玩具的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的玩具的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法：
以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，交流自己的閱讀感受。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。
教法：
談話法、點(diǎn)撥法
學(xué)法：
自讀自悟、合作探究
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？
2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識(shí)字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫好后說給旁邊同學(xué)聽聽。
3、指生匯報(bào)：
1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時(shí)，心里會(huì)想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰？這處他們被感動(dòng)的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結(jié)擴(kuò)展：
小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的.話寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
24、玩具柜臺(tái)前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，
無目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。
有待改進(jìn)的問題：
課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒有仔細(xì)地傾聽學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
玩具的作文 篇2
我過生日的時(shí)候爸爸送給我一個(gè)宇宙戰(zhàn)警，我可喜歡啦！
這個(gè)宇宙戰(zhàn)警的頭上有一個(gè)頭盔，它的.臉是黑色的，眼睛是紅色的。它有50厘米高，身體是白色的。
它還有許多功能，可以跳舞、唱歌、講故事、讀英語等等。我總是對(duì)它愛不釋手。
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具名叫“青龍偃月刀”。 我的青龍偃月刀長(zhǎng)85厘米，是用削去綠色外殼的竹子做的，淡黃色的刀身上留著一條條竹子的紋路。刀頭一面印著“青龍偃月刀”五個(gè)藍(lán)色的大字，一面印著一條藍(lán)色的騰空而起的蛟龍。因?yàn)檫@把刀與三國名將關(guān)羽的“青龍偃月刀”同名，所以一拿起這把刀我就想起關(guān)羽“溫酒斬華雄”“斬顏良，誅文丑”“過五關(guān)，斬六將”的'英雄氣概。只要我一有空，就會(huì)拿起這把青龍偃月刀在客廳中模仿關(guān)羽在戰(zhàn)爭(zhēng)殺敵中最喜愛使用的“劈、斬、拖刀”等動(dòng)作。每次有小朋友到我家來，我都會(huì)給他們演示我的“王氏刀法”。演示完就趕快收起來，生怕一不小心損壞了他。
我真的很喜歡我的這把青龍偃月刀。
玩具的作文 篇4
我的玩具是一套對(duì)講機(jī)，它的上面貼著“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”的圖片，在對(duì)講機(jī)的頂部有一個(gè)燈，當(dāng)我按亮它時(shí)，它可以照亮黑的地方。我的對(duì)講機(jī)在方圓9000000000000000000米都能聽見，哈哈，這是我的愿望，其實(shí)它的功能是有限的，但是在家里我和爸爸隔著門和房子都可以對(duì)講，我經(jīng)常喊：“土豆，土豆，我是地瓜，我是地瓜”而爸爸就會(huì)在另一個(gè)房間用對(duì)講機(jī)喊：“地瓜，地瓜，我是土豆。”對(duì)講機(jī)還有一根天線，聽爸爸講這是用來接受信號(hào)的，有了它我們才能在遠(yuǎn)距離聽到對(duì)話。我的`對(duì)講機(jī)背后還有一個(gè)機(jī)關(guān)，可以把它別在身上，這樣顯得很酷。
這就是我的對(duì)講機(jī)，我非常喜歡他！
玩具的作文 篇5
一天有四個(gè)小朋友在草平上玩玩具，他們是果果，程程，藍(lán)藍(lán)，紅紅，果果在玩他的遙控飛機(jī)，程程在跳跳繩，藍(lán)藍(lán)在搭雞木，紅紅在玩他的小熊，突然果果把飛機(jī)飛的更高了，程程停下跳 繩，程程和紅紅月看月開心他們玩的好高興，我也非常喜歡玩玩具，我最喜歡的玩具是汽車，她能變成變形金剛，他也能變成機(jī)器人，這是我最喜歡的`玩具。
玩具的作文 篇6
我最喜歡的玩具是我的貓咪小屋。
貓咪小屋里有很多家具和小貓，家具有收音機(jī)、飯桌、柜子、電話桌、電視機(jī)、還有縫紉機(jī)。小貓有各種各樣的表情，而且有很多動(dòng)作，有躺著的、坐著的、還有趴著的。我最喜歡其中最小的小貓，因?yàn)樗谕婕t繩子時(shí)的'表情很可愛。
我將貓咪小屋放在我的桌子旁邊，罩著一個(gè)透明殼，這樣就不會(huì)有灰。我讓媽媽拍了相片分享到朋友圈，很多人點(diǎn)贊！
如果有一天，那些小貓咪會(huì)動(dòng)的話，那我就會(huì)感到很驚喜！
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