玩具的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的玩具的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法：
以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎涣髯约旱拈喿x感受。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。
教法：
談話法、點(diǎn)撥法
學(xué)法：
自讀自悟、合作探究
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？
2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識(shí)字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來(lái)，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫好后說給旁邊同學(xué)聽聽。
3、指生匯報(bào)：
1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見別人來(lái)買玩具汽車時(shí)，心里會(huì)想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰(shuí)？這處他們被感動(dòng)的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結(jié)擴(kuò)展：
小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
24、玩具柜臺(tái)前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的`情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，
無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。
有待改進(jìn)的問題：
課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒有仔細(xì)地傾聽學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
玩具的作文 篇2
我最喜歡的玩具是小熊，它是我過生日姐姐送給我的生日禮物。
熊娃娃很愛笑，你一碰它，它就“咯咯”地笑個(gè)不停。它的.眼睛又大又圓，圓溜溜的鼻子鑲嵌在它的臉上，顯得特別顯眼，嘴巴小小的，像是在和我們捉迷藏。它的脖子上戴著一條彩色的花結(jié)，肚子圓滾滾的，可愛極了！
不管是我在讀書、寫字還是在做作業(yè)，看電視，它都能安靜地伴我左右。每天，我都會(huì)抱著它睡覺。有一次，熊娃娃被我不小心弄臟了，媽媽把它拿去洗了，我只好抱其它的娃娃玩偶睡覺，但總覺得還是小熊舒服些。
瞧！我多么喜歡那只可愛的小熊呀！
玩具的作文 篇3
在我的床頭上有著各種各樣的玩具，淘氣的小猴子，胖胖的大棕熊，還有精美小巧的許愿瓶，這么多美不勝收、數(shù)之不盡的玩具，整齊地?cái)[在我的床頭柜上，他們雖然漂亮可愛，可唯獨(dú)一只小木狗是我的最愛。
它是我四歲的時(shí)候和媽媽出去旅游，精挑細(xì)選買回來(lái)的`。它是一只中華田園犬，用桃木雕刻而成，黑紅色的木頭上抹著一絲神秘的色彩，脖子上戴著一個(gè)小巧的項(xiàng)圈，大大的耳朵向下垂著，咧開的大嘴巴里吐著粉紅的小舌頭格外俏皮，尾巴向上翹，它的小爪子鋒利極了，一雙眼睛炯炯有神，仿佛在對(duì)我說：“主人，有什么命令呀？請(qǐng)吩咐我！”它惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，一副“英俊少年狗”的樣子。我對(duì)它真是愛不釋手，晚上沒有它躺我的手心我可睡不著覺。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云啊。一天晚上我在寫作業(yè)，妹妹沖到我的臥室，拿起我心愛的小木狗就跑，想著讓她玩一會(huì)兒吧！突然我聽到客廳里乒乒乓乓的聲響，我明白了發(fā)生什么事，立即趕到了事發(fā)第一現(xiàn)場(chǎng)，可是為時(shí)已晚，真是八月十五看龍燈—遲了大半年。她把我的小木狗當(dāng)球一樣又踢又打�？吹嚼墙逡黄膱�(chǎng)面，我氣急敗壞，頓時(shí)火冒三丈，七竅生煙。小木狗摔得支離破碎，尾巴也斷了，指甲被摔的稀巴爛，耳朵還缺了一小塊兒。拿起小木狗，我輕輕撫摸它，它該有多疼啊！嗚嗚！怒火在我胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。我像一頭憤怒的獅子對(duì)著妹妹大吼大叫，不由自主對(duì)地對(duì)著她狠狠地踢一腳，踢得妹妹東倒西歪，哭著叫著找媽媽�，F(xiàn)在用十輛消防車也不能消滅我內(nèi)心的怒火。
我立刻去把摔落的碎片撿起來(lái)，用強(qiáng)力膠小心翼翼地粘在一起。媽媽見我如此生氣，立刻走來(lái)安慰我：“寶貝，咱們?cè)儋I一個(gè)�！蔽伊髦蹨I撅著嘴巴：“哼！才不要，它跟了我四年�！蔽艺澈眯∧竟�，看著它的傷疤，摸著它的腦袋，親了又親，眼淚啪啪地滴在小木狗身上。
媽媽又開玩笑哄我開心：“小木狗被你的誠(chéng)心打動(dòng)了，一會(huì)兒你就把它親活了呢！”我實(shí)在是憋住了，“噗哧”一聲笑了出來(lái)：“巴不得它活過來(lái)，那我就有夢(mèng)寐以求的小狗狗了，哼！”我和媽媽都笑了。
玩具的作文 篇4
童年就是一本有趣的故事書，每一頁(yè)都會(huì)令人捧腹大笑。今天，我就翻開其中一頁(yè)。
我小時(shí)候常常抱著玩具到處跑，有時(shí)還扔到地上踩。一只新的毛絨小熊，在我手里不到三兩分鐘，馬上變得和玩了兩三年一樣臟兮兮的。媽媽總是說，你看，這些玩具又弄壞了，又弄臟啦，怎么就不知道愛惜呢！
一天，媽媽買菜回來(lái)，把所有的菜都放進(jìn)了冰箱。我很好奇：“為什么要把菜放到這個(gè)大箱子里呢？”媽媽說：“這叫冰箱，可以讓水果蔬菜都保持新鮮，不變壞�！迸�，我明白了，應(yīng)該就是讓放進(jìn)去的東西保持成新的不變。這下可好了，我心里想著，樂滋滋地玩去了。吃過午飯，媽媽說：“我有事出去一下，你自己在家玩吧！”
嘻嘻，機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽前腳剛出門，我立即開始了“玩具大保鮮”行動(dòng)。先打開冰箱門，把里面的.蔬菜、水果、雞蛋等全都搬出來(lái)，再用籃子把玩具移到冰箱邊，一個(gè)一個(gè)擺進(jìn)去，并對(duì)它們說，“別怕��！你們出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)變成新的了，媽媽就會(huì)喜歡你們了�！蔽蚁耄冃铝诉@么多的東西，媽媽回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！我小心翼翼地關(guān)上了冰箱門。過了一會(huì)，我急忙跑去看，“咦，怎么還沒變啊？是不是時(shí)間沒到？”又過了十分鐘，我準(zhǔn)備再去看時(shí)，媽媽回來(lái)了，我興奮的把這一“杰作”告訴了她。
媽媽來(lái)到廚房，看著滿地的菜和冰箱里的玩具，真是哭笑不得。至今想起來(lái)，還在回味無(wú)窮呢！
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