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我和寫作的故事作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我和寫作的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和寫作的故事作文 篇1
寫作已經(jīng)陪伴我三年了，從一年級(jí)開始，到如今的三年級(jí)，我的心里，一直把寫作當(dāng)成我的好朋友。剛剛練習(xí)寫作的時(shí)候，我非常害怕，可是，慢慢的時(shí)間越來越久了，我漸漸的也愛上了寫作。
一年級(jí)的時(shí)候我差不多都寫的是仿寫，就好像一個(gè)剛剛學(xué)步的小寶寶一樣，一步一步小心翼翼的往前走著，試探著。不久，我的文章越寫越多。當(dāng)最后要出集子，在我們精挑細(xì)選下出了一本書叫做：《小腳丫》。這本書是我的第一本集子，也是我從寫作第一步的開始。
二年級(jí)我不知怎么了，一看到美景就想起了寫詩。有一天，突然下起了鵝毛大雪，在回家的路上，看到了路上的美麗風(fēng)景，我立刻就把心靈的窗戶敞開�；氐郊�，我趕緊寫了一首小詩《踏雪臨春》：“雪中臨花景，戶戶閉寒門。夜芽獨(dú)自開，孤鳥飛無影。綠葉霜為美，春色已來影。”有一次，我看了路遙寫的《路遙文集》里面的《人生》，我開始思索自己的人生，并把感悟記錄下來，形成了詩歌《我的人生》。
就這樣，我把看到的`、聽到的、思考的、感受到的都記錄下來，把我的憂愁、快樂和友情，把父母對(duì)我的愛都寫進(jìn)我的作品里。二年級(jí)結(jié)束時(shí)，我的第二本集子出來了，名字叫做《向陽花》，寓意著“心向光明，撒播歡樂。”記錄著我成長的軌跡。
在二年級(jí)暑假的時(shí)候，我和小朋友們齊心協(xié)力，共同完成了一本小說《我們的世界》，通過對(duì)科技、對(duì)環(huán)境、對(duì)歷史和未來的思索，展示了我們對(duì)美好未來的向往。這次寫作的過程，讓我們感受到了合作創(chuàng)作的快樂。
通過寫作，我的腳底下仿佛就好像多了一層層臺(tái)階，我沿著臺(tái)階一路向前。在寫作的經(jīng)歷里，有許多的成功，也有許多的失敗，但我并從未退縮。
慢慢地到了三年級(jí)，寫作的程度越來越難，我們腳底下踩得那一層的階梯好像越來越長、越來越多，可是，我不會(huì)放棄，我要堅(jiān)持寫作文。我要用手中的筆，把我經(jīng)歷的事情一一記錄下來，把我的歡樂和感受分享給大家。
我愛寫作，把寫作融入我的學(xué)習(xí)和生活，讓寫作一同伴我成長。
我和寫作的故事作文 篇2
一天，我到爸爸辦公室，剛和奇奇弟弟一起玩兒了一會(huì)兒。爸爸就到會(huì)議室里說：“老鼠，老鼠，有老鼠�。�！”我很驚訝，于是，我和奇奇弟弟一起到了辦公室。�。±袄镉幸恢豢蓯鄣氖髮殞�，他嚇的渾身發(fā)抖。看起來很不幸運(yùn)。
公司的物業(yè)很快就來了，他們還帶了一個(gè)尖利的老鼠夾。我也嚇的渾身發(fā)抖，我是這樣想的，雖然這只鼠寶寶闖了禍，但是也要原諒他。于是，我替鼠寶寶作證：“請(qǐng)你們不要傷害鼠寶寶，我敢保證，這只鼠寶寶以后再也不闖禍了�！钡牵飿I(yè)說：“小朋友，老鼠是害蟲，所以我們必須把鼠寶寶殺死�！�
這時(shí)，我很難過，我回到家里，就寫下了鼠寶寶日記里的《好奇害死鼠寶寶》。在寫作的過程當(dāng)中，我不斷的產(chǎn)生靈感。我還寫了《孝順的`鼠寶寶》、《貓和老鼠》、《小老鼠Aimi帶三個(gè)妹妹去巴黎》等等。不知不覺就寫了七八篇，寫作的過程中，我還自己學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，遇到困難的時(shí)候就求助爸爸媽媽，堅(jiān)持不懈，終于完成了文集。
原來寫作不是真的那么難。
我和寫作的故事作文 篇3
我今年十歲了，是新華路小學(xué)五三班的學(xué)生。還是鄭州日?qǐng)?bào)社的一名校園小記者。
在這些日子里，我更加勤奮寫作，把我在學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，不斷向報(bào)社投稿，已有二十篇之多，被編輯錄用發(fā)表的有《螃蟹》《告訴你一個(gè)好去處》《未來的鞋子》《這里變了》《誠信是金》等十多篇文章。金風(fēng)送爽的九月，我被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的校園小記者。
我的小伙伴們總是很羨慕我在報(bào)紙、校園記者網(wǎng)上發(fā)表文章，叫我一定把秘方告訴他們。其實(shí)，我也沒有什么寫作天資。我想，寫作是自然的流露，只有熱愛生活的人，才會(huì)寫出好作品，這是我們大家的寫作出路。寫好作文，形成人格力量感動(dòng)身邊的人。
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本�！蔽覐钠匠Ｈ�、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，找出一點(diǎn)使我心動(dòng)的東西來。
我熱愛生活，熱愛寫作，更熱愛閱讀。我常常讀好作品，讓作家的光環(huán)映照在我心靈，我變得明朗堅(jiān)強(qiáng)。多寫作，多交友，我的生活變得充實(shí)了。寫作讓我體會(huì)到幸福，讓我找到快樂的源泉。我通過寫作的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的情感。當(dāng)傷心的時(shí)候，寫作讓我找到快樂。我寫自己喜歡的文字，在寫作中寫出自己喜歡的東西，表達(dá)自己想說的話，并且盡力去做好，我覺得這就是成功，就是幸福。
記者站是一個(gè)展示自我、發(fā)展自我、提升自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，我只是在這個(gè)舞臺(tái)上走好了開頭的`第一步，“好的開頭是成功的一半”，我會(huì)繼續(xù)奮斗，走出一個(gè)嶄新的自我，一個(gè)真正優(yōu)秀合格的小記者。
在這個(gè)不是很冷的冬天里，我還在寫作。我把我的想法轉(zhuǎn)化成為文字，讓文字在純潔我心靈。我寫作我快樂。
我和寫作的故事作文 篇4
寫作，永無止境，寫作，沒有捷徑，唯一的捷徑就是持之以恒。
有一個(gè)石匠要敲開一塊大石頭，他只不過擁有一個(gè)小鐵錘和一支小鑿子。石頭太硬了，石匠重重地敲了一下石頭，沒有敲下一塊碎片，甚至連一絲鑿痕也沒有，可他不氣餒，繼續(xù)敲，一百下、二百下、三百下，石頭上仍然沒有出現(xiàn)裂痕。
石匠不顧旁人的嘲笑和竊竊私語，繼續(xù)鑿下去，他知道 雖然所做的還沒有立即看到成效，不過那并非表示沒有進(jìn)展。
當(dāng)他敲到八百下，又敲到一千下時(shí)，他終于看見了成效——石頭裂成了兩半。
這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？那就是持之以恒。寫作也是一樣，寫作沒有捷徑，只能苦練。上面的故事里說的小錘子就是書，小鑿子就是筆。要寫好作文，要多讀書、多看書。在看書的同時(shí)，我們已經(jīng)把別人的材料、別人的語言裝在我們的腦子里了。材料豐富了，語言也豐富了，作文就能寫好了。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個(gè)道理。
我為什么喜歡寫作文呢？這是因?yàn)椋?/p>
寫作，讓我們有一個(gè)廣闊的`舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們抒發(fā)情感、批判黑暗、說不定會(huì)突發(fā)奇想，寫出科幻小說。
寫作，讓人們的心靜下來，當(dāng)你因?yàn)槭裁词虑槎兊眉痹�，那么，最好勸你坐在書桌邊，把你為什么�?huì)變得急躁的原因?qū)懴聛�，再寫一寫有什么后果。在寫作的時(shí)候，你的心就會(huì)平靜下來。所以寫作是一個(gè)必須要有良好的心態(tài)去做的事，否則，就一事無成，除了浪費(fèi)筆墨之外，就沒多大點(diǎn)效果。
更為重要的是，寫作能讓別人更了解自己，不寫作的人，只有他的朋友了解他。
寫作讓我們快樂。寫作，真好！
我和寫作的故事作文 篇5
我是一個(gè)喜歡寫作的女孩，喜歡將自己的心里話變成美麗的文字，躍然紙上。我喜歡寫作，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o比快樂！
作文就像一塊海綿，只要肯擠，就能擠出無限快樂！
記得上三年級(jí)的時(shí)候，作文成了許多同學(xué)走向成功的絆腳石，他們一見到作文就覺得頭疼，無法下筆，覺仿佛遇到了無法戰(zhàn)勝的困難，只能無奈地將自己被寫作打倒，而我卻對(duì)寫作頗感興趣，我總能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文，并被老師當(dāng)做范文在班里朗讀，那時(shí)的我心情豁然開朗、無比自豪！
于是，寫作成了我的“強(qiáng)項(xiàng)”，所以我也就信心十足地暢寫。我還陸續(xù)參加了一些競(jìng)賽，但最好的成績也只不過在巫山縣中小學(xué)生書信大賽中獲得一等獎(jiǎng)，鮮紅的的榮譽(yù)證書更增強(qiáng)了我的信心和勇氣。因此，這幾年來，我一直堅(jiān)持不懈的寫作，后來也有一些作品在巫山少年報(bào)發(fā)表……這總算是對(duì)我自己寫作的一種肯定吧，也是鼓勵(lì)我不斷創(chuàng)作的一種動(dòng)力！
寫作，讓我懂得珍惜生活、觀察生活，認(rèn)真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對(duì)心的碰擊。可以通過寫作，記錄身邊的'小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^寫作，鼓勵(lì)自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以透過文字的窗口望見一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個(gè)平臺(tái)，供我們展示自己的平臺(tái)。所以，我愛寫作。
如果你問我為什么愛上寫作，我沒有理由回答你，我只知道：我寫作，我快樂！
我和寫作的故事作文 篇6
寫作，讓我找到了自信，遇見了美好。
感謝寫作，讓我在寫作的天地里遨游，遇見了祖國的大好河山，遇見了古代的文人墨客，遇見了世間最美的文字……
其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)之前，我是一個(gè)極為靦腆的孩子，沒有自信，不敢與別人溝通交流。是寫作改變了我，讓我成為了一個(gè)更好的自己。當(dāng)然，這要感謝我的老師。那年九月，我們換了班主任，他是一位語文老師，姓張。因?yàn)殪t腆，我從不主動(dòng)去接觸老師。
那是一節(jié)作文課，作文本發(fā)下來之后，我看到我的作文上被劃上了很多紅色波浪線，我知道那是老師批注優(yōu)美語句的習(xí)慣。我簡直不敢相信，一直以來，我都不是班里成績最優(yōu)秀的，而且總覺得自己作文寫的不好。讓我更驚訝的是，老師還表揚(yáng)了我，夸我的作文語言優(yōu)美，觀察仔細(xì)。但是最讓我感動(dòng)的是，他在我的作文本上寫的那句“你就是一顆蒙上了灰塵的珍珠，只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已”。這讓我深受觸動(dòng)，心中充滿了感激，從此我對(duì)寫作更加熱愛，漸漸也變得自信起來。
在后來的四年里，我的作文在學(xué)校展出過，也獲得過“書香少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。我主持過班會(huì)，參加過各種比賽……但我熱愛寫作的'心從沒有變過。由一個(gè)個(gè)方方正正的漢字組成的文章成為了我抒發(fā)情感的重要方式，無論我是喜是悲，它都一直陪伴著我。它讓我在浩瀚海洋中盡情暢游；讓我在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，像帆一樣將我這只小船送到路的那一邊。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是我的座右銘，沒事的時(shí)候，我便翻閱中外名著，希望在閱讀中找到更多寫作的靈感。感謝寫作，它給我?guī)淼牟粌H僅是一些榮譽(yù)，更是我一生最寶貴的財(cái)富。
我將堅(jiān)持寫作，把生活中的美好帶給更多的人。
我和寫作的故事作文 篇7
沏上一壺香茶，讓悠揚(yáng)的茶香飄入我顫動(dòng)的筆尖；沐浴著一縷縷陽光，讓燦爛的光芒照進(jìn)我漫妙的文字；抬頭仰望著星空，讓空浩的明月映進(jìn)我平靜如止水般的心房；欣賞著音樂，讓歡快或憂傷的旋律流進(jìn)我曲折的提綱。
“無心插柳柳成蔭”我本不關(guān)心它，但夢(mèng)想不允許我將它遺忘。空虛時(shí)，坐在窗前，取出筆和紙，坐上整整一天，直到月亮爬上樹梢，直到公雞啼鳴報(bào)曉；傷感事，坐在窗前，回憶腦海中的留戀，為它流淚，發(fā)出內(nèi)心的哀傷和呼喚；突發(fā)靈感時(shí)，坐在窗前，任憑情感肆意流淌，不管時(shí)間怎樣飛逝，哪怕寫到地老天荒；閑暇時(shí)，坐在窗前，展開一段段奇妙的幻想，不管悲歡離合，還是重生與死亡，都使我難以忘懷。
忘了是哪天，朋友才女“唐伯虎”寫了一首詩，猶如夏日里的秋風(fēng)，吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨后的大地……”就像是填滿心情的棉花糖，在我心中揮之不去。直到那一天，陽光融融，拂過內(nèi)心小小的`激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀。我懷著忐忑的心情，終于完成了自己有感而發(fā)的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩，但，從此，我卻愛上了它。
透過玻璃，望著窗外的天空，夕陽就要落下。天空涌現(xiàn)出彩云，隨著風(fēng)兒呈現(xiàn)出各種面貌與與萬般風(fēng)情。風(fēng)吹過一片紫云，將夕陽遮掉了一半，那一半的殘陽——似血。當(dāng)一切都變得模糊的時(shí)候，我看見一雙清澈的眼睛，溫柔地注視著我孤獨(dú)的靈魂。我茫然的望著她，她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視著我，我也更加茫然地注視著她，仿佛時(shí)間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑，有如一道潺潺的溪水流進(jìn)了我那顆熾熱的心。
我猛然間醒悟了，那是天使的微笑，她在指引著我走向淡淡的墨香。
我和寫作的故事作文 篇8
很多同學(xué)都覺得寫作是一件很難的事情，依我看，其主要原因是“不知道怎樣寫”。而我曾經(jīng)也是這中間的一員，可是現(xiàn)在，我找到了屬于自己的方法。
我認(rèn)為，寫作要“用心”，用心聆聽美好，用心感悟情感，用心思索奧妙、獲得靈感，再用心記錄生活。當(dāng)然，想到達(dá)這些目標(biāo)，必須具備一定的寫作基礎(chǔ)。在此，我向大家推薦一下個(gè)人的拙見，希望能給大家一些幫助。
首先要多閱讀，在閱讀中品悟和學(xué)習(xí)。有益的.書籍不僅可以提高閱讀能力，而且還可以豐富知識(shí)、開闊視野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。這些對(duì)于寫作都很重要。
其次要注重訓(xùn)練。俗話說：“光說不練假把式�！毕雽W(xué)寫作，光靠空談是不行的。就算掌握再多的方法也無濟(jì)于事。其實(shí)，生活中有很多的景、事、物以及思潮觀點(diǎn)等，只要大家隨時(shí)把它記錄下來，細(xì)心整理成隨筆形式，那將是一筆不小的財(cái)富。
第三要學(xué)會(huì)“增色”。學(xué)習(xí)別人的文章，第一步是讀懂，第二步是分析，第三步是應(yīng)用。我們懂得記敘這還不夠，重要的是讓文章有血有肉。一篇文章不僅要敘述清楚，還要有美感，讓人有可圈點(diǎn)之處。你可以注重環(huán)境的映襯，也可以在細(xì)節(jié)描寫上下功夫，還可以對(duì)一些詞句進(jìn)行精雕細(xì)刻。其實(shí)，就是那么寥寥幾筆就可以使你的文章增色不少哦。
最后，我還想給大家啰嗦一下我的一點(diǎn)小秘訣——寫作是情感的宣泄，無論什么文章，由始至終溢滿全文的就是自己最真摯的情感，跟隨這份情感，一定能寫出最富有特色的文章。
我和寫作的故事作文 篇9
我喜歡寫作，寫作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽我的心事，和我一起喜怒哀樂。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫好，我覺得寫就是練字的好時(shí)機(jī)，而我光顧著練字，卻把要事給忘了，就隨便應(yīng)付。媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題：“你不能光想著練字，把寫好也很重要。”
于是，我使用了許多辦法來提高自己的水平：上班、看選、學(xué)習(xí)好同學(xué)的……這些都不太管用。我覺得最好的方法還是多看點(diǎn)書。我看了很多書，對(duì)我的寫作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫了。書籍就像一把鑰匙，打開了我的心門。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于親情的，當(dāng)四周的同學(xué)都毫無頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫上：《甜美的親情》，也不知道是怎么了，字像長了翅膀似的，飛快地飛滿了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候?qū)懽兊眠@么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，就差不多結(jié)尾了，看看周圍的同學(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒有像以前那樣愁眉苦臉了？僅僅是因?yàn)榕銮蓡�？發(fā)下來后，一個(gè)鮮紅的a，與許多不整齊的波浪線，我心里別提有多高興了，覺得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒有白費(fèi)。
后來，本上的.a逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評(píng)價(jià)上了，我開始研究一些寫作方法、寫作技巧。我覺得，堅(jiān)持就是勝利。沒有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因?yàn)槲覠釔郏蚁Ｍ约耗軐懗龈脙?yōu)秀的。每一次我的被表揚(yáng)時(shí)，心里就會(huì)莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著我走到現(xiàn)在。
我相信有許多人和我一樣愛上了寫作，但也有些人不愛寫作，我希望那些人能愛上寫作，能喜歡上這位知心朋友——寫作。
我和寫作的故事作文 篇10
九月的一天早晨，陽光明媚，溫哥華大街上熱鬧極了。鴨媽媽看天氣還不錯(cuò)就“嘎嘎"”的地叫著似乎在，說;‘“今天天氣真好，我?guī)銈內(nèi)ソ稚瞎涔��！毙▲喿觽兟牶蟾吲d極了。
小鴨子們站成一行跟在鴨媽媽后面大搖大擺地在溫華結(jié)街頭上漫步。它們?cè)诼飞线呑哌呌崎e地欣賞著街頭的美景，幾只小鴨子沒有注意到腳下的下水道蓋打開了，只聽‘撲通，撲通”幾聲響，鴨媽媽聽見響聲，回過頭來發(fā)現(xiàn)幾只小鴨子沒了蹤影。鴨媽媽趕緊走到下水道旁叫幾聲，仿佛在說喊道:‘“孩子們，不要怕，媽媽正在想辦法就你們。’”這時(shí)鴨媽媽在心里想;怎么辦呀，怎么才能救出孩子呢?小鴨子在下水道里撲打著翅膀拼命掙扎，可盡管這樣也是徒勞的。鴨媽媽急得滿頭大汗，她把剩下的幾只小鴨子叫來，讓她們圍著井邊拼命地叫，給井下的小鴨子打氣。
鴨媽媽突然看到一位巡警，便立刻跑過去，對(duì)著他‘“嘎嘎'”地叫，巡警聽不懂鴨語，也不知道發(fā)生了什么事。鴨媽媽急了，一把咬住巡警的褲腳，把他拉到了下水道旁。巡警聽到了小鴨子的聲音，便知道發(fā)生了什么事，鴨媽媽這才松開了嘴。巡警去叫來了一位輔警，輔警系好安全帶便敏捷的地跳進(jìn)了下水道。巡警隨即把一個(gè)籮筐遞了下去，輔警把小鴨子撈了起來放進(jìn)籮筐。小鴨子安全返回到了媽媽的.身邊。鴨媽媽和小鴨子對(duì)著巡警和輔警叫了幾聲，好像在說;'“謝謝你們�！�
小鴨子得救了，它們又跟在媽媽的后面上路了，人們目送著這一群小天使。
我和寫作的故事作文 篇11
說起自己的課余生活，我喜歡寫作。
我之所以愛上了寫作，是因?yàn)槲艺J(rèn)為寫作是一件非常有意義的事情，它不僅可以謳歌人間的真、善、美，還可以揭露社會(huì)的假、惡、丑。我的理想是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的女作家。
為了開闊寫作的視野，我除了有意識(shí)地閱讀各種好書，強(qiáng)記優(yōu)美的篇章，還特別注意觀察身邊的事物，肯動(dòng)腦筋想問題，做學(xué)習(xí)和生活的有心人，做到對(duì)所寫的人物、事件或景物有特別真實(shí)的感受。如為了寫《魚兒的家園》，我先去思茅河進(jìn)行實(shí)地觀察、詢問，把發(fā)現(xiàn)的問題記下來，然后分析問題的成因和危害，再研究解決的辦法。只有靠博覽群書、仔細(xì)觀察和深思熟慮來積累寫作素材，才會(huì)有自己的真知灼見，才能寫出傳神的文章。
通過艱苦的訓(xùn)練，我還寫過不少文章，公開發(fā)表的有《游世界之窗》、《昆明好人關(guān)鍵在行動(dòng)》等。尤其是云南省電視臺(tái)在“云視網(wǎng)”上公開為我發(fā)表的《昆明好人關(guān)鍵在行動(dòng)》，在“百度”等網(wǎng)站上都可以搜索到。它猶如一面可以正衣冠的'鏡子，給我們帶來了學(xué)習(xí)的榜樣與經(jīng)典。它告訴人們助人為樂從來就不是一個(gè)高山仰止的宏觀詞匯，它總是與太多平實(shí)溫馨的行動(dòng)聯(lián)系在一起，做的都是看似不起眼的小事，感受的卻是人間的大愛。而且大愛不老，讓自己的人生像陽光溫暖世界，像甘露感動(dòng)世界。
投入寫作的懷抱，你會(huì)明白再苦再累皆是過眼云煙，只有寫作之美才是永恒的風(fēng)景。寫作在向你微笑，寫作在為你歌唱，寫作在向你招手。你在這里不僅會(huì)擁有許多現(xiàn)實(shí)的精彩和浪漫，而且你的生命會(huì)因此而充實(shí)，你的理想會(huì)因此而閃耀，你的希望會(huì)因此而燃燒。
我真的很喜歡寫作，寫作的興趣特長使我的學(xué)習(xí)和課余生活充滿了快樂。
我和寫作的故事作文 篇12
每當(dāng)你陷入困境，愁眉不展時(shí)，它會(huì)悄悄陪伴在你左右；
每當(dāng)你克服挫折，喜上眉梢時(shí)，它會(huì)記錄下你那開心的一刻；與你分享；
每當(dāng)你孤獨(dú)寂寞，無人陪伴時(shí)，你總能向它傾述自己不快，它就是你一生最好的伙伴——寫作。
對(duì)我而言，寫作是一樁享受的美事。寫作是練習(xí)，是種表達(dá)思想的方式，是種語言提升的途徑。鋪開稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖汩汩流淌，看到娟芬端莊的笑精靈，在指尖歡快跳躍。一種滿足感、勝利感、征服感涌上心頭，久久不息。
二年級(jí)時(shí)，我也要開始寫日記。一開始寫什么，怎么寫，常常讓我無從下手，我雙眉緊鎖，手不停地?fù)现竽X勺。父親見狀，蹲下來，摸了摸我的頭意味深長的隊(duì)我說：‘‘孩子，寫作文離不開借鑒和模仿，它們是你的良師益友�！闭f著，把兩本習(xí)作書擱在了我的手上。我接過書，翻開扉頁，津津有味地勘著。漸漸地，字里行間長出了嫩白色的花，散發(fā)著淡淡香味。從此，在我心里種下了種子。
去年的`一天，我被推薦去參加作文大賽，去哦坐在考場(chǎng)里，雙眉緊鎖，鼻翼微扇，心像拉滿了的弓弦，連大氣也不敢出。很快，卷子發(fā)了下來，我眼睛一亮，題目是《愛。這時(shí)我不由地想起汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，犧牲了自己，用自己瘦弱的身軀擋住了石塊，孩子得救了，而她卻悄悄地離開了人世。于是提筆寫了下來，寫著寫著我不禁鼻子一酸，淚水像斷了線的珍珠落下來。在這次作文中我融入了真情實(shí)感，筆間流淌出了對(duì)母親的贊美，是啊，習(xí)作更呼喚真情流露，可以說它是寫作的靈魂所在。
現(xiàn)在習(xí)作成了我的最愛。如果你喜歡習(xí)作，那么你就和我一起分享作文的魅力。
我和寫作的故事作文 篇13
寫作文其實(shí)是學(xué)語文最難的一個(gè)地方，因?yàn)閷懽魑男枰阌玫胶芎玫倪壿嬓�，以及你的思維發(fā)散模式。想要寫好一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要你對(duì)于生活的理解非常的豐富，也需要你對(duì)文字的理解非常的到位。原因就是我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，需要把一些自身的感悟放在自己的文章里，還寫一些字句的應(yīng)用也需要自己深思熟慮。
我以前寫作文也寫得非常的不好，因?yàn)榭偸菍懸恍┓浅Ｄw淺的文字，別人一看就能夠理解你當(dāng)中的意思，而沒有一種意境的文章能夠?qū)懙贸鰜�。�?dāng)然我知道我寫的不好，但是我也沒辦法改變，因?yàn)槲业闹R(shí)面還不夠豐富，這是我的缺點(diǎn)，我也在向這方面不斷的努力。
當(dāng)然我也并不是沒有優(yōu)點(diǎn)的，我的寫作文章的思路還是非常清晰的，而且結(jié)構(gòu)非常的明了。人家看我文章的時(shí)候就能知道我的中心思想是什么，所以這是我寫作的唯一優(yōu)點(diǎn)。張巖我這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也需要繼續(xù)保持下去，主要是我能夠通過自己個(gè)想法去把文字描述出來，所以我的作文的節(jié)奏都是非常具有把控性的。尤其是我在當(dāng)初小學(xué)升初中的時(shí)候?qū)懙奈恼碌昧?00分，而且在上了初中以后，每次的摸底考試我都能夠拿到非常高的名次，這就是我的.語文分?jǐn)?shù)所影響的。
他那這么多我的寫作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，其實(shí)我覺得寫文章的最主要的意義是把自己的思想記錄下來。尤其是在寫作文的時(shí)候非常具有思考性，如果你不認(rèn)真的思考整篇文章的寫作順序，你很難寫出一篇好的文章。我之所以這么喜歡寫作文，主要就是因?yàn)槟軌蛴涗浵挛业乃季S以及擴(kuò)散我的思維。只有不斷的發(fā)散我的思維，把自己的一些想法用文字描述出來，這樣我才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地開拓自己的思維，才能在今后的道路上走得更加順暢。
我和寫作的故事作文 篇14
今天在作文課上，老師讓我們總結(jié)了之前寫過的幾篇作文。我看了一下里面有寫的好的，也有寫的非常差的。有的時(shí)候因?yàn)樽魑恼n是在周五下午，所以在寫文章的時(shí)候總是想要追求速度，想要早一點(diǎn)放學(xué)回家。我想也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以才導(dǎo)致了在作文上面的質(zhì)量非常的差。在這種時(shí)候?qū)懙淖魑模恼率窍氲侥睦锞褪菍懙侥睦锏�，前后沒有連貫更沒有承上啟下的段落。有的時(shí)候更是出現(xiàn)了整天文章跑題的現(xiàn)象，這點(diǎn)我對(duì)此表示深深的懺悔�，F(xiàn)在我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了，絕對(duì)不能在寫作的時(shí)候用這種敷衍和應(yīng)付的方法，否則的話最終只會(huì)害了自己。在看我寫的比較好的文章的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我寫這些文章的時(shí)候心思是全部用在寫作上面的，根本沒有想其他的事情。
由此可以看得出來，在寫作上一定要保持全身心的投入，否則的話很容易出現(xiàn)作文質(zhì)量非常差的情況。既然身為一名學(xué)生拿起了筆寫作的時(shí)候，就應(yīng)該將自己的全身心投入，寫出一篇質(zhì)量上乘的文章才是對(duì)我們自己學(xué)習(xí)的反饋。我記得有一篇文章里面沒有華麗堆砌的詞語，也沒有使用一些排比語句而已就用普普通通的語言描述了一件非常小的事情。雖然說這也許只是很多人都經(jīng)歷過的一件普通的事情，可是我在寫的時(shí)候卻投入了自己全部的感情。那篇文章傾注了我全部的.情感，所以在讀的時(shí)候我就覺得非常感人。這篇文章也讓我獲得了老師的欣賞。由此可以看得出來，在寫作的時(shí)候一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能夠?qū)⒆约旱男乃挤旁谄渌牡胤剑駝t的話寫出來的作文肯定是一篇質(zhì)量差的作文。
我和寫作的故事作文 篇15
窗外刮著寒冷刺骨的北風(fēng)，一下一下地打在我的臉上。我的臉又冰又涼，淚水仿佛就要在臉上凍出冰晶來。
我正在盲目地解著一道我連題目都看不大懂的數(shù)學(xué)題，本來?xiàng)l理清晰的腦子不知為什么，就像一團(tuán)亂麻一樣，什么問題都想不出來。他（我的老爸）推門而入，門發(fā)出“吱呀——”的呻吟聲，我一驚，差點(diǎn)兒跳了起來�！斑@么簡單的題都做不出來，你是怎么回事？”他好像也快跳起來了，大聲咆哮著。
我害怕，把身子往后縮了縮。天哪！平時(shí)溫柔的爸爸，今天怎么這么生氣？不就是一道數(shù)學(xué)題做不出來嘛？至于嗎？淚水順著我的臉再次不爭(zhēng)氣地流了下來，我背過身子去（其實(shí)，我并不打算回答他），再次試圖理清雜亂的思路。
忽然，我的耳朵感到一陣劇烈的疼痛。“��！”我大叫�！敖袀�(gè)鬼叫！”我看見他的臉因?yàn)榧?dòng)變成了紫色。“不許哭！如果我聽見你再哭一聲，我就——”他的這句話，讓我哭得更大聲了。他揚(yáng)起那大大的手掌，就向我臉上砸來，我哭號(hào)、躲避，但最終還是未逃過他的打，他一邊打，一邊喊著：“叫你不思考，叫你不思考！我講那么多遍，我連豬都教會(huì)了！”
我無力還擊，只得掙扎著爬到桌邊，抓起筆，努力回想著他給我講題時(shí)的零零碎碎，終于，我一知半解地把這道題做了出來，他依然沒有平靜，但我看見他眼中有淚花在打轉(zhuǎn)……
后來，爸爸去北京工作了，一去，三年不回。想見一面都很難很難。
盡管那時(shí)我是哭泣的，但現(xiàn)在回想起來，我的'心里暖暖的，眼睛也是濕濕的，因?yàn)槟且彩菒�，是偉大的深沉的，默默無聲的父愛。
我和寫作的故事作文 篇16
“你怎么搞的？一年級(jí)學(xué)的題目，你不會(huì)��？”爸爸一臉惱火，恨不得要把我揍一頓。“我……我一年級(jí)沒學(xué)��？而且……應(yīng)該不是這樣的呀！”我十分無辜地說。
爸爸又開始罵我了，你看他，你看他，一發(fā)起脾氣，鼻孔鼓得大大的，眼珠子都要從眼眶里掉出來了，往日，本來就十分有力的手掌，一下子舉過頭頂，在空中發(fā)抖，我一看，眼淚就不自覺地落了出來。
爸爸最見不得哭，走到沙發(fā)邊，快速放下衣服，又走到我旁邊，深呼吸了一口氣，家里的氣氛頓時(shí)變得安靜了，他心平氣和地說：“你看，先設(shè)x，這里有個(gè)關(guān)系式……你再試試�！�
他說完，便坐到電腦前，盡量讓自己平靜。十分鐘過去了，爸爸終于拿起紅筆，畫上一道道紅勾，到了最后一題時(shí)，我的心“砰！砰！”直跳。千萬別錯(cuò)，不然又要被罵一頓，爸爸又要做出那副要生吃了我的樣子，那可就慘了�！班拧保堪职謬�(yán)肅了起來，“刷、刷”，一道紅叉畫了出來，完了又要被罵了！我恨不得拿一個(gè)耳塞，堵住耳朵，我感到家里似乎變成了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，那些筆、本，都是兵，我是將，指揮著他們，對(duì)付一個(gè)大boss——爸爸的嘴。
“你是不是上課沒聽講？不用說，肯定沒有，書上的例題變動(dòng)了一下數(shù)據(jù)，你就不會(huì)啦？呼——呼——，你要?dú)馑牢已侥恪薄拔以僮鲆槐�，嗯——試一下，我一臉不服氣，似乎還有一點(diǎn)想跟爸爸頂嘴。爸爸一時(shí)說不出話，只好同意。
又過了十分鐘，爸爸掃了一眼，滿意地給我重新打了個(gè)勾。我看到他臉上的`肌肉微微顫動(dòng)了一下，一副如釋重負(fù)的樣子……
如果讓我再回憶起爸爸，那我第一個(gè)就會(huì)想起爸爸輔導(dǎo)我寫作業(yè)，我知道，雖然爸爸打我罵我，但是我也知道，爸爸是愛我的，這是一種偉大的父愛，我愛他。
我和寫作的故事作文 篇17
“你這個(gè)笨腦袋，怎么連這種題都不會(huì)！老師今天才講了的。聽著啊，我只講一遍，你要是還不會(huì)，信不信我把你趕出家門！”媽媽在我的學(xué)習(xí)桌前，指著作業(yè)大吼道。
我看著作業(yè)，心里直發(fā)慌，想：“真煩��！老媽剛講的我還沒聽懂。唉！今天就是個(gè)倒霉日，作業(yè)不會(huì)做，老媽還罵我！”
我想問老媽，可又不敢，但我又不會(huì)做。我在心里鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進(jìn)來了。她看見我還沒做出來，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開始啟動(dòng)“狂暴模式”。
我的眼睛和媽媽的眼睛對(duì)視了0.1秒，就是這么短短的時(shí)間內(nèi)，我預(yù)感到大事不妙（因?yàn)閶寢尩难劬﹂W著怒火），我趕緊隨口報(bào)了個(gè)答案：“16”。媽媽聽了我報(bào)的.答案，看了看題目，稍加思索后說道：“嗯！不錯(cuò)，兒子，你還是聽懂了嘛�！�
聽到這兒，我心里的一塊大石頭總算落地了。
不過，媽媽又說了一句話，讓我仿佛被閃電劈了一樣，徹底懵了�！皝�，把下一題也做了，這兩題類型是一樣的，我等會(huì)兒再過來看你做的是不是對(duì)的。”
我突然感覺到上帝好像在操控媽媽和我作對(duì)，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等著被挨打。
過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了。她看見我還在解題中，便開始說：“快點(diǎn)，馬上要吃飯了，沒做出來不許出來吃飯。”說完，把門一關(guān)，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終于想出來了個(gè)公式，我把題目信息往公式里一套，果然算出來了，我再驗(yàn)算，答案正確。媽媽過來看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導(dǎo)方法，雖然很暴力，但讓我的成績一步步提高了許多。我還是感謝媽媽！
我和寫作的故事作文 篇18
我因?yàn)樯险n說話，被老師叫到了辦公室。
老師開門見山：“你知道錯(cuò)了嗎？”
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我以后上課再也不說話了”。
老師沉默了一會(huì)，嘆了口氣：“直卓呀，你就是愛上課說話。昨天，我又聽班長說你在大家做眼睛保健操的時(shí)候，一直和同桌在說話是不是？”
不等我回答，老師接著說：“還有，我聽英語老師反映，這一段時(shí)間你的單詞聽寫很不好，句子也是一樣。英語雖然是外語，但是他也是國際通用語言呀！我相信你一定可以學(xué)好這門課的。對(duì)了，我還要說一點(diǎn)，你太不認(rèn)真了！雖然你平時(shí)大考小考都能考到九十分以上，但是那卷子太簡單了吧，如果你認(rèn)真的話，一定可以考滿分的。這是你的短處，你需要注意了呀！”
“老師，我一定注意，您放心吧！”我堅(jiān)定的回答。
可能是因?yàn)榭次艺J(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，老師變得慈祥起來，溫柔得說道：“雖然你有很多短處，但是你的長處也是有很多的，比如我聽說你畫畫特別好，其中畫的最好的就是汽車，從民用到軍用，從跑車到越野車等等，我還聽說你用4K的紙畫了兩三艘戰(zhàn)略核動(dòng)力潛艇。另外，我還聽同學(xué)說，你的圍棋很厲害呀，你的圍棋是不是一段了呀？”
聽著聽著，我心里一驚，老師怎么對(duì)我了解的這么清楚呀！
“是的'，老師，我的性格是有些浮躁，學(xué)圍棋就是要讓我的心能靜下來�！�
“好，我相信你，希望你以后在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)做合適的事情，把你那顆浮躁的心給沉下來、靜下來，能做到嗎？”
我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：老師，您放心吧，我一定做最好的自己。
我和寫作的故事作文 篇19
我垂頭喪氣地走到姐姐身旁坐了下來，看著桌上一大疊作文書和作業(yè)本，嘆了口氣。
身旁的姐姐看了我的舉動(dòng)很納悶，她問我：“你之前不是很愛看作文書的嗎？只是老媽讓你寫作文而已，你怎么……”我看她一眼，低下腦袋，說：“哎，老姐，你不懂作文是多么可怕！”我抬起頭向她做了個(gè)鬼臉。“并沒有那么可怕呀，作文不是挺好的嗎？”“老姐呀，你初中了，題材多�。∥也判W(xué)！”我停了停又說：“老姐，我給你講個(gè)故事吧。你知道的，上次老師說要寫讀后感，我想到我還沒看完那本書�；氐郊�，我馬上把作業(yè)做完，去找那本書，可剛剛找到就吃晚飯了。吃飯時(shí)心不在焉被老爸罵了一通�！苯憬恪翱┛┛钡匦α苏f：“就這？”我看她這樣子，生氣地說：“還有呢！”她聽了，乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)聽我說。
“吃好飯我就去看書了�？赐旰�，已經(jīng)九點(diǎn)了，我飛快地寫，可再快也快不過時(shí)間，寫完也過了熄燈時(shí)間，但我至少還是寫完了。十二點(diǎn)才睡的我，第二天根本起不來。我生平第一次遲到了，而且趕出來的讀后感也寫得不好，被老師扣除了寫作小達(dá)人的美稱。之后，我就與作文結(jié)下了“深仇大恨”�！苯憬憧戳丝次夷菤獾门で哪�，又“咯咯”地笑了。
她說：“作文雖然有一定的難度，但從根本上去理解就好了，而且它也說明了你的不足呀。我告訴你，寫作文并不只有不好，作文記錄了你的生活心情，世界中美麗美好的東西，如風(fēng)景、音樂……你可以在它身上抒發(fā)你心中的.感情。我認(rèn)為，你的讀后感并不那么難，你只要多看書，然后把她的道理和你的思想寫上去就好了�！�
是呀，作文有苦有甜，像人生有苦有甜。人生就是作文，作文記錄人生……
我和寫作的故事作文 篇20
假如我是一只小鳥，我一定能夠自由自在地在藍(lán)天展翅飛翔，絕對(duì)不會(huì)被人類給捉住。然而，我卻迷惘地飛到那些人類所設(shè)下的牢籠之中，只能從網(wǎng)格窺視壯闊的青天，我要如何抹去這錮禁，再次展開文學(xué)之翅？如何在這無邊無際的青天展翅來回飛翔，交織出篇篇?jiǎng)尤说淖髌罚?/p>
從小學(xué)開始，我們學(xué)習(xí)如何寫出一篇作文。起初，我對(duì)于寫作文這件事感到極為痛苦，面對(duì)這綠格子一點(diǎn)巧思也沒有，不過在時(shí)間的推移之下，我學(xué)會(huì)掌握運(yùn)用文字的力量，小學(xué)到中學(xué)在作文的表現(xiàn)上不算差。現(xiàn)在我開始思考“寫作文”和“創(chuàng)作”的差異，甚至懷疑我的文章可稱得上是“作品”嗎？
閱讀過名家琦君、張曉風(fēng)、林文月等老師的`作品，相較于一個(gè)從小到制式作文嚴(yán)密訓(xùn)練的我，翻閱從前的作文簿，看到老師用紅筆在我的句子的圈點(diǎn)，這些被視為是好句子的文句，多半是運(yùn)用了修辭、典故、成語，抑或是好的點(diǎn)子，這些要件達(dá)到了老師們的要求，我只是學(xué)會(huì)了如何組織出一篇“完整的作文”，稱不上是一件“完整的作品”呀！
為了能夠作出一篇完整的作品，我不斷地四處聽演講，為了探求每位作家的寫作技巧，把他們的所講的每個(gè)字句抄寫下來，發(fā)現(xiàn)他們沒有一個(gè)人談及任何作文章法，原來他們最大的秘密不是修辭有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的情感、想法、意念，樸實(shí)無華地用語便能令人為之動(dòng)容。
一篇好的作品不是為了讓人點(diǎn)評(píng)出多高的分?jǐn)?shù)，也不需要用多精妙的技法，從此，我不再以分?jǐn)?shù)、老師的紅線作為標(biāo)準(zhǔn)。原來我真的能夠化去我自己所盲從的牢籠，再次展開文學(xué)之翼任自高翔，能夠深入文章字句的湖底，又能夠游出水面看見它的澄凈，映照出自己的容顏，盡情揮灑，涓滴出點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)人的溫暖作品。
我和寫作的故事作文 篇21
提到寫作，很多人抱著輕松的態(tài)度，說那不過是小菜一碟，當(dāng)然了，有很多人是帶著天賦來了，他們生來就揮舞著那桿別人一直向往著的筆，可是有的人卻沒有這方面的天賦，當(dāng)然所有的成功并不都是天賦創(chuàng)造的，也有努力，也有認(rèn)真鉆研，但是呢，像我們這樣的`笨蛋，還是會(huì)忍不住抱怨啊。
多讀書，多寫作，讀書給寫作帶來的幫助很大很大，直到現(xiàn)在，我去了縣城，最讓我開心的地方依舊是新華書店，不管是喜歡看書也好，喜歡安安靜靜的環(huán)境也好，他給我?guī)淼臉啡�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些網(wǎng)吧和喧鬧的ktv。我有在新華書店翻一天卻找不到一本教人寫作的書，怕是這個(gè)話題太大，沒有人敢自告奮勇吧。但諷刺的是，雖然教人寫作的書很少，但是想要學(xué)習(xí)寫作的人很多，有需要就會(huì)有市場(chǎng)，這樣的話可就偏偏對(duì)寫作失去了作用。
跟所有事情一樣，可能在沒有興趣在這里的人可能無足輕重，但是在熱愛者的眼中，掌握了這個(gè)技巧，便是人生最大的快樂。這說明我能沒有障礙的表達(dá)我心中所想，這一點(diǎn)是難得的。很多人之所以熱愛，便是因?yàn)樽约河辛藘蓮堊彀汀?/p>
你能把你所有的奇思妙想，日常情緒，以及內(nèi)心感情，一件一件的寫出來，分享跟想聽的人，在你將來垂垂老矣，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而空虛，而是可以伴隨著自己年輕的故事，再次游歷在曾經(jīng)的歲月。陪著年少時(shí)候的自己，憂傷快樂.
更重要的是，學(xué)會(huì)寫作、畫畫、音樂，這些東西后，你會(huì)真實(shí)的感覺自己是在生活，而不是虛度光陰，你能從漫長的無聊歲月里找尋到快樂，人生中能讓人快樂的并不多，但是寫作就是那樣寶貴的東西。
寫作已經(jīng)給了我許多對(duì)于人生的幫助，我也一直懷著感恩之心，希望日后也能如此。
我和寫作的故事作文 篇22
人生到處是酸甜苦辣，寫作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫作，但是，我在改變。
以前的我認(rèn)為寫作是一門極其枯燥的課目，寫出來的內(nèi)容，也只是被我當(dāng)成任務(wù)，毫無靈氣，沒有一點(diǎn)思路。所以，一聽到媽媽要給我報(bào)寫作班，我立馬極力反對(duì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我媽又要我上寫作班了，我一臉的不爽，好像誰欠了我五百萬似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽，寫作班到底有什么好的，以后又用不著，上它干嘛�！蔽覌屨f：“寫作怎么不好，這會(huì)讓你的內(nèi)在更美，再說，以后讓你寫個(gè)總結(jié)、報(bào)告，也是要有寫作基礎(chǔ)的，不學(xué)怎么行�！蔽腋鹆耍骸皩懽饔惺裁从�?現(xiàn)在大街上誰會(huì)在乎你的內(nèi)在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內(nèi)在很重要，心靈美，人才能活得更美�！蔽遗暗溃骸拔揖褪遣蝗ド鲜裁磳懽靼�!”不過到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車上，經(jīng)過一路的發(fā)泄，我還是來到了令人極為討厭的寫作班。
可是到后來，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作不再是毫無靈魂的“僵尸”，我看見了它可愛的一面。
我再次來到寫作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的'“樹兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂著。回到教室，我回想著與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫作談心，想象著我與樹共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂，為寫作而快樂。
后來，我成績也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現(xiàn)在，我是真真切切地喜歡寫作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽筆與紙說的悄悄話。
“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結(jié)束了這次深層的對(duì)話。
我和寫作的故事作文 篇23
初一的生活可真是豐富多彩，有著我從來沒接觸過的新事物，尤其是這全新的語文作業(yè)。
在小學(xué)的時(shí)候，語文作業(yè)普遍都是做題、聽寫，很少有寫作�，F(xiàn)在不同了，我班語文老師帶我走進(jìn)了一個(gè)別樣的世界，一個(gè)寫作的遼闊天地——“寸心樂寫”。老師要求我們把生活中真實(shí)有趣的事記錄在這里。剛開始時(shí)，寫作功底薄弱的我，一談起這個(gè)板塊總是很頭疼，晚上寫作業(yè)，總要在這個(gè)地方停留好長時(shí)間，才能吃力地?cái)D出那么幾句話來，可卻也沒寫得多好，相比別人的作文，我的寸心樂寫部分簡直是一團(tuán)糟，就像小學(xué)生的水平，羞于示人。
初一第一學(xué)期過半了，老師講了很多堂作文課，漸漸的，我好像有些開竅了，同學(xué)之間的關(guān)系漸漸融洽了，發(fā)生了更多的趣事。在我的`腦海中，不知何時(shí)建立起了一個(gè)作文素材庫，校園中能寫的事太多、太多了。
就從這時(shí)開始，我對(duì)樂寫多了幾分喜愛，我可以在這里記錄下每一天的校園生活，這不是一個(gè)很好的板塊嗎？正當(dāng)我喜歡上寸心樂寫的時(shí)候，正好下了我上初中以來的第一場(chǎng)雪，就這樣，我的第一篇能拿得出手的大作《樂雪》誕生了，這篇作文承載了太多太多，它是我堅(jiān)持努力的成果，是我快樂的回憶，更是我樂寫路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在那之后，寸心樂寫已經(jīng)不再是我停留時(shí)間最長的地方了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀橐粋�(gè)令我最用心的地方，這里已然成了我初中生活的回憶錄，也是我提高作文水平的練功房。
老師，感謝您把“寸心樂寫”賜予我，它具有神奇而又神圣的魅力，已然成為我語文路上的知音，成長故事里的最佳導(dǎo)演。
我和寫作的故事作文 篇24
因?yàn)橄氤蔀樽骷遥砸恢闭\懇的耕耘著。
寫作的趣味是能編織各形各色的故事，雖然構(gòu)筑的夢(mèng)是純粹而潔白的，通往未來作家的里程碑卻因文筆的緣故而充滿阻礙，無法確切的描繪出話語的輪廓和本質(zhì)，句子只是搪塞無知的句子，由于即使靜謐自我剎那所擁有的靈感不能由口吃的禿筆轉(zhuǎn)化為具體的句子，所以寫作的流暢成為我所追求的目標(biāo)。
我在白紙上以靛青的墨水蓋過它潔白的表層，日復(fù)一日的'藉著生活的余意搖著筆桿紓發(fā)那些被嶄新的思緒喚醒長久蟄伏在淺意識(shí)里的故事。
縱然情節(jié)并不精彩，但就像牧童生疏的吹奏風(fēng)笛，是首完整無缺的曲調(diào)。
在我的心里，這些尚不足以令青澀的我驕矜自滿，但我想，若能在枯燥的旋律中摻注草根的氣息，牧笛的聲音應(yīng)該就能具備鄉(xiāng)土悠遠(yuǎn)的遙想了。
于是，尋覓引導(dǎo)內(nèi)心情感不再迂堵的旅行開始了。翻閱來眾名家的作品，在村上春樹的作品里望見透澈的故事，他讓我清楚豁達(dá)是寫作的情感泉源的渠道閘門，開啟后便可赤裸的呈現(xiàn)所欲訴說的想法，不再只是封閉的用華美的辭藻堆砌空洞的章節(jié)，那樣的稚拙筆法加上愚昧的閉鎖自我不能使文章?lián)碛猩纳珴伞?/p>
豐收之前的耕犁是不可或缺的，抵至目標(biāo)的捷徑是努力。
不諱言的即使有了在寫作上經(jīng)驗(yàn)的體悟難免還是會(huì)遭遇瓶頸，唯有真切的在前置作業(yè)上付出相當(dāng)?shù)膴^斗汗水，才能更接近心之所向，如同耘者想獲得豐潤的成果前，必須悉心的照顧作物，否則挫敗化身的蝗蟲就會(huì)殘酷的將農(nóng)人的心血啃噬殆盡。
所以為了能有秋季的糧食，豐收之前必須不畏艱苦。
我和寫作的故事作文 篇25
每個(gè)人都避免不了作業(yè)，從上小學(xué)一年級(jí)開始，“作業(yè)”這個(gè)該死的家伙就出現(xiàn)了！因?yàn)椤白鳂I(yè)”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說，在有作業(yè)的情況下，你就甭想提到關(guān)于“玩”的字眼了。如果學(xué)生沒有作業(yè)的話，那將會(huì)是什么樣的呢？
如果沒有作業(yè)，我們就可以一起快樂的騎著自行車。在小區(qū)的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺就像在飛。周圍的花、草、樓房、樹木飛快的向后移動(dòng)。每當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)大喊一聲“Yeah!”雖然會(huì)有點(diǎn)累，但我們?nèi)詴?huì)伴咸咸的汗水味和淡淡的陽光味，快樂地歡呼起來。
如果沒有作業(yè)，即使一個(gè)人在暴風(fēng)雨的夜晚，也不會(huì)感到寂寞。因?yàn)槲铱梢钥措娨曆�。在電視上看一個(gè)喜劇大片，坐在柔軟的沙發(fā)上哈哈大笑，你這一夜絕對(duì)不會(huì)空虛�；蛘撸昧硪粋�(gè)方法，在電腦上跟朋友、同學(xué)、家人QQ聊天。神馬？你說我可能會(huì)找不到人聊？拜托啦，那是不可能的事！光一個(gè)群最少都有好幾十個(gè)人，我有那么多的群，每一個(gè)都有百十個(gè)，怎么可能找不到人聊呢。雖然這會(huì)讓你有點(diǎn)疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒有作業(yè)，我們就可以隨時(shí)和家人一起外出踏青、郊游。那青青的草地上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會(huì)是多么的'自由，多么的快樂呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢(mèng)”中回到現(xiàn)實(shí)，我現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急還是做完作業(yè)，才有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才有可能有更加美好的未來……
唉，我還是趕緊寫作業(yè)去吧！
我和寫作的故事作文 篇26
韓愈曾說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”只有多練習(xí)才能成功，這是天天嘗試，日日創(chuàng)新，成功的腳步才能變得急促。
寫作也是如此，小學(xué)時(shí)代，每周三的作文課簡直是如坐針氈，望著那只有500字的作文，卻只能暗暗傷神。讀了眾多的書籍也就只能按圖索驥，背了那么多的詩詞文言文卻無從下筆。冥思苦想，咬筆發(fā)呆，一篇作文那五百字卻能用上一個(gè)半小時(shí)之多，小學(xué)作文是我的噩夢(mèng)。
邁入了中學(xué)的這個(gè)門檻，才真正成長起來。但最令我受益的是，有幸遇到了才華溢流，改變我對(duì)寫作態(tài)度的好老師——謝老師。剛開始，每天一篇的隨筆壓得我喘不過氣來。極不適應(yīng)這如鬼一般的要求，尋找素材，努力回想，一篇作文才能從筆尖流出。
可慢慢的，隨筆不那么難寫了，素材滿地都是。老師的一句話，今天的天氣，發(fā)生的事，自己讀了一篇文章的感受……都可以作為隨筆的主題。甚至令我左右為難，不知道這么多素材里該選哪一個(gè)？，一個(gè)個(gè)文字在紙上躍動(dòng)，內(nèi)心的話語在紙上流淌，洋洋灑灑700字可謂小菜一碟，期待著每一篇隨筆的.到來，它令我身心愉悅。
我書寫人生，一個(gè)個(gè)人生真理層出不窮。古詩文，華力樸質(zhì)，韻調(diào)別樣，正為文章填光彩。一氣呵成，揮毫潑墨，一篇文章正如落日余暉，給人也彩霞，給心以樂趣。文言文用的正中主題，寫作水平有了極大的進(jìn)步。中學(xué)，寫作是我快樂。
每次練習(xí)，都是一種成功。每次寫作，都是一種進(jìn)步。若的心中懷詩書，寫作難易乎？及多練習(xí)之大道，何言寫作之難。
我的寫作之路仍很漫長。每一次如同蛻變，直到每一次展翅高飛，摸索中一點(diǎn)點(diǎn)找到了寫作訣竅。多寫，文似蛟龍不是夢(mèng)。多練，腹懷詩書今乃成。
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