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【實(shí)用】校園描寫(xiě)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的校園描寫(xiě)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園描寫(xiě)作文 篇1
秋天到了，校園里有許多秋色。
我們來(lái)到了弘毅路，路邊有榕樹(shù)。在夏天的時(shí)候榕樹(shù)長(zhǎng)的非常茂盛。葉子非常綠，樹(shù)上都是粉色的榕花。現(xiàn)在的葉子不象夏天那么綠了，有的都黃了，但榕樹(shù) 上接滿了種子，風(fēng)一吹就出現(xiàn)嘩嘩……的聲音。像是在說(shuō)：“我要下去�！遍艠�(shù)下是美人蕉，它的葉子像一把把的芭蕉扇正在扇風(fēng)一樣。在它的頂上是花，它的花有 的是紅色的，有的是綠色的……它就像一個(gè)身穿綠色上衣的小美人立在那。
然后我們順著厚德路來(lái)到了英語(yǔ)園，那里有竹子，竹葉不象夏天那么綠了，有的葉子都變成黃色。竹林旁邊有一棵劍麻，它的'葉子像許多把劍插在上面。我們 又到了對(duì)面的淘澤園，一進(jìn)去就看見(jiàn)了冬青，那冬青的葉子還是那么綠，就像一個(gè)個(gè)綠色的大絨球。在草地上還有許多的龍爪槐，它的葉子大多都黃了，它的形狀很 像龍爪。
看，我們學(xué)校的秋色美不美？
校園描寫(xiě)作文 篇2
秋天到了。葉片化身成枯黃的小精靈，隨著8月那不安分的風(fēng)的吹動(dòng)，在校園各個(gè)角落里留下美麗、優(yōu)雅的身影。
秋天的早晨，陽(yáng)光很好，暖暖的照在我的身上，只是這種天氣令我覺(jué)得困倦了。秋天沒(méi)有惱人的蟬叫，只是有時(shí)看著綿綿不斷的秋雨，綺在教室窗戶上的我，心中卻多了一份憂愁感。
夕陽(yáng)，寫(xiě)去它最后一絲耀眼的光芒，在寧?kù)o的黃昏里，涼風(fēng)陣陣吹來(lái)。我拂去長(zhǎng)石凳上的'落葉，青青的坐在石凳上，此時(shí)校園內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有什么學(xué)生了，四處一片冷清。我閉上眼睛，仿佛聞到了桂花清新的芳香�！鞍藰�(shù)拂丹霄，四時(shí)青不凋。秋風(fēng)何處起，先裊最長(zhǎng)條�！�
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色。我愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗乔锕媚飵е使P涂畫(huà)過(guò)的痕跡。
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，愛(ài)熱情似火的夏天，愛(ài)銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)那金色的秋天。
校園內(nèi)水塘的手上飄滿了葉，攀爬在IC電話亭上的藤變成了黃色，小草們都穿上了新衣裳。
我覺(jué)得校園里的秋天令我格外親切，那教學(xué)樓，那大門(mén)，那教室，那課桌椅……在校園里過(guò)完一整個(gè)秋季，這是莫大開(kāi)心的事情。
我愛(ài)校園的秋天。
校園描寫(xiě)作文 篇3
南風(fēng)，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛(ài)的校園。可是，此刻。我卻要與她作別了——因?yàn)�，我需要前行�?/p>
你看，那繁茂的鳳凰樹(shù)，正搖曳著盤(pán)曲的虬枝，喃喃自語(yǔ)。這是多么熟悉的景致呀！曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論著力爭(zhēng)上游的白楊的'偉岸，抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽(yáng)暖暖，偷偷地漏進(jìn)窗戶，映照著同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)那專注的表情，他們正傾聽(tīng)著老師那深入淺出的講解……
徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢，那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽(yáng)下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂(lè)時(shí)光。——我，不也曾有過(guò)這美好的回憶么？記得那一次拔河比賽，我還因用力過(guò)猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語(yǔ)和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光……
校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難；是您，激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階；此刻，又是您，敦促著我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。
再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！別了，可愛(ài)的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”！
校園描寫(xiě)作文 篇4
清晨，我一進(jìn)校園，迎面便撲來(lái)了舒爽、清鮮的風(fēng)，明媚又不失朝氣的太陽(yáng)照得我渾身暖洋洋的，這就是春天吧！
穿過(guò)校門(mén)，來(lái)到了兩棵大楊樹(shù)前，碗口粗細(xì)的樹(shù)干，摸上去粗糙極了。我仰起頭，泛青的樹(shù)枝上掛著一串串的楊穗，金色的小穗隨風(fēng)搖擺，猶如給大樹(shù)戴上了金耳環(huán)。
我順著跑道走去，棵棵嫩綠的小樹(shù)展現(xiàn)在我眼前，青綠的枝條是那樣柔韌，幾片小小圓圓的葉間掩映著很小很小的'蓓蕾，它們舉著花苞，個(gè)個(gè)精神飽滿，也許過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，它就會(huì)綻開(kāi)淡紫色的花朵。低頭一俯，一株株綠瑩瑩的小草從泥土里探出頭來(lái)，倔強(qiáng)的舒展著身體，迎著春風(fēng)，浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
經(jīng)過(guò)花壇，便可以看到山桃花。端莊秀麗的枝干上，盛開(kāi)著燦爛明麗的山桃花，潔白的花朵是那樣純潔、嬌小。幾只胖乎乎的小蜜蜂飛來(lái)飛去，采集著它們最愛(ài)的蜜糖。風(fēng)兒一拂，滿樹(shù)的花朵披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩舞出婆娑倩影。彌漫著陣陣沁人的清香。
我懶懶的打了個(gè)哈欠，“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面小樹(shù)搖。小樹(shù)彎腰綠草長(zhǎng)，緋紅的太陽(yáng)微微笑�！贝禾焓嵌嗝疵篮茫�
校園描寫(xiě)作文 篇5
我們都愛(ài)自己的校園，有些校園像一座花園，綠草茵茵，花團(tuán)錦簇；有些校園僅有幾間平房，幾棵樹(shù)。但是，無(wú)論環(huán)境如何，我們都愛(ài)著自己的校園。
我們的校園就像一座美麗的花園。早晨，太陽(yáng)公公把大地喚醒，燦爛的`陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園；小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，唱著優(yōu)美的歌兒。風(fēng)婆婆輕輕地?fù)崦鴺?shù)姐姐；花兒爭(zhēng)芳斗艷，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。
中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照。小草從地下探出頭來(lái)；柳樹(shù)又抽出新芽。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草向我彎腰，花兒向我綻開(kāi)笑臉，柳樹(shù)向我點(diǎn)頭，迎風(fēng)送來(lái)一陣清香。
傍晚，太陽(yáng)落下山去，霞光照著整個(gè)校園都金燦燦的。
雖然，我們?cè)诳蓯?ài)的校園里，都度過(guò)了許多的日子，但我更愛(ài)校園的景色！
校園描寫(xiě)作文 篇6
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。不過(guò)，最讓我喜歡的還是校園的春色。
春天的早晨，太陽(yáng)公公用它溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿了校園。上學(xué)時(shí)，頭上的小鳥(niǎo)歡樂(lè)地歌唱，四周的樹(shù)木長(zhǎng)出了新枝嫩葉。和煦的春風(fēng)，輕輕地?fù)崦业哪橆a，也吹拂著小草那柔軟的葉子。啊，大地上的一切都蘇醒了，一切都在爭(zhēng)著更換春裝。我不禁為校園里那一派欣欣向容的`景象所高興。
中午，太陽(yáng)公公走到當(dāng)空。在靜悄悄的校園里，到處似乎響著“沙沙”聲，那是新出土的小草、新抽芽的小樹(shù)、新開(kāi)的花朵在和春姑娘說(shuō)著悄悄話呢！一些灌木叢也蘇醒了，舒展出自己的身體，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。
傍晚，太陽(yáng)公公西去，金色的晚霞為它送行，校園鍍上一層金黃色。忽然，我看見(jiàn)了幾朵在綠葉叢中含苞待放的小花，花蕾十分飽滿，仿佛再有一夜春風(fēng)，她就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋兒露出可愛(ài)的笑容。我深深呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣，陶醉在春色中。
啊，春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾熳寣W(xué)校滿園春色，春天帶給我們歡樂(lè)的希望。我愿做一棵小草，在園丁的澆灌下，為校園增添一點(diǎn)春色，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美！
校園描寫(xiě)作文 篇7
生活就像一首圓舞曲，充滿著活力，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人百聽(tīng)不厭，因?yàn)槠渲邪N種樂(lè)趣……
圓舞曲其一——課堂。本就是下午第一節(jié)課，大家都有些無(wú)精打采，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)去找“周公”下棋了。物理老師說(shuō)：“氣壓升高沸點(diǎn)升高。跟我讀�！蔽覀円残牟辉谘傻淖x了一遍。物理老師問(wèn)道：“氣壓升高沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”大家漫不經(jīng)心的回答：“是——”因?yàn)槲锢砝蠋熋看螁?wèn)對(duì)不對(duì)時(shí)，總是對(duì)的。老師的眉皺起，“回答問(wèn)題都不經(jīng)過(guò)大腦，像木偶一樣，我都被你們驚呆了！氣壓降低沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”經(jīng)過(guò)我們的一番思考，回答：“對(duì)！”“對(duì)嗎？再想想。”于是有的人便說(shuō)：“好像不對(duì)吧�！蔽锢砝蠋煙o(wú)奈的搖搖頭繼續(xù)講解。
圓舞曲其二——拖課。數(shù)學(xué)課下課鈴聲響，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“大家坐好，剛剛課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，吵了兩分鐘，XX講話讓我停下十五秒，XXX簡(jiǎn)單的題目寫(xiě)錯(cuò)了，多講解了三十秒，好了總共補(bǔ)上兩分四十五秒�！蔽锢碚n下課鈴響，物理老師說(shuō)：“我們班的進(jìn)度較慢，稍等幾分鐘下課�！苯又鴩@息聲不斷……生物課下課鈴響，“這個(gè)內(nèi)容還沒(méi)講完，快生物中考了，占用大家下課沒(méi)事吧？”大家齊聲說(shuō)：“沒(méi)事——”都快生物中考了，誰(shuí)不想考個(gè)“A”？語(yǔ)文課距下課鈴響十秒鐘，“同學(xué)們翻看P147頁(yè)，再讀一下這首詩(shī)歌。”大家都急著下課讀得特別大聲。下課鈴響，“同學(xué)們這首詩(shī)是柔和型的，不能用這樣激昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，來(lái)，跟我讀一遍，‘前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者……’�！�
圓舞曲其三——迎考。學(xué)習(xí)委員在講臺(tái)上慷慨陳詞道：“同學(xué)們，生物地理的中考就快要來(lái)了，這一仗我們不能輸，機(jī)會(huì)只有一次，一定要把握好！有事者事竟成。為了上重點(diǎn)高中打好基礎(chǔ)！”班長(zhǎng)在一旁不甘示弱吼道：“沒(méi)錯(cuò)！中考就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，后面是懸崖，不過(guò)也得過(guò)，只能進(jìn)不能退，大家打起精神！”接著大家異口同聲道：“是！”這聲音震耳欲聾。有的同學(xué)左手拿著蒸餾水，右手拿著“發(fā)酵”饅頭，嘴上做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)。有的愛(ài)好體育的同學(xué)偶爾“伸頸”望向操場(chǎng)，“默嘆”。一切的一切為的.是打好中考漂亮的一仗。
正是這些許許多多的樂(lè)趣組成了這一首首動(dòng)人的校園圓舞曲；正是這些樂(lè)趣豐富了我們的校園生活；正是這些校園趣味為我們青春涂上了一抹靚麗的色彩。
校園描寫(xiě)作文 篇8
一年四季，每一個(gè)季節(jié)都有著它們自己獨(dú)有的特點(diǎn)，春的勃勃生機(jī)，夏的赤日炎炎，秋的天高氣爽，冬的白雪皚皚.......
在這四個(gè)各有千秋的季節(jié)里,我最喜歡的季節(jié)那就得非秋莫屬了!
走進(jìn)秋天時(shí)候的校門(mén),我仿佛走進(jìn)了朦朦朧朧的雨天,好像每一個(gè)地方都披上了一層薄薄的輕紗，讓人意味深長(zhǎng)。高高大大的樹(shù)上，有幾千幾百個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員，在逐個(gè)從“高臺(tái)”上跳下，不仔細(xì)看，好像是有許多穿著金色舞蹈裙的演員在空中盡情的表演著他們的`拿手絕活，快看��！那位舞蹈演員正在表演著三百六十度的側(cè)面翻轉(zhuǎn)呢！“這真是一場(chǎng)空前絕后的表演啊！”我在心里默默的想著。一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，我從地上撿起了一片金燦燦的樹(shù)葉，仔細(xì)觀察。雖然，現(xiàn)在的它們與春天的它們有著一樣的樣子和兩種都很好看色，但是，我還是更喜歡秋天的它們。也許，秋天的它們更活潑可愛(ài)吧！我把葉子輕輕拋向空中，葉子從空中緩緩地落在地上。我不經(jīng)意地往空中瞟了一眼，看見(jiàn)了幾片零零星星的綠，可能他們和曹操一樣，不服老吧，還遲遲不肯提脫那件耀眼的綠衣。我慢慢的靠近樹(shù)干，輕輕的摸了摸那滄桑的枝干，，我不禁想起了媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我也就好比那一到秋天就要離開(kāi)樹(shù)的樹(shù)葉，總有一天，要離開(kāi)媽媽，獨(dú)自生活，闖出自己的一片天！
我繼續(xù)往前走，一路欣賞著校園里的美麗景色。我突然看見(jiàn)了一片“星光大道”，一片片金黃色的葉子，匯成了一條金色的河，我不由得輕輕踩了上去，柔柔的，軟軟的，真想躺在上面�。∥蚁脒@個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有比這再舒服的床了。一腳踩上去，葉子發(fā)出清脆的聲響，我把自己當(dāng)成異樣耀眼的明星，這也許就是觀眾給我的掌聲和歡呼吧！快樂(lè)總是很短暫的，本想再感受一下這美麗的秋意，時(shí)間卻無(wú)情的將我拉了出來(lái)，我依依不舍的離開(kāi)了。
秋天就是這樣帶著一身的金黃，邁著輕盈的步伐，悄悄的來(lái)到了這美麗的校園，給你一個(gè)美麗的驚喜......
校園描寫(xiě)作文 篇9
今天，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，老師帶我們認(rèn)識(shí)校園。
首先，老師帶我們?nèi)ゾC合樓，二樓有圖書(shū)館、閱覽室，圖書(shū)館里有很多書(shū)。三樓有心理輔導(dǎo)室、留守兒童活動(dòng)室，四樓有舞蹈室。舞蹈室里有許多紅箱子，地上鋪著紅色的地毯。然后，我們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)北邊的墻上寫(xiě)著：校風(fēng)：和諧、尚美。教風(fēng)：和風(fēng)細(xì)雨、成人之美。學(xué)風(fēng)：和樂(lè)融融、各美其美。最后，我們來(lái)到科學(xué)樓，一樓是電教室，電教室里面有許多課桌，課桌前有一個(gè)大講臺(tái)。三樓是計(jì)算機(jī)室。四樓是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和音樂(lè)室。音樂(lè)室里有許多樂(lè)器。
這就是我們的校園，多彩、美麗的'校園。
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