【精華】五年級(jí)的作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
在日本侵略中國(guó)的歷史上，有無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命被毫不留情地推入痛苦的深淵之中。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景，只見(jiàn)候車(chē)站內(nèi)變成了一片廢墟，站臺(tái)上有一位大概三，四歲的小孩在哭泣。
1937年8月28日，整個(gè)上海籠罩在一片驚恐的氣氛中。每家每戶(hù)都收拾好了行李準(zhǔn)備逃難，每個(gè)人的臉上都沖滿(mǎn)了恐慌，人們走在街上，靜寂得連樹(shù)葉飄下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，以前繁華的街道已經(jīng)看不見(jiàn)了。人們都知道日本人來(lái)了。那暴虐無(wú)道的日本人來(lái)了。
一列火車(chē)正向站臺(tái)前駛來(lái)，站臺(tái)上的人們漸漸地放下了心中的大石頭，因?yàn)榭梢蕴映鲞@“人間地獄”。
但是，就在人們的腳剛踏進(jìn)列車(chē)上時(shí)“砰”地一聲巨響，一枚炸彈從天而降，頓時(shí)火車(chē)站內(nèi)硝煙彌漫，血留成河，火車(chē)站被炸得破爛不堪，地上躺著橫七豎八的尸體。火車(chē)站內(nèi)一片混亂，人們痛苦的`呼喚聲，呻吟聲……
人們還在垂死爭(zhēng)扎，他們不甘心就這樣死去。一位年輕的婦女，為了保護(hù)她那年幼的兒子。不惜用自己的身子抱住了年幼的兒子。日本侵略者又進(jìn)行了新的一輪轟炸，一枚炸彈落在了婦女的附近，婦女把兒子拋向站臺(tái)上，自己卻還在軌道上。隨著爆炸聲響起，年輕的婦女為了保護(hù)兒子的安全，這位偉大的母親犧牲了。
車(chē)站里的人驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片，盡管這位不滿(mǎn)三歲的孩子在撕心裂肺地哭喊著，也沒(méi)人顧得上他。
看到這一幕我非常憤怒，我想說(shuō)：“可惡，沒(méi)有人性的日本侵略者，請(qǐng)停止你們暴虐的行為。”這是對(duì)我們國(guó)家的侮辱，請(qǐng)各位中華民族的同胞們記住：勿忘國(guó)恥，報(bào)效祖國(guó)。
五年級(jí)的作文 篇2
“點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過(guò)這本書(shū)的最后一頁(yè)，嘆息著。
《幸福來(lái)臨時(shí)》，這本書(shū)是我的第一任語(yǔ)文老師——周老師送給我的。書(shū)的扉頁(yè)上還有周老師親筆寫(xiě)的“周老師贈(zèng)”。這句話(huà)又勾起了我對(duì)周老師的回憶。
周老師是個(gè)一絲不茍的人。
還記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點(diǎn)，然后讓我們自己回去寫(xiě)。第二天，周老師讓我們?nèi)嘀貙?xiě)。有好多同學(xué)抱怨周老師沒(méi)講清楚就叫我們寫(xiě)了。可我卻覺(jué)得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學(xué)們交上了新寫(xiě)的作文，可還是發(fā)下來(lái)了。老師評(píng)講了錯(cuò)誤多的'地方，讓我們改好后排隊(duì)上去給她批。
排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說(shuō)：“這篇作文開(kāi)頭結(jié)尾都很不錯(cuò)，就是中間有些不完整�！蔽夷昧吮咀樱刈桓牧似饋�(lái)。
一會(huì)，我又排了上去。這回，老師說(shuō)：“要把這個(gè)寫(xiě)的逼真一點(diǎn)。她的神情、動(dòng)作，都要寫(xiě)�！蔽矣指牧恕瓦@樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個(gè)星。
我看著背后還有長(zhǎng)江一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，都在等著老師評(píng)講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的人！
周老師調(diào)動(dòng)去別的學(xué)校了，在臨走前，給每一個(gè)同學(xué)留下一本書(shū)。我得到的，就是那本《幸福來(lái)臨時(shí)》。
老師給我們送書(shū)，一定是希望我們多讀書(shū)，讓我們的作文進(jìn)步。周老師，您不用擔(dān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)的！
五年級(jí)的作文 篇3
嗨，大家好！我叫xxx。
我今年11歲半了，長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙柳葉眉的下面，看上去炯炯有神。在那張白里透紅的臉上，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小口。我的鼻梁不高，但是上面卻架著一副小眼鏡，別人都說(shuō)我很有學(xué)問(wèn)呢！
我的愛(ài)好非常廣泛，乒乓球、羽毛球、聲樂(lè)、英語(yǔ)、下棋、美術(shù)、排球我都喜歡，但我最喜歡的兩樣要屬寫(xiě)作和看書(shū)了。
我從小就喜歡寫(xiě)作文，大概是從6歲多開(kāi)始的吧。開(kāi)始我不會(huì)寫(xiě)，跟記流水帳似的，可是媽媽卻不這么認(rèn)為，一直夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。漫漫地，我能認(rèn)幾百個(gè)字了，可以看作文書(shū)了，在我寫(xiě)作文的時(shí)候就借用一些寫(xiě)地好的部分，還背一些好詞好句，再加上媽媽平時(shí)一直都給我報(bào)作文班，請(qǐng)老師指導(dǎo)，這不，去年“六一”，我的作文《家鄉(xiāng)贊》還獲得了第四屆“明日之星”杯作文大賽一等獎(jiǎng)呢！
我還有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡看書(shū)。在我的幾個(gè)書(shū)柜里，密密麻麻地?cái)[滿(mǎn)了許多書(shū)，什么《中華上下五千年》、《罪與罰》、《兒女英雄傳》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》……我都看過(guò)。有時(shí)候，看書(shū)忘了吃飯，中午忘了睡覺(jué)，晚上一直看到10點(diǎn)多。雖然辛苦一點(diǎn)，但我學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí)，心里像吃了蜜一樣甜！
在同學(xué)們的.眼里，我是一個(gè)非常負(fù)責(zé)且有責(zé)任心的班干部；在老師的眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；在父母的眼里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的會(huì)撒嬌的小女孩。
這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)的小姑娘。怎么樣，和我交個(gè)朋友吧！
五年級(jí)的作文 篇4
一天上午，我放學(xué)回家，看見(jiàn)我家門(mén)前停著一輛小汽車(chē)。是銀灰色的，在太陽(yáng)下一閃一閃的，看起來(lái)美麗極了！站在窗戶(hù)外看里面，車(chē)子里面有一串蝴蝶掛件，很美麗哦!窗戶(hù)有一點(diǎn)縫隙，聽(tīng)見(jiàn)里面正放著《歌唱祖國(guó)》這首歌。
這時(shí)爸爸出來(lái)了，我急忙跑上去問(wèn)："著車(chē)是誰(shuí)的.，放在家門(mén)前？”“哦，這是我新買(mǎi)的車(chē)。這車(chē)好看嗎？”“好看”"這個(gè)車(chē)不僅好看而且有好多功能呢!""是嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！卑职终f(shuō)："這個(gè)車(chē)子，駕駛座和副駕駛中間的地方有一個(gè)按鈕，按一下這個(gè)按鈕，會(huì)有一個(gè)顯示器出來(lái)，上面有：飲料、食物、玩具······這些選擇，你按一下什么就會(huì)出現(xiàn)什么。還有這個(gè)掛件，一拉這個(gè)掛件，就會(huì)有一陣陣香味飄來(lái)，可以按自己的愛(ài)好選擇什么香味。""哇哦，這個(gè)車(chē)子好厲害哦，爸爸，可以拉我兜倆圈嗎？“當(dāng)然了，上車(chē)。"
我和爸爸走過(guò)很多小巷，路邊有許許多多的樹(shù)木。然后，我和爸爸來(lái)到一個(gè)有山有水的地方，爸爸突然加快車(chē)速，我忙說(shuō)：“爸爸，爸爸，下面是一······”正說(shuō)著，車(chē)就沖下了懸崖。爸爸說(shuō)：“讓你看看這個(gè)車(chē)的絕招。”只見(jiàn)爸爸按了一下方向盤(pán)旁的一個(gè)按鈕，只見(jiàn)車(chē)子地兩邊“長(zhǎng)”除了翅膀，帶我們飛上了天空。我和爸爸在天上飛了很久很久。我們看見(jiàn)了白云和小鳥(niǎo)。我和爸爸都笑了。
五年級(jí)的作文 篇5
張飛大家知道吧！貌頭環(huán)眼，聲如巨雷，相貌異常，而我們班的書(shū)生張飛——沈老師眉清目秀，聲如秋波，五官端正。正是明顯的對(duì)比。
張飛習(xí)武弄槍?zhuān)蚶蠋焻s喜字弄墨。不用說(shuō)你已經(jīng)猜到了他是我們的美術(shù)老師。這時(shí)估計(jì)你被弄糊涂了，沈老師的面貌，愛(ài)好不就是一位典型的書(shū)生嗎？怎么和張飛沾上邊了呢？原因是沈老師白凈的臉上又一片整齊的："黑色叢林"——胡子。
說(shuō)起沈老師我們班第一個(gè)想到的就是他那撮胡子，就是這撮胡子讓沈老師這個(gè)文弱書(shū)生有了幾分剛毅，沈老師的畫(huà)曾刊登在報(bào)上，我們班上沒(méi)有一個(gè)人懂得欣賞，因此，沈老師有一陣專(zhuān)“針對(duì)”我們班，讓我們知道歷史的名畫(huà)家，課也不上，只讓我們了解畫(huà)家。我覺(jué)得倒挺用，但是男生坐不住了。沈老師是個(gè)文人不懂得動(dòng)粗，只是漫步經(jīng)心的說(shuō)了一句：“請(qǐng)說(shuō)話(huà)得的出去”沈老師這句話(huà)抓住了男生們的`致命弱點(diǎn)——外面很冷，風(fēng)很大，一出去就會(huì)冷的發(fā)抖。教室里是個(gè)大火爐，里面暖和的很，隨愿意出去呢？
有一件事令沈老師非常失望，一次關(guān)于羽毛球繪畫(huà)的比賽，沈老師讓我們班幾個(gè)同學(xué)繪畫(huà)，結(jié)果就只有兩個(gè)同學(xué)畫(huà)了，這次的這件事本來(lái)沈老師對(duì)我們班期望很高，從他一臉失望就可以看出來(lái)……
沈老師的那撮小胡子好可愛(ài)！只是不知道里面會(huì)不會(huì)有寄生蟲(chóng)！沈老師趕快清理一下吧！使你那片“黑色叢林”更茂盛。
五年級(jí)的作文 篇6
愛(ài)總是讓人不易察覺(jué)；愛(ài)總是像一抹微云悄悄地飄走；愛(ài)總是像沙漠里的一場(chǎng)雨；愛(ài)總是像一個(gè)沙灘上的五彩斑斕的貝殼……。雖然愛(ài)這么的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地猶如一杯熱氣騰騰的牛奶，但不管是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句祝福的話(huà)語(yǔ)……，都可以代表愛(ài)。
每天清晨，媽媽就起來(lái)給我熱牛奶，但從她的臉上看不見(jiàn)一絲倦容，只是靜靜地站在鍋前等待著牛奶熱好。牛奶熱好了以后把牛奶吹了又吹，再輕輕地放到桌上。
我醒來(lái)后的第一件事情就是走到桌旁喝牛奶，捧起杯子的那一剎那，就立刻溫暖了我的心，我剛喝了一口，甜滋滋地潤(rùn)了我的喉，甜了我的唇。
記得還有一次，灰蒙蒙的`天空下著牛毛細(xì)雨，可是我沒(méi)有帶傘，只得冒著雨走出了校園。雨水打濕了我的衣服頭發(fā)，浸濕了我的鞋子。忽然，一把大傘撐到了我的頭上，抬頭一看，原來(lái)是媽媽走到了我的身旁，她用慈祥與擔(dān)憂(yōu)的目光看著我說(shuō)：“你沒(méi)被淋著吧�！蔽艺f(shuō)沒(méi)有，媽媽說(shuō)：“那我們回家吧。”于是，我與媽媽的身影緩緩地消失在雨巷之中。
愛(ài)雖簡(jiǎn)單，但它體現(xiàn)的卻是讓人永久難忘的一面。同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)將愛(ài)揮灑到世界的每一個(gè)角落。雖然愛(ài)在生活中顯得這么渺小，但在不經(jīng)意間就為我們搭起了一座溝通情感的小橋。
愛(ài)，并不需要?jiǎng)e人給你做什么偉大的事情。愛(ài)就像清晨的一杯牛奶；愛(ài)就像雨天的一把傘；愛(ài)就像一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……，都可以加深人與人之間彼此的情感。
讓我們記住，愛(ài)可以用任何方式表達(dá)，愛(ài)是平凡而偉大的，愛(ài)無(wú)時(shí)不在我們的身邊。
五年級(jí)的作文 篇7
春天來(lái)了，大地漸漸蘇醒，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了到處一片生機(jī)勃勃的景象我漫步在花園里，望著這不知名的花，看著這綠油油的草，心情感到十分爽快。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，每天起來(lái)晨練的人也越不越多了，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，他們有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的在體育場(chǎng)鍛煉身體，也的年過(guò)六旬的老人也跟孩子們說(shuō)說(shuō)笑笑，他們真是有一顆不老的童心��！
春天也是學(xué)習(xí)的好季節(jié)，我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，做學(xué)習(xí)上的'強(qiáng)者，不落后于別人，使自己的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。
看到這些美景，我陷入了無(wú)邊的遐想：長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)一名科學(xué)家，用自己的實(shí)力報(bào)答祖國(guó)。
我也想到和同學(xué)們?cè)谝黄鸬挠淇斓男@生活，雖然有時(shí)會(huì)有些坷坷碰碰，但我們的友誼還是在的，有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我們就幫他改正，想到這一幕，我不禁思緒萬(wàn)千。
春天啊春天，你給我?guī)?lái)了這么多的美景，我真想把永遠(yuǎn)留��！
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