有關(guān)抒情作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　時(shí)光還是那個(gè)時(shí)光，只是不是當(dāng)時(shí)風(fēng)景。我懷念童年，激昂青春，甚至幻想著步入中年的我，還有那個(gè)白發(fā)蒼蒼的孤苦伶仃的我。

　　當(dāng)我記事起，總是喜歡依偎在奶奶懷抱里，脆聲聲喊著：〞奶奶，抱抱，〞當(dāng)時(shí)記憶中的奶奶身體很健朗，皮襄子并沒(méi)有起任何皺子，很是光滑。

　　后來(lái)，我們家遷去別的縣城入住，再見(jiàn)奶奶時(shí)，奶奶似乎一夜變老了許多的，起了皺子，長(zhǎng)起老年斑，目光慈愛(ài)般的又帶著閃爍不般眼珠子一閃一暗望著大門(mén)口。等我們走進(jìn)大門(mén)口時(shí)，奶奶的目光像小孩子吃到棒棒糖一樣，勾起滿足的笑。我知道奶奶想我們了，我們一走就是幾年回來(lái)一次，平時(shí)我們都以很忙為借口，何嘗知道奶奶的心思。雖然，我們常與奶奶視頻電話，但是又不能替代奶奶渴望見(jiàn)到我們來(lái)的真實(shí)。于是，我馬不停蹄的`跑到奶奶身邊喊道：〞奶奶，你孫女看你來(lái)了。〞

　　〝家是溫暖的港灣〞，〞是我們的指明路〞。

　　放下手中承坦你們的重物，〝�；丶铱纯础（� 那有一個(gè)人在等你，別讓遺憾成為終身，而是把握現(xiàn)在。

抒情作文 篇2

　　我問(wèn)佛：“世間為何有那么多遺憾？”

　　佛曰：“這是一個(gè)婆娑的世界，婆娑即遺憾。沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)�！�

　　其實(shí)，遺憾，也是一種美，它的美，淺淺地鑲嵌在時(shí)間的夾縫，醒目卻不突兀，似乎它的存在是那樣的理所當(dāng)然。遺憾是一種美，可以不驚世駭俗，卻也刻骨銘心。

　　《石頭記》一筆絕唱。它引人入勝，舉世無(wú)雙，閃耀著炫目的文學(xué)光輝，可，天有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)會(huì)料到精美絕倫的《石頭記》尚未完篇，它的作者——曹雪芹卻不幸駕鶴西去呢？作者的逝世，同時(shí)造就了后世的《石頭記》——《紅樓夢(mèng)》永遠(yuǎn)謎一樣的故事。這個(gè)始料未及的遺憾，讓無(wú)數(shù)“紅迷”對(duì)《紅樓夢(mèng)》既無(wú)可奈何，又如癡如醉，讓千千萬(wàn)萬(wàn)后世的人們?yōu)橹疇?zhēng)論不休。是遺憾成全了《紅樓夢(mèng)》的美，這種美，不可復(fù)制，甚至，比完美更美一些......

　　他，少年才俊，詩(shī)情洋溢，她，飽讀詩(shī)書(shū)，秀外慧中，他們是如此的般配，他們是絕代雙驕��！兩情正是最濃時(shí)，他和她如愿成了結(jié)發(fā)夫妻，他是最幸福的男人，而她是最幸福的女人。但是！但是！世事總是不盡人意，母親，是第一個(gè)出來(lái)破壞美滿的人。她棒打鴛鴦，全然無(wú)視兩人的兩情相悅，狠狠地把兩人早已合為一體的靈魂撕為兩半，從此，“山盟雖在，錦書(shū)難托”，這份愛(ài)，成了一樁痛史、哀史。

　　這段凄美的愛(ài)情，定格在了沈園。這座默默留存于塵世的園林，奏響了千年的`悲歌，那歌唱出了多少個(gè)陸游與唐婉長(zhǎng)相廝守的日日夜夜��！沈園悲歌之所以為沈園悲歌，是兩人綿延了千年的遺憾，愛(ài)恨情仇的交織，也許，正是這令人黯然神傷的遺憾成全了陸唐兩人真摯的愛(ài)戀吧！這遺憾，讓人們更懂陸游與唐婉，也讓當(dāng)今的人們，更疼惜這份脆弱與凄美了！

　　“沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)�！边z憾，是一種美，哀而不傷，平凡卻又深刻……

　　遺憾，也是一種美，正如“人有悲歡離合/月有陰晴圓缺/此事古難全/但愿人長(zhǎng)久/千里共嬋娟”

抒情作文 篇3

　　“你知道街頭的轉(zhuǎn)角處是什么嗎？”

　　“是什么？”

　　“是你未曾注意到的小心翼翼的愛(ài)”

　　——題記

　　當(dāng)清晨的日光細(xì)密而溫柔地打在路兩旁茂密的枝葉上時(shí)，外公總會(huì)挎上布袋，朝著里屋喊一聲：“我去買(mǎi)菜了��！”然后便會(huì)傳出一孟緩慢卻又略顯急切的腳步聲，和一句：“老李，等一下，我和你一起出去散散步！”然后，外公便會(huì)站在原地等著聲音的主人——外婆出來(lái)。外公一向性急，可他就愿意這么等。

　　外婆的腿腳在查出過(guò)心腦血管疾病后，便不再利索，變得拖沓而沉重，走路變得吃力，不敢隨意走遠(yuǎn)了。于是，每天外公去買(mǎi)菜，外婆等在家里。但外婆總會(huì)在這個(gè)時(shí)候下樓散步，和外公一起走一段距離。

　　外公走后，外婆便由我攙扶著回家，可每到了街頭那一個(gè)拐

　　角——分別的地方，本該轉(zhuǎn)身回家的外婆，卻會(huì)拉住我站在原地，望著外公的背影，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在視野里。

　　葉間的光，斑駁了一地的碎影。

　　耳旁的風(fēng)，吹了十里又十里。

　　隱晦的.拐角，有我和外婆，站在這里，望著外公遠(yuǎn)去，像是珍重地目送遠(yuǎn)行的人。川流不息的人群將我和外婆隱匿，外公回頭的匆匆一暼是看不到的，又或許，看得到，知道彼此都在自己的視線里平平安安的，再放心的離去。

　　抬頭，看見(jiàn)外婆渾濁的眼，像是此時(shí)小城的天空，溫柔得一塌糊涂。

　　他們花了大半輩子為了彼此磨平棱角，或許沒(méi)有全部磨平，但只要契合，就剛好。

　　“你知道街頭的拐角處是什么嗎？”

　　“是年幼的我，第一次認(rèn)識(shí)到的，一個(gè)名為愛(ài)情的東西�！�

　　風(fēng)，吹入拐角，光，照亮了愛(ài)。

　　你知道嗎，愛(ài)就在拐角處。

抒情作文 篇4

　　世上的生物總有一天都會(huì)面臨死亡、消失。而對(duì)這些生物來(lái)說(shuō)，不管是動(dòng)物還是植物，生命的結(jié)束，都是必然的結(jié)果。然而新生，卻讓結(jié)束可以有一個(gè)新的開(kāi)始。

　　新生，可以解釋成新生命的產(chǎn)生。植物開(kāi)花結(jié)果，再藉由各種方式將種子傳播到其它地方。然后種子又發(fā)芽成長(zhǎng)，再繼續(xù)繁衍數(shù)百個(gè)新生。這樣一代又一代，綿延不絕。其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)也是如此，卻很少有人重視這些事。人死后，很多東西都將不復(fù)存在，但是卻可以將我們的記憶、心得告訴自己的兒女，透過(guò)下一代的新生，繼續(xù)傳承下去。

　　生命只有一次機(jī)會(huì)，但只要我們能坦然改變，如同毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷結(jié)蛹，在春暖花開(kāi)，時(shí)機(jī)成熟之際，重新蛻變成蝴蝶，就像是獲得了新生。這也是新生的另一種意思。得到新的生命，是想法一念之間轉(zhuǎn)變的事，卻讓人在不斷改換想法的過(guò)程中，找到最適合自己的生活方式。

　　新生可以帶著自己所得到的人生經(jīng)驗(yàn)、想法，到下一個(gè)自己無(wú)法過(guò)去的世代。新生也是改變，是進(jìn)化，能讓人們用一種更好的.方式活下去的一種力量。新生代表著連綿不止的傳承，更包含了世界形成的一大要素—變化。不論是哪一種意義，都是每天在我們身邊上演著，重要又不可或缺。

　　除此之外，我希望我能用得到新生的動(dòng)力生活，以晚上睡覺(jué)前做為期限，在每天早晨得到新生，珍惜又努力的度過(guò)每一天!

抒情作文 篇5

　　一道問(wèn)答題：“請(qǐng)寫(xiě)出你的恩師的名字？”閃現(xiàn)在我的面前，我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出了一個(gè)人劉老師。

　　恩師之所以稱之為恩師并不是因?yàn)樗�交給了我多少知識(shí)，而是因?yàn)樗�“高”“寬”“柔”�?/p>

　　劉老師的高體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：1.劉老師個(gè)子很高，有1米7幾，加上身體偏瘦�？雌饋�(lái)更突顯出了高的特質(zhì)，所以他看起來(lái)總是一副高高在上的樣子，加上他面部那份時(shí)刻保持著嚴(yán)謹(jǐn)性的表情，他的嚴(yán)肅是每個(gè)人都為之膽怯的。包括我在內(nèi)，我總是害怕我一不小心就惹怒了他。2.劉老師的高，還體現(xiàn)在他的高尚，在一些涉世未深的小孩看來(lái)他就是多此一舉，總是讓學(xué)生們抬著小板凳，夏天坐在他那間不大的辦公室門(mén)前烤烤太陽(yáng)，冬天擁擠在辦公室內(nèi)，烤烤火爐，絞盡腦汁的思考。之所以夏天烤太陽(yáng)是他覺(jué)得孩子烤烤太陽(yáng)是好的，冬天那么冷當(dāng)然得烤火爐了，而且還有人提供熱騰騰的飯菜。說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)候心里不是多么愉快，有種被懲罰的感覺(jué)�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻很少有人那樣對(duì)我了，很少有人關(guān)心你夏天中暑，冬天受冷，那樣被密切照顧的日子似乎就那樣過(guò)去了。

　　說(shuō)劉老師“寬”并不是說(shuō)他有寬厚的臂膀，他很瘦，但自古“宰相肚里能撐船”“大人不計(jì)小人過(guò)”“海納百川有容乃大”這些用在他身上就對(duì)了，他總是嘴上說(shuō)他是一個(gè)愛(ài)記仇的人，等他攢到一定程度無(wú)法忍受的時(shí)候他就爆發(fā)了，但實(shí)際上他從未爆發(fā)過(guò)，只是磨嘴皮子而已。

　　劉老師雖然平時(shí)一副嚴(yán)肅的樣子，面部緊繃，時(shí)刻可以從他的.臉上看出一個(gè)擔(dān)憂和憂愁，但他的擔(dān)憂和憂愁都在他的這群孩子身上，冬天他會(huì)像母親一樣嘮叨著讓你多穿衣服，特別是會(huì)提醒男生多洗頭。他的柔情還體現(xiàn)在他對(duì)自己的學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣的牽掛，盡管畢業(yè)好多年了，但每次遇見(jiàn)他時(shí)，他總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)起很多人，當(dāng)他聽(tīng)到好的消息時(shí)，會(huì)露出笑容，聽(tīng)到那個(gè)他的學(xué)生過(guò)的不好時(shí)，會(huì)擔(dān)憂，最后一次見(jiàn)到他時(shí)，他的又多了幾絲白發(fā)，顯得又蒼老了許多。

　　我想恩師之所以稱之為恩師是因?yàn)樗麑?duì)同學(xué)們無(wú)私的照顧，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，無(wú)限的牽掛，而并非他教會(huì)了我們多少知識(shí)，關(guān)鍵在于他教會(huì)了我們?nèi)绾尉哂腥饲槲丁?/p>

抒情作文 篇6

　　宣揚(yáng)，這兩個(gè)字，寫(xiě)起來(lái)多么陌生。抬筆就怕寫(xiě)錯(cuò)，越害怕越不敢寫(xiě)。

　　我從未像小說(shuō)中的女生一樣，在思念他時(shí)一遍遍地描摹他的名字，想著他的美好……因我從來(lái)沒(méi)有泛濫成災(zāi)的思念，沒(méi)有瞬間的熱血沸騰和內(nèi)心悸動(dòng)，我從來(lái)都是清醒地喜歡著他。

　　可是，他們都說(shuō)，初戀的脆弱，是風(fēng)一吹就倒、雨一淋就發(fā)霉的，曾經(jīng)在瘋狂的悸動(dòng)，隨時(shí)間的推移也會(huì)被消磨的云淡風(fēng)輕，最后想起曾經(jīng)，只會(huì)雷打不動(dòng)地笑談曾經(jīng)的`幼稚。

　　而我在想，我們的未來(lái)，又是以何種形態(tài)給我們紀(jì)念最初的戀慕呢？我們是否也向他們一樣，十年后的今天再次見(jiàn)面，你還是你，我也還是我，我們卻都互相丟失了，抑或迷失了最初最單純的東西？還是否會(huì)像今日因?yàn)橐粋�(gè)短暫的對(duì)視而笑得眉眼燦爛，因?yàn)橐痪渫嫘��?huì)將自己的一生作為許諾？

　　或許，我們我們都將長(zhǎng)大，不再單純，不再天真，注定要失去一些美好的東西。

　　還好，我在我十八歲盛開(kāi)的時(shí)節(jié)里，最美好的青春里，遇見(jiàn)了你。

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