成長(zhǎng)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
我是洛克王國(guó)里的萌寵的'第一把交：大耳朵兜，是個(gè)小公主。我生活在冰天雪地里的晶晶雪域里，聽(tīng)媽媽說(shuō)我們的祖祖輩輩都生活在那里。晶晶雪域里有我的好朋友：甜筒丁丁和格格布。我們?cè)谀抢锷畹男腋Ｃ罎M。
直到有一天，不知是哪個(gè)小雪人被洛克抓時(shí)不小心闖進(jìn)了晶晶雪域。于是每天都有上百個(gè)的洛克在晶晶雪域里抓我們。長(zhǎng)老為了不讓我們雪影家族被抓，于是就把我們做為稀有寵物。
成長(zhǎng)作文 篇2
“哇——哇——”在一個(gè)安靜而祥和的夜晚，伴著零零星星的小雪花兒我來(lái)到了這個(gè)世界。在親人們的期待中我睜開(kāi)了眼睛，我看到了爸爸欣喜的眼神，爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈，聽(tīng)到了媽媽輕輕的呼喚聲。
從此，我就在大家的關(guān)愛(ài)中一天天長(zhǎng)大。
我剛記事的時(shí)候，就有了自己的房間，那是一間有彩色的墻壁，明亮的窗戶，有小床和小枕頭，有多的讀也讀不完的故事書(shū)，有漂亮的洋娃娃的`屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜；爸爸常常被我當(dāng)大馬騎著滿地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床，白天有姐姐陪我玩，晚上有媽媽為我講故事。陽(yáng)光灑滿了我的“小小樂(lè)園”!
再稍大一些，我便在爺爺家開(kāi)始大鬧天宮了。我騎著祖母的拐杖，像一位凱旋的大將，祖母的眼睛瞇成了一條縫，笑得前仰后合。你瞧，爺爺騎著他的黑色大馬（舊式有橫梁的自行車）來(lái)了，我迫不及待地跳上大馬，自豪的喊著“快走，快走，到公園去！”黑夜大馬便風(fēng)也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說(shuō)：“噓——?jiǎng)e出聲，我給你揪一朵大紅花，千萬(wàn)不能讓叔叔發(fā)現(xiàn)了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，躡手躡腳的跟在爺爺后面，摘了一朵鮮艷的大紅花，馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來(lái)，端上了我最最愛(ài)吃的土豆絲。啊，好爽呀！
到了上小學(xué)的年齡，學(xué)校又成了我的樂(lè)園。語(yǔ)文老師教我們讀課文，她在上面深情的讀著，我們?cè)诘紫聯(lián)u頭晃腦，拖著長(zhǎng)腔整齊的讀，像唱歌一樣。老師一下被我們?nèi)切α耍覀円采瞪档男α税パ�，糟了，鉛筆忘帶了。沒(méi)關(guān)系，周圍的同學(xué)一定會(huì)伸出援助之手。下課了，我和同學(xué)們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲，追呀，躲呀，跑啊，跳啊，笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個(gè)雪花飄落的日子，我學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。
在公交車上，雖然好不容易才坐上座位，但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車了，我馬上站起來(lái)，把座位讓給了她；在樓道里，領(lǐng)居家的爺爺手里拿著一包東西步履蹣跚的往上爬，我接過(guò)東西把爺爺送回了家；媽媽不舒服了，我?guī)退藖?lái)熱開(kāi)水；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我積極地去幫他他們笑了，我也開(kāi)心地笑了
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的明天”在充滿了愛(ài)的陽(yáng)光下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
我，是一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)�？雌饡�(shū)來(lái)經(jīng)常廢寢忘食，如癡如醉。
在我的家里，到處都扔著我的書(shū)。沙發(fā)上、餐桌上、躺椅上、床上、書(shū)桌上、廁所里，為此，媽媽沒(méi)少數(shù)落我，說(shuō)我不知道收拾。其實(shí)，媽媽那里知道，我所喜歡的就是不管我身在何處，都能隨手拿起一本書(shū)讀。當(dāng)我在餐桌旁等吃飯的時(shí)候，當(dāng)我靠在沙發(fā)上等和媽媽下象棋的時(shí)候，當(dāng)我躺在陽(yáng)臺(tái)上的躺椅上的時(shí)候，當(dāng)我躺在床上準(zhǔn)備就寢的時(shí)候，我隨時(shí)隨地都可以拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
我讀過(guò)的書(shū)大致可以歸為這么幾類：
誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)
著名國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生認(rèn)為，“經(jīng)典是濃縮了自然科學(xué)與人文科學(xué)等多方面知識(shí)的結(jié)晶�！苯�(jīng)典是深入人心、影響深遠(yuǎn)、永不貶值、千年不朽、世代流傳的，是積累了我們中華民族五千年的文化精品。
所以在我很小的時(shí)候，媽媽就教我背一些唐詩(shī)宋詞等。在我的書(shū)柜里有許多國(guó)學(xué)經(jīng)典：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》、《豪放詞.婉約詞》、《小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首》、《中國(guó)典故》等。在二年級(jí)的暑假，我隨著百家講壇里的錢(qián)文忠教授，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，每天看一集《百家講壇》，背幾句《弟子規(guī)》，一個(gè)暑假下來(lái)背完了《弟子規(guī)》。在我三年級(jí)的暑假，我又隨著錢(qián)文忠教授學(xué)完了《三字經(jīng)》。錢(qián)文忠教授幽默詼諧的語(yǔ)言、博古通今的知識(shí)，使我現(xiàn)在還對(duì)他所講解的.內(nèi)容記憶猶新。四年級(jí)的暑假我開(kāi)始背《唐詩(shī)三百首》，一個(gè)暑假下來(lái)，背了一百多首唐詩(shī)。五年級(jí)的寒假，背完了《小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首》。今年我的語(yǔ)文書(shū)里已經(jīng)接觸到了文言文，所以暑假我打算開(kāi)始學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，隨著百家講壇里于丹教授的講解來(lái)學(xué)。
學(xué)習(xí)歷史以史為鑒
唐太宗李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！睂W(xué)習(xí)歷史，可以使我們洞悉事件的發(fā)展規(guī)律，可以使我們避免犯類似的錯(cuò)誤，避免走彎路。學(xué)史可以明智，所以學(xué)習(xí)歷史，可以使我們知曉要做什么，可以做什么。
我的書(shū)柜里，歷史書(shū)占了相當(dāng)大的分量：《小學(xué)生領(lǐng)先一步學(xué)歷史》十本，《史記故事全知道》、《東周列國(guó)傳》、《資治通鑒》、《中國(guó)歷史故事》、《三十六計(jì)》等。歷史書(shū)可是我的最愛(ài)，所以每一本歷史書(shū)，我都讀得很認(rèn)真。在這些書(shū)里，其中《小學(xué)生領(lǐng)先一步學(xué)歷史》，我最喜歡，也最受歡迎，已經(jīng)有好幾位同學(xué)借閱過(guò)了，現(xiàn)在，它正在我們班另外一位同學(xué)的手中。如果有可能，我打算在暑假看百家講壇王立群教授講的《史記》。
閱讀名著厚積薄發(fā)
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”，文學(xué)名著是經(jīng)過(guò)人們反復(fù)篩選和嚴(yán)格檢驗(yàn)的藝海明珠，其博大精深的思想底蘊(yùn)和精湛卓絕的藝術(shù)特色，對(duì)我們都有巨大的教育作用和高度的審美作用。用散文大家劉白羽的話來(lái)說(shuō)，“每一部名著都是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！彼裕嘧x書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，多積累，我們的寫(xiě)作才能提高，我們只有讀書(shū)破萬(wàn)卷了，才能下筆如有神。
在我的書(shū)柜里，最顯眼的就是一行排開(kāi)的四大名著，說(shuō)起四大名著，我可是縮寫(xiě)本、原著都有，我最喜歡的就是《三國(guó)演義》，說(shuō)來(lái)慚愧，我也只有三國(guó)演義是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的讀過(guò)，其他的我讀的都比較潦草，我下一步的計(jì)劃就是深度閱讀《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》，一來(lái)提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，二來(lái)也為明年的小升初做準(zhǔn)備�！端疂G傳》我打算先聽(tīng)一遍單田芳播講的評(píng)書(shū)（以前媽媽給我下載過(guò)，可惜我沒(méi)有聽(tīng)完），然后再認(rèn)真讀書(shū)。
我的書(shū)柜里還有許許多多其他的書(shū)，我不但愛(ài)買(mǎi)書(shū)，而且還知道“書(shū)，非借而不能讀也”的道理，我總是和同學(xué)們交換書(shū)讀，還在省圖書(shū)館辦了借書(shū)卡。但我現(xiàn)在讀書(shū)有一個(gè)缺點(diǎn)，只是泛泛的看，很少做讀書(shū)筆記，也很少摘抄，以后我爭(zhēng)取做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，現(xiàn)在我只有厚積了，將來(lái)才可能薄發(fā)。
糧食哺育的是我的身體，而書(shū)籍哺育的是我的靈魂，我只有知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)，才是健康成長(zhǎng)。我是吃飯長(zhǎng)大的，同時(shí)也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
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