精選我快樂(lè)作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的精選我快樂(lè)作文20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂(lè)作文1
去年暑假的時(shí)候，我的雙腳做了手術(shù)，醫(yī)生把我的雙腳和膝蓋以下部分都打上了石膏。四十五天以后，當(dāng)醫(yī)生用電鋸把石膏切割下來(lái)的時(shí)候，我傻眼了：我的小腿肌肉光榮萎縮了，無(wú)法站立，更不會(huì)走路了。
要重新學(xué)習(xí)走路真的很痛很難。最初的一段時(shí)間，我穿著醫(yī)院特制的矯正鞋，媽媽扶我原地站立，由于雙腳無(wú)法承受身體的重荷，不一會(huì)兒，就會(huì)很痛，很累。我常常痛的`滿(mǎn)頭大汗，失聲痛哭，我不想練習(xí)站立，太疼了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就耐心鼓勵(lì)我：“寶貝，再堅(jiān)持一下，不學(xué)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間站立，你又怎么會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)騎車(chē)呀！你又怎么能恢復(fù)成原來(lái)那個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的璐瑤呀？”媽媽耐心的安慰，溫柔的鼓勵(lì)，使我像打了雞血似的充滿(mǎn)力量，我能站立的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，從三分鐘到五分鐘……十分鐘。當(dāng)我漸漸能站穩(wěn)時(shí)，媽媽一邊在旁邊保護(hù)我一邊鼓勵(lì)我：“寶貝兒，試試邁開(kāi)腿，走一步試試。”我緩慢的邁開(kāi)左腿向前伸去，但是身體無(wú)法保持平衡，左右搖晃，眼看就要摔倒，媽媽手疾眼快，扶住我的手。我的心一下子就踏實(shí)了：媽媽就在身邊，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，媽媽總能在第一時(shí)間保護(hù)我免受傷害。媽媽扶著我一步一步緩慢前行，我累，媽媽更累，我看到媽媽額頭的汗珠比我的還多。
經(jīng)過(guò)十幾天的不斷練習(xí)，我終于可以放開(kāi)媽媽的手，勇敢的邁出第一步了。我激動(dòng)的大聲尖叫，媽媽比我還興奮�？粗鴭寢屻俱驳哪橗�，我的心里內(nèi)疚極了：媽媽您辛苦了。雖然我已經(jīng)記不清兒時(shí)學(xué)走路的樣子，但是我將永遠(yuǎn)不能忘記媽媽您扶我再次學(xué)走路的情景。
母愛(ài)是無(wú)私的，只要我們懷著感恩的心去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)在平凡的小事中體會(huì)出母愛(ài)的偉大。媽媽?zhuān)院笈畠簩⒂米约旱呐θ槟鷵纹鹨黄瑹o(wú)雨的天空。
我快樂(lè)作文2
下一個(gè)星期，又要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我興奮不已，二年級(jí)的時(shí)候，我參加了實(shí)心球和壘球這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這一次，我更是高興，因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)，金老師又讓我參加了實(shí)心球和跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)比賽。這是，我心想；金老師那么肯定我，讓我參加比賽，我可不能辜負(fù)金老師對(duì)我的期望，想著想著……我心里暗下決心，一定要拿到獎(jiǎng)牌。
每天早晨。我都早早地起了床，穿好衣服就往樓下跑，我拿起實(shí)心球，使勁一扔，只聽(tīng)“呯”地一聲，投得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，差點(diǎn)投到爸爸的.腳，但是，我一次比一次累，一次比一次投得近，直到最后，連力氣都沒(méi)有了，爸爸一看，連忙走過(guò)來(lái)，耐心地教起我來(lái)，這一次，我吸取了前幾次的教訓(xùn)，使出吃奶的勁，向前一扔……突然，只聽(tīng)“哇”的一聲，爸爸邊摸著腳，邊在草地上跳來(lái)跳去，逗的我捧腹大笑。啊原來(lái)我砸到了爸爸的腳了。一上樓，我又開(kāi)始跳繩了，一個(gè)二個(gè)三個(gè)……繩子好像聽(tīng)我的命令一樣，我跳到哪里繩子就跟到哪里，一下子跳了三百多個(gè)呢？一個(gè)早晨，我累得滿(mǎn)頭大汗。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)強(qiáng)健了我的身心，帶給我健康與快樂(lè)。
我快樂(lè)作文3
哈，哈！黃老師夸我的作文寫(xiě)得越來(lái)越棒，我高興極了。
原來(lái)我的作文一落千丈，不管哪個(gè)救我，只有一個(gè)字“死”，我的作文按這樣下去，那我回家老爸老媽不要罵死我呀！最終有一天，我們班的黃老師救了我一條小命，他教我寫(xiě)作的.方法：叫我寫(xiě)作時(shí)不要廢話(huà)一堆，要語(yǔ)句通順，要多用一些四個(gè)字的詞語(yǔ)，還要運(yùn)用一些夸張．比喻。擬人的句子，這樣的作文才叫好作文。
我聽(tīng)了黃老師的話(huà)，按他的意思寫(xiě)出了好的作文，我的作文寫(xiě)好后雖然不是老師想象的那么好，但是我可以用點(diǎn)好詞好句和夸張句，老師說(shuō)過(guò)好的作文是改出來(lái)的，我明白老師的話(huà)，我自己先修改一下，如果查不出來(lái)，請(qǐng)老師幫我修改，等老師改好發(fā)下來(lái)后，我馬上看看老師給我修改的怎么樣，可是等我一看老師沒(méi)有修改，只是在后面寫(xiě)了：內(nèi)容豐富，很細(xì)致比較具體，好。我看了高興得不得了，上課了老師叫我把今天寫(xiě)的那篇作文填到方格紙上，填好了就給他看，而且方格紙上面不能寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，不讓就要重寫(xiě)，我連續(xù)用了四張方格紙，到了第五張的時(shí)候我才把作文填好，在我填作文的時(shí)候。我看見(jiàn)方格紙上面寫(xiě)著“小學(xué)生放膽”作文杯大賽，我見(jiàn)了高興極了，我的作文竟然可以參加作文大賽，作文萬(wàn)歲，作文萬(wàn)歲，老天爺總算開(kāi)眼了。
原本我的作文是那樣的失敗，可是看看今天的我竟然可以參加作文大賽，真是癩蛤蟆吃到了天鵝肉——爽，我以后要繼續(xù)努力，讓我的親人和朋友刮目相看。
我快樂(lè)作文4
人的健康，不可以離開(kāi)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但給了我們健康的身體，還會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。
六年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，那時(shí)我又驚又喜，但是還有點(diǎn)壓力，因?yàn)槲夷菚r(shí)我跑得不算快�？墒潜仨氁鎸�(duì)�！�800米”這遙遠(yuǎn)的路程，高難度的項(xiàng)目就這樣沖著我來(lái)了。
每天，我要在老師和父母的逼迫下跑三圈，運(yùn)動(dòng)可以使身體健康。但是我終于堅(jiān)持不住了，在一次鍛煉中，我偷偷的溜了。第二天，老師便怒氣沖沖的向我走來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的心都提到了嗓子眼了，身上不知不覺(jué)的冒出了一些冷汗。老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“你昨天干嘛去了？你知不知道這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么重要。你是代表我們這個(gè)班，我們都把希望寄托到你的身上了，你現(xiàn)在竟要退縮，你要想退出就退，你可別后悔�！崩蠋煹脑�(huà)說(shuō)完，我就有些后悔了，畢竟我是代表全班，應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光。再說(shuō)，運(yùn)動(dòng)真的對(duì)我很重要。
后來(lái)，我把我那退出比賽的`消極想法抹去了。從那以后，我便不再退縮。隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)現(xiàn)自己也在慢慢的變化：我不在像以前那樣體弱多病了，我逐漸變的身體強(qiáng)壯起來(lái)。
我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)是一條溪水，把我心中的缺點(diǎn)沖洗干凈。所以我對(duì)運(yùn)動(dòng)更加喜愛(ài)了。在比賽的那天，隨著一聲槍響，我飛快的跑起來(lái)，開(kāi)始很順利。但是快到終點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)手都趕上來(lái)了，我不由得緊張起來(lái)。但是我一想到我是為全班參加的比賽，要為班級(jí)爭(zhēng)光，勝利就在前方，我不能讓老師失望。想到這，我斗志昂揚(yáng)、激情似火，心中充滿(mǎn)了希望。這時(shí)，我覺(jué)的我的身體輕盈起來(lái)，雙腿也有了力量。我猶如一只小猛虎，向前飛快地跑著。YES！YES！我成功了，我贏了。同學(xué)們?yōu)槲液炔�，老師的眼神中放射出贊揚(yáng)的目光。老師為我驕傲，為我自豪。
在這一次的校運(yùn)會(huì)上，我憑借自己的能力，贏得了冠軍，我很快樂(lè)，因?yàn)槲颐靼琢梭w育還能讓給我提高自信心。父母也為我豎起了大拇指。
我由此成了班上的第一個(gè)冠軍運(yùn)動(dòng)員，我很開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅舜蠹业恼J(rèn)可。原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，也能給我?guī)?lái)健康的身體，給我自信，給我名譽(yù)，最重要的是教會(huì)了我只有持之以恒的精神，才能成功，才會(huì)有收獲。
我快樂(lè)作文5
今天放學(xué)后，值日小組的四個(gè)同學(xué)留下來(lái)做值日，組長(zhǎng)莉莉說(shuō)：“我掃地，小明澆花，琳琳拖地，紅紅擦窗戶(hù)”。組長(zhǎng)分配完工作大家都熱火朝天的'干了起來(lái)。莉莉把墻角、講臺(tái)、過(guò)道把紙屑、果皮、鉛筆等垃圾，都掃到了垃圾筐。小明接著一盆一盆的水使勁往花盆里灌水，組長(zhǎng)莉莉說(shuō)：“小明給花澆的不要太多了，太多了的話(huà)會(huì)把花澆死的”，小明說(shuō)：“明白了”，小明說(shuō)著，就開(kāi)始把水少量的灌入花盆。琳琳在低著頭、彎著腰很使勁的在拖地。
紅紅要擦課桌、講臺(tái)、窗戶(hù)，紅紅先擦講臺(tái)，依次按順序擦，課桌和窗戶(hù)，一會(huì)兒功夫，窗明幾凈。組長(zhǎng)莉莉說(shuō)：“這次大家都干得很好”，那三個(gè)同學(xué)笑了笑，組長(zhǎng)莉莉說(shuō)：“大家把東西收拾一下，準(zhǔn)備回家”，同學(xué)們都開(kāi)始收拾東西了，收拾完?yáng)|西，他們到了學(xué)校門(mén)口，都依依不舍的，各回各家了。
我快樂(lè)作文6
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我看見(jiàn)別的小朋友都在享受著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，我也不甘示弱，我今天要做我最?lèi)?ài)吃的皮蛋瘦肉粥，它將帶給我無(wú)比的快樂(lè)！
開(kāi)工了！首先從冰箱里取出食材，皮蛋、瘦肉、蔥然后把皮蛋輕輕地敲打在墻壁上，再小心翼翼的把蛋皮剝下來(lái)。頓時(shí)，一個(gè)黑乎乎呈橢圓形狀的皮蛋就展現(xiàn)在我的眼前，我用手一摸冰冰涼涼的充滿(mǎn)了彈性，有點(diǎn)像彈跳球。接下來(lái)就是最堅(jiān)難的時(shí)刻了，我要把皮蛋和肉切成片。皮蛋還好，很快就切成片，可是肉呢還沒(méi)切幾片就感覺(jué)手酸脹，刀在手里也不聽(tīng)使喚，感覺(jué)拿的不是刀而是鐵墩，好不容易才把肉切完，我定眼一看，天呀！這哪里是切肉片，分明就是切塊了。呀！我以后要多幫媽媽干活才能學(xué)好本領(lǐng)，所謂的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功就是這樣練來(lái)的。接著切蔥花和姜絲。一切準(zhǔn)備就緒，我把淘好的米和肉、皮蛋倒進(jìn)智能電飯鍋里。接下來(lái)就是我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊耐心等待。
過(guò)一會(huì)兒，廚房里霧氣蒙蒙地散發(fā)出粥的香甜。聽(tīng)著鍋里咕嘟咕嘟皮蛋瘦肉粥翻騰的聲音，像是有人在唱歌，這歌聲好聽(tīng)極了！滴滴滴，電放鍋發(fā)出提示音。皮蛋瘦肉粥好了，打開(kāi)鍋蓋，呵！米和肉，皮蛋混合一體發(fā)出香甜的`味道。最后我加入鹽和蔥花。這時(shí)我的五臟六腑似乎都被這香甜的粥喚醒了，恨不得立馬喝一大口。
一分耕耘，一分收獲，雖然這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)辛苦，但望著美味的皮蛋瘦肉粥，想著媽媽下班回來(lái)看到我煮的粥，我感到很快樂(lè)！我的小腦瓜中情不自禁浮現(xiàn)出我國(guó)著名教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)生活才美好。
我快樂(lè)作文7
花是開(kāi)心的代名詞，如果哪一天你心情不好，只要你看見(jiàn)一盆花你就會(huì)立刻開(kāi)心起來(lái)。
金秋十月開(kāi)的花數(shù)不勝數(shù)，這不今天我和媽媽路過(guò)一個(gè)花市一眼就看見(jiàn)一盆花，露水襯托下得它是那么妖艷那么清雅。顯得更加白凈了我當(dāng)即立斷，“買(mǎi)它！”我心滿(mǎn)意足的抱著這盆梔子花，媽媽說(shuō)：“既然你買(mǎi)了它就一定要對(duì)它負(fù)責(zé)，三天澆一次水還要給它曬太陽(yáng)�！被丶液蟀凑諎寢尩膰诟廊鞚惨淮嗡@盆梔子花越來(lái)越漂亮了。
可是臨近期末時(shí)，我沒(méi)有給它澆水每天都忙著復(fù)習(xí)。這朵花慢慢的凋謝了，有一天放學(xué)，我看到以往那么高雅的梔子花現(xiàn)在卻只�？菸娜~子。我傷心極了連忙上網(wǎng)查找補(bǔ)救的方法，方法是先把枯萎的葉子剪掉，再澆足水然后放在陰涼處幾天后，繼續(xù)觀察看他有沒(méi)有長(zhǎng)出新的葉子。按照方法做幾周后果然長(zhǎng)出了新葉子，我的'梔子花又恢復(fù)原來(lái)的面貌了。
我每次都按照媽媽的要求三天澆一次水，但是過(guò)了幾天后梔子花還是謝了。我連忙找媽媽問(wèn)：“這是怎么回事？”，媽媽神秘的說(shuō)：“你猜！”我連忙查找資料。哦！原來(lái)它在生長(zhǎng)過(guò)程中本來(lái)就應(yīng)該凋謝�；ǖ蛑x花以后就會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)，果實(shí)里面有種子來(lái)年就可以收獲更多的梔子花了。我高興極了連忙抱著媽媽開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽來(lái)年等我收獲更多的花我要做一個(gè)發(fā)卡給你帶上�！眿寢屢�(jiàn)我這么有孝心，非常支持地對(duì)我說(shuō)：“如果你來(lái)年收獲了更多的梔子花，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一盆你最喜歡的君子蘭。”聽(tīng)了媽媽這番話(huà)我高興得一蹦三尺高。
種花真的可以使人快樂(lè)，你想不想試試呢？如果你家里沒(méi)有花，我想你一定需要買(mǎi)一盆了。因?yàn)樵谀悴婚_(kāi)心的時(shí)候他總能給你帶來(lái)快樂(lè)！
我快樂(lè)作文8
喜歡所有能給我?guī)?lái)陌生感覺(jué)但又給我無(wú)限快樂(lè)的一切事物。
喜歡躺在滑滑梯的底部看云，用自己變化莫測(cè)的心緒來(lái)挑戰(zhàn)它千奇百怪的形狀。喜歡坐地鐵，偷聽(tīng)農(nóng)民工用土話(huà)拉扯的不亦樂(lè)乎的家常，也喜歡偷嗅所謂白領(lǐng)身上的山寨香奈兒五號(hào)的味道。喜歡踩坑洼的花崗巖，高高低低、左搖右晃、冷不丁地再摔上一跤，卻也能用眼睛把每一個(gè)角度的新奇收藏。
小時(shí)候，我家樓下曾經(jīng)有一株花，算得上是開(kāi)在層疊的灌木叢中吧，因?yàn)樗偙簧顪\不一的綠遮著掩著，讓人窺不全它的全貌。而我，扒在自家陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，費(fèi)力地張望，總算高瞻遠(yuǎn)矚的地窺見(jiàn)了它的真容，雖然那時(shí)我并不知道高瞻遠(yuǎn)矚究竟是什么意思。記憶中，它的花瓣從頭至末由蔥白漸變?yōu)榈逅{(lán)，還有黛色的蕊。年少懵懂，我思酌這花應(yīng)當(dāng)被冠上個(gè)獨(dú)一無(wú)二的雅號(hào)，便悄悄命它為“冰雪仙子”，還胡謅出“冰元素”的咒語(yǔ)，自信它會(huì)在夜深人靜時(shí)換上鑲滿(mǎn)水鉆的輕紗。后來(lái)那花雖敗了，我仍常睹著它的殘梗傷懷，年復(fù)一年地盼它能再冒出新芽。
在那個(gè)費(fèi)力張望的歲月里，我沉浸在我與“冰雪仙子”的世界里。
我曾經(jīng)走失在異國(guó)街頭。潮水般涌來(lái)的人群，又如潮水般迅猛退卻，我在陌生的'人群中央陷入了無(wú)助。一向不好緊張的我，索性放下。尋一處?kù)o謐，昂起頭，去看陌生天空的晴朗，如同喜歡躺在滑滑梯的底部看云，用自己變化莫測(cè)的心緒來(lái)挑戰(zhàn)它千奇百怪的形狀。再后來(lái)，身邊來(lái)往的黑絲襪、西裝褲，匆忙地節(jié)奏讓我頓然回到眼前，這才意識(shí)到仿佛迷失在“現(xiàn)代化”的深山古林中。我慌了，一腦袋就頂上路人的大腿，野蠻沖撞，然后也不顧金發(fā)老外的大呼小叫，放開(kāi)步子撒野地跑，兩手左右開(kāi)弓、對(duì)兩側(cè)肉感十足的障礙物又推又搡。汗水灼燒我的眼瞼，任由發(fā)梢抽打我酡紅的腮幫。待我終于劈開(kāi)人流、栽倒在爸爸的啤酒肚上，已是灰頭土臉，卻又止不住哈哈大笑——畢竟陌生人沒(méi)法向我老爸報(bào)告啊，就隨他們自個(gè)兒生悶氣去吧！
在陌生的事物面前，我會(huì)膽怯，但我會(huì)更加的好奇甚至“肆無(wú)忌憚”。也正因?yàn)槟吧庞辛宋业氖澜缋锔用钊ぐ蝗坏幕孟�。好比那“冰雪仙子”，我后�?lái)才知道它叫天堂鳥(niǎo)，而它的花瓣也不過(guò)普通的橘色而已。只是幼時(shí)的我出于陌生，在記憶中將它喬裝打扮罷了。更甚的是，我竟再找不回對(duì)它的癡愛(ài)了。如此看來(lái)，當(dāng)初的那種陌生是多么讓人欣喜��！
是的，陌生給我快樂(lè)！
我快樂(lè)作文9
坐觀書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)便是我的快樂(lè)。
杜甫被人們稱(chēng)為詩(shī)圣，他能寫(xiě)出這么多優(yōu)美的詩(shī)句，跟他讀過(guò)許多書(shū)有關(guān)。杜甫從小愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是“手不離書(shū)，書(shū)不離手�！遍L(zhǎng)大后，他就更愛(ài)看書(shū)了，且寫(xiě)出了許多優(yōu)美的詩(shī)句。正是因?yàn)檫@樣，許多書(shū)被反復(fù)翻閱，都被他翻破了，但是他并沒(méi)有把破了的書(shū)扔掉，而是把破了的書(shū)補(bǔ)好，保存起來(lái)，便于以后閱讀。他從小就開(kāi)始讀書(shū)，我也一樣。
小時(shí)候，書(shū)就深深吸引了我。當(dāng)時(shí)我很好奇這小玩意兒，五顏六色的，每一張紙還有圖畫(huà)。雖然我很想好好看看，但是因?yàn)槲姨。议L(zhǎng)怕我弄壞書(shū)，所以把書(shū)藏了起來(lái)。我最終還是抵擋不住書(shū)的誘惑，偷偷找來(lái)一本書(shū)看，也許是因?yàn)檫@書(shū)是我偷的，所以這書(shū)上的圖畫(huà)非常迷人。小時(shí)候偷一本書(shū)，看著上面有趣的圖畫(huà)，感覺(jué)一切都是值得的。
終于，我長(zhǎng)大了，明白了書(shū)不僅可以傳授知識(shí)，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的`生活才會(huì)十分精彩；在我成功時(shí)，《三國(guó)演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必?cái)�，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗知識(shí)。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我快樂(lè)作文10
我今年十歲了，是新華路小學(xué)五三班的學(xué)生。還是鄭州日?qǐng)?bào)社的一名校園小記者。
在這些日子里，我更加勤奮寫(xiě)作，把我在學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，不斷向報(bào)社投稿，已有二十篇之多，被編輯錄用發(fā)表的有《螃蟹》《告訴你一個(gè)好去處》《未來(lái)的鞋子》《這里變了》《誠(chéng)信是金》等十多篇文章。金風(fēng)送爽的九月，我被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的校園小記者。
我的小伙伴們總是很羨慕我在報(bào)紙、校園記者網(wǎng)上發(fā)表文章，叫我一定把秘方告訴他們。其實(shí)，我也沒(méi)有什么寫(xiě)作天資。我想，寫(xiě)作是自然的流露，只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)寫(xiě)出好作品，這是我們大家的`寫(xiě)作出路。寫(xiě)好作文，形成人格力量感動(dòng)身邊的人。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本�！蔽覐钠匠Ｈ�、平常事中感悟到不平常，從司空見(jiàn)慣的人和物中，找出一點(diǎn)使我心動(dòng)的東西來(lái)。
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作，更熱愛(ài)閱讀。我常常讀好作品，讓作家的光環(huán)映照在我心靈，我變得明朗堅(jiān)強(qiáng)。多寫(xiě)作，多交友，我的生活變得充實(shí)了。寫(xiě)作讓我體會(huì)到幸福，讓我找到快樂(lè)的源泉。我通過(guò)寫(xiě)作的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感。當(dāng)傷心的時(shí)候，寫(xiě)作讓我找到快樂(lè)。我寫(xiě)自己喜歡的文字，在寫(xiě)作中寫(xiě)出自己喜歡的東西，表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)，并且盡力去做好，我覺(jué)得這就是成功，就是幸福。
記者站是一個(gè)展示自我、發(fā)展自我、提升自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，我只是在這個(gè)舞臺(tái)上走好了開(kāi)頭的第一步，“好的開(kāi)頭是成功的一半”，我會(huì)繼續(xù)奮斗，走出一個(gè)嶄新的自我，一個(gè)真正優(yōu)秀合格的小記者。
在這個(gè)不是很冷的冬天里，我還在寫(xiě)作。我把我的想法轉(zhuǎn)化成為文字，讓文字在純潔我心靈。我寫(xiě)作我快樂(lè)。
我快樂(lè)作文11
今天媽媽出去了，只剩我和妹妹在家，我想了一想，今天是勞動(dòng)節(jié)，我應(yīng)該包些餃子給爸媽。打開(kāi)冰箱，看見(jiàn)里面有餃子皮，餃子餡，還有包餃子的玉米餡和龍蝦肉。
我把它們拿了出來(lái)，整齊的擺在桌上。桌上準(zhǔn)備了一點(diǎn)點(diǎn)水，包餃子的時(shí)候，可以把餃子皮給黏上。我開(kāi)始想媽媽包餃子的步驟。
哦！想到了。先拿起餃子皮，把餃子餡給放進(jìn)去，必須要放在正中央。再用水把兩邊對(duì)折，把它連成花邊狀。
現(xiàn)在我要正式開(kāi)始包餃子啦！我先拿起餃子皮，再把玉米餡給放進(jìn)里面，上面還有龍蝦肉。然后呢再對(duì)折就包成花邊狀，拿出了一個(gè)碟。在碟上撒點(diǎn)面粉，防止餃子粘在一起，把所有餃子包完后，把包好的餃子拿保鮮膜蓋在上面，再放進(jìn)冰箱保鮮就好了。
這年的.勞動(dòng)節(jié)，使我又一次感受到了勞動(dòng)者的快樂(lè)。我勞動(dòng)，我快樂(lè)！
我快樂(lè)作文12
讀書(shū)可以幫助我把煩惱從大腦中刪除。
有一次，同學(xué)推薦給我一本書(shū)——— 《雪地里的奇怪事》。我迫不及待地讓爸爸陪我到新華書(shū)店買(mǎi)。
到了新華書(shū)店，我跑到二樓，開(kāi)始找那本書(shū)。找呀找，終于找到了。我開(kāi)始閱讀，越看越入迷，直接進(jìn)入了故事中。我仿佛跟主人公小熊成了好朋友，他還向我介紹了好多朋友，我在森林中玩得真高興。
忽然，有人晃我。原來(lái)，和我一起來(lái)的.唐哲妹妹渴了，要我陪她下去喝水。我說(shuō)：“你自己下去喝吧?”她說(shuō)不敢，我只好戀戀不舍地陪她去了。
回來(lái)之后，我重新拿起這本書(shū)，又回到了森林里，過(guò)上了快樂(lè)的生活�？赐炅�，爸爸來(lái)接我，我把書(shū)中的智慧全部帶回了家。
今天，我很開(kāi)心，因?yàn)橐幌挛缍荚谧鲎约合矚g的事——— 讀書(shū)。我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
我快樂(lè)作文13
我向大家推薦的這本書(shū)內(nèi)容豐富，只要你看上一小會(huì)。你就會(huì)被這本書(shū)給吸引住，我原來(lái)也不喜歡看這本書(shū)，后來(lái)我剛看了一點(diǎn)點(diǎn)就被吸引住了。
一看就是一下午。我覺(jué)得這本書(shū)最精彩的'地方就是《樂(lè)樂(lè)的煩惱》。樂(lè)樂(lè)現(xiàn)在讀三年級(jí)，剛剛放暑假就有堆積如山的作業(yè)要做。好不容易把作業(yè)做完了，媽媽又拉著樂(lè)樂(lè)拉到了一家芭蕾舞培訓(xùn)班學(xué)習(xí)芭蕾。
樂(lè)樂(lè)演義了一個(gè)孩子的童年。我還從這本書(shū)中知道了“用快樂(lè)表現(xiàn)快樂(lè)，幫助別人得到快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”
我快樂(lè)作文14
我的學(xué)校生活多姿多彩，五花八門(mén)，基本從早自習(xí)開(kāi)始到下午都是我最快樂(lè)的生活時(shí)間。
早自習(xí)時(shí)，讀著書(shū)，感受著春天的溫暖；上課時(shí)，學(xué)到了豐富的'知識(shí)；下課時(shí)，享受著玩耍的樂(lè)趣。但是令我最高興的時(shí)間就是放學(xué)和中午嘍——
中午是休息時(shí)間最久的時(shí)候，前前后后大概有兩小時(shí)，當(dāng)然休息時(shí)間多記代表玩兒的時(shí)間多。
大多人吃完飯后不是打球就是在黑板上寫(xiě)一些亂七八糟的東西，而我就會(huì)和朋友趁此大機(jī)比賽寫(xiě)作業(yè)，這項(xiàng)比賽既能提高學(xué)習(xí)速度，又能減少作業(yè)量，何樂(lè)而不為呢？
開(kāi)始比賽了，大家都按著自己寫(xiě)作業(yè)的方法瘋狂寫(xiě)作業(yè)，最后冠軍可獲得我們大家輪帶的獎(jiǎng)品，其實(shí)就是零食；最后三名的人就要去操場(chǎng)跑五到七圈步，非常痛苦的一個(gè)懲罰，(><)就是他們經(jīng)常做的表情。
然而我所位的放學(xué)只是搞衛(wèi)生罷了——
你是不知道啊，我們班以前搞衛(wèi)生只能用悲催這個(gè)詞表示，少說(shuō)也要弄個(gè)一兩個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在搞一個(gè)組就只要十分鐘，隨意拖拖地，擺擺椅子之類(lèi)的，異常輕松。以前我不太喜歡掃地搞衛(wèi)生，但現(xiàn)在好多了。搞衛(wèi)生可以跟同學(xué)聊聊天，還可以鍛煉身體。
這些是雖然你們覺(jué)得無(wú)聊，不過(guò)我卻不認(rèn)為，學(xué)校生活雖簡(jiǎn)單，不過(guò)能和伙伴玩兒，還能學(xué)到知識(shí)，所以我愛(ài)我的生活。
我快樂(lè)作文15
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺欠，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸媽媽為我不愛(ài)閱讀而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天晚上，我們家舉行了一次猜生字比賽，輪到我猜生字了，媽媽說(shuō)謎語(yǔ)，我來(lái)猜生字。媽媽說(shuō)：“1+1不是2，是什么生字呢？”我想了很久，還是回答不上了。媽媽看著我迷惑不解的樣子，走到我面前對(duì)我說(shuō)：“你拿張紙和筆來(lái)，1+1你倒過(guò)來(lái)看不是王字嗎？”我想了想，臉漸漸的紅了，不一會(huì)兒比蘋(píng)果還要紅。后來(lái)，我下定了決心，每天看三篇作文還要讀外書(shū)和多寫(xiě)作文。
從那時(shí)起，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)Я藷o(wú)比的快樂(lè)。每當(dāng)我捧起沒(méi)一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的.去看。沒(méi)當(dāng)我讀到安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的那個(gè)小女孩的命運(yùn)而祈禱過(guò)，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我有為諸古亮的精神而敬佩不已，當(dāng)我讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我又為狼牙五壯士而流下眼淚。我深深的的陶醉在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我快樂(lè)作文16
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神糧食，我經(jīng)常吸吮著它那知識(shí)的甘露，并將其消化成我人生道路上的精神驅(qū)動(dòng)力。我每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新。不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深感敬佩，發(fā)自?xún)?nèi)心地痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到勤勞、善良與正義。也讀到了歷史的興衰與人間的不平，是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，它們就像一股無(wú)形的力量，深深地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境。我對(duì)《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我兒時(shí)的心扉，給了我去追逐夢(mèng)想的'勇氣。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)的，形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。通過(guò)它們，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)！
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花在我心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！才能體會(huì)到真正的快樂(lè)！
我快樂(lè)作文17
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，我也不例外。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是快樂(lè)？考試取得最高分，這是快樂(lè)；冥思苦想做出一道題，這也是快樂(lè)；上課時(shí)得到老師的夸獎(jiǎng)……這些都是快樂(lè)。
快樂(lè)的人各有各的快樂(lè)。你想知道我的快樂(lè)嗎？讓我悄悄地告訴你，我的快樂(lè)有許多許多。比如每個(gè)星期日去文化宮學(xué)唱歌。每當(dāng)我邁著輕盈的步伐踏進(jìn)聲樂(lè)教室，那一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲在耳邊響起時(shí)，我的'身心完全陶醉在舒暢、愉悅、快樂(lè)的感覺(jué)中。記得一次聲樂(lè)老師檢查練唱歌曲《小背簍》，節(jié)奏響起，我信心十足地走到臺(tái)前，打開(kāi)我響亮的歌喉，用我那甜潤(rùn)的聲音聲情并茂地演唱著《小背簍》。演唱完，我看著聲樂(lè)老師對(duì)著我微笑點(diǎn)頭，聽(tīng)到同學(xué)們雷鳴般的掌聲，當(dāng)時(shí)我的心中無(wú)比的激動(dòng)與快樂(lè)。他們仿佛在對(duì)我說(shuō)：你唱得真好！從微笑和掌聲中，我感受到了贊揚(yáng)與力量；從歌聲中我感受到了自信與快樂(lè)。
做一個(gè)快樂(lè)的人，保持一顆快樂(lè)的心，就能更好地解決困難，戰(zhàn)勝挫折。快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)做事，這才是快樂(lè)的含義。
我快樂(lè)作文18
成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。
當(dāng)我從書(shū)本里學(xué)會(huì)制作“韓國(guó)辣白菜”時(shí)，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經(jīng)過(guò)我的努力，終于做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣！原來(lái)是我把辣椒放多了。雖說(shuō)不好吃，但我心里還是樂(lè)滋滋的。
現(xiàn)在，我已四年級(jí)了，已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，上課、下課、放學(xué)……每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂(lè)：作文被登到校月刊上、作文獲得一等獎(jiǎng)、手抄報(bào)獲獎(jiǎng)、繪畫(huà)得獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝得獎(jiǎng)……每一次，我的心里都樂(lè)開(kāi)了花。
我在長(zhǎng)大，我很快樂(lè)。現(xiàn)在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚(yáng)；心兒還在跳著，寫(xiě)下了這成長(zhǎng)中的無(wú)限快樂(lè)。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為了一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè)。
記得在三年級(jí)的下半學(xué)期，我們多了一項(xiàng)以前沒(méi)有的任務(wù)——達(dá)標(biāo)。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì)兒達(dá)標(biāo)吧！”“辰辰，練達(dá)標(biāo)是好事，再去堅(jiān)持會(huì)兒�！币槐橛忠槐�，沒(méi)完沒(méi)了。哦！這惱人的達(dá)標(biāo)。
一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著美國(guó)電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來(lái)媽媽的叫聲：“乖?xún)鹤�，練達(dá)標(biāo)了。”我不耐煩得答到“知道了。”來(lái)到樓下開(kāi)始練習(xí)。第一個(gè)項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，由于有好看的電視節(jié)目不讓我看，我心中充滿(mǎn)了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現(xiàn)自己竟然跳了1.75米。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。但一想到好看的電視又被錯(cuò)過(guò)了，心中的火氣都發(fā)泄到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，往返跑這個(gè)項(xiàng)目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績(jī)11秒4。其余的幾個(gè)項(xiàng)目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。
回到家里，我一心一意的`算起分?jǐn)?shù)來(lái)：“100，100，95……”等到我看見(jiàn)自己的成績(jī)時(shí)，開(kāi)心得不得了，435分達(dá)標(biāo)了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。
這就是成長(zhǎng)的煩惱，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是成長(zhǎng)的喝彩，這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)的精彩，這就是成長(zhǎng)的希望。我的成長(zhǎng)有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂(lè)也有煩惱。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)?zāi)蔷蛯?xiě)信給我。
我快樂(lè)作文19
書(shū)是人類(lèi)文明的階梯，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)如清泉緩入我們心中，書(shū)似火把，照亮人類(lèi)探索文明的路程。
讀書(shū)，我快樂(lè)，我能感受到那份特殊的快樂(lè)。
在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的'。我每次的回答都是發(fā)自?xún)?nèi)心的誠(chéng)懇，可她卻認(rèn)為我說(shuō)的不是實(shí)話(huà)。
媽媽每天都讓我讀書(shū)，可我偏不聽(tīng)，坐在沙發(fā)上看著電影。
我不是不愛(ài)讀，我是不想看那些作文書(shū)，太沒(méi)勁了。
一次考試，語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)，看作文的分?jǐn)?shù)，我突然害怕起來(lái)，不是因?yàn)榕卤粙寢屨f(shuō)，而是因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑。
回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺(jué)得應(yīng)該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書(shū)，僅周五看電視。計(jì)劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅(jiān)持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì)兒，一會(huì)兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué)，時(shí)間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書(shū)，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書(shū)，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書(shū)中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因?yàn)樽约壕故菚r(shí)刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)中自有黃金屋，通過(guò)讀書(shū)，我收獲知識(shí)，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
我快樂(lè)作文20
每當(dāng)下課的鈴聲飛進(jìn)了我們的耳朵里時(shí)，就會(huì)發(fā)出一陣陣急促的走動(dòng)聲，緊接著一片跳繩的聲音，會(huì)讓你忍不住向外看一看，一探頭就看見(jiàn)了一根根被太陽(yáng)照得發(fā)出刺眼的`光的、上下翻飛的跳繩。
我十分喜歡跳繩，可為什么呢？除了我沒(méi)人知道全部理由，第一，跳繩可以強(qiáng)身健體；第二，我看到有人在跳繩，我的心便會(huì)像被大磁石吸引住的磁鐵，緊接著我會(huì)飛快地抄起跳繩以光速?zèng)_出教室，來(lái)到操場(chǎng)，飛快地?fù)u動(dòng)著跳繩，身體一起一落，活像一只亂蹦亂跳的小麻雀，第三，跳繩可以增加肺活量，使人神清氣爽，頭腦清醒，心情愉悅。
課間我會(huì)和同學(xué)們比賽，看誰(shuí)一口氣跳的繩最多，一開(kāi)始我只連跳了80多個(gè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我可以連跳100個(gè)以上了，我自己在家測(cè)試了一下，我一分鐘跳了153個(gè)繩，我很興奮，也是從那時(shí)起我與跳繩形成了一個(gè)密不可分的整體。
我跳繩的時(shí)候，如果用極限速度跳的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)被太陽(yáng)映的五光十色的大圓球，可是這個(gè)大圓球轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過(guò)不懈努力，我已經(jīng)可以讓這個(gè)大圓球持續(xù)十多秒了，可是我還不滿(mǎn)足，便繼續(xù)練習(xí)，我可以讓跳繩還沒(méi)落地，便跳過(guò)去了。
我會(huì)繼續(xù)努力，讓跳繩變成我的自豪！看了我的作文，你也一定等不及了吧！那就快快拿起你的跳繩，和我們一起跳吧！
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