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生動(dòng)的一課小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的生動(dòng)的一課小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生動(dòng)的一課小學(xué)作文1
“叮鈴鈴”，期待已久的辯論會(huì)終于開(kāi)始了。作為正方親友團(tuán)的成員，我早早準(zhǔn)備好“正方必勝”紅色標(biāo)語(yǔ)牌，準(zhǔn)備隨時(shí)給我們正方加油助威呢。
大屏幕上顯示出今天的辯題：正方觀點(diǎn)“獨(dú)自出去旅游好”，反方觀點(diǎn)“獨(dú)自出去旅游不好”。
首先進(jìn)入陳述環(huán)節(jié)，只見(jiàn)能言善辯的潘宇同學(xué)代表正方陳述觀點(diǎn)：“獨(dú)自旅游可以培養(yǎng)獨(dú)立性，據(jù)調(diào)查報(bào)告……所以我方認(rèn)為獨(dú)自出去旅游，可以培養(yǎng)獨(dú)立性、鍛煉能力�！狈捶浇M長(zhǎng)立即反駁：“獨(dú)自旅游，如果遇到壞人怎么辦……”
與之前陳述環(huán)節(jié)的`和風(fēng)細(xì)雨相比，自由辯論環(huán)節(jié)的氣氛是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。越來(lái)越多的人舉手，變成了一片氣勢(shì)逼人的小“森林”。許多人妙語(yǔ)連珠，教室里不斷響起陣陣掌聲。
就在最后的總評(píng)環(huán)節(jié)，下課鈴聲響了。誰(shuí)是今天的勝利者？老師微笑著說(shuō)：“今天的辯論會(huì)非常精彩，大家各抒己見(jiàn)，所以這次的辯論會(huì)不分勝負(fù)，各有千秋。”
這次辯論課是那么有趣，而在有趣中又包含著很多知識(shí)，讓我們明白任何事物都不是絕對(duì)的，我們應(yīng)該從小就鍛煉自己的獨(dú)立能力，而且鍛煉的方法可以有很多種……
期待下次辯論會(huì)，一定更加精彩!
生動(dòng)的一課小學(xué)作文2
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，在這陽(yáng)光明媚的日子里，在我們學(xué)校的電子報(bào)告廳里舉行了一次有意義的小記者活動(dòng)。
一吃完午飯，我便迫不急待地向電子報(bào)告廳跑去，猶如一只被老虎追趕的兔子，又好像在跑接力賽似的。但是，等我氣喘吁吁地跑到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只有一名同學(xué)在。
過(guò)了好一會(huì)，所有的小記者都到齊了。這時(shí)，可愛(ài)的小露姐姐走上講臺(tái)，拿起話筒，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“小記者們，今天就由芒果老師為大家上一課《蝴蝶的`一生》，咦！我覺(jué)得這個(gè)課題很有趣，于是便聚精會(huì)神地聽(tīng)了起來(lái)。
芒果老師走上講臺(tái)，第一個(gè)問(wèn)題便問(wèn)我們蝴蝶的一生是怎么樣的？這下可難倒了所有同學(xué)，我們都搖搖頭表示不知道。老師接著講，蝴蝶的一生發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)，一般要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮。成蟲(chóng)后就變成了美麗的蝴蝶，偏偏起舞。但是蝴蝶的壽命是很短的，一般在冬季來(lái)臨之前會(huì)一聲不響地死去。
聽(tīng)到這里，很多同學(xué)都情不自禁地流下了眼淚。芒果老師接著說(shuō)，就是因?yàn)檫@樣，所以我們就會(huì)去紀(jì)念美麗的蝴蝶。然后，芒果老師拿出一個(gè)用蝴蝶翅膀制作的標(biāo)本，把它帖在已經(jīng)準(zhǔn)備好的書(shū)簽上。哇，漂亮的蝴蝶書(shū)簽制作完成了。
啊！我心想，通過(guò)這堂課，我又學(xué)到了許多知識(shí)，真是讓我受益匪淺。美麗的蝴蝶，就算結(jié)束了自己的生命，還給我們帶來(lái)如此美好的回憶，真是太寶貴了！我一定要好好的珍藏，值得留戀。
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