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蟲蟲危機(jī)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的蟲蟲危機(jī)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一到教室，我、王心怡和小妤就圍著那小蟲轉(zhuǎn)。小蟲是樓宸宏抓來(lái)的，我們給它取名“萌萌”。它，除了顏色與蠶寶寶不同，其它地方，與蠶寶寶一模一樣，就連吃葉子時(shí)的樣子，也一樣。簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)的！只是老天爺在給它們涂色時(shí)，有人惡作劇把顏料給偷偷地?fù)Q了一下，就出現(xiàn)了如今的兩類小蟲。我們?nèi)嗽娇丛较矚g，給它做了個(gè)家吧。我們給它做了床、棉被、桌子、樓梯。萌萌不僅有房住，而且能睡覺(jué)、能蓋棉被、能吃桌上的食物、還能爬樓梯運(yùn)動(dòng)。我們由衷地希望萌萌能在紙屋里健康成長(zhǎng)，結(jié)繭成蛾。樓宸宏想得更遠(yuǎn)，他想再捉一只小蟲，與萌萌做夫妻，生下許多小寶寶。
課間，我回到教室寫作業(yè)。聽(tīng)小妤說(shuō)，樓宸宏抓著另一條蟲子了，我忙探過(guò)頭。哦，這是什么蟲？綠，綠得惡心，還長(zhǎng)著很多黑毛。我討厭這只蟲。一抬頭，發(fā)現(xiàn)不只是我，王心怡她們也不喜歡它。在我們的激烈勸說(shuō)下，樓宸宏終于答應(yīng)讓小綠蟲離開(kāi)萌萌的家。誰(shuí)知，小綠蟲緊緊地粘在紙屋的地板上，拔也拔不起來(lái)，我們急，樓宸宏不急，他拿起一支筆，我頓時(shí)有一種大禍臨頭的感覺(jué)。果然不出我所料，只是大禍臨頭的不是我，而是小綠蟲。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，不敢看小綠蟲，我能想象小綠蟲掙扎的情景。盡管我不想看小綠蟲被折磨，但為了阻止樓宸宏的瘋狂行動(dòng)，我只好轉(zhuǎn)回去，對(duì)他命令：“停止！樓宸宏！”王心怡也說(shuō)：“樓宸宏住手！”小妤也很生氣：“樓宸宏！”樓宸宏不但不住手，還將小綠蟲用鉛筆吊起來(lái)，慘不忍睹。天�。⌒【G蟲流血了！我實(shí)在看不下去了，王心怡、小妤也看不下去了。小妤提出她要收養(yǎng)小綠蟲，再加上我們的勸說(shuō)，樓宸宏終于同意了。
小妤將小綠蟲放回了大自然的懷抱。沒(méi)錯(cuò)，大自然才是它的家！
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