五年級(jí)縮寫(xiě)作文

時(shí)間：2025-12-25 04:16:26 寫(xiě)作作文我要投稿

五年級(jí)縮寫(xiě)作文匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)縮寫(xiě)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文匯編8篇

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇1

　　在很久很久以前，有一個(gè)孤兒，從小無(wú)父無(wú)母，跟著哥哥嫂嫂過(guò)日子。哥哥嫂嫂對(duì)他很不好，天天讓他吃剩飯，穿破衣裳，每天早上天不亮就讓他去山上放牛。他沒(méi)有名字，大家就叫他——牛郎。

　　牛郎對(duì)待老牛很周到。老牛餓了，就給他吃最嫩的草;老�？柿�，就帶他到小溪的上游喝最清的水。牛郎和老牛很親密，牛郎對(duì)老牛好，老牛還時(shí)不時(shí)的舔舔牛郎的'手。

　　一天晚上，牛郎突然聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)。牛郎發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老牛在跟自己說(shuō)話(huà)：“牛郎，明天黃昏的時(shí)候，你翻過(guò)對(duì)面的一座山，在越過(guò)一條小溪，溪邊有一片茂密的森林。在森林里，你會(huì)遇見(jiàn)一位美麗的姑娘，可別錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)�！�

　　第二天黃昏，牛郎真的翻過(guò)了一座山，越過(guò)了一條小溪，在溪邊一片茂密的森林里，果然遇見(jiàn)了幾位美麗的姑娘。這時(shí)，有一位美麗的姑娘走了過(guò)來(lái)。她是誰(shuí)呢?原來(lái)她是王母娘娘的外孫女，名叫織女。每天清晨和傍晚，王母娘娘都拿她織女的“布”去裝飾天空。

　　牛郎和織女各自聽(tīng)了對(duì)方的身世，決定結(jié)為夫妻，共同追求幸福生活。轉(zhuǎn)眼間，他們就有了一兒一女。

　　可誰(shuí)之好景不長(zhǎng)。一天，老牛傷心的對(duì)牛郎說(shuō)：“牛郎，我們快要分手了。記住，等我死后，你把我的皮剝下來(lái)，在緊急時(shí)刻，你就披上我的皮······”老牛話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完就死了。

　　王母娘娘得知織女下嫁人間，帶領(lǐng)天兵天將，趁牛郎出去耕種時(shí)，把織女抓回了天庭。牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚，該怎樣才能上天去呢?他想起了老牛的話(huà)，找出牛皮，披在身上，將兩個(gè)孩子裝在籃子里，挑起來(lái)就往外跑。一出門(mén)外，他就飛了起來(lái)。他越飛越快，眼看就要追上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往后一劃，霎時(shí)間，牛郎面前出現(xiàn)了一條波濤洶涌的天河，牛郎飛不過(guò)去了。

　　從此以后，牛郎和織女只能隔河相望。不久，他們就變成了天上的牽牛星和織女星。

　　每年農(nóng)歷七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛到天上，為牛郎和織女搭起一座“鵲橋”，讓牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)。每逢這一天，喜鵲都少了很多!

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇2

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門(mén)豹去管理鄴地。

　　西門(mén)豹來(lái)到鄴地，發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪，人煙稀少，心里疑惑不解。后來(lái)從一位老人家的談話(huà)中了解到，原來(lái)是河伯娶媳婦給鬧的。西門(mén)豹聽(tīng)了，對(duì)老人家說(shuō)，下次河伯娶媳婦，一定要叫他來(lái)。

　　終于到了河伯娶媳婦的日子，西門(mén)豹帶著一些隨從衛(wèi)士也來(lái)了。巫婆和當(dāng)?shù)氐墓賳T連忙起身迎接。西門(mén)豹對(duì)他們說(shuō)：先讓我看看新娘漂不漂亮。"巫婆聽(tīng)了，趕緊叫人把新娘喊來(lái)，只見(jiàn)女孩哭哭啼啼，好不傷心。西門(mén)豹對(duì)巫婆說(shuō)："這個(gè)姑娘長(zhǎng)得不漂亮，麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，過(guò)一段時(shí)間再給他送去。"說(shuō)完就叫衛(wèi)士把巫婆扔進(jìn)了河里。過(guò)了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)其中的`一個(gè)官員說(shuō)："巫婆去了這么久還不回來(lái)，麻煩你去催一催。"說(shuō)完就叫衛(wèi)士把官員扔到河里去了。此時(shí)，其他官員們嚇得面如土色，連忙跪地求饒。西門(mén)豹見(jiàn)此情景對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)："大家都回去吧。"

　　從此以后，再也沒(méi)人敢提河伯娶媳婦的事了。老百姓安居樂(lè)業(yè)，日子越過(guò)越好了。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇3

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。

　　有一次，秦王寫(xiě)信給趙王說(shuō)愿拿十五座城換和氏璧。趙王遂派藺相如帶璧前往秦國(guó)。

　　藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，便派人將璧送回了趙國(guó)，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完壁歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。

　　過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王讓藺相如隨行，讓大將軍廉頗帶軍隊(duì)做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。

　　趙王到澠池會(huì)見(jiàn)了秦王，他要趙王鼓瑟。藺相如見(jiàn)秦王這樣侮辱趙王，以生命為代價(jià)逼秦王擊缶。藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封其為上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗不服氣，揚(yáng)言要給藺相如下不了臺(tái)。但藺相如始終避而躲之，并對(duì)手下解釋說(shuō)：“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的'力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我之所以逼著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”

　　藺相如的話(huà)傳到了廉頗耳朵里，于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)前請(qǐng)罪。從此以后，兩個(gè)人成了好朋友。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇4

　　古時(shí)候，有個(gè)孩子爹娘都死了，跟哥哥嫂子過(guò)日子，但哥哥嫂子待他很不好。他天天放牛，大家就叫他牛郎。牛郎與牛很親密。

　　牛郎長(zhǎng)大了，哥哥嫂子把牛郎趕出家門(mén)，只給他一頭牛和一輛破車(chē)。他不稀罕車(chē)，覺(jué)得牛能跟他比什么都強(qiáng)。他對(duì)牛非常好，夏天牽它去陰涼的地方，冬天帶它去曬太陽(yáng)；他幫牛趕牛虻，幫牛洗澡；把牛棚打掃得干干凈凈，晚上還和牛住在一塊兒。

　　有一天晚上，牛告訴牛郎，第二天黃昏，讓牛郎到山那邊，可以看見(jiàn)一個(gè)湖，湖邊會(huì)有一件粉紅色的紗衣，那紗衣的主人就是牛郎的'妻子。牛郎記住了。

　　第二天，牛郎到了那里，果然看見(jiàn)了一件粉紅色的紗衣，便撿起來(lái)藏到小樹(shù)林里，等那仙女來(lái)找她的衣服，牛郎就和她交談起來(lái)。知道那仙女叫織女，在天上天天織錦緞，沒(méi)有一點(diǎn)自由。牛郎就勸織女留下來(lái)和人一起生活，織女同意了。

　　從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。日子一直過(guò)得很幸福，他們還生下了一對(duì)兒女。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇5

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜跟諸葛亮商量軍事，周瑜讓諸葛亮三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并當(dāng)面立下軍令狀。

　　諸葛亮走后，周瑜一邊吩咐軍匠們不把造箭的'材料配全，一邊讓大臣魯肅去探聽(tīng)諸葛亮的虛實(shí)。諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“你要幫我找二十條船，都用青布幔子圍住，還要一千多個(gè)草把子，但不能讓都督知道�！�

　　魯肅回去后，沒(méi)告訴周瑜，私自撥了二十條船。知道第三天四更，諸葛亮把魯肅秘密叫到船里，船之間用繩索相連，向?qū)γ骜側(cè)�。過(guò)了一會(huì)，諸葛亮讓軍士們擂鼓吶喊，曹操以為敵人來(lái)攻，因見(jiàn)天上有大霧，所以只好叫人朝江中放箭，諸葛亮又讓把船調(diào)過(guò)來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)，霧漸漸散去，諸葛亮讓大家順風(fēng)撤退，這是周瑜派來(lái)的人正好來(lái)搬箭，每只船大約有五六千支箭，總共超過(guò)了十萬(wàn)支箭。

　　魯肅告訴周瑜之后，周瑜自嘆不如。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇6

　　有一富翁，他想要高人一等。便找來(lái)工人和工程師造了座三十層大樓，可他卻不滿(mǎn)意，他想要能瞭望全世界的大樓。這次，他招了許多工人和工程師，造了一座三百層的.大樓。

　　他還不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，他想再加一百層，材料不夠了，他將周?chē)姆课萑?dāng)做材料加了一百層，這座大樓高得不能再高了。人們說(shuō)，這座大樓頂層的天花板，也許已經(jīng)貼著天國(guó)的地板了，誰(shuí)要是再往上一鉆可就真見(jiàn)上帝了。

　　他在頂層上想抓月亮，結(jié)果風(fēng)一吹，大樓倒了，富翁掉到了月亮上。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇7

　　晉察冀邊區(qū)有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著許多蘆葦。雨來(lái)很喜歡緊靠蘆花村邊的還鄉(xiāng)河。他的游泳本領(lǐng)最強(qiáng)，但媽媽不讓他下水，怕出危險(xiǎn)。

　　一天，爸爸從集市上回來(lái)，同媽媽商量并決定讓雨來(lái)上夜校。女老師不僅教雨來(lái)寫(xiě)自己的名字，還告訴孩子們要熱愛(ài)祖國(guó)。

　　有一天，爸爸回到家已是全副武裝，并告訴媽媽?zhuān)汗碜佑謥?lái)“掃蕩”了。讓她轉(zhuǎn)告舅舅去區(qū)里集合，就匆匆走了。

　　第二天，媽媽一大早就去找雨來(lái)的'舅舅了。過(guò)了晌午，雨來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)了。沒(méi)過(guò)一會(huì)交通員李大叔就匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，藏進(jìn)了地道。

　　李大叔剛進(jìn)地道里，鬼子就進(jìn)來(lái)將前后院翻了個(gè)遍，但什么也沒(méi)找到。一個(gè)軍官問(wèn)雨來(lái)看沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)交通員，雨來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)，鬼子氣得要將雨來(lái)槍斃。

　　天快黑了，人們忽然聽(tīng)到了幾聲槍響。大家都以為雨來(lái)死了，全都難過(guò)極了。

　　李大叔帶著村民去找尸首，但什么也沒(méi)有。突然有人看見(jiàn)雨來(lái)從水中冒了出來(lái)。原來(lái)雨來(lái)是趁鬼子不注意，逃走了。鬼子打槍時(shí)，雨來(lái)早已經(jīng)逃遠(yuǎn)了。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文篇8

　　一、明確縮寫(xiě)目的

　　我們以往的作文，都是要求寫(xiě)把文章寫(xiě)具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章，應(yīng)需要具體就具體寫(xiě)，需要簡(jiǎn)潔就寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫(xiě)課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。

　　二、明確縮寫(xiě)要求

　　1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫(xiě)要達(dá)到什么要求?

　　2.引導(dǎo)板書(shū)：

　　縮寫(xiě)成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。

　　文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫(xiě)方法

　　1.怎樣縮寫(xiě)課文呢？

　　2.同桌互相討論。

　　3.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的'某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

　　4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫(huà)：

　　怎樣壓縮才能使縮寫(xiě)后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。

　　四、速讀例文，體會(huì)縮寫(xiě)方法

　　快速默讀《景陽(yáng)岡》，分析例文哪些地方做了修改。

　　一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方。如，《景陽(yáng)岡》一文中，寫(xiě)武松喝酒后上景陽(yáng)岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫(xiě)了他的心理活動(dòng)�？s寫(xiě)時(shí)，把這些次要部分用一兩句話(huà)一帶而過(guò)。第二、三自然段，寫(xiě)武松與店家的對(duì)話(huà)，也刪掉了。

　　二是語(yǔ)言，去掉具體描寫(xiě)的部分。例如，課文中寫(xiě)“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫(xiě)，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫(xiě)得十分細(xì)致�？s寫(xiě)時(shí)，簡(jiǎn)化語(yǔ)言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

　　五、《草船借箭》片段練習(xí)

　　1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過(guò)）

　　2.可以縮寫(xiě)的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）

　　第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）

　　一、講評(píng)第一課時(shí)寫(xiě)的片斷

　　1.出示學(xué)生寫(xiě)的縮寫(xiě)片斷。

　　2.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：

　�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？

　�。�2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？

　　（3）語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？

　　二、學(xué)生修改片斷

　　1.聽(tīng)老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫(xiě)的片斷。