探索科學(xué)的奧秘作文[常用3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的探索科學(xué)的奧秘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

探索科學(xué)的奧秘作文1

　　科學(xué)實驗是一門既神奇又有趣的學(xué)科內(nèi)容，它帶給我們許多的樂趣，讓我們懂得了許多道理，也發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律。如地球的旋轉(zhuǎn)，鐘表的計時等，這些實驗都能為我們解答心中的疑惑。

　　那天，我的作業(yè)早早地完成了，媽媽有事出去了，家里就剩下我一個人，一時不知該做些什么，聽著鐘表“滴答滴答”的聲音，剛好我學(xué)到了鐘表的運動規(guī)律，我心中產(chǎn)生了一個疑問：為什么我們自己制作的鐘表擺過一段時間后就會自動停下來，而機(jī)械鐘表總是“滴答”地走著。于是我立下決心，要將它拆開來看看。

　　說干就干，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提著鐘表來到客廳，用梅花起子起開螺絲釘，打開鐘表的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細(xì)觀察現(xiàn)在鐘表，這里面齒輪真多，大的帶動小的.，小的連著大的，轉(zhuǎn)動時發(fā)出“嗤嗤”聲，側(cè)邊有一個紅齒輪，還有一個“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立著兩根短鐵絲，是用來控制秒針齒輪的，一部分已經(jīng)看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線，我正想方設(shè)法卸掉這個鐵片，三個螺絲帽引起了我的注意，我沒有找到扳手，就試著用手去擰，可手都寧紅了，還不見螺絲帽有任何動靜。要怎么擰開這三個螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機(jī)一動，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終于，我費了九牛二虎之力，才將它卸下來，可誰知，我剛把它卸開，齒輪就散了，我愣住了，我的心里像揣了個小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘表弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。

　　我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開它繼續(xù)安裝，根據(jù)分析，哪個針對應(yīng)哪個齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負(fù)有心人，我裝好了這個鐘表。

　　通過裝鐘表的過程，我知道了鐘表為什么會一直轉(zhuǎn)動，是發(fā)條連著齒輪帶動指針，只要有人為鐘表上了發(fā)條，指針就會不停地走動，直至發(fā)條的齒輪回歸原位，拆鐘表真有趣！

　　��！神秘的科學(xué)，我要更深入探索你的奧秘！

探索科學(xué)的奧秘作文2

　　星期四的中午，我坐在返程的車上，心里卻還在興奮地回想著兩三個小時前，我們在寧波科學(xué)探索中心探索科學(xué)的奧秘。

　　我們在九點到達(dá)了令所有人都盼望已久的目的地――寧波科學(xué)探索中心。它由六個館構(gòu)成，分別是宇宙、海洋、和諧家園、人體與腦、人體的技能、科學(xué)的樂趣。我們在宇宙中勘測八大行星，在海洋館探索大海的奧秘，在人體的技能里驚嘆我們看起來瘦弱、不起眼的身體……其中最令我記憶猶新的，便是海洋館的“臺風(fēng)體驗”了。

　　我們戴上眼鏡、耳罩，進(jìn)入了臺風(fēng)體驗的場地。這是一個半圓形的場地，正前方有一個大屏幕；半圓的圓弧上有一排扶手，像一個沒有桌椅的教室�！芭椤币宦�，燈滅了，屏幕上放映著有關(guān)臺風(fēng)起因的動畫。一陣涼風(fēng)撲面而來，然而卻只是將我們的紅領(lǐng)巾吹得動了幾下而已。我不禁大失所望，就這么點兒風(fēng)就算“臺風(fēng)”？糊弄人的吧？

　　誰知，隨著時間的推移，風(fēng)力也不斷地在加強(qiáng)。不一會兒，風(fēng)就比剛開始強(qiáng)了不知多少倍�，F(xiàn)在隨著風(fēng)“舞動”的就不僅僅是紅領(lǐng)巾了――只見馬家樹的一頭“長發(fā)”已被風(fēng)吹得豎了起來，我不禁暗暗地想，等會兒一定要告訴馬家樹這個發(fā)型有多么“拉風(fēng)”。

　　又過了一會兒，風(fēng)力已經(jīng)最大了。我努力地與臺風(fēng)抗衡，卻終究抵不過大自然的怪力，被吹得連連后退。動畫上顯示，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大自然中最強(qiáng)風(fēng)力呢！我不禁驚嘆起大自然的威力，在它面前，人類是多么的渺小，多么的不值一提。

　　通過臺風(fēng)體驗，我們在玩的同時也明白了臺風(fēng)是怎么形成的`：在海洋面溫度超過26℃以上的熱帶或副熱帶海洋上，由于近洋面氣溫高，大量空氣膨脹上升，使近洋面氣壓降低，外圍空氣源源不斷地補充流入上升去。受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，流入的空氣旋轉(zhuǎn)起來。而上升空氣膨脹變冷，其中的水汽冷卻凝結(jié)形成水滴時，要放出熱量，又促使低層空氣不斷上升。這樣近洋面氣壓下降得更低，空氣旋轉(zhuǎn)得更加猛烈，最后形成了臺風(fēng)。

　　除了臺風(fēng)體驗，其他的項目也都很好玩，同時也告訴了我們這一切的科學(xué)道理。可惜由于時間作祟，集合的哨聲吹響了，我們只好停止探索，依依不舍地離開了寧波科學(xué)探索中心。

探索科學(xué)的奧秘作文3

　　在奇妙的科學(xué)世界里，我們可以從中學(xué)到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂趣，今天我就參加了一次實驗。

　　林老師拿著一個塑料瓶和一杯溫水走進(jìn)教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑著說：“今天，我們要做一個有趣的科學(xué)實驗�！蓖瑢W(xué)們聽了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆里賣的什么藥。林老師又接著說：“誰可以不用手就讓這個塑料瓶扁下去�！蔽覀兌蓟卮鸩怀鰜�，林老師就把瓶蓋打開，把那一杯溫水倒進(jìn)塑料瓶里，我們都說這不是科學(xué)實驗。過了好一會兒，林老師又把塑料瓶里的水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進(jìn)去。

　　為了證明實驗有沒有科學(xué)原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進(jìn)了塑料瓶里，我們把里面的`溫水給倒掉，然后把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待著奇跡的出現(xiàn)。過了好一會兒，塑料瓶正在一點一點地變瘦，還不時發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個營養(yǎng)不良的瘦娃娃。

　　林老師說：“你們來試一試把塑料瓶變回去�！� 我們都很興奮，我們組把這個變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆里，我?guī)е�好奇的心情去觀察塑料瓶。�。∷芰掀烤尤辉诼�慢地脹大，頓時，我們都露出了驚訝的表情。

　　后來，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因為把溫水倒進(jìn)塑料瓶里，瓶子里的空氣壓力很低，外面的空氣壓力很大，就會使塑料瓶縮進(jìn)去。相反，水里溫度高，瓶子外面的壓力很小，里面的壓力很大，就會使塑料瓶脹大。

　　通過這一次的科學(xué)實驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)的原理，還悟出了一個道理：生活中的每一樣自然現(xiàn)象，都有它自己的原理只要外面細(xì)心觀察，就可以從中發(fā)現(xiàn)其中個奧秘。

　　教師評語：小作者愛觀察、愛探索，把科學(xué)實驗過程寫得生動具體。

【探索科學(xué)的奧秘作文】相關(guān)文章：

探索鉛筆的奧秘主題活動方案設(shè)計08-08

大班科學(xué)探索教案：食物中的淀粉03-06

幼兒科學(xué)探索光的折射活動方案06-24

大自然的奧秘作文12-25

中小學(xué)熱衷探索科學(xué)的校園廣播稿03-23

【熱門】大自然的奧秘作文01-02

(必備)大自然的奧秘作文02-22

動物奧秘的作文（精選4篇）02-06

【優(yōu)秀】大自然的奧秘作文01-04