【精選】開(kāi)卷有益作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)卷有益作文 篇1
星期五下午，雨珠襲來(lái)，但是我們同學(xué)的辯論會(huì)卻沒(méi)有被雨珠干擾。
切入正題人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”今天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。
正方同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看一些漫畫(huà)書(shū)或者影響我們學(xué)習(xí)的書(shū)反而對(duì)我們有害。”她的`話音未落，我們反方辯友同學(xué)猛然站起來(lái)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，分明多數(shù)書(shū)都沒(méi)有益處�！�
正方立刻站起來(lái)反駁道：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，書(shū)既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)不好的書(shū)會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�，難道我們周圍的好書(shū)還不夠多嗎?總之我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！狈捶睫q友同學(xué)這時(shí)也猛地站了起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，正方辯友，你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)會(huì)不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí).”
反方辯友馬上又站起來(lái)道：“是啊，漫畫(huà)書(shū)影響我們學(xué)習(xí)而且有些同學(xué)一看就癡迷到忘我境界，而且忘我境界用錯(cuò)了地方.”
正方辯友拍桌子站了起來(lái)道：“我也很喜歡看漫畫(huà)書(shū)，但我是臨摹著畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)的�！狈捶睫q友6個(gè)同學(xué)一同站了起來(lái)氣嘴八舌開(kāi)話但最終還是我們反方新來(lái)的同學(xué)開(kāi)了話：“正方和反方可以說(shuō)我都支持，正方說(shuō)多看書(shū)對(duì)自己有益，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，反方說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)不好也沒(méi)錯(cuò)，政府也會(huì)幫我們清除一些不好的書(shū)，所以我認(rèn)為雙方并沒(méi)有什么錯(cuò)�！�
一句話震撼了全班，雷鳴般的掌聲馬上響起，一下子進(jìn)入最火熱階段。
一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。因?yàn)槲疫�是認(rèn)為漫畫(huà)書(shū)還是不好，干擾我們得到知識(shí)，而且一旦看的入迷就會(huì)看的很晚，影響休息。但我很喜歡這次班隊(duì)課，希望以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，而且也能增長(zhǎng)知識(shí)，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。
開(kāi)卷有益作文 篇2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“開(kāi)卷有益”。如果你是一個(gè)身心健康、思想正直的人，那么你一定不會(huì)去看那些不健康的書(shū)。
書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，也是我們的精神食糧。讀書(shū)讓我們收獲更多的知識(shí)。一本漫畫(huà)書(shū)可以讓我們放松心情；一本故事書(shū)可以讓我們的想象力更加豐富；一本歷史書(shū)可以讓我們知道中華歷史有多么悠久；一本作文書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力……世界上有那么多知識(shí)淵博的名人，他們成為名人都離不開(kāi)讀書(shū)。
我們要經(jīng)常讀書(shū)，即使你已經(jīng)看過(guò)了的書(shū)，可當(dāng)你再去看它們的時(shí)候，你總能從書(shū)里發(fā)現(xiàn)到你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。有的人為了看書(shū)，可以廢寢忘食；有的人把書(shū)還當(dāng)作自己的朋友和親人去看待，因?yàn)闀?shū)使他們懂得了更多的知識(shí)。聽(tīng)說(shuō)孔子非常喜歡看《周易》，把熟牛皮繩子都翻斷了好幾次，這就是著名的'“韋編三絕”的故事。
有的人作文寫(xiě)得非常好，那也是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)的結(jié)果。他反反復(fù)復(fù)地看書(shū)，有時(shí)候竟然能將一本書(shū)看破。到了寫(xiě)作的時(shí)候，他能運(yùn)用看過(guò)的書(shū)里面的好詞佳句，就好像有一顧神力在幫他。這正應(yīng)證了宋代詩(shī)人的一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在，只有讀書(shū)，我們才會(huì)懂得更多的知識(shí)，將來(lái)我們才會(huì)在社會(huì)上立足�，F(xiàn)在的各種產(chǎn)品，都是利用高科技發(fā)明的。而這些科技創(chuàng)造，都離不開(kāi)讀書(shū)。所以，我們多讀書(shū)就會(huì)發(fā)明出更多的東西。
總之，開(kāi)卷是有益的。
開(kāi)卷有益作文 篇3
甲方：何詩(shī)琪
乙方：媽媽
甲方：我覺(jué)得開(kāi)卷無(wú)益，因?yàn)橛行┎唤】档臅?shū)就會(huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)我們。
乙方：“是嗎？我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)橹挥性龃髸?shū)量，才能更好的擴(kuò)大知識(shí)面，了解更多，況且，你們就一定要去看那些無(wú)益書(shū)嗎？”媽媽耐心的指導(dǎo)我。
甲方：“那到是，像我這樣非常的自覺(jué)，非常的……。
乙方：“打斷，這可是在辯論。
甲方：哦。繼續(xù)，繼續(xù)。
乙方：如今，開(kāi)卷有益這一詞已成為了一個(gè)家喻戶曉的四字成語(yǔ)。確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的。如果你不善于去讀書(shū)，那你寫(xiě)作文半天都憋不出一個(gè)好詞好句。相反，只要你多讀書(shū)，勤記錄。那書(shū)的幫助就大了。”媽媽說(shuō)，“你說(shuō)呢？
甲方：是啊，一本好書(shū)勝過(guò)一個(gè)珍寶，一本壞書(shū)比任何壞人都?jí)摹?/p>
乙方：一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類，如果他所選擇的是有益的書(shū)籍，那么他的前途將一片光明，但如果他選擇的是一本無(wú)益的書(shū)，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。
甲方：是啊。書(shū)能給我們提供素材；提供‘墨水’；提供知識(shí)。當(dāng)然，書(shū)的好處也可想而知。但是，大家一定都知道這個(gè)故事，有一個(gè)人，他用了一生的.時(shí)間去學(xué)屠龍術(shù)，最后終于被他給學(xué)成了，但是，卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，想必，書(shū)也要有所選擇。
乙方：書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類智慧的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書(shū)的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。
甲乙雙方：大家要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
開(kāi)卷有益作文 篇4
星期五的語(yǔ)文課，我們開(kāi)展了一場(chǎng)口語(yǔ)交際的辯論賽，可有趣了。正方支持“開(kāi)卷有益” ，而反方卻說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害�！蔽液敛华q豫地選了反方，我想看了不好的書(shū)肯定會(huì)有問(wèn)題，當(dāng)雙方定好人員后，就開(kāi)始選組長(zhǎng)了。
陸老師來(lái)選反方和正方的組長(zhǎng)，正方的組長(zhǎng)是“金牌主持人”趙愷，而我們反方的組長(zhǎng)卻是口齒伶俐而“臟話連篇”的錢澤俊，啊!我真后悔自己沒(méi)有選正方，現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢澤俊要是罵人害我們扣分怎么辦，那么反方還不立馬玩完呀!看來(lái)勝負(fù)好似已經(jīng)定局，只能想辦法托拖延“戰(zhàn)局”了。但我心里還是十分擔(dān)心10鐘內(nèi)反方就輸了。
辯論會(huì)剛開(kāi)始還沒(méi)一分鐘，錢澤俊就因?yàn)檎f(shuō)話不文明害我方扣了一分，看來(lái)錢澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時(shí)，錢澤俊又馬不停蹄地說(shuō)了一句：“說(shuō)不定看書(shū)的人會(huì)學(xué)書(shū)里面的人去跳樓自殺呀!”我的'神呀，這又算什么邏輯呀……后來(lái)正方反方勢(shì)均力敵，“辯”得不可開(kāi)交、天昏地暗。
當(dāng)辯論會(huì)越來(lái)越激烈，一步一步進(jìn)入白熱化的時(shí)候，王碧君終于使出了她的殺手锏：“那你看了××育兒之類的書(shū)莫非這也對(duì)你有好處，要不我哪時(shí)去買了送你幾本吧，你就不要客氣�！倍@招對(duì)趙愷卻沒(méi)有絲毫效果，趙愷冷笑兩聲，請(qǐng)上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來(lái)進(jìn)行唇槍舌劍的“致命一擊” ，完了，正方勢(shì)如破竹，而我們反方就節(jié)節(jié)敗退，再也想不出什么好辦法了。最后，他們正方以壓倒性的優(yōu)勢(shì)以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了，最后陸老師鄭重地宣布正方獲勝。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，這場(chǎng)有趣的辯論賽就此結(jié)束了……雖然我輸了，但這節(jié)課十分有趣。
開(kāi)卷有益作文 篇5
古代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼�說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。陳壽說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。要從書(shū)籍里獲取大量的知識(shí)信息，來(lái)充實(shí)自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧，只有讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，使自己變得更加博學(xué)多才，所以不是開(kāi)卷未必有益所以而是開(kāi)卷有益。
書(shū)人類智慧的結(jié)晶，要想成才，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)，馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。魯迅也是這樣的，小時(shí)候，愛(ài)買書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)當(dāng)做寶貝一樣。他在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖畫(huà)的書(shū)。這位老師告訴他，有一本繪圖的《山海經(jīng)》，特別有趣。他對(duì)這本書(shū)念念不忘，夢(mèng)寐以求想得到這本書(shū)，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不識(shí)字的保姆——長(zhǎng)媽媽，長(zhǎng)媽媽想方設(shè)法給她買了回來(lái)，魯迅聽(tīng)到這個(gè)消息欣喜如狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，小心翼翼地帶開(kāi)，就讀了起來(lái)，由于魯迅這種愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，使它成了古代的.文學(xué)家、思想家、教育家。
讀書(shū)，擴(kuò)大視野，提高作文水平，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉， 我從讀書(shū)中體會(huì)頗深。以前，每到寫(xiě)作文時(shí)，總是茶壺煮餃子——倒不出，讀的書(shū)也不算少，但作文水平?jīng)]提高，原因是在于我看書(shū)時(shí)就是看熱鬧，沒(méi)用心去讀，只是用眼掃一下，看過(guò)去就忘了，沒(méi)有精讀。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我開(kāi)始了精讀的方式，摘抄好詞佳句，并分析總結(jié)寫(xiě)作方法，最后我達(dá)到了放下書(shū)本就能把故事情節(jié)用優(yōu)美的語(yǔ)句復(fù)述下來(lái)的水平。到了寫(xiě)作文時(shí)，就經(jīng)輕而易舉地寫(xiě)出優(yōu)美的文章。從這個(gè)例子看出，不僅開(kāi)卷有益，而且讀書(shū)不僅只讀字的表面，更重要的去用心賞析里面的優(yōu)美佳句。
不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。古人說(shuō)：“人可以日不是肉，不可一日不讀書(shū)�！睍�(shū)是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品，理想的書(shū)記是智慧的鑰匙，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。綜上說(shuō)述，我認(rèn)為“開(kāi)卷有益�！�
開(kāi)卷有益作文 篇6
世界名人培根曾說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善變�！边@諸多的意思蔽之一言，這就是開(kāi)卷有益。
大文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)可以使人睿智。而大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的例子，他一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，無(wú)人能及，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的，他常常通宵達(dá)旦的讀書(shū)，查資料，困極了，他就以書(shū)為枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣的說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識(shí)，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養(yǎng)哩！”
著名大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)也能指導(dǎo)寫(xiě)作。前蘇聯(lián)大文豪高爾基為了讀書(shū)，受盡了屈辱。因?yàn)樽x書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了讀書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。由于他一生如饑似渴的讀書(shū)，勤奮不懈的努力，寫(xiě)下了大量有影響力的作品：《母親》、《我的大學(xué)》、《童年》、《人間》等。列寧還稱他是“物產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。除此之外，高爾基還寫(xiě)了劇本和大量的政論、特寫(xiě)、文藝評(píng)論等。
高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)還可以成才。在當(dāng)時(shí)，著名的.馬克思去了大英博物館看了三間房子的書(shū)，相當(dāng)于幾千冊(cè)的書(shū)，才寫(xiě)下了《資本論》這本書(shū)。此外，古今中外關(guān)于名人讀書(shū)的故事：如歐陽(yáng)修苦讀成就高、富蘭克林的精神食量、魯迅愛(ài)書(shū)、司馬光警枕勵(lì)志……
讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中如此重要，今后我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。俗話說(shuō)：“以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮�！蔽乙院笠寱�(shū)籍成為我的良師益友，伴我走向成功。
開(kāi)卷有益作文 篇7
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是書(shū)讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因?yàn)樽x書(shū)，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書(shū)，我知道了，士可殺，不可辱，中國(guó)所受的侮辱，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國(guó)衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。
“書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的'總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，可以徹悟人生意義；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)資本論就讀了自藏書(shū)一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益，說(shuō)也說(shuō)不盡。華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫(xiě)過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。所以，看書(shū)不會(huì)傷害眼睛。我們看書(shū)到正正規(guī)規(guī)的書(shū)店買，就不會(huì)思想不健康了。
我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，是林海音寫(xiě)的，因?yàn)樗蚕矚g讀書(shū)，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書(shū)認(rèn)識(shí)呀！如果不讀書(shū)，就會(huì)想街上的有些乞丐，不讀書(shū)，弄到最后都無(wú)家可歸。開(kāi)卷只有益，沒(méi)有壞，不讀書(shū)者不成材，讀書(shū)者自成仙。我們不能不吃雞鴨魚(yú)肉、蔬菜，所以開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文 篇8
圖書(shū)館裡的書(shū)，五花八門，包羅萬(wàn)象。翻開(kāi)它們，就好像走進(jìn)了一個(gè)很大的知識(shí)寶庫(kù)，展開(kāi)一趟又一趟新奇的尋寶之旅。
走進(jìn)自然科學(xué)的寶庫(kù)裡，不但有有趣的大自然，更有許多奇妙好玩的知識(shí)，把我吸引過(guò)去。例如：變化多端的星星，有時(shí)像隻熊，有時(shí)又像個(gè)半人馬的人，有時(shí)還像個(gè)天秤，真是奇妙！像小蘇打粉加了什麼東西能製造二氧化碳？雖然自然裡的知識(shí)、實(shí)驗(yàn)看起來(lái)毫不起眼，但我們努力的一小步，卻是未來(lái)成功的一大步，感覺(jué)起來(lái)真是不可思議。
走進(jìn)兒童故事的寶庫(kù)裡，有著充滿驚險(xiǎn)刺激，令人可以心無(wú)旁鶩、自由自在生活的童話王國(guó)。當(dāng)愛(ài)麗絲跟著兔子進(jìn)到了地洞之后，他要如何走出這個(gè)世界呢？當(dāng)和拇指一樣大的姑娘被青蛙抓走，她要如何逃出青蛙的手掌心？不管是哪一本兒童故事，都有精采可期的.內(nèi)容，有些兒童故事也令我回味無(wú)窮，想一看再看，即使看了很多次，也還是百看不厭呢！
跨進(jìn)了百科全書(shū)的寶庫(kù)裡，彷彿走進(jìn)一條不同年代的時(shí)光隧道，因?yàn)樵谘e面可以知道物品是什麼時(shí)候發(fā)明的？誰(shuí)發(fā)明的？因?yàn)橛行┌倏迫珪?shū)中通通就有答桉，所以不用找了半天都找不到答桉，即使找答桉的方法有很多種，只要用對(duì)方法，就能用最好的方法、最快的速度，找到對(duì)的答桉，百科全書(shū)雖然很厚，但卻是很多不同的寶庫(kù)永遠(yuǎn)比不上的，因?yàn)樗膶毑睾芏嗪芏�，看了它，�?huì)了解許多自己從來(lái)沒(méi)有好好了解、認(rèn)真的去想過(guò)的問(wèn)題，現(xiàn)在可以把它打開(kāi)來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚奇的奧秘。
古人說(shuō)：「黑髮不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！咕褪枪膭�(lì)我們現(xiàn)在要多看書(shū)，不要等老了再來(lái)看書(shū)，等老了才看就太遲了；只要走一趟圖書(shū)館，找出對(duì)自己有幫助的書(shū)來(lái)讀，我們這趟尋寶之旅，就一定能滿載而歸。
開(kāi)卷有益作文 篇9
科普類的書(shū)籍一直是我最喜愛(ài)的圖書(shū)，在我的書(shū)架上趣味科學(xué)書(shū)籍有很多，比如《發(fā)現(xiàn)號(hào)趣味百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少兒百科全書(shū)》、《交通工具大百科》、《孩子最愛(ài)玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》等等。一到周末或放假的時(shí)候，我就會(huì)遨游在知識(shí)的空間里，探尋科學(xué)的秘密。
今天，我很空閑，于是我就拿著剛剛才領(lǐng)到的新書(shū)--《發(fā)現(xiàn)號(hào)趣味百科》，當(dāng)我看到第十四頁(yè)“導(dǎo)電的液體”這個(gè)題目的時(shí)候，眼前一亮，哇！好有趣內(nèi)容，我認(rèn)真仔細(xì)地了這一章，很想體驗(yàn)書(shū)上講述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，于是，我決定親自做實(shí)驗(yàn)。
我先把實(shí)驗(yàn)用的工具和材料準(zhǔn)備好：一杯純凈水、一杯鹽、一杯鹽水、三根電線、三節(jié)紐扣電池和一個(gè)燈泡。再把一節(jié)電線的一頭用烙鐵焊接在電池的負(fù)極上，把電線的另一頭焊接在小燈泡的一端，繼續(xù)把另一根電線的一頭焊接在另一節(jié)電池的正極上，接著，把第三根電線的一頭焊接在小燈泡的'另一端。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始啦！首先我把一根帶正極電的電線和一根連在小燈泡的電線同時(shí)放入純凈水中，“嘿！燈泡不亮，與書(shū)上寫(xiě)的一樣”。
接著，我又把這兩根電線擦干，同時(shí)放入鹽中，“嘿！燈泡也不亮，還是與書(shū)上的內(nèi)容一致”我說(shuō)，我繼續(xù)把這兩根電線同時(shí)放入鹽水中，“咦？怎么燈泡還是沒(méi)有亮呢？這次就不對(duì)啦！”我疑惑地說(shuō)。我又仔細(xì)把書(shū)看了一遍，分析原因。最后，我在鹽水里多加了些鹽，再把那兩根電線同時(shí)放入鹽水里，這下，電線與水面接觸的那一瞬間，燈泡閃了一下，我的心也隨之跳動(dòng)，這也算是成功了。
但是，我還是不太明白為什么燈泡只閃了一下，我又上網(wǎng)查詢一下，原來(lái)，電池的電壓和容量都比較低，再加上鹽水里的電阻，所以燈泡只會(huì)閃一下。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了世界上的物質(zhì)有些導(dǎo)電有些不導(dǎo)電，但是某些物質(zhì)混合在一起后，可以改變導(dǎo)電性能。在書(shū)中的家園里我又學(xué)到了新的知識(shí)！真棒！
開(kāi)卷有益作文 篇10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭^“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！敝灰m當(dāng)?shù)倪x擇一些有益的書(shū)籍來(lái)看，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)寬視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
讀書(shū)可以使人進(jìn)步。就連偉大的毛主席曾經(jīng)用趙普的事例來(lái)教育他的生活委員。趙普年輕時(shí)讀書(shū)很少，平素又不喜歡多說(shuō)話，宋太祖看在眼里，急在心里，他可不愿意因此就失去一位好大臣，一個(gè)左膀右臂。于是常常勸告他，甚至于很嚴(yán)厲的批評(píng)他。據(jù)說(shuō)有一天，宋太祖“登明德門，指其榜問(wèn)趙普曰：明德之門，安用之守？普曰：語(yǔ)助。帝曰：之乎者也，助得甚事。普無(wú)言”類似這樣的故事還有很多，但是趙普實(shí)際上是早已知道讀書(shū)的重要性，而且暗地里很努力的學(xué)習(xí)。常常手不釋卷。特別是對(duì)于《論語(yǔ)》這一部書(shū)集，趙普是讀的滾瓜爛熟，而后“臨政處決如流”。后普一好友再見(jiàn)普時(shí)，驚詫道：“士別三日，定當(dāng)刮目相待。”由此可見(jiàn)，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。
讀書(shū)可以磨煉人的意志。漢朝時(shí)，匡衡非常好學(xué)，但家里十分貧窮，供不起他讀書(shū)。只能白天干活養(yǎng)家，只有晚上才能安心的讀書(shū)。那時(shí)又因?yàn)樗I不起蠟燭，而他鄰居家非常的有錢，每晚屋里通亮，于是其回到家中，悄悄地在墻上鑿了一個(gè)小洞，使鄰居家的燭光就從這微弱的小洞中透了過(guò)來(lái)。于是他就憑借著這微弱的燈光，如饑似渴的讀完了家中的藏書(shū)。匡衡就是憑借這種堅(jiān)持不懈的.可貴精神，后來(lái)做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
讀書(shū)可以使人快樂(lè)。記得巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“手執(zhí)一本好書(shū)，默坐于河邊草地，細(xì)讀不倦，幡然有悟，無(wú)心觀賞桃紅柳綠，魚(yú)躍鷹飛；只覺(jué)天長(zhǎng)地久，神思難寄，逸興壯懷，與書(shū)相連，于是愛(ài)不釋手，樂(lè)而忘返，不亦快哉。”看，就連大作家巴金都說(shuō)：“讀書(shū)使人亦樂(lè)無(wú)窮�！蔽覀冸y道不應(yīng)該多讀書(shū)，在書(shū)中尋找令人難以忘懷的樂(lè)趣嗎？
……
看，讀書(shū)可以使人進(jìn)步；讀書(shū)可以磨煉人的意志，讀書(shū)可以使人快樂(lè)……
總之讀書(shū)的好處這么多數(shù)也數(shù)不完，就讓我們自己來(lái)到書(shū)中尋找他們吧！
開(kāi)卷有益作文 篇11
古人云“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)于己有益，這話放在今天亦是不假，那么如何知其益處呢？
其實(shí)不用多加思考便知，讀書(shū)最直接的益處便是提升自身知識(shí)水平，使未知成為已知，已知更為精深。
西漢劉向曾言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽覀児妗坝蕖眴幔糠且�，作為普通人每個(gè)人的智商水平其實(shí)都相似，然而某物某事他知而我不知的原因，就是讀書(shū)少。
君不見(jiàn)江東呂子明踏輕舟白衣渡川何等用計(jì)深沉，而他當(dāng)年也不過(guò)一粗人罷了。也正是讀書(shū)，才有了魯肅那句“士別三日，當(dāng)刮目相看”也使得他最終成為東吳大都督。
書(shū)不僅能醫(yī)“智愚”更可以醫(yī)“心愚”。
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讀進(jìn)去了，心也就自然地沉溺于斯，不為世俗所擾。讀《詩(shī)經(jīng)》可聞關(guān)關(guān)鳥(niǎo)啼；讀《離騷》可見(jiàn)忠臣心血；讀《山海》可觀異獸百象……書(shū)能使人心靜，以一顆平靜純粹的心去讀書(shū)，書(shū)中的精華也能留存于心中�！叭四艹Ｇ屐o天地悉皆歸”便是這個(gè)道理。
遙想東坡先生一生仕途并不順意，屢遭彈劾貶謫，卻依舊能寫(xiě)出“門前流水尚能西”的句子來(lái)，我不禁想，能夠有如此心境，當(dāng)他竹杖芒鞋行于山水之間時(shí)，身旁必定帶著一本書(shū)吧。
前文提到開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)可醫(yī)愚，卻也不要忘了讀前頭有個(gè)“善”字。何為”善”？讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
開(kāi)卷有益，然而一本粗制濫造的書(shū)，又或形如當(dāng)下流行的快餐式閱讀，過(guò)目即忘，又何談?dòng)幸�？只有有選擇地去讀書(shū)，讀適合自己，有意義的.好書(shū)，那才真正算得上是開(kāi)卷有益。
又有一言，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。一本經(jīng)典，不讀精，不讀深，一語(yǔ)不解，一言不記，囫圇吞棗般翻完便算是讀了，這便不是讀書(shū)，更遑論有益，讀書(shū)時(shí)記得寫(xiě)下所感，更要感知其理，這才能“善讀”，才能使開(kāi)卷真正有益。
當(dāng)今時(shí)代潮流下，蜂擁而至的形形色色的信息，讓人無(wú)法體會(huì)什么叫開(kāi)卷有益，我們何不逆流而上，去讀書(shū)，去思考，讓書(shū)真正有益，這樣方能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中立足。
開(kāi)卷有益作文 篇12
今天，我們與平行班級(jí)五（1）班開(kāi)展了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，五（1）班的教室里也顯得格外安靜。這時(shí)，主持人甜美的聲音在教室里響起“‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽，現(xiàn)在開(kāi)始！”
話音剛落，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
正方一號(hào)辯手闡述自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’。所以，我們要多看書(shū)�！边@句話引來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)選手反駁道：“有些書(shū)籍并不適合我們青少年觀看，例如《武俠傳》、《阿衰》、《你好，膽小鬼》。這些書(shū)籍看了對(duì)我們沒(méi)有任何的幫助。而且有些人看了不健康的`書(shū)籍誤入歧途，走上了一條不歸路。所以，我的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！边@話一出，連吳老師也拍手叫好了。
我們正為正方辯手擔(dān)心，沒(méi)想到正方二號(hào)思量片刻，便充滿自信地站起來(lái)�！拔覀儸F(xiàn)在已經(jīng)有了一定的識(shí)別能力，可以不去看那些不健康的書(shū)籍�！x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’只要你反復(fù)地、認(rèn)真地讀一本好書(shū)，你一定能從中找到許多優(yōu)美的字、詞、句、段、篇，獲取書(shū)中的知識(shí)。”說(shuō)完，他掃了對(duì)方一眼，得意地坐了下去。支持正方觀點(diǎn)的同學(xué)們像是要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方一般，一邊歡呼一邊鼓掌。反方二號(hào)辯手想了一會(huì)，殺氣騰騰地站了起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在許多書(shū)籍的包裝精致優(yōu)美，且書(shū)名特別有創(chuàng)意，可書(shū)中的內(nèi)容卻低俗無(wú)益。而你已經(jīng)拆開(kāi)了包裝，不買也不行了！”他也學(xué)著正方二號(hào)，一眼掃了過(guò)去，滿意地坐下。
正反雙方你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)鋒相對(duì)，使得辯論賽進(jìn)入白熱化階段……
最后，吳老師為本次辯論賽做了總結(jié)，“開(kāi)卷是好，但我們要開(kāi)好的卷，看好的書(shū)，提升自己的寫(xiě)作能力，豐富自己的知識(shí)面……”這次辯論賽可真讓我收獲了不少……
開(kāi)卷有益作文 篇13
書(shū)籍是人類的“長(zhǎng)生果”，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是打開(kāi)智慧大門的鑰匙，它帶我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ罄镥塾�。�?shū)更像一個(gè)指南針，引導(dǎo)我們走向正確的人生道路。
書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，和無(wú)窮的道理，只要用心感受，就可以領(lǐng)悟到其中的道理，就像家喻戶曉的`文學(xué)家高爾基所說(shuō)的，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我覺(jué)得這句話非常對(duì)，一本書(shū)就是一位精神的導(dǎo)師，只要你認(rèn)真的品味過(guò)，你就會(huì)明白很多的事情。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我讀一些童話故事書(shū)，我就在津津有味的聽(tīng)著，故事的內(nèi)容我百聽(tīng)不厭。聽(tīng)了很多遍后，我就背過(guò)了。那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)上幼兒園，還不認(rèn)識(shí)字，但我卻裝作好像認(rèn)識(shí)字一樣，一邊指著書(shū)上的書(shū)字，一邊背這個(gè)故事。有時(shí)我背到下一行了，可我的手還在上一行，引得全家哄堂大笑。
我上一年級(jí)的時(shí)候，姑姑給我買了一整套<<笑貓日記>>，那是我認(rèn)識(shí)的字還不是很多，平�？吹臅�(shū)都帶拼音，笑貓日記沒(méi)有拼音我有好多字不認(rèn)識(shí)，于是我就一邊看書(shū)一邊查字典，或者請(qǐng)教爸爸媽媽，過(guò)了一段時(shí)間，我就把笑貓日記看完了，并通過(guò)查字典或請(qǐng)教別人認(rèn)識(shí)了很多字，真是收獲多多�。�
一偏偏文章豐富多彩，每讀一次都讓我身臨其境，每當(dāng)讀到描寫(xiě)草原時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了那一望無(wú)際的大草原，小草從地下探出頭來(lái)，每一株都顯得那么嬌嫩，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，像是歡迎我們的到來(lái)，遠(yuǎn)處天空和嫩綠的草地融為一體，分不清那是天、那是地。
書(shū)是大海，而我們仿佛就在大海里遨游的小魚(yú)，書(shū)是天空，我們就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，人生的旅途上最好的身份證是智慧，而所有的智慧大都源自于書(shū)籍。
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