有關(guān)班里的作文600字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的班里的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
班里的作文600字 篇1
我們班上，有許多“俠”，例如：“話俠”、“畫俠”、“作文俠”……都活躍在我們班級(jí)的這個(gè)小小“江湖”里。
先說(shuō)說(shuō)“話俠”吧！“話俠”的話可多了，還每時(shí)每刻都拿著一個(gè)大水杯，不停地喝著水。他喝一口，說(shuō)一句。一雙細(xì)小的眼睛不停地眨著，圓圓的小鼻子不時(shí)地扭曲著，那張大大的嘴巴一開一合，里面又大又黃的牙齒全露出來(lái)，真是丑極了！一次考試，全班正在安靜地寫試卷。教室的一角突然傳來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音，沒(méi)錯(cuò)，正是從“話俠”嘴里傳來(lái)的'，沒(méi)人理他，他就一個(gè)人自言自語(yǔ)，話可真多��！
我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)“畫俠”！“畫俠”有一雙漂亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，中間一個(gè)可愛(ài)的小鼻子，加上一雙機(jī)靈的小手，簡(jiǎn)直就是畫中的仙女下凡。我們便稱她為“心靈手巧的小仙女”。一次，我們班上美術(shù)課，老師給我們布置了一個(gè)很難的圖畫，讓我們來(lái)畫。我們一直思考了很久，也沒(méi)畫出來(lái)。不經(jīng)意間，我扭頭看到了“畫俠”，呀！她早已經(jīng)畫完了。她不僅畫得快，而且還畫很很好看呢！真讓人佩服！
最后，說(shuō)說(shuō)“作文俠”吧！當(dāng)然非我莫屬啦，要知道，我的作文寫得可好了！每次只要抬筆寫字，就非常認(rèn)真地寫起來(lái)，連頭也很少抬。只要一寫完，就是一手好文章，總會(huì)得到優(yōu)秀作文的稱號(hào)。一次，班上舉行作文大賽，老師說(shuō)全班都來(lái)比一比。最后，再把厲害的人進(jìn)行第二次、第三次選拔，直到選出最棒的人！猜猜，第一名是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，第一名就是“作文俠”我啦！
這就是我們班的“俠”們，他們一起構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的小“江湖”。
班里的作文600字 篇2
再過(guò)幾個(gè)月就要離開我的第一個(gè)母校了，去踏上第二個(gè)起跑線了。我忘不了同學(xué)們?cè)谕粋�(gè)教室聽課，同一個(gè)老師教育我們，在同一個(gè)校園里的歡歌笑語(yǔ)。忘不了在一起的伙伴，忘不了在一起上課的開心時(shí)光。
去年我校調(diào)來(lái)了一位個(gè)子不高的老師，結(jié)果給我們當(dāng)上了班主任，從那位老師教我們以來(lái)，我們上課都很開心，因?yàn)樗险n不是那么嚴(yán)肅，如果有一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很有趣的問(wèn)題，他就會(huì)領(lǐng)我們笑，他就是我們的班主任-------何老師。
何老師的笑是大聲的，笑時(shí)，先是微微一笑，然后把嘴一列，--------哈哈哈的就笑了起來(lái)，我們見(jiàn)這樣笑的老師，還是第一次見(jiàn)。
臉上帶一點(diǎn)微笑的是我們班的王國(guó)先，他可是我們班的笑面狐呀！自從他轉(zhuǎn)學(xué)以后，我們班再也沒(méi)有以前那么多的笑了呀。
還有臉上一帶點(diǎn)兒笑眼睛就閉上了，看起來(lái)十分好看。
我們笑得十分激動(dòng)，可有人還安然無(wú)恙的`坐在那兒。
我們班還有笑得肚子都笑疼的人，他原本是坐在那兒笑得，笑的是又跺腳又拍課桌，
當(dāng)老師說(shuō)：“好了別笑了”別的同學(xué)都不笑了，而她還在哪兒偷偷的笑著，因?yàn)槟菚r(shí)笑的都不知道東南西北了，那就是---------我。
我們班還有個(gè)“母雞”叫聲呢！她一但笑起來(lái)就像母雞剛把蛋下完，“咯咯······”的叫去了，那就是任文蘭。
還有孫悟空呢！她笑起來(lái)十分像孫悟空，黑黑黑的就笑了起來(lái)，她就是我的好朋友-----融花。
笑是不同的，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，十六個(gè)人，每個(gè)人的笑都是不同的，誰(shuí)有誰(shuí)的笑法。
但每個(gè)人發(fā)出的笑不止一種，也不是兩種，而是許多種。
現(xiàn)在我們班再也不會(huì)有這樣的笑了，因?yàn)槲覀儼嘁矝](méi)有搞笑的人了。我多么想再聽見(jiàn)這樣的笑。
再見(jiàn)了，我的母校老師。
班里的作文600字 篇3
班里總會(huì)發(fā)生許許多多新鮮事，每每想起，心里總會(huì)蕩起層層美好的漣漪。
一天早晨，老師帶來(lái)了一位新同學(xué)，我放下書本，抬頭一瞥，原來(lái)是個(gè)鄉(xiāng)下佬啊──頭發(fā)是老土兒的馬尾辮，身上穿著“百花盛開”的裙子，腳上穿著土布鞋，皮膚黑黝黑黝的，不過(guò)人長(zhǎng)得挺秀氣──單眼皮，櫻桃小嘴，小巧的鼻子，眼睛炯炯有神，仿佛有兩滴水珠在她的眼睛里轉(zhuǎn)。她很害羞，簡(jiǎn)單地介紹自己就匆忙地跑了下來(lái)，卻又不知去哪兒，惹得我們哄堂大笑。老師領(lǐng)著她走到我身旁，“你坐在她身邊吧！”她遲緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼在我身邊坐了下來(lái)，出于禮貌，我朝她笑了笑，她也甜甜地笑了。
第二天，我就見(jiàn)她提著一桶水吃力地走來(lái)，然后拿起拖把托起地板來(lái)，這不是男生才做的事嗎？她怎么去做了？小A惡狠狠地說(shuō)：“鄉(xiāng)巴佬就應(yīng)做最臟最累的活！”然后還吐口唾液，她的眼睛上蒙上了一層“淚霜”。課后，她又去擦黑板了，白色的粉筆末鋪天蓋地向她飛來(lái)，第一排同學(xué)露出憎惡的`眼神，說(shuō)：“你怎么連黑板都擦不好？粉筆末都飛到我身上了，你是不是存心的？”說(shuō)罷，贈(zèng)送了她個(gè)大白眼，她沒(méi)有回話，低著頭灰溜溜地下來(lái)了。
第三天，她很早便起來(lái)了，還幫我打掃了衛(wèi)生，把桌子擦了，還檢查了幾遍，“謝謝！”她愣住了，然后小聲回了句：“不客氣！”臉上洋溢著淡淡的微笑。老師走來(lái)了，拍拍桌子說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)也別動(dòng)，檢查衛(wèi)生！”說(shuō)罷，便下來(lái)巡視。我這才猛的想起：老班昨天說(shuō)今天要檢查衛(wèi)生！我怎么將這么重要的事情都忘了？我好像吃了苦瓜一樣難受�！班�，這次大家都表現(xiàn)不錯(cuò)！位置都很干凈！”我一愣，我位置上不是有很多垃圾嗎？想起早上同桌的忙碌，原來(lái)是為了這個(gè)呀！“小B，咱們做朋友吧！”我微笑著說(shuō)，“��？好啊！”她甜蜜地笑了。從此，她和我成了好朋友，形影不離，她也因樂(lè)于助人得到了全班的認(rèn)可。
這就是我班里的那點(diǎn)事，一個(gè)擁有美好心靈的人，終會(huì)得到大家的喜愛(ài)。
班里的作文600字 篇4
俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。原來(lái)在航小604班的同學(xué)如今分散在各處，現(xiàn)在又組成了一個(gè)新的班級(jí)——706班。這兒每天的每天都會(huì)有新的故事發(fā)生，每一次，我們都會(huì)笑得前俯后仰，嚴(yán)重的就趴在地上，抹著眼淚，捂著肚子，笑得全身抽筋。
這不，他們又鬧起來(lái)了！
中午，我和同學(xué)搓完“大餐”，剛走到三樓樓梯口就聽見(jiàn)我們班的男生亂喊，亂叫！此刻我知道：方磊、傅仕文、周家輝，余佳賢又開始說(shuō)書了！
他們可都是“遠(yuǎn)近聞名“的搞笑勝手，只要有他們，哪里都不會(huì)寂寞！
我坐在座位上，聽著他們講課。余佳賢翹著二郎腿，悠閑的看書，聽他們講課，方磊突然大叫道：“余小子，把你的腳給老子放下去，熏死了！”
“我就不放，看你有什么能耐�！闭f(shuō)著，吐了一下舌頭，裝可愛(ài)。
“你這個(gè)臭小子，老子我宰了你！”便做出一個(gè)殺豬的動(dòng)作。
這時(shí)，周家輝發(fā)話了：“你一口一個(gè)老子，一口一個(gè)老子，你幾百歲了啦？”
“嗯，大概，應(yīng)該，可能二千來(lái)歲吧！”傅仕文在一旁說(shuō)道。
“哇酷，都成精了，按理說(shuō)是白骨精？”
他們?cè)谡f(shuō)著，一旁的我們笑得就差點(diǎn)沒(méi)往窗外跳下去了！什么姿勢(shì)都有：敲桌子的，跺腳的.，捂著肚子笑的，真是“千姿百態(tài)”！
眼看氣勢(shì)越來(lái)越“嚴(yán)重”，方磊，忍無(wú)可忍，便宜一把脫下余佳賢的鞋子，拎著鞋帶“游街”。
“你這方石頭腦袋，快把鞋子還給我！”余佳賢跳著去拿！
“就不，就不，就不給你！”
“哇酷，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)！”
“嗯，嗯，我們?nèi)ソo他倆加油加油，說(shuō)不定還可以立一等功呢！”兩個(gè)臭味相投、神經(jīng)兮兮的周家輝和傅仕文正在竊竊私語(yǔ)。說(shuō)著就躥到講臺(tái)上拿了兩個(gè)粉筆擦，在各處制造“毒氣彈”！哎——這一群無(wú)藥可救的“神經(jīng)病”。
最后，余佳賢那只雪白雪白的白襪子變成了一只漆黑漆黑，像染了墨似的襪子！那只鞋子也物歸原主了！
我們?cè)趯W(xué)校里有了這些插曲，才會(huì)因此而感到不累，感到開心！呵呵！
班里的作文600字 篇5
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說(shuō)里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢(shì)力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說(shuō)老師們是邪惡勢(shì)力呢？
非也，非也。聽我說(shuō)完你們就明白了！
黃老師眾老師中數(shù)他最有資格當(dāng)“魔鬼老師”——無(wú)論是從外表上說(shuō)，還是從其魔鬼細(xì)胞上說(shuō)。
聽我娓娓道來(lái)……
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當(dāng)時(shí)還幸災(zāi)樂(lè)禍，以為可以少跑半圈！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然被那魔鬼老師發(fā)現(xiàn)了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個(gè)再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰(shuí)怕誰(shuí)哦！”當(dāng)時(shí)我的話中還帶著絲絲哭腔。當(dāng)我們跑到時(shí)，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語(yǔ)氣對(duì)我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對(duì)我們這么壞？好像魔鬼在發(fā)火……
還有一次經(jīng)歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，外邊下雨，我們就練習(xí)吹口哨，吹不好去淋雨�！蔽覀儺�(dāng)場(chǎng)嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招�？粗Ч砝蠋煹膰�(yán)肅的表情，我膽戰(zhàn)心驚的和大家喊道：“��！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的.練習(xí)著，生怕練不好，那就遭殃了！
雖然魔鬼老師有點(diǎn)壞！又有點(diǎn)怪！不過(guò)，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓(xùn)練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
班里的作文600字 篇6
每個(gè)班都有自己的特色，每個(gè)班都有自己的牛人。他不低調(diào)也不謙虛，張揚(yáng)，不認(rèn)輸才是他的性格。他就是我們班的牛人——小龐。
小龐身高170，但體重卻不足一百斤，消瘦的身形就是我們班一標(biāo)桿啊!五官雖沒(méi)有十分吸引人的地方，額頭中間的一塊小疤就注定了他的不平凡。鼻梁上的一副黑框眼鏡但依然遮不住從他眼睛里散發(fā)出來(lái)的睿智的光芒。用左手寫字的他很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。一道道難題撲來(lái)卻在他的筆尖停留一下就又飛走了。
能讓小龐成為我們班的牛人不僅僅只是他的外貌和傲人的數(shù)學(xué)成績(jī)。更吸引我的是他的為人和天生不服輸?shù)膭�。每次班�?jí)換座位的時(shí)候，大家都忙著搬自己的東西，教室里亂成一團(tuán)。有找座位的，有搬桌子的.，還有幾個(gè)小女生因搬不動(dòng)而在原地直轉(zhuǎn)圈的。但小龐每次在換座位的時(shí)候都不先搬自己的桌椅，而是游走在混亂的教室里當(dāng)“交通員”。幫同學(xué)們找到他們的座位，又幫女生搬桌子。因?yàn)樗�，再換座位的時(shí)候，就有更多的人站出來(lái)幫助大家。也不再像從前那么亂了。這就是小龐的助人為樂(lè)。
但是溫和的性格不代表在一些地方退讓。班里有一陣流行下圍棋。一個(gè)班里自稱的下棋最好的小季向小龐發(fā)出了挑戰(zhàn)。幾盤過(guò)后小龐被小季殺的片甲不留。他一手捂著頭，一手在棋盤上比劃尋找失敗的原因。另一旁的小季大笑道：“哈哈!你輸啦!快認(rèn)輸吧!”“不，我不會(huì)認(rèn)輸!”小龐鎮(zhèn)定的說(shuō)：“這次太大意了，有本事一周以后咱們?cè)傧�，看看誰(shuí)輸誰(shuí)贏!但認(rèn)輸是沒(méi)有可能的�！惫灰恢芤院笮↓嫶髣傩〖尽Ｋf(shuō)：“認(rèn)輸?先看看誰(shuí)輸吧!”這就是小龐永不認(rèn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。
小龐是我們班的牛人，樂(lè)于助人，不認(rèn)輸，堅(jiān)持……這么多的品質(zhì)在他的性格中閃閃發(fā)光。也許這就是他張揚(yáng)的資本吧!
小龐就是我們班的牛人!
班里的作文600字 篇7
“咦” 那個(gè)體型像大熊貓，耳朵如猴耳，黝黑的皮膚上眼睛睜得滴溜圓的男孩不正是令我們班“佩服”得“無(wú)體投地”的大名人嗎? 在我們班，他可是“舉世無(wú)雙”。名人加“班寶”。他與生俱來(lái)多嘴細(xì)胞，在課堂上他便“大展鴻圖”。語(yǔ)文課：插嘴機(jī) 當(dāng)老師在課堂上津津樂(lè)道時(shí)，講臺(tái)下總有一臺(tái)“插嘴機(jī)”播話：“老師不對(duì)，我反對(duì)。不信咱倆打賭，不可耍賴哦�！�
頓時(shí)，怒火從老師心中泛起。老師壓住心中的烈火，慢慢給他講解。他壓根沒(méi)空理會(huì)老師的話，搞起了小動(dòng)作。老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)講課�！袄蠋�，老師我有問(wèn)題要提：“為什么……。”老師比了個(gè)手勢(shì)，示意他坐下等一等。他還向老師撒嬌：“不嘛老師，我這個(gè)問(wèn)題十萬(wàn)火急。到底是為什么？你告訴我嘛�！崩蠋煹伤谎郏l(fā)出警告。他還跟老師較勁，不肯休戰(zhàn)。他的聲音總跟在老師之后。老師講了點(diǎn)知識(shí)后，他的毛病又發(fā)作了。一個(gè)勁的播話，在他聲音之后，卻又有一連串聲音：“占寧別吵啦，好煩�！薄拔�，再吵我打爆你的頭……”“安靜……煩”。數(shù)學(xué)課：答案機(jī)老師疾步走進(jìn)教室，急忙的說(shuō)：“快點(diǎn)拿出練習(xí)冊(cè)，這節(jié)課十分重要……”。很快老師就開始評(píng)講。老師指著屏幕上的題問(wèn)答案是多少，名人靠著他的多嘴細(xì)胞快人一步回答�！�180+6 x =330，x是多少？”“27�！薄�2。2-1=10，x是多少？”“6”
“為什么？我爸爸檢查過(guò)的'，絕對(duì)正確�！彼判氖愕卣f(shuō)。老師因在與時(shí)間賽跑，便沒(méi)多說(shuō)�！�15x÷2=60，答案是多少？”“9”“錯(cuò)了。你發(fā)言踴躍不錯(cuò)，可惜都是錯(cuò)的。你這的答案機(jī)是不是系統(tǒng)出問(wèn)題了�！边@位名人可真是“名不虛傳”，人人都找他簽名（因沒(méi)交作業(yè)，被組長(zhǎng)登名）連黑板上都立著他的鼎鼎大名。
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