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寫作作文

做人的作文600字

時間:2026-03-24 20:26:48 寫作作文

【精品】做人的作文600字3篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的做人的作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】做人的作文600字3篇

做人的作文600字 篇1

  在我們的生活中,無論是學(xué)習(xí)、工作還是娛樂,都離不開人與人之間的合作,尤其是現(xiàn)代社會,競爭日益激烈,因而更需要人們進行廣泛的多方面的合作,一個人如果缺乏與他人合作的精神與能力,他不僅在事業(yè)上不會有所建樹,甚至連適應(yīng)社會都會感到困難。

  美國的一位心理學(xué)家根據(jù)多年的`研究成果認(rèn)為,一個人事業(yè)的成敗在于人品的優(yōu)劣,他把“與同事的真誠合作”列為成功的幾大要素之一,而把“言行孤僻,不善與人合作”列為幾大要素之首,因此,一個人要想立足社會,有所作為,就必須學(xué)會與人合作。

  如何才能學(xué)會做人?首先要學(xué)會欣賞別人,起次要多替別人著想。在初中課本上曾有一幅《瞧這一家子》的漫畫,第一幅畫中間一家在自家門上裝上了水槽,一下雨,水便流到左右兩家門口;第二幅畫的是左右兩家也裝上水槽,但位子比中間一家低一些,這樣兩家水槽里的水都澆向中間一家門口,第三幅畫的是三家的水槽平行一致了,雨水分流到外面?戳诉@三幅畫,你不難想象這其中的優(yōu)劣:凡事都要替別人作想的意義。

  學(xué)會做人就是要學(xué)會與人合作。當(dāng)與別人發(fā)生矛盾、意見有分歧時,一方面要學(xué)會站在對方的位子上想想,想想如果自己處在這種情況下會不這樣?想想別人的難處,想想別人的利益,或許就能理解別人,在求同存異中繼續(xù)密切合作。俗話說:“掙錢容易分錢難”,創(chuàng)業(yè)時目標(biāo)一致,然而到事業(yè)有成時卻分道揚鑣,各想各的事,最終目標(biāo)都是想獲得最大利益,于是斤斤計較、自私自利,一心想獨呑或多占勝利果實,而導(dǎo)致不能很好地合作,此時的“人”字就會少了字畫,人將不人了。

  生活本來就是這樣,處處有矛盾、有意見、有分歧,但此時,我們要學(xué)會做人,做大寫的人,學(xué)會協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系

做人的作文600字 篇2

  我曾經(jīng)讀過一本書,其中一篇《保證要考第一名》的文章深深地吸引了我的眼球。

  文章介紹了我國女科學(xué)家林蘭英。小時候,林蘭英的家境不富裕,父母無力同時供養(yǎng)幾個孩子上學(xué)。一天晚上,母親把她叫到跟前說:“蘭英,一個姑娘,就別再上學(xué)念書了,你幾個姐姐都在干活養(yǎng)家。你下學(xué)期就別念了!绷痔m英知道家里不富裕,對媽媽說:“我聽說學(xué)校里規(guī)定,考試得第一名能免除學(xué)費!蹦赣H想:就讓她再讀半年,到時候,她就會死心的。就這樣,林蘭英更加用功讀書,別人學(xué)習(xí)她在學(xué),別人不學(xué)時她也在學(xué)。功夫不負(fù)有心人,在整個中學(xué)六年學(xué)習(xí)中,她一共得了十二個第一名,母親的臉上終于綻放出欣慰的笑容。

  給我印象最深的是林蘭英上了初中,班里就她一個女生,所有的男生都瞧不起她,不和她說話。但是,她不灰心,反而更增強了考第一名的決心。于是,她上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。經(jīng)過半年的努力,她真的考了第一名,學(xué)校把這一學(xué)期的學(xué)費全免了。母親卻認(rèn)為這只是個偶然,就讓她再讀一學(xué)期。第二個學(xué)期末,林蘭英又拿著第一名的獎狀向母親報喜。母親很吃驚,知道自己低估了女兒。

  林蘭英對待學(xué)習(xí)的.認(rèn)真態(tài)度深深影響著我。記得一次單元測試,試卷剛發(fā)下來,我在無意間發(fā)現(xiàn)了我這單元的語文考試卷,我的心“砰砰”直跳,腦子里想該怎么辦才好。林蘭英好像就在我身邊,微笑著對我說:“考試不應(yīng)該作弊,應(yīng)該靠自己平時努力學(xué)習(xí),考出真實的學(xué)習(xí)成績,才是快樂的!”我好像受到了啟發(fā),把試卷交給了學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)委員帶著懷疑的眼神看著我,我的心中如放下一塊沉重的巨石。

  是呀!我們應(yīng)該像林蘭英那樣,熱愛學(xué)習(xí),努力成長為有用人才,為祖國做出自己的一份貢獻。

做人的作文600字 篇3

  “知道嗎?下午就要評選‘三好’生了。”上午快放學(xué)的時候,“通信員”王宏向大家發(fā)布了這一最新消息。

  話音剛落,教室里便像炸開了鍋,大家七嘴八舌地議論開了。“快嘴”李剛第一個發(fā)表“演講”:“吳春華是學(xué)習(xí)委員,不但愛勞動,而且還樂于助人,又是咱班的體育健將,評‘三好’生,她當(dāng)之無愧!”“我同意。”“我我也同意。”同學(xué)們大都隨聲附和起來,只有我默默地坐在座位上一言不發(fā)。因為我想起了前幾天的一件事:

  那是一天下午的最后一節(jié)自習(xí)課。班主任張老師臨時要去開會,臨走前吩咐學(xué)習(xí)委員吳春華,放學(xué)前把作業(yè)收齊交到她的辦公室。下課后,我匆匆地收拾好文具,正準(zhǔn)備走,卻被吳春華擋去了去路:“小月,你還沒交作業(yè)呢。只差你一個人的了!蔽覞M不在乎地說:“明天再交吧,我還有一項作業(yè)沒寫完呢!”“那可不行。”吳春華極其認(rèn)真地說,并催促我抓緊時間寫。無柰之下,我只好重新回到座位上,極不情愿地拿出作業(yè)本,急匆匆地寫了起來,嘴里還嘟囔了一句:真不夠朋友!……

  下午自習(xí)的時候,老師宣布開始投票。我猶豫了:到底選不選她呢?選吧,一想起那天她收作業(yè)時的嚴(yán)厲樣兒,我的氣就不打一處來;不選她吧,人家的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,為人又正直,愛集體、愛勞動,各方面的確是大家公認(rèn)的好榜樣。就在我舉棋不定的時候,耳邊響起了老師那宏亮的聲音:“希望同學(xué)們選出各方面都優(yōu)秀的‘三好’生,不要有任何私心雜念,投出你最公正的'一票!

  老師的話像一聲警鐘,久久回響在我的耳畔,觸動了我的思想,喚醒了我心中差點失去的公平。當(dāng)我莊重地在紙上寫上“吳春華”三個字時,也在自己的心里刻下了一句話:公正——做人的天平。

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