【精華】較量作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的較量作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
較量作文600字 篇1
她是我們班極好的一位，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她以前成績(jī)比我好要次一點(diǎn)。
“喂，我媽讓我超過(guò)你！”我含著一只筆，鼓囊道。她突然像看怪物一樣看著我，然后“噗嗤”一下笑了出來(lái)，我輕瞟了她一眼，她咳了一下，忍住不讓自己再笑了，道：“就你，回去再練兩年吧啊”“我、我早晚會(huì)超過(guò)你的�！彼龥](méi)有再說(shuō)話，再自己的作業(yè)本上畫(huà)了個(gè)豬頭然后指了指我。“你……”我長(zhǎng)舒一口氣，從牙縫里擠出一句話“走著瞧”。
說(shuō)實(shí)話，我真的超越不了她。因?yàn)榇未闻琶铱偸?50開(kāi)外，而人家則是前十，不過(guò)出于自尊心的報(bào)復(fù)，我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?。
從那天開(kāi)始每天早上我總是5：30之前到校，因?yàn)槲乙人纾乙人龑W(xué)的多。在知道她每天晚上都會(huì)拿書(shū)會(huì)宿舍后，我每次回宿舍也會(huì)揣兩本書(shū)，一看就是零點(diǎn)，但沒(méi)次上課時(shí)總會(huì)讓她那“九陰白骨爪”和“六脈神劍”弄兩下，一個(gè)月下來(lái)腿上和胳膊上都青一塊紫一塊的。
每天的努力，總有點(diǎn)回報(bào)。
期中考過(guò)后，校窗里被帖上了年紀(jì)前200名的排名。無(wú)論是什么也阻擋不了我，去看排名的心，“讓一下，讓一下，來(lái)來(lái)來(lái)讓一下啊”我穿過(guò)茫茫人海用力擠到了櫥窗前。我看最后20名，發(fā)現(xiàn)沒(méi)我的名字，再看前十名還是老樣子，她還是第五。
我雙手插進(jìn)口袋，一臉沮喪的走回教室�！暗趲装�？”“不對(duì)我，我記得好像100名啊”“什么！”我驚訝的回過(guò)頭，是她。
強(qiáng)烈的自尊心使我再次向她發(fā)起挑戰(zhàn)，又一次考試過(guò)后我的成績(jī)進(jìn)到了95名，然后又是91名，之后不論我怎么努力都沒(méi)法再超91名，但是我和她的較量還沒(méi)有結(jié)束。
較量作文600字 篇2
“干嗎，又抄我的！”“我哪里有？”“哼！都被我看到在眼里了，還敢胡說(shuō)？”“反正我就是沒(méi)有抄，是你抄我的吧！”從五年級(jí)一班教室里傳來(lái)兩個(gè)竊竊私語(yǔ)的吵架聲，不用說(shuō)———“抄人”又開(kāi)始抄襲了。
這位“男抄人”就是我們班大名鼎鼎的陳偉。你可別以為“抄人”就是“超人”的意思，而是抄襲狂人，簡(jiǎn)稱“抄人”。這名“男抄人”的同桌竟然是個(gè)“女抄人”——蘇小迪，而最不幸的就是我了，我就是坐在旁邊，被“抄人同桌”盯上的受害者。
因此，我的`處處防備這兩位“抄人同桌”，但通常是“男抄人”抄我的，“女抄人”再抄“男抄人”的。
所以，一到小測(cè)，我就把測(cè)試考卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但，誰(shuí)也沒(méi)想到，盡管這樣也躲不過(guò)“抄人”銳利的目光。只見(jiàn)那位“男抄人”假裝用眼睛看著窗外，實(shí)際上是想分散我的注意力，從而更好的抄襲。哼！這招我見(jiàn)多了，姐才不吃你這一套，我也假裝什么也沒(méi)看見(jiàn)，把卷子捂得更嚴(yán)實(shí)。
“抄人”一見(jiàn)我不吃這套，馬上換招。他這次用的是“登高望遠(yuǎn)”法，很簡(jiǎn)單，就是把彎曲的背挺得直直的，從上向下瞄。因?yàn)椤澳谐恕北任腋撸晕彝ǔ≡谶@招上。這不，“男抄人”偷瞄到了我的答案，飛快的抄上了，“女抄人”看“男抄人”填上了，馬上照抄，而“男抄人”因?yàn)檫@次抄到了答案，也變得信心滿滿，準(zhǔn)備迎接下一次抄襲。
趁著這會(huì)，我飛快地填完答案，馬上交卷，只留下“抄人同桌”還沉浸在高興之中，反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。這次雖然是我略勝一籌，但下次……
蒼天啊，大地啊，我什么時(shí)候才能擺脫“抄人”同桌�。�
較量作文600字 篇3
這篇文章是我第一次看到，它確實(shí)不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見(jiàn)地看出，日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力，是我們中國(guó)的學(xué)生所比不上的，這是中國(guó)式教育上的缺陷。而日本家長(zhǎng)的所作所為則給我們中國(guó)家長(zhǎng)敲響了警鐘，一味的溺愛(ài)孩子只會(huì)害了他。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這種批判中國(guó)教育的文章已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，也可以說(shuō)中國(guó)教育不容樂(lè)觀的情況是人盡皆知的。
中國(guó)式教育是什么？簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國(guó)式教育其實(shí)就是“分?jǐn)?shù)”。不論是家長(zhǎng)、學(xué)生還是老師，這樣的一句話已經(jīng)充分說(shuō)明“分?jǐn)?shù)”在中國(guó)教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根。”難道分?jǐn)?shù)就可以說(shuō)明一個(gè)人嗎？在中國(guó)式教育上可能確實(shí)是這樣的，可這個(gè)問(wèn)題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯(cuò)誤的.。
現(xiàn)在關(guān)于中國(guó)式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒(méi)有否認(rèn)過(guò)我不是一個(gè)高分低能的學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實(shí)能力。現(xiàn)在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒(méi)有，只是因?yàn)樘倭�，萬(wàn)里挑一也不是不可能的。
中國(guó)雖然正在實(shí)施著素質(zhì)教育，名義上是為改革中國(guó)式教育，其實(shí)又有什么成效呢？仔細(xì)想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來(lái)的某一天，如果中國(guó)發(fā)生了危險(xiǎn)，那么靠我們這一代能保護(hù)好中國(guó)嗎，自己都保護(hù)不了吧。
較量作文600字 篇4
今天，我和好朋友祝正源一起去核電游泳館游泳，因?yàn)槲矣袃赡隂](méi)游泳了，今天去游泳我有點(diǎn)擔(dān)心。來(lái)到游泳池旁，望著寬闊的泳池和一米四的水深，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心里打起了退堂鼓。
當(dāng)我剛下游泳池，祝正源就說(shuō)要和我比比，我為自己找借口說(shuō)我想玩玩，比賽待會(huì)再比。因?yàn)槲液脛傩膹?qiáng)，所以我不愿意輸給他，可他這幾天一直在游泳，估計(jì)我的`勝率不大。祝正源聽(tīng)了我的話后，先獨(dú)自去游了。我在心里說(shuō)：“我一定要快點(diǎn)練習(xí)！”練習(xí)當(dāng)然少不了爸爸的幫忙，他在我前面，讓我游過(guò)去。因?yàn)槲液镁貌痪殻瑩Q氣動(dòng)作不對(duì)，導(dǎo)致我喝了好幾口水，真難受！爸爸見(jiàn)了，當(dāng)起了教練，又是指點(diǎn)，又是示范，告訴我換氣的要點(diǎn)：手臂在水中劃兩次，腿蹬兩次，換一次氣，而且手臂一定要舒展有力，才可以正常換氣。我牢牢地記住爸爸的話，為了打敗祝正源，我?jiàn)^力地游！……終于，我能游30米了！我興奮極了，馬上向祝正源發(fā)出挑戰(zhàn)，我們比賽游30米。比賽開(kāi)始了，兩位爸爸都認(rèn)真極了，當(dāng)起了裁判，生怕自己的兒子輸給好朋友的兒子，大聲地給各自的孩子鼓勁。我使勁地游，默記著換氣的要領(lǐng)，腿酸了手痛了都顧不著，心里想著我不能辜負(fù)老爸的期望！終于，我先到達(dá)終點(diǎn)，祝正源隨后趕到，聽(tīng)他爸爸說(shuō)祝正源在游的過(guò)程中腳踩過(guò)兩次地板。于是，我好是自豪，因?yàn)槲沂墙衲甑谝淮斡斡�，再加上我速度比祝正源快，而且腳沒(méi)踩過(guò)地板，所以我贏了！
因?yàn)檫@次游泳，我明白了：做事要有信心，還要掌握規(guī)律，這樣才能成功。我喜歡游泳，明天我還要去游泳��！
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