做實(shí)驗(yàn)作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的做實(shí)驗(yàn)作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
做實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
我有一雙神奇的手，他們會(huì)把水瞬間變成冰，你相信嗎？讓我來(lái)帶你們走進(jìn)我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！
我的魔法老師是蕭山日?qǐng)?bào)社的水晶老師，是她為我開(kāi)啟了這段神奇之旅過(guò)冷水實(shí)驗(yàn)。水晶老師先給我們播放了魔術(shù)師手中神奇的水，水一眨眼的功夫就變成了冰，這段視頻讓我既驚訝又好奇，到底是什么魔法呢？水晶老師講解結(jié)束后，我就迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)特別簡(jiǎn)單，把純凈水放到冰箱冷凍層四個(gè)小時(shí)就可以了，我心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧？沒(méi)想到，四個(gè)小時(shí)后我打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現(xiàn)純凈水已經(jīng)是冰水混合物了，根本沒(méi)有神奇的事情發(fā)生，我開(kāi)始動(dòng)腦筋思考起來(lái)，是不是冷凍的時(shí)間太久了呢？還是沒(méi)有用毛巾包裹著純凈水呢？明天我一定要再做一次！
第二天，我又重新開(kāi)始了過(guò)冷水實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)水越純凈越容易成功，但是我也想看看雜質(zhì)較多的礦泉水會(huì)不會(huì)成功？所以我又增加了一瓶礦泉水，這次我用毛巾包裹好這些水，耐心地等待。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我迫不及待地從冰箱里拿出純凈水搖動(dòng)了幾下，發(fā)現(xiàn)純凈水還是液體，我想肯定是冷凍的時(shí)間太短了，又重新放了回去。半個(gè)小時(shí)以后，我又打開(kāi)了冰箱門(mén)，小心翼翼地拿出純凈水，輕輕地拍了它一下，可是還是沒(méi)有結(jié)冰，媽媽讓我用力的搖一下，沒(méi)想到水唰的一下就成了冰，我高興地大叫起來(lái)，緊接著我又拿出礦泉水，但是礦泉水不管我怎么晃動(dòng)還是液體，那就繼續(xù)冷凍吧！半個(gè)小時(shí)后，神奇的魔法再一次上演，我又成功啦，簡(jiǎn)直太棒了！我趕緊跟水晶老師也分享了我的成功，老師為我豎起了大拇指。
其實(shí)這個(gè)魔法實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榧儍羲兄挥泻苌俚哪Y(jié)核，所以它可以在0℃的時(shí)候一直保持液態(tài)，但在加入固體或者晃動(dòng)時(shí)，不穩(wěn)定的.過(guò)冷水會(huì)迅速結(jié)冰，就發(fā)生了水瞬間結(jié)冰的神奇現(xiàn)象啦！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道簡(jiǎn)單的事情并不一定很容易成功，我要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn)，再去探索其中的道理，這次魔法課程收獲可真不小呢！
做實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
上課鈴響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天的科技課，我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場(chǎng)上�！蔽覀兟�(tīng)了，歡呼雀躍，但又十分好奇，老師今天又要我們探索什么科學(xué)奧秘呢？
今天是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。老師讓我們排成隊(duì)，然后席地而坐，他問(wèn)我們：“在這陽(yáng)光下，能讓你們手中的紙燒著嗎？”我們面面相覷，這怎么可能？
接著，他要我們用鉛筆在紙上涂上一個(gè)大黑點(diǎn)。
也不知什么時(shí)候，老師身邊多了一個(gè)紙箱。他像變魔術(shù)一樣，拿出了一個(gè)個(gè)小鏡片，分發(fā)到我們手中。“現(xiàn)在給你們一個(gè)鏡片行不行呢？”
我拿到鏡片，翻來(lái)覆去地看，這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了，這是一個(gè)放大鏡。我立馬想到，以前科學(xué)老師告訴過(guò)我們，放大鏡有聚光的功能，對(duì)！讓放大鏡把陽(yáng)光聚到紙上的黑點(diǎn)上，黑色最容易吸熱了，這樣，紙就會(huì)被點(diǎn)燃。是不是這樣呢？
我立即把涂有黑點(diǎn)的紙，平放在地面上，拿起放大鏡片，對(duì)著陽(yáng)光，果然，陽(yáng)光透過(guò)放大鏡片，投射了一個(gè)光點(diǎn)在紙上。我慢慢移動(dòng)鏡片，讓這個(gè)光點(diǎn)投射到紙上的黑點(diǎn)上。好，對(duì)上了。但是，我又發(fā)現(xiàn)，鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點(diǎn)大小有關(guān)系。我想，紙上的光點(diǎn)越小，熱度可能越強(qiáng)。所以，我就調(diào)試著鏡片與紙的距離，讓光點(diǎn)落在紙上最小的程度后，依靠手臂支撐好鏡片。
就在我想象地上的紙被點(diǎn)燃的情形時(shí)，只聽(tīng)到“嗤--”的一聲，地上的紙冒起了白煙，定睛一看，紙上被燒出了一個(gè)大洞�！鞍�，我成功了，紙燒著了。”我高興地蹦了起來(lái)。
老師說(shuō)：“王成吉是第一個(gè)讓紙燒著的，大家聽(tīng)聽(tīng)他是怎么想的.，怎么做的？”我站起來(lái)把我想的、做的說(shuō)給大家聽(tīng)。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會(huì)聚的作用，能夠聚焦，這個(gè)作用能幫助我們解決好多問(wèn)題。是啊，我們就要探索許許多多的科學(xué)奧秘，來(lái)為我們解決生活的實(shí)際問(wèn)題。
這是一次快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)，一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)心極了！
做實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧?那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈ィ矂e想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ�，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!
意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)�！敝挥腥ビ^察，去試驗(yàn)，才能推理出一個(gè)結(jié)論。今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)很好玩的`實(shí)驗(yàn)。老師先給我們一個(gè)裝著小蘇打的被子，又給我們一個(gè)裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里，用一個(gè)蓋子和蓋祝一開(kāi)始杯子里都是泡沫在往上涌，一會(huì)兒就平靜了。
這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴，說(shuō)：“氧氣是我們不可缺少的，火會(huì)在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅�！崩蠋熣f(shuō)著，拿起一個(gè)杯子，擦然火柴，打開(kāi)蓋子，快速把燃燒著的火柴伸進(jìn)杯子里。只見(jiàn)火柴哧的一聲滅了。試驗(yàn)成功了!科學(xué)只有自己去做，才有它的意義;也只有實(shí)驗(yàn)過(guò)，才能成功
做實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見(jiàn)證一個(gè)水不往低處流的奇觀。
剛聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎么可能呢？水往低處流是因?yàn)榈厍蛞ρ�，這不可能改變的呀？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
首先嘗試的是我們班的殷銘澤同學(xué)，由于不是自愿，只見(jiàn)他一臉無(wú)奈地走上臺(tái)，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學(xué)用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過(guò)來(lái)，再“嗖”地將手移開(kāi)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，水卻“嘩”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。
小殷同學(xué)無(wú)所謂地回到了座位，這可給了一些同學(xué)不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺(tái)”。 只見(jiàn)他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側(cè)了點(diǎn)，一點(diǎn)水漏了出來(lái)，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過(guò)來(lái)時(shí)水沒(méi)有漏，但正當(dāng)他準(zhǔn)備松手時(shí)，塑料紙卻粘在了手上，于是又失敗了，我們已經(jīng)沒(méi)有信心了，可他又開(kāi)始了嘗試。
這次他更細(xì)心了，只見(jiàn)他抿緊嘴唇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶口，不爭(zhēng)氣的塑料紙又漏了氣，這時(shí)就連楊桃也放棄了，可就在我們已經(jīng)沒(méi)希望時(shí)，小張移動(dòng)了手——塑料紙奇跡般地粘在上面！這簡(jiǎn)直是太厲害了，我們給予了熱烈的.掌聲，小張得意地就差沒(méi)駕著云上天去了。接下來(lái)嘗試的幾位同學(xué)也都成功了。
這樣的奇跡為什么會(huì)發(fā)生呢？因?yàn)樗芰霞垞踝×似坷锏目諝猓饷婵諝忭斪×松w子，瓶口的塑料子里面的水就出不來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白萬(wàn)事皆有可能，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勇于實(shí)踐，總能創(chuàng)造奇跡。
六年級(jí) 大海1班 王夢(mèng)瑤
做實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5
大家一看到題目肯定就會(huì)有滿腦子疑惑，“一片普普通通的泡騰片有什么秘密呀？”今天我做了一個(gè)叫“海底火山”的實(shí)驗(yàn)，跟著我的腳步，我們一起來(lái)看看吧！
我們要做準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)透明的玻璃杯、一瓶紅色色素、一小杯食用油、一杯清水、一根攪拌棒，材料中當(dāng)然少不了今天的主角泡騰片了（只需要一片）。準(zhǔn)備好材料以后，我們就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！第一步，把清水倒進(jìn)玻璃杯中，水不要過(guò)多。第二步，把1—3滴紅色色素滴入玻璃杯中，用攪拌棒攪拌均勻，清水瞬間變成大紅色，看起來(lái)很像紅色的巖漿。第三步，把有一小杯食用油緩慢倒入玻璃杯中，油與玻璃杯中水的比例是1：2，倒入時(shí)千萬(wàn)不要攪拌，可以看到紅色的水和油在玻璃杯中分層，水在玻璃杯的.下層，油漂浮在水面的上層。第四步，將一片泡騰片投入玻璃杯中，此時(shí)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！泡騰片慢慢開(kāi)始溶解，不斷有紅色的泡沫沖向覆蓋在水面上的油層，紅色的巖漿不停地在滿是油的“海面”下翻滾、跳躍，像極了跳躍的音符。隨著泡騰片不斷溶解完，紅色的巖漿翻出的浪花越來(lái)越小，大約4分鐘后，泡騰片全部溶解完，“海面”和“巖漿”終于平靜了，他們又回到最初的位置，巖漿在下層，海面在上層，不同的是巖漿不再像之前那樣透徹了。這就是“海底火山”爆發(fā)的樣子。
讓我告訴大家為什么泡騰片放入水中會(huì)出現(xiàn)“海底火山”爆發(fā)的現(xiàn)象，因?yàn)榕蒡v片中含有有機(jī)酸碳酸鈉和小蘇打，當(dāng)泡騰片放入水中之后，兩種物質(zhì)發(fā)生酸堿反應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。這就是泡騰片的秘密。
科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，只要我們用心去探索就一定可以發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘。
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