【必備】翅膀的作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的翅膀的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
翅膀的作文600字 篇1
不知什么時(shí)候，潮濕的泥土中出現(xiàn)了一顆種子。它個(gè)頭不大，蜷縮著柔弱的身子，蓬頭垢面的，像一個(gè)被人拋棄在垃圾堆旁的孤兒，顯得那么平庸，甚至有些丑陋。他自然也遭到了大家的嘲諷和非議。
野菊說(shuō)：“看，那個(gè)呆頭呆腦的家伙，我沒(méi)有看過(guò)比它更丑的種子。”
“是��！它那個(gè)樣一定成不了大器�！毙〔蓦S聲附和著。
大樹(shù)說(shuō)：“我一瞧見(jiàn)它那個(gè)樣，我就有點(diǎn)惡心，真讓人煩�！�
種子聽(tīng)著這一切，它心里難受極了。可這更堅(jiān)定了它的信念，它的夢(mèng)想。它知道自己心中有一雙鷹的翅膀，它擺好自己的心態(tài)，努力吸收著水分，仿佛在等待一個(gè)孕育了千百年的夢(mèng)想。
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹起的沙土壓在了它的.身下，沙土越積越厚，可它不放棄，它始終堅(jiān)持著，因?yàn)樗闹杏袀�(gè)信念：經(jīng)過(guò)自己努力，也能像鷹一樣擁有一雙搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空的翅膀。
蚯蚓爬過(guò)來(lái)了，在它的四周來(lái)回翻動(dòng)著，攪亂了它的夢(mèng)境，不時(shí)還發(fā)出“滋滋”的嘲笑聲。它忍著，因?yàn)樗袎?mèng)。
洪水襲來(lái)，泡腫了它稚嫩的身軀，令它苦不堪言，可它忍受著，依然默不作聲，這一切的一切更堅(jiān)定了它飛翔的夢(mèng)。
一天，它感到自己充滿了力量，它伸個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)自己沖出了土層。不久便長(zhǎng)出了茂盛的葉莖，開(kāi)出了像太陽(yáng)一樣顏色的花朵，無(wú)比芬芳。再看曾經(jīng)瞧不起自己的人早不見(jiàn)了蹤影。
但種子并沒(méi)有在此止步，它更堅(jiān)定了自己的信念。終于等到了秋天，它身上長(zhǎng)滿了毛茸茸的東西，一陣風(fēng)吹來(lái)，那些小東西越飛越高，飛過(guò)了大樹(shù)，飛過(guò)了山川，飛向了廣闊的天宇。
種子終于成功了，全世界萬(wàn)物都為之震驚，原來(lái)它是一株美麗的蒲公英。
翅膀的作文600字 篇2
報(bào)上一組照片打動(dòng)了許多人。一組三幅，講的是一個(gè)大約兩歲的孩子喝完可樂(lè)扔瓶子的故事。第一張孩子仰著脖，噘著小嘴巴喝可樂(lè)，可樂(lè)瓶已快見(jiàn)底了。第二張孩子手拿空瓶，向什么地方走去。孩子胖嘟嘟的，走路都還不穩(wěn)。第三張孩子趴在垃圾桶旁，好像跌倒了，他一只手撐地，另一只手努力將可樂(lè)瓶塞進(jìn)垃圾桶。
照片留下西湖邊美好的一幕。在西湖邊，每天的游人摩肩接踵。但也有不文明的音符，比如地面上的痰跡和煙蒂，草坪里的塑料袋，涼亭座椅上的空瓶子和果殼皮等。
拍攝者回憶：孩子喝完可樂(lè)后，看到草坪邊有個(gè)垃圾桶，沒(méi)用爸媽說(shuō)教，即主動(dòng)奔去。草坪和垃圾桶之間，隔著一道鐵鏈，小家伙跨過(guò)去時(shí)，不小心被絆倒了。但孩子沒(méi)哭，也沒(méi)有向爸媽求助，而是匍匐著爬向垃圾桶。我想，平時(shí)爸媽一定是這么教他的，爸媽自己也是這么做的，所以小小年紀(jì)的他，就已經(jīng)懂得并習(xí)慣將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
父母的身體力行，是孩子最好的榜樣。幾乎沒(méi)有一個(gè)父母，不希望孩子善良文明，可我們卻�？吹竭@樣的情景：一邊理直氣壯地教育孩子要將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，一邊隨手將煙蒂扔在地上蹍碎。每個(gè)孩子都是天使，他們都有好看的翅膀。可是，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的'翅膀被人為地折斷了，有的甚至蛻化成一根根刺。
螢火小語(yǔ)：古人說(shuō)“子不教父之過(guò)”，可見(jiàn)家庭教育對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要意義。其實(shí)，最好的家庭教育不是什么嚴(yán)厲的說(shuō)教，也不是傳授什么高深的知識(shí)，而是父母的一言一行，這些平日里最習(xí)以為常的言行恰恰是孩子學(xué)習(xí)最直接的模本。
文題延伸：父母是最好的老師；習(xí)慣的力量；停留在記憶中的畫(huà)面……
翅膀的作文600字 篇3
我們都是成長(zhǎng)中的孩子，受了傷，就很難復(fù)原。
——題記
孩子多么美好的代名詞��！每一個(gè)孩子都曾經(jīng)是天使，會(huì)受傷，依然面向太陽(yáng)，驕傲地活著。天使就應(yīng)該是這樣吧，縱然傷痕累累，依然奮不顧身且笑容甜美。
坐在教室的正中央，無(wú)法享受陽(yáng)光的沐浴，卻時(shí)常接受粉筆的洗禮。你給我安份點(diǎn)。一截粉筆砸在我頭上。我后排男生依舊笑得燦爛。唉！無(wú)奈，已是多次被誤傷了。可是，老師，為何你一次也沒(méi)對(duì)我道歉呢？我問(wèn)同桌。同桌卻說(shuō)：拜托，他是老師！老師就不用道歉？我腦袋轉(zhuǎn)著。
老師，我要鄭重告訴你，你傷害到了我！
好長(zhǎng)一條龍��！有些不想排隊(duì)了。可是，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃了。算了，排著吧！一寸一寸往前挪。終于快熬出頭了，幾道白影閃過(guò)。嘩啦啦，又成了長(zhǎng)龍的尾巴。憑什么插隊(duì)呢？我們是高二的！我思索著：高二可以插隊(duì)嘛！
同學(xué)，你傷害了我！
要知道，我們都是成長(zhǎng)中的孩子，受了傷，就很難復(fù)原了。
每一個(gè)孩子，都應(yīng)該被寵愛(ài)，每一段這是《最好的未來(lái)》中的歌詞。
為什么孩子應(yīng)該被寵愛(ài)，還會(huì)受那么多傷呢？我問(wèn)好友。好友輕輕笑了：因?yàn)楹⒆邮翘焓�。只有遭逢了死亡，背叛和遺忘，才能擁有真正的幸福，他們的翅膀是傷痛煉成的。
或許，我明白了。
他們受的傷無(wú)法復(fù)原，是因?yàn)樗麄儗椿癁轱w翔的翅膀。
當(dāng)翅膀張開(kāi)的時(shí)候當(dāng)翅膀張開(kāi)的.時(shí)候，我原諒了你們。因?yàn)槲颐靼祝翰坏狼富蛟S是因?yàn)椴涣?xí)慣。自此以后，您似乎沒(méi)再用粉筆當(dāng)武器了；不排隊(duì)或許是因?yàn)橼s時(shí)間。從那以后，我好像不曾碰上插隊(duì)了。
曾經(jīng)，或許不算曾經(jīng)。我極力追求幸福。追求無(wú)比倫比的幸福。卻不想，幸福，早在我張開(kāi)翅膀，擁抱美好的時(shí)候已然獲得。
喜歡驕傲地活著，因?yàn)轵湴恋奈乙矔?huì)被當(dāng)成驕傲。
喜歡飛蛾般地活著，因?yàn)闆_破光明，我將獲得重生。
喜歡張開(kāi)翅膀的活著，因?yàn)閺堥_(kāi)翅膀的時(shí)候，我擁抱了幸福。
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