實(shí)用的桔子作文600字

時(shí)間：2026-03-29 11:13:15 寫(xiě)作作文

實(shí)用的桔子作文600字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的桔子作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的桔子作文600字四篇

桔子作文600字篇1

　　我的老家就在“蜜桔之鄉(xiāng)”—— 臨海，所以，每年秋天，摘桔子、嘗桔子就成了我生活中必不可少的一部分。

　　去年秋天，我到臨海涌泉摘桔子。一到涌泉，我就被漫山遍野的桔樹(shù)吸引住了。只見(jiàn)桔樹(shù)林里一片橘黃，再加上綠葉的襯托，就像一幅美麗的油畫(huà)。到了涌泉的.摘桔區(qū)，一棵棵矮矮的桔樹(shù)上掛滿了桔子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是一個(gè)長(zhǎng)著綠頭發(fā)的“孩子”提著一個(gè)個(gè)小“燈籠”。走近細(xì)看，桔子們有的三個(gè)、五個(gè)擠在一起，好像在開(kāi)會(huì)；有的獨(dú)自一“人”站在枝頭，仿佛在尋找伙伴……看著看著，我的口水都快流出來(lái)了。

　　開(kāi)始摘桔子了，一位伯伯說(shuō)：“摘桔子要挑兩邊勻稱，個(gè)頭不要太大，整個(gè)都是橘黃色的才好�！睕](méi)等伯伯說(shuō)完，洋洋弟弟就迫不及待地開(kāi)始摘了。他看到什么就摘什么，籃子里有很青的桔子，也有半個(gè)爛了的桔子，還有一邊大一邊小的……我來(lái)到一棵桔樹(shù)下，仔細(xì)地端詳著一個(gè)個(gè)桔子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)？太青了，不行！這個(gè)有點(diǎn)疤，也不行。這個(gè)兩邊不勻稱，一定不好吃……”挑了老半天，終于，我看到了一個(gè)兩邊勻稱、顏色鮮艷、體積不大的桔子！我使勁一跳，真可惜，沒(méi)碰到桔子。我又用力一跳，耶！抓住了！一摘到桔子，我便用我的“獨(dú)門剝桔法”麻利地剝開(kāi)了桔子，頓時(shí)，一股令人心醉神迷的香氣撲鼻而來(lái)。我顧不得聞香味，抓起半個(gè)桔子，一口吃了下去。�。≌媸翘贸粤�！甜中帶著一點(diǎn)點(diǎn)酸味，果然名不虛傳！我的舌頭上仿佛有了活力與激情，打起了卷兒。吃了一個(gè) ，我覺(jué)得不過(guò)癮，就又跑到另一棵樹(shù)上摘桔子，在心里后悔地說(shuō)：“早知道，我就不挑三揀四，多摘幾個(gè)了！”

　　每年的摘桔子，都能給我留下深刻的印象。我真盼望今年能早點(diǎn)去摘桔子。

桔子作文600字篇2

　　劉老師為了提升我們的寫(xiě)作能力，特地為我們上了全面觀察桔子的作文課。劉老師告訴我們要從眼，口，鼻，耳，手這五個(gè)方面來(lái)全面觀察橘子。

　　桔子，相信大家都不陌生。橘子有兩種名稱一種是橘子還有一種也叫桔子，桔子的表面是金黃的，黃中帶有一些青，橘子上面的瓣是綠的。桔子皮內(nèi)部是白色的，上面有一條條白色的絲，那些絲像一根根白色的線在上面纏著，橘子的果肉上也有那些白色的絲。桔子的果肉圍了一圈像一群可愛(ài)的小朋友牽著手在一起快樂(lè)的玩耍，桔子的果肉一半一半的像小船似的。

　　要聆聽(tīng)桔子的聲音，桔子怎么會(huì)有聲音呢？桔子說(shuō)雖然是不會(huì)發(fā)出聲音的生物，但是我們可以通過(guò)其他方面來(lái)進(jìn)行聆聽(tīng)。我拿出一個(gè)黃中帶青的'桔子，把桔子撕開(kāi)認(rèn)真聆聽(tīng)會(huì)發(fā)出嘶——的聲音，把桔子的果肉剝開(kāi)可以聽(tīng)見(jiàn)哧——的聲音，再把桔子扔進(jìn)嘴里咀嚼發(fā)出了哧溜哧溜的聲音。我家有一棵桔子樹(shù)，桔子成熟了，我要把它摘下來(lái)吃掉。我要伸出手去摘時(shí)，仿佛聽(tīng)到了“快來(lái)摘我，我是最大的，我最甜。不！不對(duì)，我是最大的，我最甜�！卑盐叶几愫苛�，我都不知道該摘哪個(gè)了。

　　桔子的味道，橘子有甜的，有酸的，酸的是還沒(méi)有成熟的桔子。桔子肯定是勤勞的農(nóng)民工工們種出來(lái)的，農(nóng)民工們?cè)谛燎趧趧?dòng)時(shí)難免會(huì)出汗，也會(huì)滴在桔子表面上，吃的時(shí)候可能會(huì)有咸咸的味道。農(nóng)民工們?cè)诓烧圩訒r(shí)有可能會(huì)手滑掉落在地上，會(huì)帶著新翻的泥土的氣息，混著青草味，好極了，橘子它在沒(méi)有成熟前，它每天都在陽(yáng)光或雨水下度過(guò)，在吃的時(shí)候會(huì)有清新陽(yáng)光的味道，在下雨時(shí)雨水滴落在橘子上會(huì)有雨水的味道。

　　用手觸摸橘子，橘子表面很光滑，在燈光的照耀下亮晶晶的。橘子的果肉軟綿綿的，像毛毛蟲(chóng)似的。橘子表面還有很多很小很小的洞洞。

　　在吃橘子時(shí)，有的很酸，有的很甜，有的還是酸甜的，酸甜的是：剛吃的時(shí)候感覺(jué)挺甜的，在咀嚼一段時(shí)間感覺(jué)到了酸意。酸的比醋還酸，甜的比糖還甜。

　　通過(guò)劉老師的做這節(jié)作文課，我知道了如何全面觀察一個(gè)物體。

桔子作文600字篇3

　　小花園里，有幾棵高大的桔子樹(shù)。

　　春天，桔子樹(shù)慢慢吐出了幼小的嫩芽。它們像剛出生的嬰兒一般嬌氣、細(xì)嫩，在樹(shù)媽媽和雨水的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。

　　到了盛夏，每一棵桔子樹(shù)都撐開(kāi)了它們龐大的“傘”。白色的.花很香。桔子樹(shù)根深葉茂，它們像一間間涼快的小屋，為人們遮陰避暑。

　　當(dāng)深秋來(lái)臨時(shí)，桔子終于熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃色的小球像一盞盞小桔燈一樣，在微風(fēng)中搖曳，又像繡在綠色帆布傘上的小黃花一樣，點(diǎn)綴著這把龐大的“傘”。

　　這天，好友欣然邀我去摘桔子。我一聽(tīng)，十分害羞地說(shuō)：“我……我不會(huì)爬樹(shù)�！毙廊宦�(tīng)了，顯然有些生氣：“你不會(huì)爬樹(shù)，就更應(yīng)該學(xué)呀！你不是說(shuō)過(guò)，你要做一個(gè)勇敢、敢于嘗試的人嗎？”唉！沒(méi)辦法，欣然這人說(shuō)起話來(lái)總是頭頭是道，逼得人沒(méi)有拒絕的理由。我只好跟欣然去了。

　　我來(lái)到樹(shù)旁，抓住一根樹(shù)枝，把腳用力往上踏。終于，在欣然的拉扯下，我爬上了桔子樹(shù)，座在樹(shù)杈上，俯視著我周圍好多好多的“小燈籠”，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下像金子般閃著耀眼的光，射得人眼睛都睜不開(kāi)──因?yàn)樗鼈儽旧砭褪墙鹕�。微風(fēng)吹來(lái)，“嘩啦啦，嘩啦啦，”樹(shù)葉也不甘落后，發(fā)出一陣陣動(dòng)聽(tīng)的響聲，如同一支樂(lè)隊(duì)在演奏。桔子特有的清香散滿了花園，每個(gè)角落都洋溢著生機(jī)勃勃的氣息。望著那晃來(lái)晃去的桔子，我經(jīng)不住誘惑，一伸手便摘下一個(gè)桔子，剝開(kāi)皮，萬(wàn)分珍惜地吃起來(lái)。那味道甜甜的，沒(méi)有一絲苦味，我心中頓時(shí)充滿了愉悅和歡樂(lè)。

　　花園雖是美麗的，但少了桔子樹(shù)，少了桔子美麗的外表和誘人的清香，就少了一份歡樂(lè)。任何人走進(jìn)花園，卻能感受到那份獨(dú)特的韻意。那都是因?yàn)椹ぉそ圩邮炝恕?/p>

桔子作文600字篇4

　　一、教學(xué)理念

　　中年級(jí)習(xí)作練習(xí)主要是寫(xiě)學(xué)生看到的，聽(tīng)到的，想到的。在指導(dǎo)時(shí)一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣，就寫(xiě)成什么樣，不要寫(xiě)走樣。教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要有過(guò)多的條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教給學(xué)生觀察方法，按一定順序把桔子的形狀、顏色、味道介紹清楚。

　　2、運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料，學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的'表達(dá)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合作，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)交流。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入觀察

　　1、師談話導(dǎo)入。

　　2、出示桔子，模仿桔子自我介紹。

　　3、分發(fā)桔子。

　　(二)、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，指導(dǎo)觀察

　　1、觀察桔子外形

　　(1)尋找觀察“小助手”