小船作文600字合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小船作文600字9篇，歡迎大家分享。
小船作文600字 篇1
這個周末，我準備來做只小船。找好材料，我就動手做了起來。
我拿來彩紙、木棒、包裝紙、膠水、雙面膠、紙盒、尺子、筆……
首先，我把紙盒剪成四個一樣的部分，前面和三角形一樣，后面是個長方形。再用膠水把兩邊粘在一起，再在中間放一個，一艘船的里面就做好了。我用紙盒做成一個正方體，把一面用剪刀慢慢地剪開，最后把它固定在船的后面。我拿來紙，把它搓成長條，再把長條圍成一個實心圓，在船下面圍了一圈，我覺得一整條船都是白色的一點也不好看，于是，我拿來藍色水彩筆，小心翼翼地把船上的圓圈涂成藍色的，每隔一個涂一個，這樣顯得顏色鮮艷了很多，好看極了。
我又拿來藍色的`包裝紙，上面有著一朵朵栩栩如生的小花，我把包裝紙，輕輕鋪在小船上。用雙面膠粘起來，一艘船就做好了，可是，還缺點什么呢？我左思右想。對了，還有兩面小旗子，我拿來彩紙在上面畫了兩面小巧的旗子，然后用剪刀剪下來，粘在木棒的頂端，我用小刀把木棒分成兩半，再把它分成六份，最長的兩根，中等的兩根，最短的兩根，用一張藍色卡紙剪成梯形，把三根不一樣長的木棒，分別固定在卡紙上。再用針線縫好，最后在船上打兩個小洞，然后把旗子插上去，一只精美的小船就做好了。
我通過做一只小小的船懂得了一個道理，不管做什么只要有耐心，認真去做，就能做出最完美的東西。你知道世界上偉大的發(fā)明家——愛迪生嗎？愛迪生使用了100種制作他科學物品的材料。才制作出他的作品。如果我們像愛迪生一樣有一個意志的決心，從中我們可以看出愛迪生的認真，我相信只要你認真對待生活中的每一件事，不管遇到多大的困難，你一定會成功。
小船作文600字 篇2
這是一片金黃的海岸，像一條長長的金龍，椰子樹在海風中顯得那樣堅強，海浪不停地拍打著巖石，啪啪的響聲給安靜的大海增添了幾分快樂。漁船捕魚回來，那魚腥味伴著海鮮味讓人感到十分安逸。
在這樣一片海港里，有一群大漁船和一群小帆船，他們中間還有一只不起眼的揚著白帆的小船，雖然他與同伴相比，年齡小很多，但卻是海港媽媽最心愛的小船。海港媽媽天天悉心地照顧他，小船也依戀著海港媽媽。
每天的清晨，大漁船要去捕魚了，小船們目送著大船;傍晚，小船們迎接著大船的.滿載而歸。大船們談論著捕魚中的奇聞怪事：
你知道嗎?在東邊一千米的地方，魚超級的多。
真的?
這算什么，后海有一個小島，有好多好多的金子!
.......
小帆船羨慕地看著他們，對海港媽媽說：媽媽，讓我出一次遠門吧?海港媽媽說：等你長大就可以了。每次都是等我長大，等我長大，到底我什么時候才長大?!小帆船不耐煩地說。到了晚上，小帆船偷偷地、悄悄地跑了。
第二天一大早，海港媽媽發(fā)現(xiàn)小帆船不見了，她遠看看近看看，左看看右看看，可就是看不見小帆船的蹤影，她大聲地叫喊著小帆船，可還是看不見小帆船，海港媽媽只有等著小帆船回來。
第一天，海港媽媽叫大船們去找小帆船，可是沒找到;
第二天，海港媽媽讓大船們到一萬米的地方去往海港方向使勁吹風，想讓小帆船快點飄回來，可還是一無所獲;
第三天，海港媽媽只能等著。
一天天過去了，海港媽媽越來越衰老。......
若干年后，海港媽媽突然聽到了一聲媽媽!
海港媽媽抬頭一看，是小帆，不，是小帆船成年后的大商船!他擁抱著海港媽媽，說：媽媽，我向您保證，我再也不不辭而別了!
小船作文600字 篇3
那個擺在我桌子上的木船，雖然已經(jīng)是油漆斑駁了，身上還有幾道裂縫。它的身上，飽含著我和一個朋友的友誼，在我眼里，它一直是一艘乘風破浪的小船，帶著這份友誼，在大海上飄蕩。
那一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的砸在了地上。接著，我又使勁踩了一腳。對陳明大吼道：“誰讓你先把我的小木船摔壞了，這是你自作自受，我最討厭你了！”他的臉上充滿了委屈與恐懼，眼里閃著淚光。我扭過頭，回到自己的位置上，依然在心里抱怨著。陳明忍不住了，站在散落的零件上哭了起來，淚珠像斷了線似的從他眼里流了出來。老師過來了，先是把我狠狠的批評了一頓，接著又去安慰陳明，我的心里很不服氣，對陳明越來越生氣�；氐郊液�，我就撲倒在床上，心里不停地對陳明暗罵，決定要和他絕交。
到了第二天，我正坐在自己的位置上看書。突然，有人拍了我一下，我轉過身來，原來是陳明�！澳銇砀墒裁�？”我沒好氣的說道。“對不起，我昨天弄壞了你的.小木船，還害你被老師批評了一頓，為了賠償你，我又給你做了一艘小木船，你能原諒我嗎？”他的聲音很小，還帶有幾絲哭腔。接著，他拿出一艘嶄新的小木船放在我的桌子上。我看著小木船，頓時醒悟，我不該因為這艘小木船而對陳明發(fā)火。我抬起頭，準備向他道歉，卻發(fā)現(xiàn)他的眼里布滿了血絲，黑眼圈一圈比一圈深，這一定是晚上熬夜做木船的原因。我呆住了，臉頰流過一道淚珠。我擦干眼淚，笑著對他說：“你可真像一只熊貓�！薄昂俸�，你又笑了�！彼残α似饋�。就這樣，我們又和往日一樣，成了關系最好的朋友。
從那時起，這艘承載著友誼的小木船便開始了航行，航行在遙遠的大海上，我相信，無論是多大的海浪或風暴，都無法把它擊垮。
小船作文600字 篇4
窗外飄著綿綿的細雨，雨點灑在瓦楞上，叮咚作響。
少年的愁緒總是如一江春水，心中迷茫如夜空中的一縷云影。桌面上幾張色彩灰暗的畫被揉成一團，孤零零地躺在“投稿申請”旁。內心無比糾結、審稿人偏好色彩鮮明的畫，而我的畫透露著灰暗與頹廢，我不想改變自己的風格，又想得到他人的賞識。
我機械地將一張張畫紙折成沒有帆的船，不知它們何年何月才能抵達理想的'彼岸？
春雨順檐而下，敲打著窗戶，于我，也是一種低沉的安慰！雨夜慵懶的氣息包圍著我，不一會兒就有了蒙蒙朦朧睡意，進入了傍晚的睡夢中。
耳伴似有低沉的聲音在吟誦“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳......”，再次睜眼，卻是彌漫著一層霧氣的河里.站在紅褐色的木船上，船底的水聲汩汩作響，此刻我無暇顧及搖擼人飄渺清遠的歌聲，只在意眼前船頭上的你，“一身月白長袍，孤獨蕭瑟”。
你放聲長嘆，“此生誰料，心在天山，身老滄州”，悲涼的心緒能與誰人訴說？“上馬擊胡虜，下馬草軍書”的夢想在南宋王朝付諸東流，收復山河的壯志轉眼成空；你只能幻想“更呼斗酒作長歌，要造天山健兒唱”的場景.
如此懷才不遇，壯志難酬，卻從未停下出師北伐，收復中原的腳步，你也曾夢見金國侵略者的巢穴被一掃而空，在那個風雨飄搖的年代，你展現(xiàn)出的悲壯、豪邁與堅持令我無比的敬佩.
我欲上前走去，想去觸摸你清冷的背，你卻突然消失在籠罩著霧氣的河面上，唯有搖櫓人在唱：“別怕，往前走啊......”。
此刻，那莫名的惆悵好像離我遠去，那些困苦與迷茫也仿佛折疊塵封。桌面上的空白畫稿還等著我去填補，但這一次，我不再迷惘。
海子曾說：“永遠是這樣，風后面是風，天空上面是天空，道路前面是道路”。我們只有大歩向前，才能無怨無悔。
于是，在那個綿綿春雨的傍晚，在夢中與陸游乘舟而遇，在與他共同倘洋徜徉中，嵌入了我心中的是，---堅持與無畏。
小船作文600字 篇5
今天早上，我到院子里散步。太陽很好，天氣很冷，哈氣成煙�？墒窃鹤又械木吧廊幻利�。
太陽從桂花樹中間透過來，射出一道道柔和的光。含笑葉子常青，葉子中躲藏著幾個花苞。冬天的蘭花瘦瘦的更顯了秀氣。臘梅的葉子全掉光了，沒有了夏季的郁郁蔥蔥，顯得滿腹經(jīng)綸的樣子。往年一直秋天不紅的紅楓，紅了一陣子后，漸漸平息了。一米菜園中的.小小菜苗，已經(jīng)長高，恰同學少年，風華正茂，一棵緊挨著一棵，在清冷的冬季自由生長，再過一段時間就要出菜莧了。
輕風過處，吹皺了院角荷花缸里的一缸清水。這荷花缸夏天是用來種荷花的，滿滿地一缸荷花別樣紅�，F(xiàn)在連殘荷都不見了，卻顯得水面開闊，水質清澈。望著這一汪清水，爸爸說：“我們折紙船吧”。我們說干就干，拿了紙，折了一艘兩頭尖尖的船，小心地放下水。本以為可以飄一陣子，沒想到船剛沾水，船底就全濕透，沉入水底。我研究了一下，發(fā)現(xiàn)是A4紙不防水，所以會沉。我想蠟可以防水，就找了一支蠟燭。重新做了一艘船，把蠟涂到船底，但是蠟很難涂上去，花了很長時間，還是涂得坑坑洼洼，有的地方?jīng)]有涂到。我把船放下水，船掙扎了一陣還是沉了。
爸爸說：“要把蠟融化了才能涂得均勻”，于是我們把蠟燭融化了，果然很容易就涂滿了船底，而且涂得很均勻。
又一艘船下水了。小船劃開了清波，在水中飄著，蕩著，游著，向前開，向后退，旋轉著，一會兒�？浚粫䞍浩评�，自由自在的樣子。
第二天早上，我看到那艘船竟然還未沉，靜靜地停在水中央，它在做它的大海夢吧，寧靜早已致遠，淡泊正在明志。
小船作文600字 篇6
友誼像一盞明燈，為我們照亮前進的步伐。如果說人生是一口井，那么友誼將是井水，沒有了它，生活將會枯燥無味。
我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對好朋友，經(jīng)常打鬧在一起。而這周，他們卻因為一件小事情而大打出手，就這樣他們把友誼的小船打翻了。
每周的體育課都是我們放松的時間，可鄭嘉捷在這么放松的時刻闖下了彌天大禍，為何呢？聽我細細道來：原本老師讓我們自由活動，大家都在跳繩，不想跳繩的陳紹澤無意中發(fā)現(xiàn)一部手機，他并沒多想，腦袋第一個念頭就是要把手機上交到老師那里。可就在他撿起手機的那一刻，霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閑逛到他身邊，一眼便瞧見紹澤手中的手機，一絲壞笑浮現(xiàn)在他的臉頰，他沒好氣的對紹澤喊道：“嘿，姓陳的，你撿到什么寶貝呀！快拿過來給你大哥看看！”陳紹澤聽完，面不改色，扭頭就朝老師的方向走去。這下可好，全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見他兩眼一副殺氣，一個箭步地沖到紹澤身邊，一把抓住他手臂，一手緊緊的.掐著他的脖子，使得他沒有反抗的余地�？山B澤同學一股不服的勁，頑強的用雙手撐開脖子上的手，斗爭正處于白熱化，只見紹澤漸漸處于被動狀態(tài)，許多同學見這架勢不對勁，紛紛的跑去報告體育老師，當老師飛奔來的時候，陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了，二話不說的將手機交給老師，飛似的跑去找許老師告狀。
事后，鄭嘉捷受到了思想教育，而陳紹澤也因受傷去醫(yī)院檢查�，F(xiàn)在下課時間再也沒見到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨，如果鄭嘉捷當時能控制好情緒，考慮到與陳紹澤的友誼，也不至于到現(xiàn)在的結局了。
友誼是永不落山的太陽，它讓我們同學間充滿溫暖。
小船作文600字 篇7
我們生來就是船，是停在港灣里，依偎在大船旁的小船，夢想著有朝一日能夠像大船們一樣遠洋萬里，在壯闊的海天之間追逐著彩霞――得到彩霞是眾多小船們共同的夢想。盡管我們知道，海上有驚濤駭浪，暴雨狂風。但我們仍向往著、憧憬著，等待著長大后向大船們所稱之為“目標”的地方駛去。
我們剛被制造出來時身體很小，零件也很差。隨著時間的增長，我們的身上安裝、更換著新的零件，體積也隨之增大，可以勉強在港灣附近航行。不過走遠了還不行，每每見到狂風巨浪還得喊“怕怕”。我時常詢問大船們到底啥時候才讓我們這些豆丁遠航，可他們總叫我們“做好準備”�！皨寢屘枴比缡钦f：“你們這些調皮鬼呀，別老幻想著未來怎么怎么樣�，F(xiàn)在是你們學習經(jīng)驗，積累資本的時候。只有打好基礎的小船，才能晉升為遠洋海船。否則呢，即使長成了大船也一樣會被風浪刮倒。”“是嗎……”雖說我們心中仍然不太服氣，但我們還是決定按照“媽媽號”的話去做。于是，我們進入了“遠洋海船學�！�。
至此以后，我們便將遨游大海的偉大夢想暫時擱置一邊，專心的在學校里跟著“老師號”學習知識了。如何轉彎，如何辨別方向，如何躲過礁石……越來越多的知識儲存到了我們腦中，我們痛并快樂著。痛是因為學習過程中難免磕磕碰碰，可正是在無數(shù)次的失敗中我們才領悟了成功的訣竅�？鞓穭t是因為我們的知識在不斷增多，也意味著我們離夢想又跨出了一步。“老師號”常鼓勵我們說，我們就像小鳥，知識是我們的羽翼，當我們羽翼豐滿的時候，在我們心中積聚已久的'夢想就會迸發(fā)二處，使我們一飛沖天。
直至如今，我們仍在不停的吸取著新的知識，一步步努力的向夢想進發(fā)。我們始終相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收獲，有朝一日我們一定能追逐到夢想的彩霞！
小船作文600字 篇8
體育課上，籃球在我們手上飛舞，微風在我們身旁吹拂。我們因運動而汗流浹背，揮汗如雨。
下課的時候，雨突如其來降臨大地，像潑，像倒。
先走一步的萬圣在前面指揮大家離開，我也在幫忙，眼見大家陸續(xù)走了，我稍稍松了口氣。最后只剩下了胡子、草馬和萬圣。我們瘋了似的向安全的地方奔去。
但，已經(jīng)來不及了。大雨和閃電突然化作成了一只猛虎，仿佛想吞沒我們。草馬和我們分開了，胡子還在發(fā)呆。我們只好又沖進了“危險區(qū)”，把胡子給硬拉了回來。
老天這個“怪物”絲毫沒有要停下肆虐的意思，反而變得更加兇猛，似乎想吞沒大地，摧毀一切！
在二樓的轉角處，胡子在一聲聲刺耳的尖叫聲中與我們再次分開了，他準備沖上三樓“危險區(qū)”。我們沒時間等他，萬圣和我沖向了通向三樓安全區(qū)的通道。萬萬沒想到，二樓的風更加狂野，如海浪一般向我們席卷而來。
看來，去三樓的'路被無情的風雨給占領了，我們只好繞一個大圈去樓上。一路上，我和萬圣緊緊挨著一起，一步也不敢分離。
當我們到達三樓時，剛好遇見了孟老師。孟老師滿臉著急：“你們沒事吧？”
“沒事，只不過衣服濕了罷了�！蔽覀兓卮鸬�。老師冷靜地讓我們待在這里等雨小了再回教室。
“不知道草馬怎么樣了！”一想起伙伴不知所蹤，萬圣心急如焚。
“對啊，他是繞大圈逃生的，不知道會不會有事？”我們倆站在這兒，心里頭擔心的是草馬和其他同學的安危。
終于，老天這個怪物停下了瘋狂肆虐的腳步。雨突然小了，像針尖，如牛毛。
老天尚存一絲憐憫之心，同學們終于都平安歸來。
像經(jīng)歷了一場生死搏斗。
我們忌憚著怪物的喜怒無常，一路瘋狂地跑向宿舍換衣服。萬萬想不到，宿舍里和外面的世界，一墻之隔，卻天壤之別。
我們在宿舍電光火石間換好了衣服，便疾步趕回了教室上課。坐在座位上，同學們你望望我，我看看你，誰也沒有說話。眼神中蘊藏著關愛，飽含著溫暖。
我們知道，友誼的小船在風雨中起航了。
小船作文600字 篇9
今天是星期五，天空中下起了牛毛細雨。小猴吉吉和小猴毛毛用破木板造了一艘精美的小船。小船漂亮極了，而且還很精致。他們想試試小船怎么樣，于是就把小船拖到海上，掛上了白帆�！鞍�，起航了！”毛毛叫道。他們有說有笑，時間過得很快，轉眼間他們就來到了大海中間。毛毛對吉吉說：“吉吉，一會兒，我們到對岸去給朋友們摘果子吃吧！”
吉吉對毛毛說：“我有一個好辦法，我們拿我們修船的榔頭，在船中心有那灘水的地方砸個小洞，那樣雨水流下去了，事情也就解決了�！�
毛毛因為沒有更好的辦法，就聽了吉吉的話。這兩個小猴感說敢做，就拿起榔頭“咚咚咚”的砸起來。結果正和他們想象的相反，“嘩啦”一聲，雨水沒流下去，海水卻涌了上來。他們不知所措，他們驚慌失措的大喊大叫。忽然來了一個大浪，把船傾斜了，小猴子們也從船上掉了下來�！熬让模让�！”兩只小猴在呼喊著。熱心腸的.海豚姐姐聽到了小猴們的呼喊，心想：我應該幫幫他們�？墒俏易约阂粋�人又怎么幫呢？于是，她告訴了海龜爺爺這個事情。海龜爺爺也聽到了小猴們的呼喊聲，于是海龜爺爺急忙找來自己的同伴，他們三個人一同游到了海面上，看到了正在呼救的小猴兒們�！靶『飩儯瑘猿肿⊙�！我們就來救你們了�！比齻�救援者拼命向落水者游去，沒過幾分鐘，他們就輕而易舉的救起了吉吉和毛毛�，F(xiàn)在兩只小猴獲救了，他們才想了想他們怎么把事情弄糟了、船是怎么翻的這些事情。
同學們，我們做事情之前，我們不能向小猴吉吉和毛毛學習，動腦筋是可以的，但也要想想動腦筋之后可能帶來的后果。
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