實(shí)用的傷感的作文600字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的傷感的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷感的作文600字 篇1
清明節(jié)這天，我隨媽媽去掃墓，我們來到老我的姥爺?shù)哪骨埃派狭艘皇r花，我凝視著墓碑，幼時(shí)的往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的腦海中……
那是在我五、六歲的時(shí)候，我的老我的姥爺就由于患白內(nèi)障，導(dǎo)致雙目失明。有一次，我跟媽媽一起去我的姥爺家。一進(jìn)門，我就沖進(jìn)老我的姥爺?shù)姆块g，快活地叫著：“老我的姥爺，我來了！”“呦，是小妮兒呀，來！過來讓我摸摸�！蔽铱倳�(huì)把頭伸過去，等老我的姥爺來摸我時(shí)，我就一下子閃開了。這時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我說：“你看你這孩子，真不懂事！”而老我的姥爺總是朝我呵呵地笑。有時(shí)候，我和表妹就會(huì)一起把頭伸過去，老我的姥爺總會(huì)認(rèn)真地辨別，摸摸頭發(fā)，摸摸鼻子，摸摸臉，摸摸耳朵，等老我的姥爺說出答案，我們就會(huì)一起慶祝勝利。
還有一次，我去我的姥爺家時(shí)，正趕上我的姥爺給老我的姥爺喂飯，我的姥爺不小心把飯撒到老我的姥爺身上，就趕忙去擦，而老我的姥爺卻不知道發(fā)生了什么，就一直那么張著嘴等著。我看還要好長(zhǎng)時(shí)間，就對(duì)我的姥爺說：“我來喂老我的'姥爺吃飯吧�！闭f完，接過飯碗，小心地舀了一勺飯。老我的姥爺聽說我要喂飯給他吃，便張大嘴，對(duì)著我笑。當(dāng)我把飯一勺勺送進(jìn)老我的姥爺嘴里時(shí)，他那種幸福的感覺從臉上流露了出來。老我的姥爺感覺到我又把飯送來時(shí)，也不管嘴里還有沒有嚼完，就連忙把嘴張開。在我面前，他就好像一個(gè)聽話的孩子。當(dāng)我心急想趕快喂完時(shí)，不小心又把飯撒到老我的姥爺身上了，我急忙說：“糟了糟了，飯又撒了，怎么辦呀？”老我的姥爺聽到我著急的聲音，便吃力地用手抓起身上的飯，塞進(jìn)了嘴里，并試圖給我一個(gè)微笑，并安慰我說：“沒事沒事！”這時(shí)我心里一種幸福感油然而生。
就在三年前的一個(gè)晚上，爸爸突然對(duì)我說：“你老我的姥爺走了�！弊吡耍磕莻�(gè)曾經(jīng)陪我玩，我還給他喂飯的老我的姥爺走了！我心里猶如晴天霹靂，手里寫字的筆也停了下來，眼淚嘩嘩地往下流。
現(xiàn)在，我凝視著老我的姥爺?shù)哪贡�，久久地，久久地…�?/p>
傷感的作文600字 篇2
不明白，已經(jīng)是多少次的抬頭�？粗@熟悉到了已經(jīng)爛掉地步的教室。一樣的教室，不明白是多次的欣賞，看著那早已厭倦的景色。一樣的天空，一樣的花草。不明白，是多少次感受到那種即將離別的悲哀。不一樣的感覺，一樣的惋惜。
沒有了初一時(shí)的嬉鬧，取而代之的，是恨不得把頭埋進(jìn)書本里的景象。
教室里回蕩著的只有筆頭刷刷的聲音，沉重，而煩躁。
無人理睬的演講，一次又一次的輪流走上講臺(tái)。
我的思緒，也在輪流地交替著。悲傷，感慨。
換了一次又一次的教室。不變的還是那般自稱為新新人類的'90后，崇尚著自由。享受。
但是如今，卻也不得不為減輕身上的負(fù)擔(dān)而埋頭苦干。
就像我的思念一般，一天一份，把它瓜分得淋漓至盡。
就像隔離了在千里之外的新大陸一般，鈴聲響起時(shí)，人們才得以發(fā)現(xiàn)了它。
同學(xué)們抒懷了身骨，放松了情緒。“誒，發(fā)什么呆呢，走啦，去食堂吃飯了”。輕輕的拍肩，熟悉，而溫柔。但是我卻突然很害怕，這樣的溫柔會(huì)不會(huì)像那倒計(jì)時(shí)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)得被分割。直至“無”、
或許到最后，這樣的甜蜜也會(huì)變得苦澀無味，縱使是當(dāng)初最要好的朋友，到頭來是不是也只是擦肩而過的一個(gè)點(diǎn)頭。飛的追趕，親手種過的花草樹木在身旁如同流水一般，回放著我們天真地，可愛地嬉戲著得場(chǎng)面。
看著低年級(jí)的同學(xué)，我竟然對(duì)以前的生活想起了懷念。
不明白當(dāng)初，我們以前吸吮著同一個(gè)糖果，然后這般地嬉鬧著。不明白當(dāng)初，我們同飲著一支礦泉水，充滿義氣。不明白當(dāng)初，我們以前壯志滿酬，高談闊論。不明白當(dāng)初，我們對(duì)彼此已經(jīng)沒有了一絲的惋惜。因?yàn)橐磺械囊磺校家呀?jīng)夠了，足夠了，它讓我留了一世的想念。
這些年的陽光明媚。燦爛了整個(gè)夏天。
用雙手捂住眼瞳，讓思緒的淚水從指縫流出。我，虔誠而又靜靜地想念
傷感的作文600字 篇3
記憶，是一份滿載著時(shí)光的薄冊(cè)，輕輕地翻閱，就會(huì)揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽，猶如支離破碎的流年。
——題記
90后，是叛逆、張狂和我行我素的。我是一個(gè)典型的90后女生。我擁有90后獨(dú)有的特征：叛逆、張狂、我行我素、標(biāo)新立異。然而正因?yàn)槲覀冞@些90后獨(dú)有的特征，讓我們背負(fù)著許多的責(zé)任、委屈與辛酸。
翻開記憶的相冊(cè)，原本我是父母心目中的`乖乖女，我很聽話，對(duì)父母的話言聽計(jì)從。可不知從何時(shí)起，我開始交上了“叛逆”這個(gè)“朋友”，我開始討厭回家，開始把父母的淳淳教導(dǎo)當(dāng)作耳邊風(fēng)，對(duì)父母的要求愛理不理的。每一次回到家，總是會(huì)聽到父母在耳旁嘮嘮叨叨，不停的罵自己的聲音，每一次都自以為是的說這說那，孩子更本就沒有那個(gè)意思，從來都不聽孩子的解釋，把孩子往壞處想，孩子在學(xué)習(xí)上雖然不合格但已經(jīng)很有進(jìn)步時(shí)，父母總是啰啰嗦嗦都說只知道玩，根本不把學(xué)習(xí)放在心上，開始我只是當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，然后就擺出一副不屑的樣子，還有時(shí)在小聲的說“DB”。聽得多了，就忍不住大聲與父母爭(zhēng)吵起來，說什么一點(diǎn)也不了解我們的心里想的是什么，你們根本不知道我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，付出了多少。你們不了解、不知道，從來都不！從此對(duì)抗父母的教育，不聽父母的教導(dǎo)！
學(xué)校，我們?nèi)W(xué)校的任務(wù)就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真、積極思考、做好筆記……完成老師的要求；一次又一次的完成心中的目標(biāo)；一次又一次的完成自己的要求；雖然我的成績(jī)并不算非常的棒，但我一直一直都在努力，想要超越自己心中最要遙遠(yuǎn)目標(biāo)，雖然很遙遠(yuǎn)，但總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)、會(huì)完成吧！學(xué)習(xí)，雖然是枯燥的，但不是枯燥的還能算是學(xué)習(xí)嗎？我的責(zé)任就是到學(xué)校來學(xué)習(xí)的。
所有的委屈與辛酸，都只有我們90后來承擔(dān)。
記憶像本書，翻得不經(jīng)意，會(huì)錯(cuò)過細(xì)節(jié)；讀得太仔細(xì)，會(huì)流干眼淚。
——后記
傷感的作文600字 篇4
隨著天色的低沉，夜幕悄無聲息的降臨了�？粗翘爝咟c(diǎn)綴著的星辰，我不禁走向了窗邊，來欣賞這美妙的世界。
在夜幕的籠罩下，大地是多么安逸。遙望星空，窗外的一切都是那么神奇!
那天的天空并不是那樣的晴朗。透過窗戶，窗外的月亮被烏云遮擋的.若隱若現(xiàn)。云兒也成了她戲耍地場(chǎng)所。
再次遙望星空，好像在月亮周圍有著一群群她可愛的伙伴。他們是誰呢?猜對(duì)了!它們就是那可愛的星!星星們閃著眼睛，好像在對(duì)著月兒說悄悄話，又好像眨巴著眼對(duì)月亮出著主意“藏在那里!藏那里啊!”月兒看著她那些可愛又忠誠的伙伴們，不禁喜上眉梢�？�!月兒是不是笑彎了腰!
慢慢兒，天邊下起了小雨。怎么回事呢?哦!原來是天公公生病了，他打了哈氣。于是雨兒們乘著降落傘緩緩降落了下來。窗外又成了雨的“海洋”，窗臺(tái)上也被打上了一層薄薄的霧。雨露們落到了地上，從而滋潤(rùn)了萬物。她“打扮”了花，花兒更漂亮了!她給草兒換上了一套新裝，雨滴寶寶使他更綠了!她為干渴的大地遞上了一杯暖暖的水!她為魚兒找到了更溫馨的家…看到窗外這樣祥和的場(chǎng)面，我不由得露出了笑臉，我為我生活在這美好的世界而感到自豪與驕傲!
忽然，窗外的一道黑影閃過。此刻我想象的翅膀飛似的展開了!我想像到了那或許是灰色的蝙蝠悄悄掠過，或許是一片樹葉隨風(fēng)而起，又或許是一只小鳥在尋找他親愛的媽媽時(shí)急匆匆得身影…忽然間，媽媽的聲音把我從這“窗外”的世界驚醒。當(dāng)我窗戶時(shí)，仍然忘不了那如“夢(mèng)境”般的窗外的世界!
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