【推薦】期盼作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的期盼作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
期盼作文600字 篇1
培根說過：“有些書只需淺嘗，另一些可以吞咽。只有少數(shù)好書需要仔細(xì)咀嚼，慢慢消化�！睆摹栋材萑沼洝愤@本書，我已經(jīng)看過第二遍了，它可以稱得上影響我人生的書之一了。
這本書，是1933年希特勒法西斯政權(quán)執(zhí)政后，一位猶太少女，從她13歲開始寫的日記。在書中，不僅記錄了她成長中的困惑與好奇以及青春的萌動(dòng)與期待。同時(shí)，她以勇敢的筆墨，控訴了法西斯邪惡的戰(zhàn)爭，譴責(zé)了毫無人性的種族歧視，描述了了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重的災(zāi)難。
第一次讀這本書的時(shí)候剛上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)只因?yàn)榉饷�、插圖好看，買下了它，并沒有品味文字，只是把它當(dāng)成了“小人書”。那時(shí)候，只單純地認(rèn)為插圖畫得很漂亮，但也從畫中感到一股莫明的不安。
第二次找到它時(shí)，我12歲，與安妮的年齡很接近，思想也比較統(tǒng)一，我開始去讀，去渴望讀。我讀完這本看似“輕于鴻毛”的內(nèi)容卻“重于泰山”的日記后，感觸很大。特別是安妮藏身的密室，讓我記憶猶新。
密室里面的生活是極其枯燥煩悶的。那里沒有陽光，沒有快樂，只有饑餓、恐懼和病痛不斷折磨著他們。外面緊張的戰(zhàn)爭形勢，不停的轟炸也對(duì)原本就無依無靠的'避難者造成了極大的威脅。
可是，在這種環(huán)境下安妮仍然渴望上學(xué)，期盼每周的“圖書館開放日”，在黑暗中，她意識(shí)到只有知識(shí)能帶給她光亮。
而現(xiàn)在，我能擁有明亮的教室、漂亮的課桌、嶄新的書本，我有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？對(duì)比安妮來說，我還能感到不知足嗎？
今天，當(dāng)我再次捧起《安妮日記》，不但可以感受到歷史、戰(zhàn)爭、種族的迫害，的是能從中讀到期盼成長、熱愛生活。
我發(fā)誓要象安妮·弗蘭克一樣，不論周圍是光亮或是黑暗，我要懷著熱愛生活的心，去熱愛自然、熱愛閱讀和學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)滿懷著理想，身處逆境不氣餒、不屈服。還要學(xué)習(xí)她善于思考、敢于正視自己的缺點(diǎn)，不斷提升自己的品格，一直期盼自己快快成長。
期盼作文600字 篇2
對(duì)生物學(xué)來說，環(huán)境是指生物生活周圍的氣候、生態(tài)系統(tǒng)、周圍群體和其他種群。
從環(huán)境保護(hù)的宏觀角度來說，就是這個(gè)人類的家園地球。
人類的家園地球？不，我認(rèn)為是所有生物的家園地球。
來自動(dòng)物的期盼
曾經(jīng)的山，曾經(jīng)的水，曾經(jīng)的花，曾經(jīng)的草，曾經(jīng)的伙伴，曾經(jīng)的一切都是動(dòng)物的期盼吧？16世紀(jì)開始，不斷有動(dòng)物因人類破壞自然環(huán)境規(guī)律而滅絕。從1600年～1800年間，地球上的鳥類和獸類物種滅絕25種；從1800年～1950年地球上的'鳥類和獸類物種滅絕了78種。這些數(shù)據(jù)說明了什么？說明人類早就開始侵犯動(dòng)物，而動(dòng)物，選擇了退讓，一再的退讓。
現(xiàn)在，是人類該放手了！人類應(yīng)該聽一聽動(dòng)物的呻吟，看看他們的期盼，幫助他們更好的生存下去。
來自人類的期盼
人類的期盼似乎與動(dòng)物的心聲有幾分相同。人們無非是呼喊著“保護(hù)環(huán)境”，到處宣傳宣傳，這些叫做表面工作。
人們想與動(dòng)物和平相處，想和他們一起在地球上生活�？煽偸鞘屡c愿違。為什么？因?yàn)槿藗儧]看清自己內(nèi)心真正的想法。我們心里想的不僅僅是保護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧相處，更是希望能彌補(bǔ)自己多年來所犯的錯(cuò)。這些年我們破壞自然環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，不需要付出代價(jià)嗎？當(dāng)然，人們知道錯(cuò)了，可補(bǔ)救的方法仍然一錯(cuò)再錯(cuò)。
以為一句標(biāo)語，一個(gè)口號(hào)，就可以彌補(bǔ)一切嗎？
光說不做假把式，這不正是人們所熟知的道理嗎？為何還要明知故犯？
動(dòng)物不理會(huì)你是否宣傳，而在乎你是否行動(dòng)。行動(dòng)起來，證明我們真心悔改，想保護(hù)地球，這才是最好的辦法。
期盼，也許是心中向往美好的象征，但絕不是解決問題的方法。如果人們能把心中真正的期盼轉(zhuǎn)化為改變的動(dòng)力，也許期盼才真的發(fā)揮作用。
心中的期盼，就是改變的開始，用行動(dòng)展現(xiàn)人們的決心，拯救地球，更拯救人類自己！
期盼作文600字 篇3
生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，而人在生活中扮演著不同的角色，所以才有了各自的期盼。醫(yī)生期盼自己能夠救死扶傷，流芳千古;學(xué)生期盼自己能夠取得好成績。
一個(gè)人若沒有期盼，怎會(huì)走向成功?
還記得去年的一次演講比賽，一開始因?yàn)闀r(shí)間比較急，老師就臨時(shí)決定我和另一個(gè)同學(xué)去參賽。
第二天一早，老師把我們帶到了后面的池塘邊，當(dāng)時(shí)的情形我還記得很清楚。走到一棵玉蘭樹下，口語老師問我希望拿第幾名，我想了許久才吞吞吐吐的對(duì)老師說：“第……第二�！笨赡苁切闹杏幸恍┎话�，不相信自己能拿第一，但又想得到吧!老師當(dāng)時(shí)的表情我看不懂，但老師告訴我，去參加比賽就要把第一定為自己的目標(biāo)，不然為什么要參加，做一件事要不做到最好，要不就不要去做。但最后的結(jié)果并不重要，重要的是在努力奮斗的路上你得到了什么，又學(xué)會(huì)了什么。
這一番話給我的感觸很深，我不再像以前那樣，開始有了自信，有了期盼，有了目標(biāo)。我每天都向著這個(gè)目標(biāo)努力。到比賽的這一天，我很緊張，但上臺(tái)后，我很放松。站在舞臺(tái)上，世界好像只有我一個(gè)人，心底那一份不安消失了，釋然了。最后我拿了第一，我很高興，高興的不僅是最后的結(jié)果，還是自己學(xué)到了一個(gè)道理：要把自己的.期望值放高一些，再向那一期望奮斗，在這個(gè)過程中，你會(huì)明白許多，也許拿不到第一，但如果有可能做到最好，為什么不去努力呢?
周恩來說過“為中華之崛起而讀書”。他若沒有這一期盼，這一目標(biāo)，怎會(huì)做出如此巨大的成績?可能就只是碌碌無為的小人物罷了。
因?yàn)橛辛似谂�，才能一直向前，永不后�?因?yàn)橛辛似谂�，生活才�?huì)處處陽光明媚;因?yàn)橛辛似谂�，才能舞出生命的意義。
期盼作文600字 篇4
“叮鈴鈴”，一陣悅耳的鈴聲喚醒了我。揉著迷糊的眼睛一看，時(shí)鐘已指向 7：00。燦爛的陽光透過窗欞,照射在我床前。窗外，形形色色的大人開始去上班，同學(xué)們也背起嶄新的書包，微笑著向校園走去。窗外的景象告訴著我——新學(xué)期開始了！
過去的兩百多個(gè)日子里，雖然學(xué)習(xí)較辛苦,犧牲了娛樂與休息時(shí)間。但一分耕耘,一分收獲。雖然期末考成績并非十分優(yōu)秀,卻是又一次的進(jìn)步。老師和父母的鼓勵(lì)猶在耳畔，心里還甜滋滋的。要知道，學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。不論成績好外，都會(huì)過去。只有保持上學(xué)期良好的學(xué)習(xí)精神并得以保持，才可再次取得好成績。
當(dāng)東區(qū)煥然一新后，我就開始對(duì)能在東區(qū)學(xué)習(xí)的學(xué)哥學(xué)姐們感到羨慕。在環(huán)境優(yōu)美、師生優(yōu)秀的校園中學(xué)習(xí)，也是一大幸福之事。雖已來過幾次東區(qū)，但此次是以一名八年級(jí)學(xué)生的身份，有了對(duì)新校園更多的好奇與欣喜。邁上通往教室的'大臺(tái)階，欣賞著兩邊同學(xué)們的書畫，不知覺間已到位于四層的教室。走進(jìn)教室，不但給人以清涼之意，還寬敞了許多。教室的窗戶也顯得更為大氣，不僅更通風(fēng)，還能使教室更加明亮。走出教室，便能發(fā)現(xiàn)自己所在教學(xué)樓設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。這座教學(xué)樓從空中能呈現(xiàn)出“口”字型的樣式。而每層樓的走廊也是相連結(jié)的，這樣不但增強(qiáng)了建筑的安全性，也為我們提供了便利。每層樓除了各班的教室外，還設(shè)立了如實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室及會(huì)議室等。
來到位于逸夫樓旁的操場，八個(gè)嶄新的籃球架及清一色的綠色塑膠操場顯得很氣派，為學(xué)生們的課后活動(dòng)提供了一個(gè)好去處。而不遠(yuǎn)處就是由一條條白線構(gòu)成的跑道。那一片火紅之色使我有想去奔跑的欲望。與跑道一墻之隔的，正是隔壁廣小正在新建的跑道。我想，在不遠(yuǎn)的將來，這里的課后時(shí)間，將充滿同學(xué)們活動(dòng)時(shí)的歡聲笑語。
學(xué)習(xí)，就是一個(gè)不斷超越的過程。超越已有的高度，超越過去的成就。直到超越，那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)完美的自己。這時(shí)的我，才是真正強(qiáng)大的我。
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