精選課外作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的課外作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

課外作文600字 篇1

　　星期三的下午，我們實驗小學(xué)開展了一個活動。每個班級都有一個活動名稱。

　　活動項目有投筷子、保齡球、快樂謎語長廊、我學(xué)明星拍大片、小小卡拉ok、有多棒······等等很多活動項目。

　　下午，活動開始了。我們小隊的第一個目標是保齡球。我第一個來，一二三，3個。接著，張洛蕓第二個，一二三！哎呀！投空了。緊接著，第三個、第四個都投空了，最后，小輔導(dǎo)員過來給我們加油，一下子就投中一個。雖然只有四個，但我們都很開心。

　　接下來我們要去第二個活動項目了，參觀“自然筆記展”，這里是利用一些使用樹上的落葉制作的圖畫，有“小金魚”、“美麗的花園”等等圖畫，每一幅圖畫都制作的`活靈活現(xiàn)，同學(xué)們個個看的目不轉(zhuǎn)睛。

　　接下來是第三個項目，名稱叫“有多棒”，它是考記憶力的，首先小輔導(dǎo)員拿出一個用積木搭成的小飛機，讓我們先看個一兩分鐘，然后他把小飛機放進盒子里，讓我們憑著記憶力把剛剛那架小飛機給拼出來。最后我和張洛蕓一族把那小飛機拼出來了。這是，小輔導(dǎo)員過來了。她說我們錯了兩個

　　這里面的項目我最喜歡包湯圓了，制作湯圓的步驟是，一：先拿一團面粉捏成一個圓形的球狀，二：再將面粉的當(dāng)中凹一個小洞洞，然后把小洞洞越捏越大，形成一個碗狀，三：把事先準備好的餡裝進去，最后把它的口封起來，搓成圓圓的，這樣一個個小湯圓就出來了。雖然每個小朋友只能搓一個湯圓，但我們?yōu)槲覀兡苡H手制作而感到非常開心。

　　很快，活動結(jié)束了，開心的時間總是過得很快。從這次活動中學(xué)到了知識，既動腦又動手，這真是快樂的一天�。�

課外作文600字 篇2

　　“咯咯咯”“你看你”“哈哈哈”……這些快樂的聲音都來自操場的一角。

　　今天下午，我們上了一節(jié)與以往不同的活動課。跑完一圈后，我們解散了，我在操場走著，忽然看見其他女生都在操場旁邊的小花園有說有笑，我好奇地跑了過去。

　　只見李玉娟、李叢、賈麒冉、任佳怡，都在幫趙師傅澆水，一陣陣笑聲不斷。我看著挺好玩的，也挺想試試，便從任佳怡手中拿過了水管。朝著草噴，真好玩，一會東噴噴，一會西噴噴，一會用水寫個字，一會又往天空噴，一會再畫個圖案，真是樂不思蜀。其他人看見我玩得正歡，也想試試，我們便一人澆一會。

　　那些嫩綠的小草，再加上水滴的點綴，顯得更加勃勃生機了，我看著它們仿佛在向我微笑。趙師傅看我們歡樂的穿梭的草地里，也露出了笑容。玩累了，我便站在路旁，看著她們玩。這時，突然聽見李叢對我說：“程子凡，看你的鞋，全都是泥，快擦擦吧�！蔽业皖^一看，原來剛才光顧著玩了，也沒注意。本來很干凈的鞋子，全都沾滿了泥土。我尖叫一聲，卻忽然看見任佳怡、李玉娟、賈麒冉的鞋子也都“變了一張臉”。看著自己的衣服和鞋都好臟，我們大家都不禁笑了出來，這時，任佳怡朝著天空大喊一聲“看來，今天晚上我們女生要集體刷鞋了！”我們都表示贊同。鞋子既然臟了，那就讓它臟的更徹底一點吧，我便更加沒有顧忌的踩來踩去。

　　我們一起幫助趙師傅料理花草，一會幫這邊的松樹“洗個澡”，一會給路邊的`石子“換身衣服”。小年紀的同學(xué)也被我們感染了，都紛紛來幫助趙師傅，有的鋤草，有的澆花，還有的幫師傅拎東西。

　　快樂的時間總是會飛快的流逝，不一會下課了。看著“容光煥發(fā)”的小花園，我們都滿意的回去了。

　　這堂活動課過得可真有趣！

課外作文600字 篇3

　　根據(jù)老師所說，這次的公開課非常得成功，以至于都有人熱淚盈眶，當(dāng)然，相應(yīng)的，我們也都十分開心，畢竟公開課的次數(shù)可不能算太多，能弄到完美便更加不容易，我們也都為此而付出了不少的努力，有過多次不盡人意的結(jié)果，也有不好的時候，但在最后，我們終于成功了。

　　面對他人的贊揚，我們想說的，也只是因為我們努力了，我們奮斗了。當(dāng)老師們看到那些發(fā)言的同學(xué)在講臺上神采飛揚的.時候，一般都不會想到他們在課前埋頭苦練的時候。

　　早在課前的幾天，我們才接到了要上公開課的指令，我們也才開始忙活起來，為這課做準備。其實一開始的效果并不怎么盡人意，甚至可以說已經(jīng)讓老師大為惱火了。那時，我們就像一片陰云密布的天空。

　　但是，我們相信：烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！

　　終于，“太陽”出來了，它光芒萬丈，讓我們每一個人都看到了希望。隨著初稿的完成，二稿、三稿也都相繼大功告成，一個困難就這樣被我們給克服了。

　　相應(yīng)的，發(fā)言的同學(xué)一遍又一遍地修改著發(fā)言稿，一遍又一遍地練習(xí)著發(fā)言的流暢性和優(yōu)美性。盡管有時他們自己也會情不自禁地笑場，但是他們不斷地犧牲自己的時間，使自己不斷地進步。把成功建立在奮斗的辛酸于汗水之上。

　　這，便造就了成功。不僅如此，課后，我們也進行了更深一個層次的思考，不僅思考著課堂上的表現(xiàn)，還思考著學(xué)到的內(nèi)容。散文的鑒賞和運用可是實實在在的，考試要用到的東西，如果不細細思考，又怎能在這堂課中有較好的收獲呢？

　　學(xué)習(xí)，如果只保

　　持在課堂，好成績也會慢慢變成差成績。但如果一個人在課內(nèi)課外都認真學(xué)習(xí)，那么，就算他是差成績，也會變成好成績。課內(nèi)與課外的結(jié)合，就是這么重要。

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