掌聲作文600字

時(shí)間：2026-04-04 06:20:00 寫作作文

精選掌聲作文600字六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的掌聲作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選掌聲作文600字六篇

掌聲作文600字篇1

　　已往的許多事情都凋謝在記憶中，可是，那一次掌聲卻讓我記憶猶新……

　　那是我小學(xué)二年級(jí)的一次“五﹒一”詩歌朗誦。由于老師對(duì)我十分器重，所以理所當(dāng)然，我成了那次朗誦的主角。

　　離“五﹒一”只有兩周了，我加緊背誦，位的只是為班級(jí)爭光，爭取一個(gè)好名次。于是，我每天在學(xué)校里排練排到7點(diǎn)半，回家沒事也會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)。這些辛苦，老師和我的父母全都看在眼里。

　　“五﹒一”終于到了！我既興奮，又有一些忐忑不安。望著一個(gè)個(gè)選手上上下下，出出進(jìn)進(jìn)，心想：“他們朗誦得這樣好，我會(huì)不會(huì)失��？老師會(huì)不會(huì)責(zé)罵我？同學(xué)會(huì)不會(huì)埋怨我？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)對(duì)我失望�。俊蔽业男南裥室粯由宪f下跳，終于，主持人報(bào)道：“有請2年3班的劉澤瑾頤為我們帶來美文朗誦《我愛您，母親！》”。我緊張極了，心想：“這下慘了，我肯定拿不了名次的，怎么辦？怎么辦？”我看見臺(tái)下老師和同學(xué)們那期待的目光，心想：“不行，我可不能讓他們失望！一定要加油！”于是，我咬緊牙關(guān)，勇敢地邁出了第一步。雖然我仍然非常緊張，但一想到老師和同學(xué)們那期待的眼神，我就充滿了信心和力量！我一直背了下去，可是老天卻是要有意捉弄我似的.，讓我背到一半就忘詞了。這時(shí)，在臺(tái)下的老師為了鼓勵(lì)我，帶頭在臺(tái)下鼓起掌來。那掌聲仿佛有魔力一般，讓我找回了自信，又繼續(xù)背了起來。終于我背完了，掌聲也又一次響了起來……

　　這件事讓我明白，每個(gè)人都需要他人的鼓勵(lì)。所以，為了他人的美好，請把掌聲鼓起來！

掌聲作文600字篇2

　　回憶起那些如磁帶一般的一幅幅畫面，翻著那些已經(jīng)褪色并泛起黃色的老照片，如電影一般在腦海中上演。那些過去，那些曾經(jīng)，經(jīng)過時(shí)間的過濾似乎早已被淡忘，可那些美好的回憶與改變又怎能忘記？

　　再次回想起那個(gè)不愛吭聲，見人只是微微一笑的我，心里不經(jīng)意間蕩漾起？一陣波瀾。因?yàn)椴粣壅f話與交流，那時(shí)的我，身邊總是很少有可以交心的伙伴，回憶中，小時(shí)候一直都是孤單的一人，心頭總是有些凄涼。但是那件事過后，似乎已徹底的改變了我。

　　記得那還是在小學(xué)三四年級(jí)，因?yàn)槲业撵t腆，總是有些受到老師的關(guān)注，正是因?yàn)檫@份關(guān)注，看在了班主任的眼中，那是在一次課堂中，我還依稀的記得老師在講前一天的作業(yè)，我正埋頭在作業(yè)之中，突然一聲熟悉的聲音在我耳邊響起：“你來向大家講解一下這道題的做法吧�！痹谀且豢�，雙腳似負(fù)重一般艱難的站了起來，臉漲得通紅，空氣似乎凝固了起來，半天支支吾吾一句話也沒說出來，老師見此狀況，并給予我勇氣，說：“大膽的講吧，講錯(cuò)了也沒有關(guān)系，老師相信你�！甭牭竭@句話，我鼓足勇氣不再那般喃喃，大膽地說出了這道題的做法，我的話音未落，班里響起了一陣激烈的掌聲，老師也向我豎起了大拇指。此時(shí)，我的`心里就像花兒盛開一般絢爛表現(xiàn)在了臉上。

　　從那些之后，我的性格不再那樣內(nèi)向，我慢慢的開始與同學(xué)談心，與老師交流，每天都展示出了陽光，愛笑，不一樣的自我。那陣掌聲，那拇指的夸贊，似乎成了我心中燃燒起的火苗，直到現(xiàn)在，也一直激勵(lì)并鼓勵(lì)著我，如同一團(tuán)團(tuán)烈火給予了我無限的力量。

　　時(shí)間的流逝，盡管有些事情如過濾一般被淡忘，可是那些改變，那些美好的回憶會(huì)一直銘記在心間，無法抹去。

掌聲作文600字篇3

　　掌聲是一種動(dòng)聽的音樂，給人愉快的感覺。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞時(shí)，就會(huì)拍響我們的掌聲。我印象最深刻的是那一次充滿樂趣的掌聲。

　　那天，我們?nèi)ネ馄偶业穆飞�。路的兩旁是草地，草地里有農(nóng)民伯伯種的植物。一眼望去，一塊塊“田”字印在地上。

　　忽然，我弟弟大喊：“姐姐，快看那邊。”我順著弟弟的目光望去。那里有一條緩緩流淌的小溪，溪邊有一只小牛站在水上。小牛在水里玩了一會(huì)兒，就跑在草地上曬太陽。一只母牛正在草地上吃草。還有一只高大強(qiáng)壯的牛爸爸在耕地。

　　弟弟興趣勃勃地對(duì)我說：“牛爸爸在工作，牛媽媽在吃東西，小牛在玩耍。這一家‘人’真有趣，就像我們一家一樣。爸爸媽媽去工作了，姐姐在家做作業(yè)，我在家玩耍�！蔽仪椴蛔越狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我望著草地上的'三頭牛，思緒飄向了遠(yuǎn)方。我憶起了很多事，爸爸媽媽都很愛我的。他們總是默默地、無私地奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào)。當(dāng)我生病時(shí)，他們在我身邊照顧我，守護(hù)我，為了照顧我，他們夜不成眠；當(dāng)我傷心時(shí)，他們安慰我，輕輕地?fù)崞轿矣仔〉男撵`；當(dāng)我失敗時(shí)，他們給予我鼓勵(lì)與幫助……

　　“姐姐，小牛跑了！”弟弟的笑聲把我從幻想里拉了出來。弟弟天真地拍起掌聲來，我也跟著他拍掌。我不單是為弟弟鼓掌，為爸爸媽媽鼓掌，還為那美麗的風(fēng)景鼓掌。平時(shí)經(jīng)常經(jīng)過卻不曾留意過。原來，大自然中，還有許多優(yōu)美的風(fēng)景。只是，人們卻不懂得欣賞。如果人們都敞開心扉去欣賞，去發(fā)現(xiàn)，為此去鼓掌，那生活又增添了許多樂趣呢？

　　美就在生活中，等待著掌聲，樂就在身邊，鼓起著掌聲；欣賞在自然中，響起了我們熱烈的掌聲。

掌聲作文600字篇4

　　記得二零一七年的時(shí)候，有一部震驚中外的大電影——《戰(zhàn)狼2》，其中有一個(gè)片斷，里面的一陣掌聲讓我十分感動(dòng)，像澎湃的.海洋深深地印在了我的腦海里。從那個(gè)片斷中，我深深地體會(huì)到了主人公冷鋒身上的英雄主義。

　　一群中國人和非洲人被叛軍圍困在一座工廠里，那個(gè)工廠的廠長揮著手，不停地用中文和英文大聲嚷道：“非洲人和中國人分成兩個(gè)方陣。”他要讓所有的中國人先上直升機(jī)離開。看到這里，我不禁想道，非洲人和中國人都是人，為什么不能平等地對(duì)待他們呢？

　　這時(shí)，我看到那個(gè)廠長要把一個(gè)非洲人推到一邊去，那個(gè)非洲人大吼一聲：“別碰我。”然后那個(gè)廠長自討沒趣地離開。這時(shí)，我不禁在心里為那個(gè)非洲人暗暗叫好：“哈哈哈，誰叫你總是欺負(fù)人家非洲人，現(xiàn)在知道后果了吧？”不過，我也能理解廠長的心情，只有一架直升機(jī)，不可能把所有人帶出去，廠長是中國人，他幫中國人也沒有錯(cuò)��！

　　可是，那個(gè)廠長竟然又對(duì)另外幾個(gè)溫順的非洲人大叫起來。這時(shí)，一直在樓上觀看這個(gè)場景的冷鋒，大聲地說：“這架飛機(jī)是我?guī)淼模l能上飛機(jī)我說了算。大家都可以走！”接著，他又用非洲的語言說了一遍。頓時(shí)，整個(gè)工廠里響起一陣陣掌聲，這掌聲像一陣陣海浪，一浪高過一浪，久久不能停。有的非洲人張大著嘴吼著，把手高高舉過頭頂，揮著長臂用力拍手。在場的中國人也跳得高高的，在不停在歡呼，那喊叫聲，似乎能把整個(gè)宇宙掀翻。

　　我也看得熱血沸騰。中國人，真棒！中國人，真勇敢！中國人，真有責(zé)任心！我為自己是一個(gè)中國人感到驕傲！我為我自己是一個(gè)中國人感到自豪！我為自己是一個(gè)中國人感到幸運(yùn)！我也在心中為這些中國人鼓掌！

　　這部電影上映于20xx年，男主冷鋒最終帶領(lǐng)一群中國人和非洲人，面對(duì)雇傭軍的威脅突出重圍，贏得了世界的掌聲。每當(dāng)我想起這些掌聲，我的心中就油然而生一陣自豪感！中國人，了不起！

掌聲作文600字篇5

　　掌聲是表示贊許的一種方式，掌聲是表示鼓勵(lì)的一種方式，掌聲是表示認(rèn)可的一種方式。每個(gè)人都有資格擁有掌聲，每個(gè)人都應(yīng)該擁有掌聲。

　　因?yàn)槟愕奈⑿?/p>

　　那是一年夏天，我第一次和媽媽出遠(yuǎn)門。到了南寧，我們來到了一家旅店。您是這家旅店的阿姨，您非常親切，淡淡的笑容一直掛在臉上，給人一種親切的感覺�！靶∨笥涯銕讱q了？”您微笑著問。“我……七歲了�！北揪颓由奈艺f話都有些顫抖�！澳阏鎱柡Π。邭q就跟媽媽出來玩兒啦！”您邊說邊笑著摸了摸我的頭。從此，您那親切笑容便深深地印在了我的腦海中。

　　因?yàn)槟愕奈⑿Γ野颜坡曀徒o你。

　　因?yàn)槟愕腵行動(dòng)

　　記得那次，我還只是個(gè)剛上二年級(jí)的小學(xué)生，我一直很內(nèi)向，甚至沒有朋友。在一次體育課上，我的腳腕不小心扭傷了。腳腕上傳來的陣陣刺痛讓我不得不蜷縮在地上。這時(shí)，一雙手把我抱了起來——我被你背在了后背上。你是一個(gè)身材高大的女同學(xué)，她把我送到老師的辦公室，還鼓勵(lì)我說：“你是最堅(jiān)強(qiáng)的！”我被你感動(dòng)了，連聲說謝謝。

　　因?yàn)槟愕男袆?dòng)，我把掌聲送給你。

　　因?yàn)槟愕谋硌?/p>

　　記得有一次，我被老師選做藝術(shù)表演的觀眾。我坐在會(huì)議室里，等待表演的開始。我不喜歡音樂，覺得它太過雍容，甚至有些俗氣。表演開始了，上場的是你，你拉了一曲馬頭琴曲。這時(shí)，我被你的表演所深深地吸引住了。這是一首多么悠揚(yáng)的曲子��！它華貴而不失素雅，仿佛讓我看見了寬廣的大草原。從此，我對(duì)音樂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　因?yàn)槟愕谋硌�，我把掌聲送給你。

　　因?yàn)槲⑿�，因�(yàn)樾袆?dòng)，因?yàn)橐淮尉实谋硌�。誰都可以擁有掌聲，擁有這贊許的掌聲。