精選地震作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的地震作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
地震作文600字 篇1
今天5.12汶川大地震一周年紀念日，我們學校舉行了一場地震逃生演練。
第一節(jié)課剛一會兒，老師匆匆忙忙地跑過來。老師飛快的講說了一遍地震需要干嘛？保護著哪？一會兒警報聲響了要先干嘛？下樓靠右邊走。說完剛一會兒警報聲響起了嗯~嗯~嗯~，我們立即開始演練，蹲到桌子底下一只手捂住眼一只手護著頭，握住桌子腿。警聲響三聲，我們立馬站起來。抱著頭沖向樓梯，排好隊伍靠右行走，不一會兒就來到了人群密集的操場。拍還隊伍，蹲了下來，燈警報聲停止時站起來。
大隊部楊老師對這次演練非常高興，楊老師又讓幾個大姐姐哥哥們演了。關(guān)于一些安全的話劇，他們演的那是一個栩栩如生。把全校的學生都全神貫注的聽著，把大家一會兒逗笑了。講了一些搶劫怎么辦？著火怎么辦？觸電怎么辦?等等。讓我們懂得了許多，搶劫時趁她不注意時，跑到人群密集的地方大聲呼救。觸電時，關(guān)掉電源。著火時，用水潑，用毛巾濕一濕捂著嘴。有的同學并不在乎這地震演練，有說有笑到真正地震時就不會有說有笑了。那是因為他們并不知道要干嘛。這就怪自己，當初自己不認真聽講，還給那有說有笑。世界上從沒有后悔藥。
演練結(jié)束，我們回到自己班里。但我的心情依舊激動，我不僅學會了逃生的知識，而且還得到了啟示，面對災難時要，只要具備有有效地防范措施。冷靜的'頭腦，科學的逃生方法和團結(jié)友愛的精神。才能降低災難的損失，我四周看了看那些同學和老師。他們的臉上，頭上沾滿了汗水，臉上露出了輕松的微笑。
地震作文600字 篇2
早讀課時，老師正在給我們默寫，教室里靜得出奇，本以為會像平常那樣，默完寫檢查后傳本子，可今天卻有所不同。
首先，廣播里發(fā)出陣陣聲音，我毫不在意。沒想到，突然間發(fā)出了地震警報聲。我從突如其來的警聲中驚醒，反應過來這是在地震演練，站起身收好椅子就朝門口跑去，其他同學也紛紛涌出來。頓時，吵鬧聲，警報聲，碰撞聲混成一片，但還能聽到老師說“不要擠，抱頭，不要笑”的聲音。我根本沒抱頭，我不用跑，都可以讓后面的人擠向前，哪有地方可以抱頭？奔下樓梯，跑到相應的位置蹲下。第一場演練老師做了評價，我們便排隊上樓了。
第二次，我們已經(jīng)有準備，老師先讓我們傳默寫本，當傳到第一個座位上時，警報聲又響起，這次我們反應較快，收起椅子爭先恐后往外跑。我只顧著看路，沒時間觀察其他同學，卻聽到了許多聲音。同學們得腳重重踏在地板上，發(fā)出大大的聲音，從后面?zhèn)鱽硇β�，好像覺得這很好玩似的，要是這是真的地震，我想我聽到的一定是驚叫聲和哭聲，絕不會有笑聲，來到地面，聽到嘰里咕嚕的說話聲，大都是關(guān)于地震的'是。果然，老師在評價是就說了不要笑，我猜大部分同學根本沒放在心上，還在悠閑講話著呢！
回到教室，老師讓組長檢查作業(yè)。當我快要走到第四組檢查作業(yè)時，警報又響了。這完全出乎我的意料，本以為兩次演練就足夠了呢！我也來不及把椅子推進課桌里，直往外跑。這次速度較快，再次奔過那條熟悉的樓梯，邊跑邊找班級位置，抱著頭又蹲下去。當我們聽完老師的話準備站起來排隊時，許多同學都發(fā)出那種快要累死的聲音。
日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因為他們的仿震意識好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習的機會嗎？
地震作文600字 篇3
學校的教學樓里，學生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學生們也聽得津津有味。
忽然，大樓晃了一下，學生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下�！霸趺椿厥拢俊庇行⿲W生悄悄的議論。“不會教學樓要倒了吧？”學生有點害怕。
熊貓老師猛然醒悟過來：是地震！如果不趕緊離開教學樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設想。熊貓老師的第一反應是：趕緊離開教學樓！可是看到學生們一臉疑惑，坐著一動不動，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒有慌張，說：“同學們，現(xiàn)在請大家按順序離開座位，到操場上去�！蓖瑢W們似乎明白什么，就按順序到了操場上。
而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書，大叫道：“地震啦，快跑吧。”同學們聽了，驚慌起來，爭先恐后的跑出教室，經(jīng)過一陣混亂，同學們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中……
我讀了這個《地震的那一時刻》后，我覺的`遇到危險時，如果由于恐懼，大家爭先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險會更大。相反冷靜地面對，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災難。
名師點評：這篇讀后感寫得很讓人感動，作者把自己所讀的內(nèi)容完整的表達出來，似乎是自己所經(jīng)歷的一樣，這樣就給人以真實的感覺。不過，此篇作文所讀的內(nèi)容太多，而所感的有些不足了。對于一篇成熟的讀后感，應該是所讀與所感相結(jié)合，把自己通過讀書的感觸用文字表達出來，這樣才更符合讀后感的要求。
地震作文600字 篇4
20xx年5月12日下午14時28分，在汶川發(fā)生了8.0級的特大地震，霎時間房屋倒塌，尸橫遍野。地震給我們造成了巨大的災難，同樣也給我們留下了無盡的感動。
在一間教室里，同學們正在聚精會神的上課，突然窗戶在劇烈的搖晃，門也在不停的晃動，老師心中有了一個概念：“地震來了，快跑�！崩蠋熝杆俚谋饍蓚�孩子沖到了操場上，這時危險在繼續(xù)，老師不顧自己的生命危險，不加思索的又沖回了教室，“我要去救更多的孩子，”這樣的信念驅(qū)使著他這樣不停的來回奔跑，當他最后一次奔上教室，房子就要倒塌了，他趕緊讓孩子們立刻鉆到桌子底下，來不及躲的孩子被他拉到他身邊，他用自己的身體保護著自己的學生。房屋倒塌了，倒塌的房屋壓在老師的身軀上，他用自己的身軀為孩子們擋住了死亡之路，而那位英雄老師卻永遠的'離開了人世。
還有一位12歲的小男孩，當?shù)卣鹜蝗灰u擊他們的時候，他第一個帶頭沖出教室，正要跑出教學樓時，他發(fā)現(xiàn)墻要倒塌了。這時，他把身后的同學攔住，大聲疾呼：“不要走，有危險，”但他一個人的力量抵不過一群人的力量，墻塌下來了，他自己被困在了廢墟下后，還在關(guān)心他人的安危，對同學們說：“快離開這里�！�15日下午14時左右這位“小英雄”被救了出來。但他身負重傷，在重慶骨科醫(yī)院治療。在醫(yī)院里，大家都叫他“小英雄�！�
在這次汶川特大地震中，還有許多這樣的感人的故事，我們或許連他們的名字都不知道，但他們的精神感動著我們，鼓舞著我們，再次證明了我們中國人民是英雄的人民，團結(jié)的人民。加油，中國！加油，四川！
地震作文600字 篇5
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個催人淚下的故事，深深地打動了我的心。
《地震中的父與子》里面說道：有一年，美國洛杉磯發(fā)生地震，一位父親經(jīng)過三十八個小時搜救后，找到自己的孩子，而兒子又做出驚人之舉，先讓同學們出去，他后出去，他不怕，非常鎮(zhèn)定。最后，這對了不起的父子幸福地緊緊地擁抱在一起。
這是多么感人至深的故事啊!勇敢的父親是多么“失常”，而這“失常”更顯偉大。父親為了兒子，遵守對兒子的諾言：無論發(fā)生什么，我都會和你在一起。其他父母絕望地離開，只要父親在挖掘，因為他堅信，孩子在等他。他挖了三十八小時，那是非常了不起，在這三十八小時內(nèi)，兒子戰(zhàn)勝了不吃不喝不睡，因為他知道，他的父親會來救他，也會救同學;他不怕黑暗，因為父親的諾言使他心中溫暖，仿佛看見光明。兒子為什么讓同學先走?是因為兒子知道爸爸在廢墟上面，兒子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和兒子都十分的了不起。
我，在家是位小公主。學習時，遇到難題就空出來不做了;或者有時心情不好，把作業(yè)本往桌子上一扔，“砰”的.一聲，踹開門去玩了�？勺詮淖x了《地震中的父與子》后，我改變了。有一次，因為小伙伴耍賴，我玩游戲輸了，我憤憤不平。一回到家又被媽媽叫去做數(shù)學題，我更不高興了。這時，我正好遇到一道數(shù)學題不會，加上心情超極不佳，正想扔本子，可我的腦海中激蕩起地震中那位父親在挖掘兒子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成績一定不會好的。只會依賴別人，還亂發(fā)脾氣，這樣更不好。我認真地想了一想，會寫了，我歡呼著，小小的心充滿著歡樂。
如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那么還有什么克服不了的難題呢?
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