說話的作文600字九篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的說話的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說話的作文600字 篇1
初春，一切都籠罩在云霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，是地面上那片倔強的小草最好的寫意。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷！布谷！，不顧勞累的提醒農家趕快播種。
聽自然說話，自然是哲學的。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩人，不知疲憊的歌頌著大自然；樹林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文學和冗長的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩一般的音韻。
聽自然說話，自然是文學的'。
深秋，落葉沙拉沙拉地飄落覆蓋了城市角落那最后一片即將成為高樓的樹林。準備著過冬的昆蟲在離別之際，圍著片綠韻唱著最后一個曲子，這不是流動的音符也算不上優(yōu)美的節(jié)拍，但這天籟之音卻能給我?guī)碜钌畹母袆�，最刻骨銘心的美麗�?/p>
聽自然說話，自然是美學的。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。雪仙子盡情地揮舞著衣袖，在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭，靜靜地欣賞它的藝術，這種藝術感讓我們遠離城市束博的氣息，讓心靈暢快而自由地遠行。
聽自然說話，自然是藝術的。
盡管自然有著文學美、哲學美、還有藝術美，但這美的精髓卻都屬于自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界的變幻多彩，使我們忘記了最美麗的自然界。這些嘈雜的聲音和復雜的色彩，讓我們的心靈遠離了大自然，為了心靈的釋放，為何不去聆聽自然地聲音，為何不去找回那一份感悟自然的心境呢？
讓我們用心靈去感悟自然，用生命去聆聽自然吧！
說話的作文600字 篇2
今天，我們上了一堂有趣的美術課，名字叫“會說話的手”，手成了心靈的窗戶，眼睛也要“下崗”了。
一開始，宋老師先讓我們觀看春節(jié)晚會上一段精彩的手影戲，逗得同學們哈哈大笑�！澳銈円材苈兑皇謫�？”宋老師這么一說，教室里一下子小手如林，“我，我，我”的響聲如雷聲一般。許黃瑩、鄭澤宇、湯健等同學紛紛上臺，在大屏幕的顯示下，他們那靈巧的雙手轉眼間成了奔馳的烈馬，一個高個子的長頸鹿，一只正在蹦跳的小白兔……特別是呂哲杰，他雙手緊握，大拇指向上彎，中指不停地擺動，活像一只可愛機靈的小鳥兒。同學們笑得腮幫子都疼了。瞧，宋老師的嘴巴張得能容得下一只雞蛋，真不敢相信，同學這么能干。
接著，是同學們的嘴巴張得能容得下一只雞蛋�？�，宋老師右手拿起顏料筆，對著左手，刷刷幾下，一匹高大的斑馬展現(xiàn)在我們的眼前，它是那么的栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛正在原野上奔馳�！巴瑢W們，再來露一手，拿起桌上的顏料筆，裝飾你的小手，讓動物更形象，更具體，更豐富。”
同學們興致勃勃，爭先恐后地拿桌上的顏料筆。我挽起袖子，擺好一只老鷹的形狀，然后用棕色的筆畫滿整個手指，最后在大拇指中間畫上紅色的大眼睛。一只美麗的老鷹就停在我的手上，再配上幾聲鷹叫，那更形象了。再看看我的同桌，她給自己的斑馬來了點創(chuàng)新，成了色彩斑斕的“彩馬”，手臂上黃黑兩色相得益彰，十分有趣。最后她畫上眼睛，橘黃的眼眶里轉著一顆烏溜溜的眼珠，眼眶外還長了三根長長的睫毛，更逼真！引得同學們嘖嘖稱贊。不一會兒，一個個就像神童馬良，整個教室成了動物王國，無論在教室的哪一個角落，映入你眼簾的'是一只只可愛的動物，傳入耳朵的是那一聲聲有趣的鳴叫。
更精彩的是龜兔賽跑了。鄭澤宇和沈悅上臺，滑稽的兔子，憨厚的烏龜，逗得同學們開懷大笑，笑聲迎來了清脆的下課鈴，但打斷不了還在繼續(xù)說話的手，而且說得更歡呢？
說話的作文600字 篇3
常言說“無規(guī)則不成方圓”，在我家的墻上貼著一張嶄新的日程表，那是我和爸爸共同制定的。它的內容可多了：每天保持一個愉快的心情；每天使用文明禮 貌用語；給爸爸媽媽講校園趣事；今天你喝牛奶了嗎？今天你讀課外書了嗎？日程表是我的“嚴師益友”，準時的提醒我在什么時候干什么事情，有了它，我的生活 變得有規(guī)律了，當然還有爸爸的精神獎勵和物質獎勵啦。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，起床的鈴聲響了好幾遍，我賴在床上，爭分奪秒還想多睡一會兒，早上的瞌睡實在是太香了，眼睛就是不想睜開。日程表就像一個 嚴厲的'老師在大聲地喊“懶蟲起床了”，“懶蟲起床了”，再不起床就遲到了�！�，我只好戀戀不舍的從熱被窩里爬出來，趕快穿衣服、洗臉刷牙、吃完早餐，高高 興興的去上學。每天晚上，進門第一件事，它就“指揮”我把鞋擺放整齊，在沒有日程表之前，我還看不上干這些事了，留給爸爸媽媽干的。洗臉、洗腳的小事，都 是媽媽催促了好多次，我總是磨磨嘰嘰，很不親愿干。自從有了日程表，我自覺多了，慢慢學會了自己的事情自己干。接下來摘抄好詞佳句，預習課本，熄燈睡覺， 久而久之形成規(guī)律了。在我按時完成每一件事，我都會在日程表畫上紅旗，沒按要求做時，爸爸給我畫一個“哭”的表情。每當夜深人靜的時候，日程表就好像滿意 地說：“你今天表現(xiàn)的很好，一定要堅持啊�！�
日程表上的紅旗越來越多，它記錄著我的成長歷程。它像我身邊的一個好朋友，時時刻刻監(jiān)督著我每天的生活，要做好孩子和做好學生都離不開日程表的功勞。爸爸媽媽夸我越來越懂事了，干什么事都有時間觀念了。
我一定要堅持日程表上的規(guī)定。
說話的作文600字 篇4
現(xiàn)在的家長對孩子施加的壓力很大，除去每天的上學還會報一些培優(yōu)班、補習班、提高班等一些亂七八糟的班。孩子就像提線木偶一樣，有苦也不敢說，所以有些孩子可能會經不起學習的壓力而出現(xiàn)一些成績下滑、學習退步的現(xiàn)象。家長也不會理解孩子的心思，反而會給孩子報一些更難的班，這樣孩子就會出現(xiàn)兩種對家長的不滿：一是家長對自己的看法不滿心理很委屈；第二是猜疑家長，當然家長也會猜疑孩子，總認為孩子心里在打什么小主意或者隱瞞什么事情。這些事情都是缺少溝通的原因啊。
家長不要老是猜疑孩子，要盡量的相信他的能力，也要多設身處地的為他想想，孩子也是有思想的，還是會有自己的想法的。家長如果遇到這種情況時，不要莽撞出手，要細致觀察就要裝作不知道的樣子，這樣孩子如果心里有什么主意，就會自然的顯露出來。
當然在其他事情上，家長也會不信任孩子。就說一個家長們都應該很熟悉的例子吧：有些家長就會和老師一起對學生圍追堵截，動不動就及時匯報，孩子在學校里的表現(xiàn)、成績，家長都會很清楚。在開家長會的時候，就算很多家長聽完了老師的`大報告之后，還會單獨和老師小報告。雖然對孩子的關心是沒錯的，可如果像這樣的事情做過頭了的話，那就變成了猜疑孩子了。像我媽媽的對策就是一直相信我，我媽媽在三四年級的時候就幾乎不管我的學習了，在簽作業(yè)的時候她也只會看一看上一次的成績，對我當時的作業(yè)一律不看，閉著眼睛就簽
字了。更可笑的是，上次開家長會的時候，老師竟然強烈表揚了我的媽媽，說她檢查作業(yè)最認真。結果，害得我媽媽在一旁捂著嘴偷笑半天，回家還對著我們大說特說。
像我媽媽這樣信任孩子的父母是很少見的。在我們同學中間有的家長對待孩子就像對待犯人一樣，還有些家長對待孩子就讓對待木偶一樣，而像我媽媽這樣對待我的家長，就很少了。
我覺得我真是一個幸運的小孩！
說話的作文600字 篇5
“我們的老師可認真了呢!“說到做到，說要什么時候做完作業(yè)上交，就一定要什么時候上交，否則連中飯也沒得吃�！�
“我們的老師可兇啦!有幾個同學課文沒背出老師就罰他們幾個把這篇課文抄二三遍，還一直守著他們抄完。
一天放學玩耍時，幾個同學都在談論老師。我沒去搭話。心里想：我們班主任吳老師年紀輕輕，是個“說話不算數(shù)”的老師，叫我怎樣說好。
前幾個星期，吳老師在給大家上語文課，我突然站起來叫了聲：“猴屁股來了�！边@句話，逗的大家哄堂大笑，只見老師一氣之下把我拉出教室，說：“我今天罰你抄一到四課的詞語，并且在吃飯前抄好。”我一聽呆住了。
吃中飯時，吳老師走過來，把我叫到門外，對我說:“鐘彥昊，你知道今天錯了嗎?好好想想，你這么一叫分散了大家的注意力，那我們的課還怎么上下到?”我像小雞啄米一樣直點頭。吳老師摸著我的頭。笑了笑說：“知道錯了就是好孩子。吳老師相信你，那就請你吃午飯吧，但是，以后上課一定要遵守紀律�！蔽疫B連答應，保證說到做到。
自那以后，我乖多了，但也有幾次又讓老師擔心。
吳老師還有幾次“說話不算數(shù)”。班上人多，有54人，調皮鬼也不少。只要吳老師不在，他們就會像孫悟空一樣“大鬧天宮”。如果被老師知道了，就會大發(fā)雷霆，把他們教訓一頓，還要我們下課靜坐五分鐘，好好反省一下�？墒敲看蜗抡n后坐上兩分鐘，吳老師就會說：“以后不要這樣了，”然后就放了我們。
吳老師，謝謝你那么寬容，那么體諒你們，那么為我們著想，我們發(fā)自內心的喜歡你，對你那種“說話不算數(shù)”的行為反而產生出了一種感激，給了我們一種動力，一種改正錯誤的勇氣。
我們想說，我們的`吳老師最好，我們“說話不算數(shù)”的吳老師最最好。
說話的作文600字 篇6
老爸那濃黑的眉毛下，有一雙大而明亮且會說話的眼睛，讓老爸的臉看起來無限生動。媽媽說，談戀愛時，正是老爸的這雙眼睛吸引住了她。
生活中，我的一切小動作都被老爸“盡收眼底”，在必要的時刻用眼神提醒我，使我“進退兩難”。前天下軍棋時，我明知下不過老爸，就在擺棋時暗地里將我的司令和大將都擺在了行營邊。可是，老爸還是棋高一著。很快，我就連遇險情：三個工兵被吃掉兩個，炸彈全被排掉等。（軍棋的規(guī)則是必須用自己的三個工兵吃掉對方的三個地雷，拔掉對方的軍旗，方為勝者）這時，老爸回過頭來幫助我，教我怎么下：軍長應該走到這兒，這樣我的師長就吃不住你的工兵了；師長應該走到那兒，這樣就能阻擋住我的旅長了。每當我想不出來時，老爸就用親切的目光看著我，仿佛在鼓勵我：“孩子，別著急，你一定能想出來的”。羞地我為剛才的小動作無地自容。
中午，該吃飯了，我仍捧著《混血豺王》入迷地讀著�！翱词裁茨兀窟@么用功!”不知何時，老爸已溜到了我的后面。“呀，嚇我一跳！”我因受驚嚇而毫不客氣地回敬了他一句�！皣樢惶课以趺礇]見你跳起來！”老爸笑著應答我，眼睛里充滿了笑意。我卻體會到，那眼睛仿佛在對我說：“看書要有度的，健康第一，該吃飯就要吃飯��！”老爸眼中充滿了無限疼愛和關心，也充滿了無限希望。無論我多么不愿意，只要看到老爸的眼睛，總能讓我不由自主地服從老爸的“安排”。
偶爾，遇到危險，我會表現(xiàn)出膽怯。從前，我碰到生活區(qū)里的那條流浪狗。我就會害怕，慌忙逃跑。那時，老爸就用他那慈愛的眼神，激勵我勇敢，促使我上前。從老爸的眼睛里，我受到了極大的.鼓舞。我慢慢上前，發(fā)現(xiàn)那狗其實一點都不可怕，從那以后，我再也不害怕狗了。
我愛老爸，我好喜歡老爸那雙會說話的眼睛。
自評：這是上一次我的參賽文章，按照老師的指點進行了一番修改。將第一件事欠缺的地方進行了補充，將略寫的一段加了一個事例。請老師和博友們多提寶貴意見，謝謝！
說話的作文600字 篇7
誰的眼睛會說話呢？原來是張老師的眼睛會說話，你信不信？不信的話你就接著往下看。
有一次，我考試考好了，我非常的自豪，這時我看到張老師的眼里投出了贊美的眼光，好像在說：“不錯，繼續(xù)努力，千萬別驕傲�！蔽倚南胛乙欢ú粫湴粒視俳釉賲�，戒驕戒躁。
還有一次，我因為貪玩忘了寫作業(yè)，看到張老師的眼睛，我臉紅了。我看到張老師的眼睛里有著嚴厲的目光，好像在說：“為什么不寫作業(yè)，上次考好了，這次就不寫作業(yè)了嗎？”看著張老師的眼睛我心里在想“我知道錯了，我一定要改掉這個不好的習慣�！�
再有一次，我考試沒考好，十分的沮喪，但是我看到了張老師的眼里有著慈祥的目光，好像在說：“沒關系，以后好好努力加把勁，別沮喪了，人都是在失敗中不停的進步的，在你沮喪的`時候還不如抓緊眼前的每分每秒，好好復習，爭取下次考好。于是我打開書下定決心下次一定要考好。再看老師的眼睛，她的眼里露出了贊許的目光，臉上掛著微笑，好像在對我說：“對，就這樣，加油，你會是最棒的�！�
在我們學校開運動會比賽的時候，當我快堅持不住的時候，這時我看到張老師的眼里投出了鼓勵的目光，好像在說“劉晨佳，加油啊，堅持就是勝利�！边@時我就感到力氣十足，把對手一一超了過去，最后得到了勝利，我十分的高興。
當我在玩耍時不小心磕傷了腿，這時張老師跑到我的身邊，邊扶起我，看著我眼睛里投出了關心的目光，好像在說：“怎么這么不小心啊，把腿弄傷了，還痛不痛��？”我堅強地站起來對張老師笑著說：“沒事�！�
這回你們相信了吧，張老師的眼睛的確會說話，張老師的眼睛隨時隨地的鼓勵著我、關心著我、鞭策著我，使我不斷的進步，讓我更棒更優(yōu)秀。
說話的作文600字 篇8
眼睛是心靈的窗戶，打開這個窗口，就能用心去觀察世界。而我的媽媽卻有一雙會說話的眼睛，有時是溫柔的，有時是嚴厲的。
媽媽的眼睛是溫柔的——當媽媽為爸爸和我做好了可口的飯菜，當媽媽為我問洗干凈了臟兮兮的衣服，還有當媽媽在回家的路上不經意的遇見了我。媽媽的.眼睛總是那麼明亮，那麼溫柔。
媽媽的眼睛是充滿鼓勵的——我去學騎自行車，剛上車就被摔了下來，又一次上去，又掉了下來。我失望極了，為什么這么簡單的事情我就做不好呢？我垂頭喪氣地站在躺倒的車子前，媽媽走了過來，一句話也沒說，幫我扶起車子，我望了一眼媽媽，媽媽的眼里充滿了鼓勵的目光，仿佛在說：“沒事，你一定能行！”我看到了媽媽那鼓勵的目光，立刻充滿了信心。我按照媽媽事先講給我的要領慢慢地上了車子，這次果然不同凡響，我騎得順多了。
媽媽的眼睛是嚴厲的——我做錯了事不但不承認，還對媽媽撤了謊。媽媽用嚴厲的目光看著我，好像在說：“知錯就改才是好孩子，謊言終究會被發(fā)現(xiàn)的。”我的臉又紅又燙，像個熟透的大蘋果，我不敢抬頭看媽媽的眼睛。
媽媽的眼睛是睿智的——上次競選班干部，我不知道自己的學習委員還要不要當，一路上心事重重�；氐郊遥瑡寢尶吹轿覇枺骸拔覀兊男￠_心果怎么了？”我擠出一絲笑容說：“沒什么�！北懔锘亓朔块g。吃飯時，媽媽說：“別裝了，我都看出來了�！蔽冶阋晃逡皇馗嬖V了媽媽。
媽媽的眼睛，是天上的星星；媽媽的眼睛，是一縷和風；媽媽的眼睛，是綿綿春雨；媽媽的眼睛是一朵美麗的花。
說話的作文600字 篇9
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同，那是一雙會說話的眼睛。
從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂。看到我們班取得好成績時，從她那眼中流露出的是一種喜悅；看到有人在說小話，做小動作時，她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗；看到我們膽怯害怕時，又可以從她眼中找到鼓勵與信任，讓你頓時擁有自信的力量。
記得在五年二期學《白楊》一課時，曾老師提出了一個問題。全班無一人舉手，而我又知道答案，可是我平時都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來，心想：還是別出這鋒頭了吧，要是答錯了多難為情呀……可又一想，曾老師不是常常鼓勵我們說：“人是在鍛煉中成長的，抓住了機會就有一半成功的可能，不抓機會就一定不會成功�！庇谑�，我又小心翼翼地舉了一次，但一貫膽小的我在關鍵時刻又退縮了。
“真的沒有人知道嗎？再沒有人舉手我可要說答案了！”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手，整個班都鴉雀無聲�！皺C會可是不等人的喲，想要把握鍛煉自己機會的同學就請把你的手高高的舉起來！”曾老師再次鼓勵起我們來。望著曾老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發(fā)現(xiàn)了我，“周漢輝！請你來說說�！痹蠋熢捯魟偮�，全班的眼睛齊唰唰地看過來。我站起來，艱難的`開起口來。我當時自己也不知道心里在想什么，只覺得心跳加快，臉發(fā)燙，此時，我看到了曾老師那雙會說話的眼睛，似乎告訴我：別怕，慢慢說，老師相信你能行！終于，我把答案說完了。并得到了老師的肯定，再看看曾老師的眼睛，寫滿了欣慰似乎在說：“周漢輝，你真棒！”
如果你到本班來聽一節(jié)課，你就會發(fā)現(xiàn)曾老師那一雙會說話的眼睛是多么的與眾不同！
【說話的作文600字】相關文章：
學會說話作文08-18
會說話的眼睛作文（精選）01-20
用面孔說話作文05-10
讓事實說話作文08-29
說話算話作文03-13
說話與溝通的技巧04-24
《動物說話》教案05-25
職場說話禮儀12-10
說話禮儀知識10-16
會說話的玩具作文（精選9篇）07-17