精選批評(píng)作文600字10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的批評(píng)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
批評(píng)作文600字 篇1
索爾仁尼琴有言：“一句真話比整個(gè)世界的分量還要重�！闭\(chéng)哉斯言！這句話便是飽含對(duì)他人告誡的真理。然而，現(xiàn)實(shí)卻是，人們總愿意聽(tīng)到含著十分之九謊言的贊美，卻不愿意聽(tīng)取字字真言的批評(píng)。
只有我們學(xué)會(huì)冷艷看贊譽(yù)，虛心納批評(píng)時(shí)，我們才逐漸成熟。
“淡贊譽(yù)，重批評(píng)”是古代有為帝王的治國(guó)之道。以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。一代明君唐太宗在魏征辭世后發(fā)出如此感慨。我們?cè)诜Q(chēng)頌魏征敢于直言的勇氣時(shí)，更應(yīng)該為唐太宗勇于接受批評(píng)叫好�？v觀古今，多少帝王只聽(tīng)得臣子“皇上圣明”，卻聽(tīng)逆耳忠言猶如芒刺在背，惱怒至極，這不能不說(shuō)是很多君王無(wú)所作為的原因。
在人情世故變換的今天，熟人見(jiàn)面、生人初逢、親朋好友、街坊鄰里……種種場(chǎng)合下，脫口而出的`“贊美”，仔細(xì)想來(lái)，贊美的話是一種何等便宜的買(mǎi)賣(mài)，而且大家都高興，你若對(duì)人指責(zé)，不論你的理由多么正當(dāng)，語(yǔ)氣怎么委婉，結(jié)果卻總?cè)藚拹海p者不歡而散，心胸狹窄之人還可能當(dāng)即反目，豈不悲哉？
這是一顆滋生在社會(huì)中的“毒瘤”，在“要不得批評(píng)”的背后，已經(jīng)不是國(guó)人的面子問(wèn)題那么簡(jiǎn)單，它反映了一個(gè)人理性思考能力的缺失。虛偽的贊美，對(duì)于受到表?yè)P(yáng)的人來(lái)說(shuō)，只是心理的慰藉，絲毫沒(méi)有益處，長(zhǎng)此以往，便會(huì)被蒙蔽，于是“庸官”、“庸醫(yī)”等狂妄自大者隨之而來(lái)，實(shí)在是社會(huì)的悲劇。
俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！碑�(dāng)我們沉溺于種種贊譽(yù)時(shí)，尋找一位諍友，聽(tīng)聽(tīng)他的說(shuō)法。只有大家都能夠“冷眼看贊譽(yù)，虛心納批評(píng)”，我們的國(guó)家才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
莫為浮名遮望眼，莫把虛榮蒙慧心。長(zhǎng)于接納批評(píng)，莫言才能一舉奪得諾獎(jiǎng)，創(chuàng)造中國(guó)文學(xué)殿堂的奇跡；不能從諫如流，項(xiàng)羽最終落得個(gè)孤家寡人自刎烏江，奏起英雄末路的悲歌。
冷眼看贊譽(yù)，虛心納批評(píng)。你，準(zhǔn)備好了嗎？
批評(píng)作文600字 篇2
時(shí)間是最無(wú)情的刻刀，它刻畫(huà)著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴流逝的時(shí)間，卻不允許我們做任何緬懷。本以為隨著觀音荏苒，逐漸模糊了，卻在驀然回首間，依然清晰地停留在腦海深處。
還記得我四年級(jí)的時(shí)候在班里也是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，老師從來(lái)不批評(píng)我，只是提醒我，沒(méi)想到這次就不一樣了……。一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)考好，只得了第九名，老師說(shuō)；“你看看你，本來(lái)能考的第一名或第二名之間的.，這次呢！一切的一切，只因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要是還這樣，下次你就不用答卷了�！�
從未接受老師批評(píng)的我，當(dāng)著全班的面，把我批評(píng)的無(wú)地自容�；丶业穆飞�，小鳥(niǎo)快樂(lè)地叫聲反被我認(rèn)為是在無(wú)情的哀嚎，我掏出鑰匙，對(duì)著鑰匙孔插進(jìn)去，扭動(dòng)著，這哪是在開(kāi)門(mén)那！分明就是在扭動(dòng)著我那顆受傷的心。
坐到座位上，我仔細(xì)地思考老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。一開(kāi)始，我覺(jué)得老師是在無(wú)情的羞辱我，但想著想著，我想開(kāi)了，我的老師是在開(kāi)導(dǎo)我，是在教育我，不讓我以后被他們連累。從此我便發(fā)奮地改正我的錯(cuò)誤。
又一次考試，這次的成績(jī)不錯(cuò)，拿著這次成績(jī)單，看著老師，那張猶如泥濘不堪的土地似的臉終于露出了笑容，那笑容，猶如一座燈塔，照亮著前方的黑暗也同時(shí)修補(bǔ)著我那受傷的心靈。
上了初中，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，我認(rèn)為也是我的學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。藥師這時(shí)候也能出現(xiàn)一位這樣的老師，那該多好�。�
好在，那個(gè)老師的形象，那個(gè)曾經(jīng)批評(píng)過(guò)我的人的形象。迄今為止，依然清晰地停留在我的腦海深處，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
批評(píng)作文600字 篇3
每個(gè)人都可能會(huì)遇到批評(píng),而我這次是被媽媽批評(píng)了。正是因?yàn)檫@次批評(píng)，我改掉了亂花錢(qián)的習(xí)慣。
以前，我花錢(qián)總是大手大腳，從沒(méi)想過(guò)要節(jié)約。為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。她經(jīng)�？嗫谄判牡亟逃遥删褪菬o(wú)濟(jì)于事。其實(shí)，我亂花錢(qián)主要是因?yàn)槲易熳�，總是抵擋不住零食�?duì)我的誘惑。
記得去年六月的一天，是星期日。我來(lái)到媽媽身邊，懇求地說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我兩塊錢(qián)吧！”媽媽疑惑地問(wèn)：“干什么？”“我要去買(mǎi)東西吃。”我回答說(shuō)�！百I(mǎi)什么吃的？”媽媽又追問(wèn)道。“買(mǎi)‘小烷熊’方便面�！眿寢尰亟^了我：“那種方便面有什么好吃的，不買(mǎi)！”我急得都快哭了，再次懇求說(shuō)：“再不買(mǎi)，那種方便面就賣(mài)光了！”“賣(mài)光了也不買(mǎi)！你老是花這些冤枉錢(qián)，你知不知道父母為了這些錢(qián)付出了多少辛勞？再說(shuō)，你早晨已經(jīng)花去了三塊錢(qián)了�！眿寢寚�(yán)厲地批評(píng)道。我生氣地說(shuō)：“哼，不給就不給，我去跟爸爸要！”
隨后，我便走向了爸爸工作的地方。到那兒，見(jiàn)爸爸正在用電刨刨木料，很多刨花都濺到了他的身上、臉上，烈日的'曝曬，爸爸流了很多汗，汗水流進(jìn)了眼里，有時(shí)連眼睛都睜不開(kāi)，他做一會(huì)兒就要停下來(lái)擦一擦眼睛，休息一會(huì)兒，又繼續(xù)干，可沒(méi)干多長(zhǎng)時(shí)間，汗水再次……�？吹竭@兒，我內(nèi)疚的淚水模糊了我的雙眼，不由自主地跑過(guò)去喊了一聲：“爸爸！”隨后便一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了……
回到家，媽媽見(jiàn)我哭過(guò)了，便馬上過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我怎么了，見(jiàn)我一言不發(fā)，還以為我因?yàn)楦职忠X(qián)而被爸爸揍了呢！便安慰我說(shuō)：“是不是爸爸打你了，以后別再貪吃了，你要知道，我們當(dāng)父母的一天也賺不到幾個(gè)錢(qián)，為了讓你吃好，穿好，我們平時(shí)真的舍不得吃，舍不得花呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我更加感到慚愧了，不爭(zhēng)氣的眼淚又一次滑落了下來(lái)。
這次媽媽對(duì)我的批評(píng)，使我不再亂花錢(qián)了，而且我還把平時(shí)的零花錢(qián)積攢了起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)有七十多元了。
批評(píng)作文600字 篇4
有一次，我的心里很不是滋味，在學(xué)校里被老師批評(píng)了，回到家里還要被媽媽教育一番。
“你怎么弄傷她的臉？”老師板著臉，語(yǔ)氣十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，“她是一個(gè)女生！”我沮喪著臉解釋道：“我只是和她開(kāi)了一個(gè)玩笑�！蹦敲础�
我打傷了班上一名女生，最開(kāi)始也只是一個(gè)玩笑，誰(shuí)知道后面就變成真的了�！扳忊忊彙毕抡n了，我走到她的面前，那時(shí)她的畫(huà)畫(huà)本上正好畫(huà)了一個(gè)“豬頭，剛好拿我“開(kāi)刷”，她說(shuō)，這個(gè)“豬頭”是我，我不服氣，就打了她一下，她也打了我一下，我的怒火一下就冒了出來(lái)，一個(gè)小小的玩笑頓時(shí)變?yōu)榱恕罢鏄寣?shí)彈”，打著打著她被我打哭了，幾名女同學(xué)去告訴了老師，我就去教師辦公室“喝茶”去了。
辦公室里和死囚一樣寂靜。老師一聲河?xùn)|獅吼讓我把這件事的來(lái)龍去脈都講清楚了�！八樕系膫膩�(lái)的？”“我沒(méi)有指甲”我說(shuō)�！澳撬樕系膫秋w來(lái)的嗎？”老師的這一句話令我啞口無(wú)言，“他和我說(shuō)，是你把一個(gè)本子飛到她的臉上！”我羞愧不已，沒(méi)想到一個(gè)小小的玩笑竟釀造出了這么大的悲劇。
回到家里，媽媽問(wèn)我：“今天學(xué)校里發(fā)生了什么事情�。俊薄澳阒懒司蛣e來(lái)問(wèn)我了！”我朝著媽媽大叫。媽媽用嚴(yán)厲的'語(yǔ)氣說(shuō)：“到底發(fā)生了什么事情！”我十分的無(wú)奈，只好把這件事告訴了她。說(shuō)完后，媽媽用和氣的語(yǔ)言和我說(shuō)：“做錯(cuò)事了并不可怕，可怕的事是你不敢承認(rèn)！”經(jīng)過(guò)和媽媽長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談心，心里這塊沉重的大石頭也落下了地�！懊魈旌退狼福 薄笆�！”
被批評(píng)的滋味果然不好受。正如媽媽所說(shuō)的那樣——做錯(cuò)事了并不可怕，可怕的是，是你不敢承擔(dān)責(zé)任！
批評(píng)作文600字 篇5
鼓勵(lì)，就像一個(gè)太陽(yáng)，它照耀是我的成長(zhǎng)；自律是一片肥沃的土地，它為我的成長(zhǎng)提供了“營(yíng)養(yǎng)”，我是一個(gè)嫩綠的樹(shù)苗，批評(píng)告訴我生命的奧妙，教會(huì)了我如何健康茁壯的生長(zhǎng)，批評(píng)也是一種養(yǎng)料，必不可少......
那個(gè)夏天會(huì)永遠(yuǎn)記得——對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那一天，老師將我們以往測(cè)的一張卷子發(fā)了下來(lái)，當(dāng)我看到我的卷子上一如既往地布滿了紅叉叉時(shí)，我如夢(mèng)初醒，春風(fēng)得意地拿起手中的卷子跑去倒數(shù)第一的位置上去炫耀：“你看你看我及格嘍！”隨即而來(lái)的就是我嘲笑倒數(shù)第一的那爽朗的笑聲，伴隨著喧鬧聲一陣一陣，此起彼伏。
忽然，全班鴉雀無(wú)聲，只剩下我還在哈哈大笑，我見(jiàn)其情況不對(duì)，即刻收斂了。我疑惑的望著同學(xué)們，有一位同學(xué)用眼神示意我：背后有老師，我顫抖的身子小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)去，定睛一看，我呆住了——老師正站在我的背后，用眼睛直勾勾的盯著我，見(jiàn)我的意洋洋的樣子，又讓我去辦公室。我的'臉被漲得通紅，極不情愿地進(jìn)了辦公室。
老師就坐在我的面前，我不敢直視老師的眼睛，只是看著地板。“這次及格你很開(kāi)心嗎？這僅僅是及格啊！去倒數(shù)第一面前去炫耀有意義嗎？你應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想，你記住了，老師批評(píng)你，是因?yàn)槟氵�有藥可救，要學(xué)會(huì)尊重別人，為別人著想，謙遜地對(duì)待別人，不驕傲，不自大，真正的沉得住氣的才是王者！明白嗎......”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
聽(tīng)到這，我的眼淚在手上滯留，一滴又一滴的匯聚，那是無(wú)聲的感慨......
那次批評(píng)以后，盡管我有時(shí)會(huì)有得意的苗頭，但我會(huì)想起六個(gè)字：謙遜，尊重，學(xué)??
這不僅僅是簡(jiǎn)單的六個(gè)字他教會(huì)我做人，教我做事，告訴我什么是真正意義上的成長(zhǎng)。也因?yàn)檫@個(gè)，我十分感謝這一次批評(píng)，他既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)也是一個(gè)禮物，降臨在我的手上......
批評(píng)并不會(huì)鼓勵(lì)人心，但它是一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)敲響——批評(píng)也是一種養(yǎng)料，育養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
批評(píng)作文600字 篇6
“你看看你，這么粗心。這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。整天就會(huì)嬉皮笑臉的……”爸爸的這席話還在我的耳邊回響著，那是一次令我終生難忘的批評(píng)。
那次數(shù)學(xué)月考，試卷發(fā)下來(lái)了，我首先將先易后難問(wèn)題大致地瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)這張卷子并沒(méi)有什么難題，于是便馬馬虎虎地把卷子寫(xiě)完，做完后我也顧不得檢查，得意洋洋地玩著筆頭等著交卷，心里想著，這次的'題目出得這么簡(jiǎn)單我一定能考到九十分以上。放學(xué)以后我便向爸爸媽媽夸下�？�，這次月考感覺(jué)不錯(cuò)準(zhǔn)能拿下好的成績(jī)。
第二天上課時(shí)老師公布成績(jī)，結(jié)果出乎意料。當(dāng)老師念到陳盈盈七十四分時(shí)，一陣羞愧和內(nèi)疚向我沖來(lái)，我的臉?biāo)查g紅了。面對(duì)這羞愧的七十四分和卷子上的大叉叉，我怎么向爸爸媽媽交差呀，我仔細(xì)的看了下，我不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。第三道應(yīng)用題命名是用乘法，可我偏偏和它作對(duì)用了除法，還有最后一道應(yīng)用題減十分之一等于十分之九，可我寫(xiě)成了十分之八。這兩道應(yīng)用題就害得我失去了寶貴的十分，計(jì)算題更是粗心大意扣去了三分。還有……
回到家里只見(jiàn)爸爸坐在床上，不用說(shuō)。爸爸一定知道我發(fā)了卷子，在他的追問(wèn)下我把卷子磨磨蹭蹭的遞給爸爸手里，爸爸把卷子從頭到尾細(xì)細(xì)看了一遍，便火冒三丈，大發(fā)雷霆“這么簡(jiǎn)單的應(yīng)用題都錯(cuò)，做完啦不認(rèn)真檢查你覺(jué)得這些分?jǐn)?shù)丟得冤不冤。還有這些選擇題怎么能這么粗心呀，”我低著頭，說(shuō)不出話來(lái)。
爸爸啊爸爸，你對(duì)我的批評(píng)和鼓勵(lì)我會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。通過(guò)這件事今后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改掉粗心大意毛病，下次的考試，我一定會(huì)讓你滿意。
批評(píng)作文600字 篇7
陽(yáng)光照射屋子，帶著獨(dú)特的香味，我背對(duì)著太陽(yáng)，盡情享受烈日炎炎后的溫暖。
走在陰涼的小徑下，頑皮的陽(yáng)光在樹(shù)葉間若隱若現(xiàn)，在不經(jīng)意間送給你一陣溫暖，但我心事重重，懷著考試后的擔(dān)憂輕輕敲響了門(mén)。
“考得怎么樣？”爸爸很急切�！斑�行吧�！蔽冶M量掩飾內(nèi)心的恐慌�！敖裉斓目荚嚦煽�(jī)會(huì)在當(dāng)天公布！”回想起老師的話，不禁打了一個(gè)寒顫。但我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，在心中安慰自己：不會(huì)考差的，不會(huì)的。
該來(lái)的還是來(lái)了，隨著一聲清脆的“叮咚”，我的臉開(kāi)始扭曲，望著那蒙上黑紗的'天空，幻想著那將來(lái)臨的，令人畏懼的“暴風(fēng)雨”。
“鄭燁！你給我出來(lái)�！甭�(tīng)見(jiàn)這聲吼，我立刻明白，噩夢(mèng)來(lái)了。我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)：“爸爸，有事嗎？”“你自己看看。”他將手機(jī)遞給我。
“你考多少？”
“93�！�
“最高分。”
“100。”
“你怎么……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷了：“這分?jǐn)?shù)不會(huì)太低吧，很多同學(xué)考80幾呢�！薄昂冒�，這么多年了，你還跟差的同學(xué)比，考差了還不承認(rèn)！”我的心中有說(shuō)不出的委屈，心中的酸楚似乎要從眼中涌出來(lái)。但是，我知道，我也明白，爸爸這么做都是關(guān)心我，他不希望我不思進(jìn)取，不希望我離滿分越來(lái)越遠(yuǎn)，他更不希望我在未來(lái)的路上，與成功相距甚遠(yuǎn)。
他希望我上進(jìn)，希望我離滿分的距離逐漸拉近，希望我站在山的頂峰，而不是在山腳下嘆氣。但有許多事他都無(wú)能為力，只希望在一次次批評(píng)中，我不會(huì)落后！
門(mén)縫中似乎飄來(lái)了爸爸的批評(píng)聲�；匚哆@場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，雖然刮彎了花草，但卻給予了它們生命之源——水。而我在這陣陣批評(píng)聲中，也獲得了許多——前進(jìn)的動(dòng)力，失敗時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。我相信，在一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨中，草不僅不會(huì)枯萎，反而會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
批評(píng)作文600字 篇8
每當(dāng)唱起《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起我那嚴(yán)厲的媽媽。
我的媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，只要我考試成績(jī)不理想，媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆，我往往被淹沒(méi)在媽媽的唾沫星子之中。二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了95分，我高興地一蹦二尺高，因?yàn)槿嘀挥袃蓚�(gè)同學(xué)考了95分之上，我是其中之一，真是老母雞抱空窩——不簡(jiǎn)單啊。在在回家的路上，我不由自主地想：今天媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)不定還會(huì)做點(diǎn)好吃的……想著想著，漸漸地到了家門(mén)口�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉煊幸患檬潞鸵患䦃氖�，你要先�?tīng)哪一件��？”我興奮地說(shuō)�！跋嚷�(tīng)好事吧！”媽媽一邊幫我提書(shū)包，一邊說(shuō)。我迫不及待地說(shuō)：“今天我考了95分，并且全班只有兩個(gè)95分以上的�！眲傉f(shuō)完，媽媽就像一頭發(fā)怒的'獅子，沖我大吼：“怎么才考了95分啊，考100就這么難嗎？……”本想期待著媽媽的表?yè)P(yáng)呢，沒(méi)想到等來(lái)的卻是狂風(fēng)暴雨，我委屈極了，垂頭喪氣地說(shuō)：“這次考試很難，老師說(shuō)考95分以上就已經(jīng)是很不錯(cuò)了，不要再要求考100分了�！眿寢屄�(tīng)了更加生氣，怒氣沖沖地說(shuō)：“你就應(yīng)該考100分，我每天都和你復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容我都背過(guò)了，你的腦袋怎么就不開(kāi)竅呢？”聽(tīng)了媽媽這句話，我沾沾自喜的表情早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“如果我的腦袋開(kāi)竅了，就不用你和我復(fù)習(xí)了�！薄昂冒桑院笪也缓湍銖�(fù)習(xí)了，看你能考幾分？”媽媽氣急敗壞地說(shuō)。沒(méi)有了媽媽的幫助，我的下次考試考得一塌糊涂，我羞愧不已。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，這一次考砸了沒(méi)事，只要把這次當(dāng)做一次教訓(xùn)，下次考試一定會(huì)考好的。對(duì)了，你還需要我和你一塊兒復(fù)習(xí)嗎？”“當(dāng)然需要，當(dāng)然需要，否則我下次考試又會(huì)考砸的�！蔽亿s緊說(shuō)。
這件事讓我明白了：母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。即便是嚴(yán)厲的批評(píng)，那也是一種深厚的愛(ài)。
批評(píng)作文600字 篇9
蕩氣回腸的樂(lè)章,始于無(wú)聞,終于無(wú)聞；激湍飛瀉的瀑布,始于寧?kù)o,終于寧?kù)o；聲勢(shì)顯赫的權(quán)勢(shì),始于落寞,終于落寞.形形色色的人生,始于平淡,終于平淡.平淡,才是人生的真正況味.
生命的過(guò)程,本來(lái)就很平淡,如一片落葉.那掛在梢頭的樹(shù)葉,當(dāng)初不過(guò)是一星鵝黃,繼而碧綠,甚或泛紅,最后不知不覺(jué)地暗淡成褐色,化為泥土.這是自然規(guī)律,也是塵世間所有生物的軌跡.
生活的內(nèi)容,本來(lái)也很平淡,如一杯白開(kāi)水.然而,許多人喜歡根據(jù)自己的嗜好,往杯子里放糖、放鹽、放茶、放藥……甚或放砒霜,這樣才產(chǎn)生了百味人生,于是什么酸甜苦辣,榮辱得失,種種盡在其中.
只有平淡的人,才會(huì)原諒自己,欣賞別人.玫瑰長(zhǎng)滿了肉刺,但能萌發(fā)出濃郁的芳香；小溪活潑歡跳,但淺徹自賞.人生沒(méi)有十全十美,世界上哪棵樹(shù)上沒(méi)有痂疤?
只有平淡的人,才會(huì)輕松地享受生活.一些人無(wú)法忍受平淡,因?yàn)樗麄児亲永锊刂唤z不安分的情緒.茫茫人海,不知有多少人在仕途上你擁我擠,在欲海里隨波逐流,在名利場(chǎng)翻爬滾打.人生確實(shí)有許多誘惑,亦真亦假亦幻,令人難以取舍.但是正如地球都是由細(xì)小塵埃組成一樣,平凡和瑣碎,才構(gòu)成了生命的永恒,飛揚(yáng)只不過(guò)是驚鴻一瞥,曇花一現(xiàn).
人生甘露的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都緣于平淡,然而苦苦眾生,又有幾許能真正享受到這種遠(yuǎn)在天邊,近在眼前的況味呢?
做一個(gè)平淡的人,并不可悲.最可悲的莫過(guò)于,一顆普通的鵝卵石硬把自己視為藍(lán)寶石,一株小草硬要讓自己與參天大樹(shù)比高.
批評(píng)作文600字 篇10
教育家馬卡連柯說(shuō)：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的`意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力”，在教育實(shí)踐中，我感覺(jué)兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。一天早上，樂(lè)樂(lè)帶了一本圖畫(huà)書(shū)，這引起了小朋友們極大的興趣，爭(zhēng)著要看書(shū)，小豪更是擠在最前面，只聽(tīng)“嗤”的一聲，書(shū)撕破了，大家都驚呆了，樂(lè)樂(lè)哇地一聲哭了起來(lái)。見(jiàn)此情景，我馬上讓小朋友坐好，邊粘書(shū)邊輕輕安慰樂(lè)樂(lè)，突然我發(fā)現(xiàn)書(shū)上都是一些不常見(jiàn)的動(dòng)物，于是靈機(jī)一動(dòng)，順勢(shì)給小朋友們講解書(shū)上的內(nèi)容，“這是河馬，是世界上嘴巴最大的動(dòng)物�！薄按蠹铱匆豢�，是不是嘴巴很大？”我講一種動(dòng)物，給小朋友們看一看，樂(lè)樂(lè)也不哭了，高興地給大家講起來(lái)。小朋友們也你一句，我一句的討論起這些動(dòng)物來(lái)�！叭绻覀円婚_(kāi)始就這樣做，就不會(huì)把書(shū)撕破了”“所以剛才我們做錯(cuò)了一件事�！睕](méi)等我說(shuō)完，小豪便搶著說(shuō)：“對(duì)不起，樂(lè)樂(lè)！”樂(lè)樂(lè)臉上露出了微笑，原諒了他。當(dāng)幼兒發(fā)生過(guò)錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地批評(píng)孩子，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、個(gè)性特點(diǎn)選擇適應(yīng)的教育方法，抓住有利的時(shí)機(jī)，使孩子真正地受到啟發(fā)教育。
魯迅先生說(shuō)：“教育植根于愛(ài)”，幼兒教師要關(guān)注好動(dòng)孩子的心理動(dòng)向，及時(shí)了解他的內(nèi)心世界，以適宜的方法來(lái)教育他，避免侵犯行為的發(fā)生。以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，并要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)激勵(lì)他，使其樹(shù)立起信心，朝著良性方向發(fā)展。
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