足跡作文600字

時(shí)間：2026-04-09 22:23:53 寫作作文

精選足跡作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的足跡作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選足跡作文600字四篇

足跡作文600字篇1

　　屋子里安靜得只能聽見鐘表的滴答聲和我的心跳聲，恍恍惚惚中，我打開了媽媽的手提袋，找出爸爸的病例，拼命的讀起來從醫(yī)生亂草一樣的字中，我得到的唯一信息是爸爸的白細(xì)胞數(shù)量增多。白細(xì)胞數(shù)量增多意味著什么？我的心開始狂跳起來。我唯一知道的就是飛快的抓起電話，撥通了生物老師的電話。

　　聽著電話那頭傳來的平靜的嘟——嘟——聲，我狂跳的心漸漸平靜下來。我突然那么強(qiáng)烈地感到爸爸對(duì)我來說是多么重要，我是多么希望爸爸平平安安、健健康康地生活著，哪怕讓我自己為此付出一切

　　生物老師只是安慰著我，并告訴我爸爸可能只是患有某種炎癥。這是我才想起病例中似乎隱隱約約可以辨認(rèn)出鼻竇兩個(gè)字。爸爸該是得了鼻竇炎了吧，那并不嚴(yán)重。我一顆懸著的心這才放了下來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的臉頰上不知什么時(shí)候多了兩行淚珠。我安慰自己地笑了笑，將它們抹干，覺得自己當(dāng)時(shí)似乎是那么傻。

　　當(dāng)然，這一切我沒有告訴任何人——因?yàn)槟且呀?jīng)不重要了。那天晚上，我主動(dòng)陪了爸爸好久：我蹲在床邊，握著他的手，給他講笑話，給他講學(xué)校里發(fā)生的事爸爸很高興，蒼白的.臉上露出了無力的笑容——他喜歡我陪著他說話。

　　第二天傍晚，爸爸好了點(diǎn)，可以勉強(qiáng)坐著吃飯了。飯桌上，媽媽突然提起我馬上要過生日了，不知道該怎樣慶祝。我也是突然發(fā)現(xiàn)我是第一次忘記在生日之前扳著手指頭數(shù)天數(shù)。然而，我只是平靜地——平靜得令我自己都感到吃驚地說：今年的生日我不想過了，只想讓爸爸好好休息休息。

　　當(dāng)然，我的生日還是和往年同樣地慶祝了。那一天我們大家都很快樂，只是我不再像從前那樣激動(dòng)了。

　　十三支明晃晃的燭光映照著爸爸紅潤快樂的臉龐和媽媽略帶疲憊的面容。我默默地閉上了眼睛，許下了十三歲的第一個(gè)心愿：

　　愿爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康快樂

　　吹滅蠟燭，我長大了一歲。

足跡作文600字篇2

　　在我心中，母愛是一縷縷桂花香，清甜而芬芳；在我心中，父愛是一陣陣青草香，爽朗而純美。每當(dāng)我一步步尋找愛的足跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻無處不在。

　　昨日，老師讓我們回家對(duì)媽媽說聲“我愛你”，這可讓我犯了難，雖然向父母表達(dá)愛是天經(jīng)地義的事，但由于年齡的增加，這種話總覺得有些說不出口。而現(xiàn)在，媽媽又去了泗陽，當(dāng)面告訴她？不可能。寫信給她？不行不行，等信寄到時(shí)，媽媽早回來了。那有什么辦法可以輕輕松松地向媽媽表達(dá)“我愛你”呢？

　　這時(shí)，一則短信傳到了爸爸的手機(jī)上，還沒來得及看，一個(gè)好辦法便在我的腦海里油然而生：發(fā)信息！是啊，看不見對(duì)方的動(dòng)作、表情，又能輕而易舉地完成這項(xiàng)作業(yè)，真是太棒了！于是我拿起爸爸的手機(jī)一個(gè)鍵一個(gè)鍵地觸摸著，簡短的.五個(gè)字“媽媽，我愛你”很快就發(fā)到媽媽那邊。哈哈，大功告成！接下來媽媽會(huì)發(fā)什么信息給我呢？我開始美美地遐想起來。只可惜10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了……媽媽還是沒有回信。

　　她應(yīng)該忘把手機(jī)放身上了吧？要不怎么會(huì)不回信呢？我有點(diǎn)失落，回到飯桌上沒滋沒味地吃完了晚飯。爸爸問我：“你怎么了？”我便一五一十地告訴了他。爸爸聽完，笑著說：“媽媽對(duì)你的愛，還用說出來嗎？”是啊，每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽那焦急的神情就在告訴我“我愛你”；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽那充滿責(zé)備的眼神就在告訴我“我愛你”；每當(dāng)早晨媽媽為我做早餐時(shí)，那熟練的動(dòng)作就在向我表達(dá)“我愛你”……從小到大，多少句“我愛你”，都被媽媽用無聲的方式傳遞給了我。想到這里，我的眼睛濕潤了。躺進(jìn)被窩里時(shí)，我的臉上還掛著兩行淚痕。

　　第二天早晨，爸爸告訴我，媽媽回信了，上面寫著：我也很愛很愛你！哦，愛，就在我身邊，時(shí)時(shí)處處！

足跡作文600字篇3

　　向前，行走，一些風(fēng)景退后；回首，往昔，一些腳印，一些足跡。

　　一、關(guān)于風(fēng)箏

　　記憶中風(fēng)箏是一種很奇妙的東西，沒有靈動(dòng)的翅膀，卻可以乘風(fēng)，沒有動(dòng)力，卻能夠在天空中前行。風(fēng)箏一直被我寄托著許多純真的幻想和希望，很輕快也很真實(shí)�？娠L(fēng)箏卻從來沒有真正的自由，總是有一根線牽住它的夢想，總是依靠著風(fēng)才能擁抱天空，這不禁讓我有些惋惜。風(fēng)來風(fēng)箏起，風(fēng)停風(fēng)箏落，風(fēng)箏與風(fēng)一直默契地同起同落，亦如我和我的心情。

　　二、關(guān)于蝴蝶

　　小時(shí)侯一直很喜歡蝴蝶，因?yàn)樗k麗的色彩和輕盈的舞步。后來在了解了梁�；蟾鼘�(duì)蝴蝶有了一種莫名的`向往。飛蛾撲火，化繭成蝶，慢慢地開始敬佩蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，為了實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，不惜經(jīng)歷黑暗和痛楚，不惜在光芒中化為灰燼。蝴蝶，有些美麗，有些神秘，還有些詭異的氣息。

　　三、關(guān)于羽翼

　　羽，輕柔，飄逸；翼，堅(jiān)韌，不懈。

　　羽翼似乎成為了小時(shí)侯夢中的圣物，似乎擁有了它便會(huì)被生命賦予純潔的靈魂。多少次幻想著云中天使?jié)嵃椎挠鹨�，被風(fēng)拂動(dòng)時(shí)那種輕柔我永遠(yuǎn)也無法觸及，卻總是無比向往。而現(xiàn)在終于明白，羽翼其實(shí)也是一種精神：堅(jiān)韌不拔，純潔神圣，或許這也是我所向往的生命極致吧。

　　四、關(guān)于天空

　　最喜歡夕陽下的天空，晶瑩的寶石藍(lán)，像是一塊邊上鑲嵌著群山的水晶，干凈，透徹。淡粉色的云，像是被扯碎的棉絮，飄渺，輕盈。靜靜躺在草地上，看著天空，看著彩霞，看著紅透了臉頰的夕陽，心便沒來由地平靜下來。這樣的心情即使過了許多年也依舊清晰，就像命運(yùn)隨手給你的生命涂上一抹安寧，你沒有理由將它抹去。

　　五、關(guān)于足跡

　　所有過去的事，那些遺留下來的足跡，都完整地儲(chǔ)存在一個(gè)叫做懷念的盒子里，剛一打開，便迅速占據(jù)了整個(gè)心靈。

足跡作文600字篇4

　　深秋已過，寒風(fēng)乍起，校園的小花，小草們已變得憔悴不堪，而校園西面那一排排的松樹們，卻依然蒼翠挺拔，精神抖擻，望著那一排排傲然挺立的松樹們，我真是百感交集，在它身上，記載著我一個(gè)個(gè)成長的足跡。

　　記得六年前，我還是一個(gè)剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)，來到五一小學(xué)開始我的小學(xué)生活。那時(shí)的我對(duì)周圍的一切都是都是那么好奇，又是那么陌生，那一排排小松樹也就半層樓那么高，一顆顆青翠欲滴，長得十分可愛，我跑過去，摸著小松樹，對(duì)它說：“小松樹，我很喜歡你，從今天起，我們做個(gè)朋友好嗎�！毙∷蓸渫�，好像在說：“好啊，我們是朋友，我們一起成長�！睆拇耍页砷L路上的喜怒哀樂都會(huì)和我的小松樹朋友述說，它身上也記載著我的成長足跡。

　　我二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不用功，考的很差，老師批評(píng)了我，我很難過，來到小松樹下對(duì)它說：“小松樹，我數(shù)學(xué)考的不好，老師批評(píng)了我�！毙∷蓸涠ǘǖ赝�，好像對(duì)我說：“別灰心，朋友，你要向我一樣，不怕風(fēng)雨，不怕困難，要努力學(xué)習(xí)，刻苦用心，你一定會(huì)取得好成績�！蔽铱粗鴪�(jiān)強(qiáng)的小松樹，心里暗暗較勁：“我一定會(huì)努力的，你等著我�！焙髞�，經(jīng)過我的不斷努力，我的數(shù)學(xué)終于上來了，并在數(shù)學(xué)競賽中取得了名次，我高興地一躍而起，直奔操場，激動(dòng)地抱著樹說：“小松樹，你聽到了嗎，我數(shù)學(xué)竟賽得獎(jiǎng)了�！毙∷蓸渌坪跻埠芨吲d，樹枝輕輕地?cái)[動(dòng)，好象在為我喝彩，又好像在說：“別驕傲哦，要繼續(xù)努力啊�！�

　　還有一次，我與同學(xué)鬧別扭，心情不好，來到小松樹旁，看著一顆顆排列整齊的`小松樹，它們好像在說：“看我們團(tuán)結(jié)的多好，團(tuán)結(jié)才是力量，要和伙伴好好相處�！笨吹叫∷蓸鋫冞@么團(tuán)結(jié)，我也主動(dòng)和小伙伴和好了，而小伙伴們也更喜歡和我玩了。

　　經(jīng)過六年的寒來暑往，我從一個(gè)幼稚的孩童成長為一個(gè)少年，即將從這畢業(yè)了，而小松樹也長成參天大樹了，我真是不舍小松樹，它身上記載著我的喜怒哀樂，記載著我不能忘記的成長足跡。

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