【精選】筆的作文600字8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的筆的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筆的作文600字 篇1
在我人生的路途中我忘記了有多少人對(duì)我諄諄的教誨，忘記了有多少人給過(guò)我無(wú)私的愛(ài)，但我卻記得那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)那愛(ài)死潮水的溫情，我記得那令我過(guò)目不忘的深情畫(huà)面。
我曾看過(guò)一篇文章說(shuō)有位老人得了老年癡呆癥她幾乎忘記了所有人，她每天提防日夜陪伴他的丈夫搶她的糖吃，每天提防著她天真的孫子搶她的糖吃，但是每當(dāng)她看到自己的女兒她總是拿出最好的給女兒，并說(shuō)：“你吃，你吃�！蔽液芰w慕那位作者可以看到這人世間的真情，我想，或許那位老人可以忘記一切，但是她還記得她所最?lèi)?ài)的`人，最牽掛的人，如若今生情未了，但愿下世情未了。
愛(ài)是無(wú)與倫比的美麗, 羔羊跪乳，烏鳥(niǎo)反哺，落紅護(hù)花，那一幕幕真情的畫(huà)面似心底最初的那根弦撥動(dòng)著我不安的心，物以如此情何以堪？
不知何時(shí)我嗚呼墜地享受著這真實(shí)的空氣和陽(yáng)光的快樂(lè)，未來(lái)在何日我會(huì)將生命放逐，那曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我的人或許我將把你牢記，或許又會(huì)是遺忘，但我相信記住了的就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
我的媽媽我曾無(wú)時(shí)無(wú)刻的在這黑夜將我的祝福默默吹向你的枕邊，我的老師，我曾不無(wú)時(shí)無(wú)刻的在奮發(fā)的想實(shí)現(xiàn)您對(duì)我的期望，那些我曾深?lèi)?ài)過(guò)的人啊，我愿用我此生年華贈(zèng)你們不忘的記憶。風(fēng)起了，我托起一片新葉時(shí)它又被風(fēng)吹落在地，它落下的地方是根的凈土，于是我明白了它不正是在犧牲自己養(yǎng)育土地嗎？我沉思了，那么我又能為那些讓我深情的人做些什么呢？難道是像一把火熱烈的燃燒盡這青春年華？或是像一陣風(fēng)默默悠飄？——我做不到，因?yàn)槲矣幸活w心
靜時(shí)，心若止水，動(dòng)時(shí)，風(fēng)生水起, 是誰(shuí)在我這青春年華中給了我諄諄的教誨？是誰(shuí)為我留下那動(dòng)人的畫(huà)面？我知道我不能忘記——只因，逃不過(guò)此生年少。
筆的作文600字 篇2
有那么一支鋼筆，沒(méi)有絢麗的花紋，沒(méi)有艷麗的顏色，沒(méi)有美麗的外衣，只有發(fā)銹的外表、生銹的筆尖和那“崎嶇不平”的筆身。
或許只有他能代表著我的童年，我七歲時(shí)，他也很年輕，那剛勁有力的筆頭顯示著他的好用，淡雅的花紋顯示出他的不凡�？上В龅搅宋�。
他成天被我踐踏，僅有一歲的他被我弄得不堪入目。我恨他，恨他為何出現(xiàn)在我的`人生中，恨他為何耽誤了我玩的時(shí)間。他就這樣默默地忍受著。
他經(jīng)歷了我人生中的所有大事，我用他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)屬于我的輝煌，屬于我的榮耀，屬于我的精彩。
他伴著我走向考場(chǎng)�？技�(jí)，是判斷你書(shū)寫(xiě)能力的場(chǎng)地，是硬筆的考場(chǎng)。多少個(gè)日夜里，一個(gè)孩子握著一支鋼筆孜孜不倦的練著。三年寒窗，靠此一拼�？紙�(chǎng)里，被我握住的筆虎虎生風(fēng)，發(fā)揮出了他最好的實(shí)力。
他是我的吉祥物，考試場(chǎng)上，我用他鑄造了多少個(gè)滿(mǎn)分。歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，他始終陪伴著我，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，說(shuō)得就是我們啊。
他不光是一支筆，已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的伙伴。從一個(gè)乳臭未干的小毛頭，到活潑開(kāi)朗的小朋友，到調(diào)皮搗蛋的孩子，再到彬彬有禮的少年。他經(jīng)歷了我人生中的每一件大事。
那支筆，現(xiàn)在靜靜地躺在盒子里，每次看見(jiàn)他，我都回憶起與他一起度過(guò)的日子，回憶起他那剛勁有力的字跡，看到他現(xiàn)在的樣子，對(duì)他充滿(mǎn)著深深的歉意，以及對(duì)自己深深的懊悔。
童年，已經(jīng)飛逝，他也老了，不復(fù)當(dāng)年的雄姿勃發(fā)，不復(fù)當(dāng)年的榮光，他已經(jīng)老了，我也已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)摔東西的孩子。感謝你，我生命里那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
筆的作文600字 篇3
我讀過(guò)各種各樣、不計(jì)其數(shù)的書(shū)，但最喜歡的書(shū)是《福爾摩斯偵探集》，它是內(nèi)蒙古出版色出版的，我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾次了。
《福爾摩斯偵探集》這本書(shū)是在我家吃分歲酒時(shí)，姐姐送給我的'，我一看馬上入了迷。這本書(shū)主要敘述了福爾摩斯和他的朋友華生大夫怎樣利用他們的聰明才智偵破了一件又一件離奇的大案。華生雖然是大夫，但在破案中卻幫了很多的忙。這些案件都比較離奇，一般人都難以攻破，但只要經(jīng)他們聯(lián)合，任何案件都能自攻而破，真是好神奇呀！他們攻破的案子有《巴斯維克魔犬》、《空屋歷險(xiǎn)記》、《紅寶石被盜記》等等。從中讓我知道遇事不要緊張，要沉著、冷靜，動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，不可驚慌失措。
特別在讀到《血字之謎》時(shí)，我完全被爾摩斯的勇氣所震驚了，故事講述了一名男子在自己家被殺，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的調(diào)查，揭開(kāi)了故事內(nèi)幕。一名叫杰克的人，不幸被一幫可拍的追蹤者盯上，追蹤者限他30天內(nèi)交出他女兒改過(guò)自新。還沒(méi)等到最后期限時(shí)，他就要逃跑，結(jié)果被殺了。他的女兒被獵手帶到深山老林，打算在這兒過(guò)日子，可有一天獵手被殺，女兒被帶走，至今也沒(méi)消息。經(jīng)過(guò)福爾摩斯的大膽推測(cè)、調(diào)查、勇敢地和罪犯進(jìn)行周旋，一個(gè)巨大幫派全部落網(wǎng)，我不由地豎起大拇指對(duì)他說(shuō)：你太厲害了，連這么復(fù)雜的案子也能攻破，真讓我佩服得五體投地！
從故事中我懂得了每個(gè)人只要細(xì)心觀(guān)察、頭腦冷靜、謹(jǐn)慎小心地做事，任何事都能迎刃而解。我今后一定要向他學(xué)習(xí)，在生活中遇到任何困難都要見(jiàn)機(jī)行事、勇往直前，不怕困難，從小事做起，一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地地去創(chuàng)造更好的明天。
筆的作文600字 篇4
人生是一張紙，那么它必需要用畫(huà)筆來(lái)點(diǎn)染，可我的筆又躲在了何處？我要將其找出，顯出我的人生。
——題記
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！眲t是魯迅的人生。他們的人生亦是一張薄紙，但是，他們找到了屬于自己的畫(huà)筆。畫(huà)出了那海納百川的胸襟，畫(huà)出了那視死如歸的精神，畫(huà)出了那壯志豪情的激昂，更畫(huà)出了那顆毅然決然的愛(ài)國(guó)之心，這是我所崇敬，亦是我所欽佩的。與之相比，我的人生并不是那樣的精彩，那樣的.轟轟烈烈，給何況，如今我所駛過(guò)的人生路，還不及他們的萬(wàn)分之一，拿出來(lái)，也只不過(guò)是粒極其平庸的沙粒。
我?guī)自鎏扉L(zhǎng)嘯：“既然人生是紙，那支能點(diǎn)染此平庸之白的畫(huà)筆，現(xiàn)于何處？ ”我不求如他們的山川大海的壯麗，但求小橋流水人家的幽靜；不求他們“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，但求那股“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然之愜意；不求他們那“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”的輝煌，但求做事?lián)碛小伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海”的重振旗鼓的決心。
人生只是一張紙，完美的人生才誠(chéng)之為一幅畫(huà)。盡管我的人生之筆還沒(méi)找到，但是我堅(jiān)信：完美的人生不必非得附和古人的足跡，不一定非要有“大江東去浪淘盡”的豪情，不一定非要有“出身未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟”的悲壯，只要擁有“欲上青天攬明月”的遠(yuǎn)志，擁有鳳凰浴火重生的磨練意志，擁有燕的敏捷，鷹的堅(jiān)強(qiáng)，相信這，會(huì)成為點(diǎn)綴我之人生的畫(huà)筆。
……
筆的作文600字 篇5
她是我的好朋友，最好最好的朋友。她叫張沁涵。我的眼神與心思她都看的透，她的一舉一動(dòng)我也了如指掌，可是我們?cè)谀且惶煲驗(yàn)橐恢ЧP引起的故事深深的刻在我的心里，至今無(wú)法忘記。
那天上自習(xí)課時(shí)，我翻箱倒柜找我的筆袋，始終沒(méi)有找到，我急的像熱鍋中的螞蟻，我想到了她，馬上過(guò)去小聲說(shuō)：“那個(gè)……筆借……我……”，我還沒(méi)說(shuō)完，她立刻從筆袋里掏出一只削好的.鉛筆，放在我手上。笑瞇瞇地說(shuō)：“拿去吧！”。我一直把這只筆用到了下一節(jié)課，但是還有第二節(jié)，第三節(jié)……，放學(xué)后，竟然很自然的放進(jìn)書(shū)包里帶回家了。那時(shí)，她沒(méi)向我要，我也把這事早拋到九霄云外了。
第二天課間時(shí)分，看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖鲇螒�，我一個(gè)箭步?jīng)_到張沁涵面前，想拉住她的手，她卻甩開(kāi)了。
“我們不做朋友了！”她怒氣沖沖地說(shuō)。
“嘿！什么事呀？非要你那么大聲？瘋子一樣！”我以為她故意的呢，怒火一下子竄了上來(lái)。
“喂！那支筆呢？”她說(shuō)道。
我的臉一陣陣發(fā)熱，我竟然把這事忘得一干二凈，我立刻從筆袋里拿出那支筆，遞到她手上，“對(duì)不起！對(duì)不起！我不該這樣子，以后一定誠(chéng)實(shí)守信，借了東西應(yīng)該盡快還！”
“嗯！我原諒你，我也有不對(duì)的地方�！彼苷嬲\(chéng)的說(shuō)。
“我們以后再不吵架了，還是好朋友好嗎？我真希望她能真的原諒，擔(dān)心的這么說(shuō)了句。
“再也不了，再也不吵了！我們是最好的朋友！”看來(lái)真的是原諒我了，我們開(kāi)心的抱在一起。
都說(shuō)友誼是一盞明燈，我覺(jué)得朋友更像明燈，它能指引你正確的方向。我們的友誼也會(huì)因?yàn)檫@支筆的事情更加堅(jiān)固。
筆的作文600字 篇6
有一個(gè)問(wèn)題：你會(huì)選擇最?lèi)?ài)你的人，還是會(huì)選擇你最?lèi)?ài)的人。
也許每個(gè)人都想選擇你最?lèi)?ài)也最?lèi)?ài)你的人，只是要遇見(jiàn)這樣一個(gè)人實(shí)在是太難了，或許你一輩子都找不到這個(gè)人。所以，我們總要在愛(ài)你和你愛(ài)的人中作出選擇。也許“不要你愛(ài)的人，放棄你愛(ài)的人”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)你會(huì)唾而棄之，但不妨看完再發(fā)表意見(jiàn)。
不要選愛(ài)你的.人。因?yàn)閻?ài)你的人會(huì)很關(guān)心你，很疼愛(ài)你，會(huì)為你做一切，而你并不能愛(ài)他，不能像他愛(ài)你一樣愛(ài)他，你會(huì)因此而內(nèi)疚，而你一直生存在這樣的環(huán)境下，你會(huì)一輩子不安。而這就是：被不愛(ài)的人關(guān)心著簡(jiǎn)直是一種痛苦。所以不要選擇愛(ài)你的人！
放棄你愛(ài)的人。因?yàn)槟銗?ài)他，你會(huì)為他做一切，而他并不愛(ài)你。這樣，你會(huì)難過(guò)的。他不愛(ài)你，所以不可能理解你的愛(ài)，你會(huì)因此而痛苦。所以放棄你愛(ài)的人。
你可以選擇那個(gè)不是你最?lèi)?ài)，也不是最?lèi)?ài)你的人來(lái)共度一生。因?yàn)槟悴皇撬淖類(lèi)?ài)，你不用因此內(nèi)疚，而他也不是你的最?lèi)?ài)你不會(huì)痛苦。你們互不相欠，可以比其他人幸福。也許有人會(huì)問(wèn)：那你們?yōu)槭裁丛谝黄�？我的回答是：沒(méi)有為什么，只是每一個(gè)人都需要一個(gè)依靠。一個(gè)不會(huì)讓你受傷，也不會(huì)被自己傷害的依靠，而那個(gè)依靠可以平靜地陪你度過(guò)一生，沒(méi)有痛苦和不安。所以你會(huì)很幸福！
對(duì)于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，只適用于婚姻，因?yàn)槟鞘且惠呑拥氖�。如果用�?lái)戀愛(ài)，我是反對(duì)的。和自己最?lèi)?ài)的人或最?lèi)?ài)自己的人戀愛(ài)都是很美好的事，只是這種美好不會(huì)太長(zhǎng)久“不要在乎永恒，只需在乎曾經(jīng)擁有”永恒的是日月星辰，人太脆弱了，所以不要乞求永恒。
筆的作文600字 篇7
昨天，我在看馬良神筆這本書(shū)。我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就有什么;但我更贊嘆的是馬良給窮人畫(huà)畫(huà)，幫助窮人。假如我有一支神筆，我一定要像馬良一樣造福于人們，但我決不會(huì)幫助那些貪心、自私的人。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想成為一名優(yōu)秀的教師，有的想成為一名出色的警察有的想成為不斷考察的考古學(xué)家，而我，想成為神筆馬良。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給災(zāi)區(qū)小朋友們畫(huà)一座學(xué)校，讓他們坐在干凈明亮的教室里讀書(shū)。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給那些沒(méi)有房子的窮人們畫(huà)上了一座座房子，還要給畫(huà)一袋袋食物給他們，讓他們有房子住，也有食物吃。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)在沙漠里畫(huà)上一片片綠洲和一條條小河，讓在沙漠里住的人不再為水而煩惱。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)在夏天里畫(huà)出一陣陣涼風(fēng)，給在田里干活的農(nóng)民伯伯和在工地里的工人叔叔讓他們能舒服地工作。
假如我有一支馬良的神筆，我就給全世界的盲人畫(huà)上一雙明亮的.眼睛，讓盲人也像我們正常人一樣，做想做的事情。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給那些殘疾人畫(huà)上健全的手和腳，讓他們也像我一樣能在草地上奔跑和跳來(lái)跳去。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)把世界畫(huà)得更加美麗，讓這個(gè)世界沒(méi)有傷心的事情。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫(huà)一臺(tái)叫賓利的車(chē)，賓利車(chē)可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開(kāi)著賓利車(chē)外出兜風(fēng)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，把那些病人從死神手里奪回來(lái)，再給他們吃長(zhǎng)生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一些清潔機(jī)器人，讓他們把新密也變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣就不會(huì)有病菌浸入人們的身體。
為了要有一支馬良的神筆，現(xiàn)在的我就要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大發(fā)明出來(lái)，再來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧!
筆的作文600字 篇8
粉筆本來(lái)是老師用來(lái)在黑板上寫(xiě)字的一個(gè)工具，可你見(jiàn)過(guò)粉筆會(huì)飛嗎？
上第二節(jié)課的鈴聲響過(guò)之后，漂亮的英語(yǔ)老師踩著當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)母吒暎哌M(jìn)了我們的教室。這個(gè)老師是新畢業(yè)的大學(xué)生，論顏值，論學(xué)歷，論穿著，應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景，同學(xué)們都管這個(gè)老師叫“美女老師”。我們看到老師也很受用我們的稱(chēng)呼。
當(dāng)老師開(kāi)始檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)的單詞的時(shí)候，老師喊道：“王藝曈，你來(lái)回答“汽車(chē)””這個(gè)詞語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？老師是按著前面的點(diǎn)名簿叫的名字，可喊一聲，沒(méi)人答應(yīng)，也沒(méi)有站起來(lái)，同學(xué)們的目光一起投向了王藝曈的位置。只見(jiàn)她閉著眼睛，不停的打著瞌睡。老師真是神了，竟然叫到了她。她的同桌使勁的拉了拉王藝曈的衣角，她竟然沒(méi)有什么感覺(jué)，在同桌的推搡下，王藝曈不情愿的站了起來(lái)，看得出，上下眼皮實(shí)在不愿意分開(kāi)。不知道是這樣惹惱了老師，還是老師練過(guò)啥功夫，前排的'同學(xué)之間眼前飛起一道白線(xiàn)，站著的王藝曈一下子站直了身子。腦門(mén)上有一個(gè)白白的粉筆的印跡。粉筆隨著掉到了地上，應(yīng)該是一整根粉筆直直的斷成了幾段。嚇得王藝曈瞬間清醒了，臉色也變得慘白，只是老師沒(méi)搭理她，優(yōu)雅的轉(zhuǎn)動(dòng)身子，在黑板上寫(xiě)下了這節(jié)課的標(biāo)題。
接下來(lái)的日子里，經(jīng)常有上課溜號(hào)的同學(xué)被老師用粉筆“打中”，而你竟然不知道老師啥時(shí)候出的手。
因?yàn)檫@件事后，課間不時(shí)有同學(xué)把粉筆折斷，互相用粉筆頭拋來(lái)拋去。
班主任老師知道了這件事后，了解了事情的來(lái)龍去脈，狠狠地批評(píng)了上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，同時(shí)也告訴我們粉筆也是學(xué)校的公物，不能隨意浪費(fèi)。
現(xiàn)在粉筆再也沒(méi)有在我們班級(jí)課上飛！
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