傘的作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的傘的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傘的作文600字 篇1
母愛，是荒漠中的一口甘泉，母愛迷途中的一個(gè)方向標(biāo)，母愛是冬天里的一把火，母愛是雨天里的一把傘……
在一個(gè)下雨天的下午，我剛放學(xué)走出校門沒多久，老天就下起了傾盆大雨。我馬上閃到路邊的一個(gè)小店的屋檐下。
雨越下越大，天空不時(shí)還打起了幾聲響雷，伴隨著幾道閃電，讓一起躲雨的小伙伴們膽戰(zhàn)心驚�？粗矍昂窈竦挠旰�，和馬路上四濺飛散的水花，我想這雨什么時(shí)候能變小一點(diǎn)呢？
等啊等，雨終于小了一點(diǎn)點(diǎn)。馬路上陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)大人們的身影，他們行色匆匆。身邊的同學(xué)們被接走了好些。又過(guò)了會(huì)，天色暗了很多，雨又開始變大。我的媽媽怎么還不來(lái)送傘啊？我開始變得像熱鍋上的螞蟻，開始焦躁不安。等到躲雨的人只剩下我，我的媽媽還沒出現(xiàn)。是不是把我忘記了啊，是不是還沒下班啊，我開始做各種猜測(cè)。我又想冒雨回家，但是還是堅(jiān)信媽媽應(yīng)該會(huì)來(lái)接的。只是時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，我總覺得這手表比往常慢很多。
等到雨再一次變小，都快夜幕降臨了。我看了看手表，都已經(jīng)五點(diǎn)多了。我準(zhǔn)備咬咬牙，冒雨回去。忽然，遠(yuǎn)處的雨中，出現(xiàn)了一頂我熟悉的小格子雨傘——是媽媽！
雨傘隨著主人瘦弱的身軀越來(lái)越近，移動(dòng)的速度越來(lái)越快，急促的腳步，可以讓我感覺到媽媽的'焦急。媽媽從我身邊過(guò)去，竟然沒有發(fā)現(xiàn)我可憐巴巴地在屋檐下躲雨。我大喊一聲：“媽媽——”
媽媽走到我身邊，摸摸我的頭，關(guān)切地問(wèn)我淋濕了沒有，還很抱歉的說(shuō)讓我久等了。我表面上說(shuō)沒什么，可是語(yǔ)氣不怎么好，有點(diǎn)小小的不耐煩：“我們快走吧，我還有很多作業(yè)�！�
回家的路上，我感覺到雨已經(jīng)很小了，因?yàn)橛袐寢寭沃陚�，雨水根本淋不到我。回到家里，我又突然發(fā)現(xiàn)，雨其實(shí)沒有我想像的那么小，它們依然密密麻麻得下著，同時(shí)，我又看到，媽媽臉和手凍得紅紅的，她的一側(cè)肩膀已經(jīng)濕了。
所以說(shuō)，母愛，是雨天里一把傘，更是我成長(zhǎng)道路上的一把傘。
傘的作文600字 篇2
老天爺又是那樣的無(wú)情，一點(diǎn)也不，遇到一丁點(diǎn)小小打雷轟電掣，眼淚就嘩嘩的往下掉，哭訴著自己所有的痛楚。讓人看了即心疼又憤懣心疼他遇到了挫折，沒有同學(xué)，老師，家長(zhǎng)與他一起分憂，憤懣她多么不體恤民情，讓沒有帶傘的人寸步難行。
在片片烏云底下，出現(xiàn)了一群可愛的孩子，他們站在門口，呆呆的望著雨，明明到了吃飯的時(shí)間，他們又為何遲遲不出？只因?yàn)闆]有雨傘對(duì)于老天爺突如其來(lái)的'考驗(yàn)她們愛莫能助，教室隔壁的辦公室門開了，里面走出一個(gè)個(gè)子高高的，一臉慈祥的人，她就是這群孩子的"母親”，看著這群孩子愛莫能助的眼神，她好想象劉謙一樣會(huì)變魔術(shù)，“唰”的一下變出好多把傘，讓這群乖乖的聽話的孩子不被雨淋著。
也就在閃電劃過(guò)的一瞬間她低頭看著自己的手，原來(lái)她的右手上緊緊攥著一把黑傘她有了想法她把傘放入了大個(gè)子男生手中男生們一致認(rèn)為要將這個(gè)唯一的傘留給其他人不知不覺中，傘流入了女生手中大個(gè)子女生推辭：我們個(gè)高，比起較弱的小個(gè)子女生，還是將傘給她們吧，就這樣這把傘在每個(gè)人手中傳遞兒每個(gè)接過(guò)傘的人沒有打開它，而是將他傳給另外一個(gè)人就這樣這把傘在每個(gè)人心中傳遞。
寫到這我已經(jīng)沒有辦法寫下去，思緒像生機(jī)勃勃的爬山虎幾秒鐘內(nèi)占據(jù)我整個(gè)心頭。我覺得有必要聲明一下，此時(shí)卻又發(fā)生，就在我們東外，那位愿意自己擔(dān)負(fù)老天爺?shù)膽n愁也不愿學(xué)生淋雨的就是優(yōu)秀班主任楊麗莉老師，那群學(xué)生就是東外的學(xué)生，他們共同稱為初二（10）班。
傘的作文600字 篇3
秋/蒲公英老了/子女問(wèn)/有什么遺產(chǎn)/母親默默的給每個(gè)孩子/戴上一把遠(yuǎn)飛的傘。這是一署名為，《蒲公英遺產(chǎn)》的小詩(shī)，詩(shī)雖短，但其中所蘊(yùn)含的道理卻是深刻的一一給子女造一把遠(yuǎn)飛的傘，一把人生路上的`傘。
每個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起，命運(yùn)就決定著你要走的人生路，坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨。這樣我們就需要一把“傘”來(lái)遮風(fēng)擋雨，那么“傘”從何而來(lái)呢？這就需要為人父母者來(lái)制造這把傘。
這“傘”不需要父母來(lái)包辦，而是教給子女在社會(huì)上生存的能力。有一則寓言：小鷹跟老鷹學(xué)飛，小鷹看到雞媽媽正在捉蟲子給小雞吃，便很委屈地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看雞媽媽多好啊，而你就會(huì)教我學(xué)飛�！崩销椪Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雞媽媽給小雞的是蟲子，而我給你的卻是翱翔于藍(lán)天的本領(lǐng)和百折不撓的意志�！崩销椀脑�，我想是很有道理的，對(duì)為人父母者也一定很有啟發(fā)。也許有會(huì)反駁我說(shuō)：我們?nèi)送耆梢韵耠u媽那樣的呀！但是你是否想過(guò)人總會(huì)老的，你可以為子女做上十年二年的事，但終究會(huì)老的，那二十年三十年之后的事呢？他們又何去何從呢？他們能立足于社會(huì)嗎？
這里，我想舉一個(gè)生活中的小例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：一個(gè)深秋的中午，我看到一父母都外出的初中女孩正在吃冷油餅，問(wèn)她為什么不做點(diǎn)熱乎飯吃，她回答委實(shí)讓人感到吃驚：家中雖有煤汽，也有柴草，但就是不會(huì)生火，更不會(huì)煮飯。我想：如果連最起碼的最簡(jiǎn)單的生活都不能自理，那么何談什么自立于社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)于未來(lái)呢？這無(wú)非是些空話！
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但我在這里還是要提醒那些為人父母者：切莫包辦孩子的一切！要多教給他們一些遠(yuǎn)飛的知識(shí)，讓他們能夠自立于人生，翱翔于藍(lán)天之上！也就是要交給他們一把能夠遠(yuǎn)飛的傘，人生路上的傘。
傘的作文600字 篇4
“轟隆隆……”聽，伴著雷鼓聲的“音樂”，“嘩嘩”地下了起來(lái)。我沒有打傘，任憑雨水打在我的身上。我沉默。因?yàn)�，再也沒有人為我撐起那把充滿愛的雨傘了。
回憶定格于20xx年6月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒有打傘，望著那些有傘的同學(xué)都一一離去，留下我一個(gè)人在原地等候著。我心中充滿了無(wú)奈，因?yàn)槲也幌脒@么大了還讓父母來(lái)接，也不想出去洗個(gè)雨水澡。唉！
“算了，豁出去了，回家要緊�！蔽医K于做出了一個(gè)決定。于是，我沖出了校門，跑在這冰涼的大雨之中。
我跑累了，全身像散了架一樣。于是我邊休息邊走。走了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)打著黃傘的小姑娘回過(guò)頭來(lái)直盯盯地看著我。“怎么，沒見過(guò)被雨淋過(guò)的狼狽相嗎？有什么好看的，切！”我邊打量著自己邊想。于是，我下意識(shí)的看了她一眼，正想走掉�？伤鋈唤凶∥遥f(shuō)“唉，這位同學(xué)，請(qǐng)等一下！”我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，用冷淡的眼神瞪了她一眼。不料，她卻對(duì)我說(shuō)“這位同學(xué)，你和我打同一把傘吧，雨下這么大，你會(huì)淋感冒的`！”我聽了，感到羞愧萬(wàn)分，我剛剛還對(duì)人家那么冷漠，可人家卻給我打傘。我苦笑著說(shuō)：“呵，不用了，謝謝。”可她卻把我拉到傘下，說(shuō)：“沒關(guān)系的，來(lái)吧�！本瓦@樣，我們?cè)谕话褌阆逻呑哌吜摹?/p>
在我的帶引下，不知不覺我們很快到了我家。我沖她微笑著說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒吧�！彼龘u搖頭，對(duì)我說(shuō)：“不用了，再見！”“再見”。在她剛要走的時(shí)，我輕輕問(wèn)了一句：“咦？你怎么回家呢？”她用手指指著對(duì)面，說(shuō)：“我家就在對(duì)面�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)她特地繞道走送我回家，不讓我被雨淋。真是個(gè)善良的人啊，有機(jī)會(huì)我一定要好好感謝她。
可是從那以后，我卻再也沒有見過(guò)她，甚至連她的名字也沒不知道……
“轟隆隆……”一陣?yán)茁暟盐覐幕貞浿欣貋?lái)，在我的眼前的，依舊是那冰涼的雨，可雨中那把黃傘，卻再也不曾見過(guò)……
啊，在這大雨中，除了你，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)給我撐起那把雨傘呢？
傘的作文600字 篇5
繁華的街道，擁擠的巷口，那一輛輛嬌小敏捷的電瓶、摩托，以及上面各種花色的車蓬。
無(wú)論何時(shí)，只要在小城隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就總能看見這樣幾頂車蓬：或紅或紫，或藍(lán)或粉。家里的車也有一頂粉色車蓬，卻在前天被卸下了。
少了車蓬的車行駛在街道上，望著頭頂那被傘遮蔽了許久的天空，竟有一種說(shuō)不出的久違感，那深藍(lán)的天幕，竟在此時(shí)圣潔了許多。再回想，自從裝了車篷以后，多了幾分安全隱患不說(shuō)，真正為我們遮風(fēng)擋雨的日子卻很少，更多的時(shí)候，反而遮住了傘外的亮麗景色，也遮住了我們渴望的雙眸。
或許生活中的我們也是這樣……
你身邊應(yīng)當(dāng)也圍繞著這樣幾位羞澀，靦腆的'朋友吧？他們總是那樣謹(jǐn)慎、敏感，當(dāng)有善意的人們向他們拋出友誼的橄欖枝時(shí)，他們總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就躲開。他們的小心又何嘗不是一種保護(hù)傘呢？將自己密密地包裹成繭，永不嘗試交際，可誰(shuí)又知道，其實(shí)他們心中也渴望被人善待。
不如敞開心扉吧。也許會(huì)有惡語(yǔ)的傷害，冷漠的嘲諷，但這終是世界的真貌，我們無(wú)法改變，它們只是在引導(dǎo)著你，去看清過(guò)去的路。過(guò)去的讓它逝去，擁有的便更加珍惜，沒有必要一定將自己完好地保護(hù)，以為暴風(fēng)雨將至，就用傘罩住自己，腦補(bǔ)著傘外的傾盆大雨，電閃雷鳴？其實(shí)打開傘，頭頂是一片燦爛的晴空。
讓我們丟棄保護(hù)傘吧。棄了保護(hù)，也就卸下了心防，便所畏懼。真正勇敢過(guò)的人，知道風(fēng)雨里的世界才是最美。誰(shuí)說(shuō)不是呢？
一陣寒風(fēng)，一剎暴雨，有道是一蓑煙雨任平生。人們總是害怕受傷，一味地追求保護(hù)，久而久之，這頂保護(hù)傘卻成了人們最大的軟助，倒不如主動(dòng)將它含棄，無(wú)畏風(fēng)雨，更無(wú)畏人性。
就讓風(fēng)雨來(lái)吧！只愿風(fēng)雨過(guò)后，能賜我傘外的一片晴空。
傘的作文600字 篇6
人們常說(shuō)：“十六歲是花季，十七歲是雨季�！弊哌^(guò)了花季，步入了雨季，我似乎比以前多了些傷感與憂慮。處在花季時(shí)，我覺得自己是一路笑過(guò)來(lái)的，雖然有時(shí)不免磕磕碰碰，但也還算是一帆風(fēng)順。自從進(jìn)入了雨季，我一下子像是變了一個(gè)人，成熟了很多、長(zhǎng)大了很多，也懂事了很多，也就因?yàn)檫@我的心中增添了許多煩惱。
為考試沒考好而黯然淚下，也經(jīng)常莫名其妙地生氣、發(fā)火，也會(huì)偷偷一個(gè)人哭，遇到困難時(shí)，沒有勇氣去迎接它，戰(zhàn)勝它，只是嘆氣、埋怨命運(yùn)的不公。
一天，我和同學(xué)上街，他們都說(shuō)要去買林依倫的新專輯，走到書店她們都窩在一起談?wù)�，百般無(wú)聊的我隨手拿起一本《雨季的心情》，看到這樣一段話：一個(gè)失去一雙鞋子的人直喊倒霉，哀嘆命運(yùn)的不平，但當(dāng)他看到一個(gè)失去雙腳的人時(shí)，他才明白原來(lái)命運(yùn)沒有對(duì)他不公，他還是幸福的。這段話使我的心莫名地顫動(dòng)。是啊，我為什么不從好的方面看問(wèn)題呢？
我們處在青春年少的時(shí)代，不應(yīng)該是遇到困難與挫折就哀嘆命運(yùn)不公的人，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度對(duì)待人生的失意。人都是不斷成長(zhǎng)的。只有在挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，才能增加自己對(duì)生活的評(píng)判能力。人生，本來(lái)就是反反復(fù)復(fù)、變化多端，只有在遇到困難時(shí)，世俗才會(huì)向你揭開層層面紗，被掩蓋著的真假、善惡美丑就不再會(huì)對(duì)你戒備，世間的`一切就會(huì)比任何時(shí)候都更加坦然，使你有機(jī)會(huì)更加深入地了解社會(huì)，使自己能夠去戰(zhàn)勝困難，獲得更多認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)生活的知識(shí)。
所以，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要悲嘆，不要悲觀，不要沮喪。
在現(xiàn)在的日子，在未來(lái)的日子里，為你的心情撐一把傘，撐起一把用勇氣編織成的希望之傘。
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