【精選】拿手作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的拿手作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
拿手作文600字 篇1
俗話說：人有十八般武藝，只要苦練，都能成為拿手好戲。說到我的拿手好戲，還得從我開始對繪畫產(chǎn)生興趣開始……
記得我四、五歲時，有一次去媽媽的一個朋友家玩。進門后，我發(fā)現(xiàn)阿姨家的一面墻上貼著很多畫。我覺得很奇怪，“這是誰畫的呢？”一個小哥哥笑嘻嘻地說：“是我呀！不信？我給你畫一幅看看！”然后，小哥哥攤開一張白紙，拿出幾支彩筆，簡單的十幾下，居然畫出了一只大恐龍！我簡直看呆了！“教我唄！教我唄！”我央求小哥哥。“你先試一試吧！”他遞給我一張紙，我拿起筆來，猛然間靈感大發(fā)，學(xué)著小哥哥的樣子畫起了恐龍，你別說，我畫的還真挺像！小哥哥禁不住張大了嘴巴，夸我：“真有點兒畫畫的天賦！”
打自那次以后，我就對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來，媽媽給我報了一個繪畫班。一年四季，我風(fēng)雨不誤地勤學(xué)苦練，成了一名“小畫師”。今年春天，我第一次參加了市里的一次小學(xué)生畫展。當(dāng)時，我的心里別提有多緊張啊！老師告訴我：畫板好比一個舞臺，用你的創(chuàng)意創(chuàng)造出精彩吧！我堅定地點了點頭。開始畫了，我抽的主題是《秋天》。哈！簡單！我揮起畫筆大膽開始創(chuàng)作起來：一縷太陽的金光灑向大地，天空飄落幾片黃色、紅色的樹葉，果樹的枝頭掛滿豐碩、美味的果實，孩子們在樹下嬉戲著，蹦跳著，顯得開心極了……我沉入畫中，無法自拔！比賽結(jié)束，我交上作品，心中很是得意。接下來，我一直在等待結(jié)果。
晴朗的`日子，我又來到畫室，“宋若玫！”聽到我的名字，我的心一下子提到嗓子眼�！澳愕淖髌啡脒x了！”哦耶！我高興得一蹦三尺高。老師的鼓勵，朋友的祝賀，讓我不禁熱淚盈眶。
我仍在學(xué)習(xí)繪畫，我已深深地愛上了它。其實，我有不少愛好，下棋，打球，跳繩……但是，我最拿手的好戲還是繪畫！
拿手作文600字 篇2
我們?nèi)叶际沁\動愛好者。從小時候開始，老爸每周周末都會帶我到潭西中學(xué)打籃球。經(jīng)過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。
這周周末又是個好天氣，跟往常一樣，老爸和我又來到潭西中學(xué)打籃球。藍天碧草下，我拿著球，將球來了個360度大旋轉(zhuǎn)，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸，然后來了個180度轉(zhuǎn)身，就過掉了爸爸。接著我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球，他學(xué)著我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加后撤步，然后自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎么又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘�！税�!看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓著腰向前伸著手，張開手指，穩(wěn)穩(wěn)地托著球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準(zhǔn)，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果然是射手!”在他的.掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，并跟爸爸說一些我已掌握的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網(wǎng)……
我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上沖鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。
拿手作文600字 篇3
從小時候起，我對水有著濃厚的興趣，無論玩什么，我都只說一個字一一一水。
幾年前，我就一直想學(xué)游泳，但因年齡太小家人不同意。如今，十二歲的我長大了，在我強烈要求下，暑假時父母才給我報了游泳班。
剛開始由游泳教練指點我，在那段時間里我是最痛苦的，我每天哭鬧不想去。雖然我很喜歡水但是它和我想象中的根本就不一樣。
我被教練罵過、體罰過，也被家長責(zé)罵過，那時的我只想著不去游泳，和家長賭氣。我總是在想家長為什么不能同情一下可憐的我？但轉(zhuǎn)念又想我喜歡水，游泳是我強烈要求要學(xué)的。既然是我要求的那我一定要將它堅持下去！
時光一天天的流去，我迎來了期末檢測的游泳匯報表演。
比賽那天早晨，我心事重重，早飯都沒有怎么吃。不知為什么我忽然覺得自己特別緊張，心跳地特別快，好像它要從嗓子眼跳出來一樣。
走在去游泳館的路上，我腦子一片空白，老師平時教的動作、注意事項都忘了。來到游泳館，我揣著跳地厲害的小心臟忐忑地換上了泳褲等待著老師和家長的檢驗。
“嘟——，下一組準(zhǔn)備！”伴隨著裁判老師的聲音，我長長地舒了口氣。
“預(yù)備，嘟——”我們四個班的同學(xué)同時跳下了水，那冰涼的水并不使我緊張了，而是有另一種不同的感覺。水好涼呀！這種冰涼是我有了激情，我要趕快游上岸去。
無論我怎么使勁游，都游不過其他隊員，總覺得每個同學(xué)都比我游的出色，游的`快。在水下我隱約可以聽見岸上的老師和同學(xué)不住地吶喊著我的名字，給我加油打氣。我心想：游泳是我的夢想，游泳健將是我的偶像。我一定會成功！我必須贏！我要為我的夢想努力！
這種激勵的思想使我有了更多的精力，我忽然像長上了翅膀的飛魚只向前方游去。我看見了金燦燦的獎牌在向我招手，還有兩米、一米……我做到了！我贏了！我是第一個浮出水面觸摸到岸邊的。
如今，因為功課緊張我不再學(xué)游泳了，但我還是喜歡那碧藍的泳池、湖藍的泳褲、認(rèn)真的教練。因為游泳是我最喜愛、最拿手的好戲！
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