精選今天的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的今天的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天的作文600字 篇1
今天是你的生日
我的母親
清晨我來到夷陵廣場
滿眼望去
到處都是人群
有的手拿麥克風(fēng)
放歌一曲
有的身穿節(jié)日盛裝
邊舞邊行
咚咚的鼓點(diǎn)
溢滿盛情
有的小朋友
放飛數(shù)只白鴿
因?yàn)?今天是你的生日
我的母親
白鴿銜來綠色的橄欖枝
祝福母親
青春永駐
和平安寧
祝福你的生日
我的母親
這是你的兒女
獻(xiàn)上的一顆真誠的心
今天是你的生日
我的母親
清晨來到夷陵廣場
滿耳飄蕩
祝你生日快樂
紅紅的太陽與大地相映
人們歡聚一堂
載歌載舞
抒發(fā)激情
九十六年風(fēng)風(fēng)雨雨
九十六年奮斗不停
我們在你懷抱中成長
始終未改對你
一片赤誠之心
唱支山歌給黨聽
我把黨來比母親
母親只生我的.身
教育培養(yǎng)承黨恩
九十六年坎坷歷程
九十六年風(fēng)雨如晦
一次次追求
一次次跨越
在追求中前進(jìn)
清晨放飛白鴿一群
帶去遠(yuǎn)方兒女的思念
捎去兒女們的一片誠心
黨啊 母親
你是舵手
讓革命的航船沖破重重迷霧
你是領(lǐng)路人
帶領(lǐng)我們闖過道道險阻
奔向勝利輝煌的黎明
翻開近代史那長長的畫卷
多少哀怨
多少痛苦
多少屈辱
我們都銘記在心
從南湖的紅船
到天安門上空的五星紅旗
歷史從這里譜寫出全新
從此，信念的種子
溶進(jìn)了鐮刀和鐵錘
我們的宗旨
全心全意為民
要與時俱進(jìn)
黨啊 我的母親
您用汗水澆灌著祖國的每一寸土地
您用堅強(qiáng)的臂膀
維護(hù)著中華民族的尊嚴(yán)祖國的統(tǒng)一
您生命旅途上的每分每秒
都凝聚著春天的勃發(fā)深情
仰望蒼穹
俯瞰大地
群峰騰躍
曠世無比
黨啊 我的母親
今天的作文600字 篇2
咦？黃家旭同學(xué)怎么低著頭，手上還拿著一些花花綠綠的卡，他的眼睛直勾勾地盯向卡片，像一只盯著羔羊的狼，不過沒流口水頭動也不動，手上放在鉛筆盒的后方，手中放著一大疊卡片，正在被手飛快地抽動。今天可是有老師來聽課的，他的膽子怎么這般大！
課堂仍在繼續(xù)著，因?yàn)辄S家旭的手被鉛筆盒所擋住，老師根本不知道他在開小差，并且全班都低頭看著書。但今天與平時不一樣，我們的身后坐著好多的'聽課老師，黃家旭，你逃過了一個老師的眼睛，但你總逃不過所有老師的眼睛，真給我們學(xué)校丟臉�。‖F(xiàn)在，我只求朱老師上課時能發(fā)現(xiàn)黃家旭在玩小動作，不請他發(fā)言�？墒屡c愿違。
我把目光悄悄地轉(zhuǎn)向了身后聽課老師坐的地方。糟糕，有個老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)黃家旭在那兒開小差了。只見這男老師的眼睛不停地向黃家旭那兒瞧。不過幸運(yùn)的是后面就只有一位老師發(fā)現(xiàn)黃家旭正在那兒開小差，并沒有傳開。
黃家旭，請你來回答一下這個問題。老師笑著看向黃家旭。我的心一下子被揪起來。老師叫的聲音不大，黃家旭又過于入迷，竟沒聽見，老師提高音量又叫了一次，黃家旭仍沒聽見。黃家旭全班同學(xué)一起喊起來。�。↑S家旭被嚇了一跳，忽地站了起來，將手偷偷地伸進(jìn)鉛筆盒又偷偷地抽出來，手抽出來時已不見了卡片。黃家旭，你知道4與6的最小公倍數(shù)是多少？老師發(fā)出了一連串的問題，想不到黃家旭是對答如流，步驟十分清晰。這到底是怎么回事，后頭的聽課老師也悄悄議論起來。
下課去問他，答案卻令我大吃一驚，那些卡片是整理好的復(fù)習(xí)資料！
唉，老師來聽課，讓我都快神經(jīng)過敏了。
今天的作文600字 篇3
寂寞時，一個人會想：天下有沒有不散的宴席，但幾年前的那個離別之日仍記在心頭，給了我明確答案。
那天，我們即將畢業(yè)，郁郁寡歡的收拾好了書包，每一個人都哭紅了眼睛，臉上寫滿了不舍與傷心，老師也不例外。遲疑的抬頭看了看表，微微張了張嘴，過了好一會兒才說：“仔細(xì)檢查一下，可別落下東西，以后不管到了哪所初中上學(xué)，都仍要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，考上高中！”淚水已經(jīng)噙滿了我們的眼眶，我望著眼前慈愛的老師，日常玩耍的伙伴，心中不禁又掠過一絲酸意，看見班長已經(jīng)哭腫了雙眼，老師強(qiáng)忍著，面帶微笑，但心中，也早已哭成一片海洋。老師嘶啞著聲音說：“我們每一個人都要笑著走出這個大門，為小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號�！痹S多同學(xué)已經(jīng)哭得浠哩嘩啦，淚水快要把整個教室淹沒了。
此時，教室里的氣氛被我們的淚水渲染得猶為悶重。慈愛的老師盡量的緩和氣氛，安慰我們說：“沒事，有著驚天動地的友誼，就不怕無緣再見…”而此時，我們堅定的點(diǎn)著頭，就要離別了，心中有千言萬語，也只是面面相覷，不知如何表達(dá)，從何說起。不知不覺中，教室中已經(jīng)鴉雀無聲，沉默之中，似乎能夠聽到緩慢有序的呼吸聲，和抽泣聲。每一個人都怕吵醒了這份六年之久的友誼，空氣凝聚在了一起，顯得異常沉重……
終于，下課鈴聲響起，打破了教室中的沉寂，我們在淚水中排好了隊(duì)。
路隊(duì)開始緩慢的駛向門口，我已哭成了淚人，老師拍拍我的肩膀，輕輕安慰我說：以“后一定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，”我堅定的`點(diǎn)著頭。當(dāng)路隊(duì)走向門口時，每一個人都不肯離去，每一個人的步子都邁得很輕，很慢，很小。當(dāng)路隊(duì)跨過門口的一瞬間，哭聲再起，我們?nèi)齼蓛傻呐腔苍谛ｉT口外，一步兩回頭，望著校內(nèi)，老師不停地?fù)]手，久久不肯離去，我們也揮手向老師示意。
那個離別之日，特殊之日的場景，也勾起我內(nèi)心的一絲絲愿想，盼望著，在類似于離別之日的特殊日子里，相反的，能夠與他們重逢在燦爛的花季，再創(chuàng)深厚友誼！
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