上網(wǎng)的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的上網(wǎng)的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上網(wǎng)的作文600字 篇1
隨著科學(xué)的發(fā)展、時代的進步，我們現(xiàn)在的生活已離不開“網(wǎng)”，它讓人們更加快速地了解信息。
首先，上網(wǎng)為我們節(jié)省了很多的時間。
假如你有一件要緊的事情要通知遠(yuǎn)方的親戚、朋友，打長途電話說不清楚，寫信的話又太慢，這時如果你在網(wǎng)上發(fā)一個郵件，不僅省時，而且省事，是一個一舉兩得的好辦法。
其次，上網(wǎng)有助我們學(xué)習(xí)。我們小學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，每一次學(xué)新課前，我們都可以上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，擴展我們的知識面，遇到不懂的.問題。
可以及時上網(wǎng)尋找答案，來解開我們的疑團。
網(wǎng)絡(luò)連接五湖四海，通向世界的每個角落，它就像一位知識淵博的學(xué)者，你可以隨時向它請教、學(xué)習(xí)。爸爸媽媽在工作上，也有許多問題要求助于電腦。
例如，有許多文件用手抄寫費時費事，保存起來也很麻煩，這時，你就可以將它儲存在電腦中，這樣不僅方便保存，而且查閱起來也很快。
有一次，因為明天要上新課，并且有其他老師來聽課，所以老師讓我們回家查找有關(guān)布達拉宮的資料�；丶液�，我翻遍書柜，發(fā)現(xiàn)沒有布達拉宮的有關(guān)內(nèi)容和資料。這時，我想起了電腦，便趕忙把電腦打開，上網(wǎng)查找資料。
網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容可真豐富，我只要一輸，就會跳出許多優(yōu)秀的資料供我選擇，讓我眼花繚亂。
“布達拉宮坐落在拉薩西北的瑪布日山上，全部建筑倚山……”我趕忙從網(wǎng)上把一些較好的資料打印下來，這樣又方便又快捷，真不錯。
雖然上網(wǎng)給我們的生活帶來了許多方便，但我們還是不能進入不健康的網(wǎng)站，會影響青少年的身心健康。網(wǎng)上的游戲很多，如果過分沉迷游戲，就會浪費時間，耽誤學(xué)習(xí)。
因此，大家要科學(xué)、合理地使用電腦上網(wǎng)，讓電腦發(fā)揮它的功能，成為我們的好助手，幫助我們解決問題，開拓我們的知識面，使我們在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
上網(wǎng)的作文600字 篇2
收獲一：解開了生活中迷題
因為有了網(wǎng)絡(luò)，所以每當(dāng)我被生活中 “千萬個為什么”迷住時，這時網(wǎng)絡(luò)里神奇的百度老師就會走到我面前，詳細(xì)地為我解答心中的疑惑，這位百問不厭、無所不知的老師使我明白了“筆能把紙吸起來”的秘密、可回收垃圾和不可回收垃圾是怎么分類的，為什么一口氣下來奶盒里的奶就會像噴泉一樣噴涌而出……它解開了我心中的一個個迷團……，這時，我在這里收獲的是——把我的小腦袋使勁兒想的都快變成了大腦袋也沒想出來的`答案。
收獲二：結(jié)識了一位百讀不厭的“英語老師”
因為有了網(wǎng)絡(luò)，所以我家里就有了一位——發(fā)音很準(zhǔn)，一按鍵盤就能隨時現(xiàn)身、隨時教我的英語老師呢！每當(dāng)我遇到明明學(xué)過，可就是想不起來怎么讀的單詞時，我就會上網(wǎng)，去它的家——“金山詞霸”，輸入我不會讀的單詞，這里的老師就會立刻、馬上、迅速地為我說出單詞的讀音和意思，并且它還會“百讀不厭”的一直為我讀下去，直到把這個單詞的發(fā)音深深的刻在我忘性有點大的腦子里，讓我牢牢地記住為止，這時我在網(wǎng)上收獲的是——一口既標(biāo)準(zhǔn)又流利的英語（哈，不好意思，說得有點夸張了）。
收獲三：心里暖暖的和信心滿滿的
因為有了網(wǎng)絡(luò)，所以就有了“校訊通”這個大家庭，在這里我認(rèn)識了許多好朋友，結(jié)識了許多好伙伴，發(fā)表了許多自己的博文，學(xué)習(xí)了許多別人的文章，在這個大家庭里，我們這些大人和小孩都在相互鼓勵著、學(xué)習(xí)著……，這時我在網(wǎng)上收獲的是———一個個使我心里感到熱乎乎的話語和滿滿的信心。
當(dāng)然，在這個奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界里我的收獲可不止這些，在這里我還看到了珠穆朗瑪峰的壯觀，聽到了許多優(yōu)美動聽的音樂，學(xué)到了許多書本上沒有的知識……
上網(wǎng)的作文600字 篇3
還沒到六點半，可我既緊張又興奮地等待在電腦前，因為今天我要上網(wǎng)課了。網(wǎng)課會是什么樣的？讓我翹首以待。
沒等多久我的網(wǎng)課老師——Ms吳就出現(xiàn)在了屏幕上。老師看起來那么溫柔，那么親切，可我心里還是忐忑不安，“如果答錯了，老師會不會批評我��？”“好陌生��！聽不懂怎么辦呢？”……一連串的問題在腦海中浮現(xiàn)。老師一開場的內(nèi)容仿佛都長了翅膀似的，我一個耳朵進一個耳朵出。幸好“無雙”老師妙趣橫生的話語讓我漸漸進入課堂的佳境，使我恢復(fù)了“正常”。
可還沒得意多久，我就碰上了“攔路虎”——“may”和“can”分不清了。到底是哪個配哪個呢？這可急壞了我。老師出的`題目一回都沒答對。眼看著別人出現(xiàn)了四連對、五連對的好成績，被老師點名表揚。可我呢？還是錯題連綿不斷，仿佛是沒有了出頭之日，在大冬天額頭也直冒著汗。這時媽媽在我旁邊悄悄地給我指點迷津，告訴了我兩者的區(qū)別和用法……不一會兒，我便從“黑暗”中走了出來。超神的好成績離我越來越近，我抓緊時機得了一個全對。哈哈，果然得到了超神。老師看到我的進步表揚了我，這讓我高興萬分。
不過得意也沒有太久，剛剛自滿了一點兒，媽媽就在后面給我潑冷水：“你還沒有完全會的，待會下課了我再給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！毖剑�要復(fù)習(xí)！我立馬擺正姿態(tài)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不能下課之后再被媽媽訓(xùn)一頓。隨著老師的講解，我越聽越明白。知道了，很多關(guān)于“may”和“can”的知識，做題的技巧也越來越多……
隨著下課鈴聲響起，這一堂網(wǎng)課終于結(jié)束了。今天的課真是險象環(huán)生，原來網(wǎng)課還是挺有意思，這讓我更加期待下一次網(wǎng)課的到來。
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