精選矛盾作文600字37篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的矛盾作文600字3篇，歡迎大家分享。
矛盾作文 1
矛盾嘛，很常見，小打小鬧中會發(fā)生，特別在我們小學(xué)生身上更容易發(fā)生，作為一個女生的我，講真很羨慕那些剛吵完架過不了多久就可以勾肩搭背去買東西的男生。我站在上帝的角度來看，女生很嬌氣。
這不，我就跟我的朋友鬧矛盾了。她是個有著點點公主病的女生，把自己作為中心。事情的經(jīng)過是這樣的：那天晚上，我寫完作業(yè)準備下去找她玩，打了個電話給她，“啊，我不能下來玩。”她說著，“那你在……”我話還沒說完，她就把我的電話掛了，我有點憤怒：什么事也不講清楚就掛我電話，真是的。我想著，但卻也沒給她打電話了。第二天我們放學(xué)一起走，在路上她告訴我：“我爸說你就知道玩，都不看書學(xué)習(xí)的，這次成績下降就是因為玩的，我爸爸不準我玩�！蔽矣悬c火了，說話的語氣很強硬：“我玩的？我沒看書？我家那么一大柜子書，旁邊還一堆一堆的書你又不是沒看見，我沒看書�！边@是在對她爸爸的控訴，她卻認為我在兇她，她回家的.時候還打腫臉充胖子，“這有什么的，我家有三四柜子的書，我看了五六遍了！”說完就跑回了家。我有點無語，她家的書沒我家一柜子多，但不過她這么說了，我也就這么信了吧，我回到了家，也沒把這點雞毛蒜皮的小事放在心上，第二天我才知道，她把這件事不知怎么添油加醋說給她爸爸聽，她第二天早上發(fā)信息劈頭蓋臉一句：“哼我不想理你了！”我有點無語，就什么話也沒說給她發(fā)了過去，“你又不說話�！薄澳阆胱屛艺f什么？”“我爸爸說這件事本來就是你玩，你錯了，然后你還兇我！”我：“……你想怎么樣呢？”她直到下午才回我，“以后我不理你了，不想跟你講話！”我：“這件事是我的錯嗎？你自己想想啊�！彼骸澳惚緛砭褪墙�(jīng)常玩嘛，成績還那么差！”我又好氣又好笑，我在班上總在前五名，她沒有幾次考試上了九十分，我憋著笑，對她說：“我成績差……我承認我是經(jīng)常玩啊，那就期中考試或者期末考試見�！彼矝]回我。
對于這件事情我呢……不好評價，朋友之間的矛盾啊，真是煩心。
矛盾作文 2
生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學(xué)會處理。貝殼學(xué)會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學(xué)會處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學(xué)會處理了接受繭縛還是安于現(xiàn)狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學(xué)會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
堅持不懈，用信念驅(qū)散心中的矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美，不隱惡而遭宮刑。此時他是矛盾的，在尊嚴與理想的矛盾中徘徊。他用信念驅(qū)散心中的矛盾，堅定不移地堅守自己“成一家之言”信念，最終著成流傳至今的《史記》而名垂千古，得到后人的尊重。而項羽在烏江邊，處于“茍活而重建江山”與“無面目見江東父老的羞愧”這一理想與現(xiàn)實的.矛盾中，他放棄心中的信念，自刎于烏江，留下的只有人們無聲的嘆息。陷于崇高理想與殘酷現(xiàn)實中的我們，需要用信念驅(qū)散心中的矛盾。
直面矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向。面對官場上的考驗，是繼續(xù)胸懷自己為國效力的夢想，還是放棄功名利祿而自放于山水之樂中？李白用自己的勇氣化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，終成一代詩仙照耀千古；面對身體上的殘疾，是放棄自己還是砥礪自己，自信的為自己的生命開辟另一片天？海倫·凱勒勇敢地選擇了后者，用努力創(chuàng)造了自己的舞臺，成就輝煌，為世界矚目；面對疾病的折磨，是悲觀死去還是笑對不幸？貝多芬果敢地選擇了后者而創(chuàng)作出不朽的《命運交響曲》，享譽世界�？梢赃@樣說，在矛盾面前，他們都用勇氣堅定了自己前行的方向，在自我砥礪中迎向人生的春天。
人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學(xué)會用堅強去學(xué)會處理矛盾。漫漫人生，離離遠道，讓我們身擁勇氣，執(zhí)以堅強，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾！
矛盾作文 3
有日常生活，便有矛盾，矛盾無所不在。
剎那之間，輕霧飛過，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現(xiàn)在大家眸底。初三的歡歌笑，初三的郁郁歡樂，初三的晝夜兼行，初三的幸福安靜，初三的嚴辭責難，初三的'贊揚出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無不散的筵席，同快樂共憂傷的盆友也終須各自，分道揚鑣，追尋理想。這時候這位蒙臉黑衣人便會亮相，并且一分為二。左側(cè)的會張開嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來，永住初三。右側(cè)的則會恬靜地跳出來一句：追尋理想，憧憬未來。因此在來去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態(tài)也愈來愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開朝前飛奔。矛盾的造成也許也變成磨練大家的極佳時刻。而在慎重考慮以后，最后大家放棄了沉迷于以往的快樂而投身普通高中的拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會無法挽留，在紛紛揚揚中不知所終，掌握今朝今天，才算是恰當?shù)娜∩帷?/p>
名利場，市場競爭地。社會發(fā)展中的波譎云詭，勾心斗角。而校園內(nèi)中則是市場競爭激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴格的評委：試場時，大家都會提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴苛為難，迫得大家退無可退。因此，一陣微風(fēng)拂過，飄過來而至一位面具人，他仍是應(yīng)用分身術(shù)一分為二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開展一場比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：為取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂折扇，頭發(fā)飄舞，吐出來一句：敢作敢當便已取得成功一大半。最終戰(zhàn)勝黑衣。流光旋轉(zhuǎn)，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。
我們在矛盾中發(fā)展，在矛盾中提煉出本身的人格特質(zhì)，在矛盾中顯露笑容，明確目標。歲月之河仍在慢慢而流，時光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發(fā)展中的音樂符號卻終究會生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！
矛盾作文 4
在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實著我們的生活，給我們帶來歡聲笑語。同時交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。
記得老師曾問過學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會發(fā)生矛盾?大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠的友誼，對我們是有益的，友誼可以取長補短，增長彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進，相互激勵，以誠相待，友誼也可以為我們的`生活增添色彩，使我們更加快樂!
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實生活中又有多少人真正做到了呢?說的再好聽，不用實際行動來解決矛盾，會有用么?當然不會。
但是往往一個小小的動作，一句平常的話都有可能產(chǎn)生矛盾，當矛盾產(chǎn)生時，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進一步惡化。不要因為矛盾使同學(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因為矛盾分散了注意力，使成績下降。
矛盾作文 5
聽著老師宣布今天的作業(yè)：“一篇日記”（即自由創(chuàng)作），心中不禁一陣高興 ，又可以盡情的施展自己的寫作技巧了。但有一個問題一直影響著我：“今日再寫什么？”
我是從來不喜歡在學(xué)校寫日記的，因為學(xué)校的環(huán)境讓我無法盡情的發(fā)揮技巧。所以，在等待中渡過。
回到家中認真思考，首先想到得是可以寫寫“劉志闖”的趣事，同學(xué)們的趣事，對社會的看法和見解，但都覺得不妥，那些早已成為了老題材，千篇一律，除了“繪聲繪色”就是“風(fēng)趣”，實在沒有更多的特點了，想寫寫“抒情”文章，但那不是我的`強項，更何況我是那種要強的人。再一次翻開作文書，但卻沒有一篇合我意的。
看看時間，9：00、9：10、9：15……，時間過的是多么的快啊，但卻還是想不出一篇能“一鳴驚人”的文章。
看看鏡中的我，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，眼睛雖然不大，流露出的卻是“機敏”、“靈活”，是啊，盡管我有“聰明”的大腦，但卻還是想不出一篇文章來。
勉強湊了湊字數(shù)，記下了這篇文章，這也許是我有史以來寫過的最差文章，內(nèi)容毫無意義，不過，我只想問問老師您：“怎樣才能寫出更好、更新穎的文章呢？”
矛盾作文 6
世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的時候。
有一次，我們在上體育課，自由活動的時候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來。過了一會兒，我跑過去對世壇說：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說：“我才沒有時間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉(zhuǎn)頭就走，自己一個人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進教室�；氐阶簧�，我感到后悔了：那么過分地對待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對我那么好，自己碰到有趣的，好玩的.事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜�！皩Σ黄�，梓晴�！笔缐f，“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你�！蔽艺f：“我才該說對不起呢！我不該對你那么過分。”世壇溫和地說：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點點頭。
經(jīng)過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
矛盾作文 7
晚上，大家都睡著了。在這夜深人靜的時候，書包里的文具和作業(yè)本們開始爭吵起來。苗條的鉛筆嘟著嘴巴說：“我最棒！小主人每天寫字都靠我呢！”
大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒里缺了我可不行！萬一小主人寫錯了字，就全靠我來幫助解決問題，我能夠改正錯誤，我最棒！”漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說道：“我可以幫助筆畫出直直的線，誰敢和我比！”
蠟筆娃娃們急不可待地說：“我們能幫助小主人給畫涂上鮮艷的色彩，我們最美麗！”這時候，作業(yè)本們說話了：“小主人每天完成作業(yè)都靠我們，你們誰都沒有我們的用途大！”
大家一個個都爭得面紅耳赤，都認為自己最棒！突然，一直一言不發(fā)的字典公公發(fā)話了：“大家不要再爭吵了，你們都只說自己的長處，看不都別人的.優(yōu)點�！甭犃俗值涔囊幌挘蠹引R刷刷地低下了頭，羞愧不已。這時，尺子打破了一片沉默，率先說道：“我們從今以后不鬧矛盾，每人堅守自己的崗位，都做小主人的好幫手，大家說好嗎？”
“好---”大家異口同聲地回應(yīng)道。
從此，書包里的伙伴們再也沒有發(fā)生過爭吵，大家再也沒有鬧過矛盾了！
矛盾作文 8
記得有一次我與崔馳鬧矛盾，那件事使我至今難以忘懷。那一天，我與其他同學(xué)正在玩我的新創(chuàng)的游戲《精靈大戰(zhàn)》。
崔馳他也想玩這個游戲，可人已經(jīng)很多了，在崔馳的再三懇求下，我答應(yīng)了。玩時，因為這個游戲是我創(chuàng)造的，所以我是系統(tǒng)問號級的boss，而崔馳卻是欺人太甚，叫我也給他升到問號級的boss，我說不行，因為你是玩家，我是系統(tǒng)怎么能升到跟我一樣的等級呢！其他人也說不行，可崔馳勃然大怒，說：“切，有什么了不起的，我把你撤職了！”我也勃然大怒了，說：“撤就撤”。我這時感到無比的氣憤，心中懷滿了對崔馳的'鄙視，早知道他這個樣子我就不跟他做朋友了。
第二節(jié)下課時，沈羿之跑過來對我說：“你被撤職了，但我不希望你被撤職�！钡搅俗詈笠还�(jié)課時，沈羿之把我們倆拉到一起，說了一番讓我們和好的好話。剛開始我們聽不進去繼續(xù)吵，可后來我們倆覺的怪有理的，不再爭吵了。我們倆都覺得不該為了一點小事情鬧得不可開交，我們又和好了。哎，這次我也崔馳鬧矛盾真是不應(yīng)該呀！
矛盾作文 9
這周我們要開始為運動會訓(xùn)練了，心里想想就高興：哈哈，一定很好玩吧，可事情不會有那么簡單：第一天，老師就讓我們來回跑了四次100米，又是跳遠，又是蛙跳。我們個個累的慘不忍睹。
星期三的時候，我照常來到了田徑場，可沒有想到在快要結(jié)束訓(xùn)練的`時候，我和一個五年級的同學(xué)發(fā)生了小矛盾。
我剛跑完第一次四百米，成績是最好的：1分28秒。而另一組女生女生最好的是1分32秒。老師不經(jīng)意地說：那個女生比你快四秒，你要加油��！可沒想到她轉(zhuǎn)身對我說：我要跟你比一場。一聽她那口氣，另一個人當然不愿意啊，但我還沒開口，她就轉(zhuǎn)身對老師說：老師，我要單獨和她比一場�？此强跉猓孟袷撬盐冶融A了一樣，拽得不得了。老師轉(zhuǎn)身問我：你愿不愿意和她比？我說：老師，我知道你把我們倆安排在一起是對的，可聽她那口氣我就不想和她比嘛！說著說著我就哭了。
那最后一場比賽大家可想而知，我?guī)Я饲榫w比賽，自然，我輸了。不過，我相信，我以后一定會做得更好。
矛盾作文 10
我和哥哥經(jīng)常有大大小小的矛盾。我哥說我老是逗他，惹他生氣。我說我哥小心眼，開個小玩笑。今天就是這樣。
我正專心致志地用尺子削粉筆。弟弟看到了，想玩，還得用我的尺子。我笑著說：“我不給你！”他氣得瞪著我，追著我要。我覺得：把他關(guān)小，看他反應(yīng)如何。“我不給你，氣死你，氣死你！”“給我，給我！”哥哥為了它追我，我拿著尺子在院子里跑來跑去。我想嚇嚇他，突然轉(zhuǎn)過身，舉起尺子，睜大了眼睛，好像要吃人一樣：“我不給你！為什么給你，為什么，為什么？走開，別走，看我不打你！”說著把尺子舉了起來。
哥哥看到了，厚著臉皮笑著向我走來。他的臉色突然變了，他喊道：“把尺子給我！”我高高揚起臉，像一個驕傲的公主，在他神氣的時候淡然走過他身邊。他生氣了，拿起我的'手，抓啊抓，疼得要命！我一生氣，就來到水龍頭前，往尺子上倒了些水，然后把所有的水滴都扔在他身上，把他像落湯雞一樣丟下。他身上晶瑩的水珠把他襯托得“可愛”。我氣極了，看到他這個樣子馬上就笑了。我哥哥非常生氣，他嗖的一聲哭了起來。
矛盾作文 11
我也感覺自己一直這么喜怒無常，失落而又壓抑，這種感覺好久沒有出現(xiàn)過了。
更傻的是我都不知道為什么會這樣，或許是因為昨天和最好的朋友吵架了吧……
玲玲，我們一起出去玩吧。我在qq上敲了這幾個字，給她發(fā)過去了。
我等了好長時間她都沒有回復(fù)，明明剛剛聊得好好的，怎么突然沒影兒了，我有些納悶兒，便連發(fā)了三個“戳一戳”，但是還是沒有回復(fù)。
我以為她出事兒了，就給她發(fā)了多條消息，最后她終于回復(fù)了我，她說：你能不能別給我發(fā)消息了，我正在上課呢，一天天的煩不煩啊。
我看到這句話一時愣住了，看著qq屏幕有些手足無措，我仿佛能透過屏幕看到她那不耐煩的樣子，“一天天的'煩不煩啊”這幾個大字在我的腦海中一直回繞著，我很想告訴她，我以為你出了事，所以才給你發(fā)消息的，但是既然她都不讓我給她發(fā)消息了，那還是算了吧。
我默默地下了線，一時有些茫然無措。
我打開了word文檔，繼續(xù)完成我的小說，不想再去想剛剛那件事情。
說真的，我感覺自己有些小題大做了，畢竟本來就是我打擾她在先嘛，可是委屈的感覺再次涌上了心頭，我也忍不住了，干脆大哭一場……
矛盾作文 12
妹妹從小就一直愛我，對我一切都很卑微，但是你一不小心肯定會發(fā)生矛盾。
那天一家人在客廳，玩手機看電視，我和妹妹在讀詩，不斷琢磨作者的感受。因為我的普通話不是很標準，所以我們朗讀的都是從網(wǎng)上抄來的，叫《夢的風(fēng)景》，我把夢的眼睛的眼字作為爭鳴的話來讀。我讓全家人都笑了。我尷尬地走進房間。吃飯的時候，妹妹也談到了這個話題。我覺得委屈，瞪著妹妹，還沒意識到，就踢了她一腳。我姐以為我在搗亂，然后我把筷子甩了。
笑聲突然消失了。全家人的目光都在我身上，我哭著跑回房間。一直在房間里嘟著嘴罵姐姐，太嬌氣了。更可憐的是我餓了，卻不敢出去吃！一個小時后，我姐姐把我最喜歡的食物帶到了我的房間。我很想吃，但是怒火沒有平息。只有姐姐最了解我的.性格。她來逗我開心，讓我開心。姐姐跟我說對不起，我就說沒關(guān)系。他們又回到了以前的笑聲。
愛是朋友和好的催化劑，是交流情感的橋梁，是麻木的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛情，主動說對不起或者不要緊，可能會讓你的生活更美好。
矛盾作文 13
好朋友之間總會有點小矛盾。前幾天，我和許靖宜就因為一點小事起了小矛盾。
我坐在位置上一個勁的想辦法。我可不能失去了那么優(yōu)秀的朋友呀！我苦思冥想，突然我想到了一個法子：我可以說和好呀！可太難為情了呀？對了，可以寫一封和好信呀。我在書包里掏出了一張橘黃色的卡紙，上面寫著：許靖宜，我們和好吧……！
在放學(xué)回家的路上，我還是扭著頭，裝著生氣的樣子，偷偷地瞄許靖宜，她扭頭一轉(zhuǎn)，把冷冰冰的背朝向我。盡管這樣，可我心里卻充滿快樂，因為我想我們很快會和好的'。到了辦公室，我就把信偷偷放入她的書包，我的心一下子放松了許多。
第二天，我到了教室看著書，可注意力早以就到了許靖宜身上了。她正把書包打開，（我激動萬分）她看見信了還皺了皺眉頭。我猜啊，她肯定在想：我可沒放過這樣的東西呀！她打開信，我趕緊轉(zhuǎn)過頭，假裝正在津津有味地看書，哈哈，我猜對了，她正對著我笑呢！她在回信上寫了：“好！”我心里美滋滋的，她也把信放進了書包，準備“偷偷”放進我書包！
哦，原來朋友的友誼都是從小矛盾和互相道歉開始的呀！
矛盾作文 14
古時候有一個楚國商人賣矛和盾。
商人揮舞著手中的矛，對路過的行人喊到：走一走瞧一瞧嘍，我這矛可厲害了，可以穿透任何一件防身武器，即使這個防身武器非常堅固也能穿透。說完商人又拿起盾大聲喊道：走過路過不要錯過，我這盾可是天下第一的，老厲害了，可以抵擋任何一件鋒利的武器，保證你買不了吃虧，買不了上當。聽了商人的各種吹捧后，人們紛紛都上前去想買這厲害無敵的矛和盾。這時，一個老人走上前去笑著問道：你說你的矛能刺穿任何一件堅固的東西，你又說你的盾能抵擋任何一件鋒利的武器，那你用你的矛來刺你的盾怎么樣？
商人張大了嘴巴剛要說出來，可又將說到嘴邊的話給咽了下去，頓時臉上通紅，只見他擦擦臉上的汗笑了笑，他的眉頭攏拉下去，就像在眼睛上寫著一個大大的八字，他的.眉毛烏黑烏黑的，就像用墨畫上去的，他的嘴巴張的很大，想說些什么可又沒說出來。突然，他露出了笑容說道：那個你看啊，時候也不早了，我還有事兒呢。說完，商人收拾好東西一溜煙兒跑的無影無蹤了。
這個故事告訴我們：世上不可能同共存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個商人夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。
矛盾作文 15
前天下課時，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來了，沒有感謝我，卻反過來批評我說：“你干什么要幫我撿東西？”我氣呼呼看著她說：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過來說我，那不是太怪了嗎？”我想想就生氣，說完就馬上轉(zhuǎn)頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時，我們通常在一起玩。可今天因為前面撿本子的爭吵，我去向她道歉了幾次，可她依然沒有接受我的`道歉，沒有和我一起玩。
“叮鈴鈴！”第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了，由于心里有氣，我們的“戰(zhàn)爭”又開始了！我先把凳子往后挪了一點，貝貝就把桌子和凳子往前推了非常多非常多，當時我快被擠成夾心餅干了。當時要不是在上課，我恨不得站起來跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對我說：“對不起，剛才我是想要那個把我本子撞到地上的同學(xué)撿的，但你撿起來了，我兇了你，都是我的錯，我不對，我們和好吧。”我看著她笑了，她也笑了。
雖然我心情不好，整節(jié)課沒有非常好地聽進去，但后來我與好朋友的友誼又恢復(fù)了，我非常開心。
矛盾作文 16
那只雞最終還是要被殺了。
外婆磨刀的聲音很大，像是故意的。隨后，她一手抓住雞脖子，要給雞放血。
屋里傳來妹妹的抽泣聲。弟弟撇撇嘴，悄聲對我說：“不就殺只雞嘛，有什么好哭的。”我嘆了口氣，不說話。
“幫我拿碗！”外婆瞪了弟弟一眼，語氣生硬地對他說。弟弟悻悻地拿出盛了鹽水的白瓷碗，放在地上。隱約的哭聲更響了些。
外婆是殺雞的老手，那只雞在外婆的手上不聲不響地被放了血。我把弟弟拉走，“別看了，”我邊拉邊說，“哄哄妹妹去�！彼磺樵傅剡M了門。這時候，妹妹的眼睛已經(jīng)哭得紅腫了，我忍不住說：“以后再買一只吧�！泵妹绵咴谘劭衾锏臏I水簌簌而下，再也控制不住了。
這只雞是外婆買來過年祭祀用的，在家里養(yǎng)了幾天。妹妹與那只雞玩耍得很開心，他們在院子里奔跑，風(fēng)揚起她的碎發(fā)，在陽光下顯得那么耀眼。妹妹感情細膩，質(zhì)樸，與這只早已決定了命運的雞產(chǎn)生了深厚的情誼。
只見外婆小心翼翼地捧著那碗雞血，放進廚房。過年用來祭祀的雞是需要留“全雞”的`，包括血。這時，妹妹哭得更兇了，我和弟弟手足無措，無從安慰。
妹妹阻止不了外婆殺雞，外婆也不會由著她的性子，改變早已決定的事情，這真是不可調(diào)和的矛盾啊。
矛盾作文 17
在生活中，人與人之間總是會產(chǎn)生這樣那樣的矛盾，有時候可能是一個小小的誤會，有時候可能是一次不小心的碰撞。最近，我和妹妹之間就為一支筆產(chǎn)生了矛盾。
那天，我寫完作業(yè)后，習(xí)慣性地去了趟洗手間。等我回來的時候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的那支筆不見了，到處也沒有找到，我非常著急。因為妹妹總是喜歡藏我的東西，我就開始懷疑是妹妹弄不見的。我就大發(fā)雷霆將妹妹最喜歡的筆向垃圾桶扔去。這時，妹妹大聲地沖我喊道：“不是我弄的，你扔我的筆干嘛？”我生氣的對她說：“不是你弄的，還是誰弄的？難不成是鬼弄的？”說罷，她變得更生氣了，說：“你有什么證據(jù)？”這一下，問的我無話可說了。
就這樣，我們僵持了兩天，誰也不理誰。到了第三天，我又問妹妹：“到底是不是你弄不見的？”妹妹聽到后，氣沖沖地說：“我都說了不是我，你還把我的.筆丟了，你到底想怎樣？”我看到妹妹這樣的反應(yīng)，開始覺得自己是誤會她了。于是，我找遍了房間的每個角落，終于在我房間的墻腳邊找到了我心愛的筆。
這次真的是我誤會了妹妹，我趕緊跟妹妹道歉，并買了一支漂亮的筆賠給了她。妹妹大度的原諒了我。就這樣，我倆又重歸于好了。
作者：劉欣怡，深圳市坪山區(qū)湯坑小學(xué)五年級
矛盾作文 18
你去了海南，海南……無論你最初打算去的時候是出于什么目的，卻連同把我的思念深深地帶走了。
我差點就忍不住講那些不負責任的話，貌似已經(jīng)講了些許不該講的`�？墒俏易罱K還是要忍住不是么�，F(xiàn)在感覺這樣真是諷刺，我到底在干些什么，于是到最后總是我一個人咀嚼悲傷，一個人自言自語，一個人收拾殘局。
我心不甘情不愿過了那么多天，一直在猶豫徘徊，我該怎么辦？要怎么去按壓住心底萌發(fā)的情愫？
看不見你的笑要我怎么睡得著？看不見你上線要我怎么安下那顆本已忐忑不安的心？習(xí)慣了那些以為沒什么的習(xí)慣，只是有你厚臉皮的搭訕是那么溫馨…白癡，求求你快回來好不好？小鹿覺得這兩個月既漫長又無奈，那么你回來會不會好些，我們說好的，要一起出去玩……
只是這樣子無遮攔的繼續(xù)下去，情況是不是變得更糟，我想真的那樣的話，鐵定糟透了。也突然發(fā)現(xiàn)，這么久，我竟然變得含蓄起來……
我心情很不好，遇到了很多不順心的事，想起來真是糾結(jié)。
寫不下去了，讓所有的事靠邊吧，我好想睡覺了，停止敲動鍵盤，猴子，晚安。
矛盾作文 19
李驊麒是個很好的同學(xué)，二年級時還是我的同桌呢！我們經(jīng)常在下課時說說話，做個有趣的小游戲，雖然我們玩得很好，但有時還是避免不了發(fā)生一些小矛盾。
有一次，在上課的時候，我正在專心地聽講，他的腳卻在座位下面踢來踢去，發(fā)出呯！呯！呯！的聲音，有時還踢在我的腳上，讓我無法專心聽講。我一忍再忍，雖然暫時壓住了這口氣，可是過了一會兒，我的.腳就像一頭瘋狂的野牛不聽我的話，向李驊麒"頂"去。就這樣，我們完了大半節(jié)課的"瘋狂踢腳戰(zhàn)"，一直踢到下課，老師講的什么也沒聽進去。
還有一次，做完操回班時，李驊麒突然打了我一下，而且還嬉笑著朝我伸舌頭，我無法控制自己的情緒，抓著他的胳膊，一場"戰(zhàn)斗"又開始了。
這事過后我很后悔，知道自己也不對，我想對他說聲"對不起"，可這三個字怎么也說不出口來。
事情雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來是同班同學(xué)，應(yīng)該互相幫助，他的行為已經(jīng)錯了，我應(yīng)該幫助他改正錯誤，不應(yīng)該一錯再錯，激化矛盾。今后我一定會改正錯誤，全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
矛盾作文 20
我有一個好朋友，名叫寧芝。我8歲時就認識她了。11歲時我們不在一個學(xué)校上學(xué)，但我們兩家靠的近，所以我和她的感情一直都很好。直到去年，她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了，我更是喜出望外。我們連打掃衛(wèi)生都在同一天。
有一天，我們在打掃衛(wèi)生，我們快速地把地掃好了。當我灑水時，我不小心把水灑到她的`鞋子上了，我小聲的說了聲對不起，她似乎沒有聽見，十分生氣，就不理我了。當時，我很生氣，心想：“我都對她說對不起了，她還生氣，明明不想和我玩嘛�！�
從那以后，我們再也不是互相幫助的好朋友了。見面就不打招呼，就像是兩個不認識的人。各走各的。我想起寧芝現(xiàn)在對我的表情，想到她以前的表情，想到自己和她一起度過快樂時光的時候�，F(xiàn)在她不在我身邊，我變的很寂寞。這時，我禁不住暗暗流淚。
直到3月19日，我實在太想念寧芝了，我主動去向她道歉，我相信她一定會原諒我的。因為我了解她，她的心不會像鋼鐵那樣堅硬。我去向她道歉，她果然原諒我了。我開心地跳了起來。我們又是一對好朋友了。
寧芝，我永遠不會忘記你。
矛盾作文 21
今天上完音樂課，在回教室的走道上，我拿著書玩，矛盾作文。剛走進教室，，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來是董文康。董文康是一個人不犯我我不犯人的'人�？伤裉煸趺聪却蛄宋�，我有點不明白，就問他：“你打我干什么？”“你別裝了，肯定是你打的我。”旁邊的向文雯跟著火上澆油：“還不承認，就你！��！”我還了下手，準備進教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準備反擊。于是我們打了起來。
旁邊的向看見事情鬧大了，供出了真相：原來是孔繁梓打了他，他以為是我打的，就還了手，這樣我就挨了打。事情大白之后，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，說道：“叫你不分清白。”沒想到，踢重了，他哭了。后來我們?nèi)チ宿k公室 。陳老師教育我我們，并讓我們道歉，我們也和好了。
這件事情有三個人犯錯，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發(fā)生矛盾。二是董：他不該不問明白，就憑感覺隨便打人。三是我：在真相大白之后不應(yīng)該報復(fù)。
這件是使我們加深了友誼。因為我們都明白了只有堅固的友誼才能承受挫折。在陽光下，我們牽著手會到了教室。
矛盾作文 22
李剛和張強鬧矛盾，兩個人都保持沉默，不理對方，李剛在一邊埋頭寫作業(yè)，張強則盯著窗外發(fā)呆，窗外操場上正在進行一場激烈的籃球比賽，張強此時回憶起了與李剛在籃球場上第一次見面的情景，那時他們兩個人都在打籃球，當時張強摔倒了，也是李剛送他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口的，后來他倆變成了好朋友，成了形影不離的好朋友。
但是后來因為一點小矛盾他倆別鬧了起來，張強回想起了那件事，那天李剛起的有點太晚了，在匆忙的趕去上學(xué)的時候，把每天都要去找張強一起上學(xué)的約定給忘了，到了學(xué)校他才發(fā)現(xiàn)張強還沒有來這時才想起忘了去找他，張強在快要上課的時候才趕到，滿臉怒氣的樣子，下課，李剛正要向張強道歉解釋。這時滿肚子火氣的.張強大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來了?我等了你那么久!還去找你!好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷!......”
張強知道自己的錯，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過去向李剛道歉并示意和好。
就這樣，他兩的關(guān)系又恢復(fù)了。
我也從中明白，在沖動的時候，不要發(fā)脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時候，事情并不是自己想的那樣。
矛盾作文 23
暑假的一天，我和我的好朋友吵架了，不是因為什么重要的事情，而是一件小事情。
一天，我的'好朋友到我家玩。我對她說：“我給你榨橙汁喝吧？”，她說：“好嘢！”。我拿出冰箱里僅有的三個橙子，用刀橫切開，在手動榨汁機上來回旋轉(zhuǎn)，汁就順著孔洞流到杯子里，榨好一個，就倒出來，好朋友就拿起來喝，最后她喝了兩杯，我才喝一杯。我感覺很委屈，為什么我才喝了一杯，太不公平了。
于是，我指責她對我不公平，喝兩杯而我才一杯，她說我請她來，她喝多一杯有什么不可以。就這樣，我們倆互相指責，吵了起來，最后還打在一起，我揪她的頭發(fā)，她抓我的頭發(fā)，都哭了起來。我哭著打電話向媽媽投訴，媽媽耐心地聽完，先安撫我不要哭了，再跟我說作為主人，應(yīng)該讓客人，讓我向她道歉。
我聽了媽媽的話，也感覺自已沒做好小主人，就向好朋友說：“對不起，我們還做好朋友吧。”，她聽了之后原諒了我，說：“以后好東西我們要平分。”
現(xiàn)在我懂得了，好朋友之間要和睦相處，互相關(guān)心，互相體諒。
矛盾作文 24
今天是雙周周一，我們又要換座位了。我只是坐在座位上，習(xí)慣性地彎腰往桌子里面看。簡直要了我的命。又是一堆廢紙。王一定把手工課上抄的筆記都塞了。真是“垃圾大王”“懶骨頭”。這種情況發(fā)生過幾次。今天我要好好教訓(xùn)他一頓！我憤怒地走到小王面前，指著他的鼻梁，喊道：“上次，我不是警告過你嗎？你為什么一直教書？我叫周老師去。你，去，把筆記清理一下！”小王委屈地說：“不是我，這次真的不是我干的�！彼麩釡I盈眶，在同學(xué)們的指責中，不情愿地清理了桌子的肚子。上課的時候，我得意洋洋地像個勝利的將軍一樣坐著，只聽到“咔嚓！哎！”我順著剪刀的聲音，對準了第一組。��！原來沈皛在用彩紙剪窗花，桌子上堆了一堆廢紙。哦，我想起來了。上周，沈皛看不懂黑板上的.單詞。老師讓他和小王換座位。我怎么會忘記呢？英語字母表中第九個字母.英語字母表中第九個字母.你為什么這么困惑？這么不分青紅皂白的冤枉同學(xué)？啊，這么自以為是，還是大隊長！
《丁》結(jié)束了。我輕輕走到他桌前，小聲對小王說：“對不起，請原諒�！薄皼]什么�！蓖趼柫寺柤�，很隨意地說道。
聽了他的話，我的臉更熱了。是的！從此我要淡定，不能那么沖動。
矛盾作文 25
環(huán)境,是地球的表層,由空氣、水和巖石(包括土壤)構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈,在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈.這四個圈在太陽能的作用下,進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動,使人類(生物)得以生存和發(fā)展.
據(jù)科學(xué)測定,人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例,同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似.這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物.人類與環(huán)境的關(guān)系,還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換的關(guān)系.比如,人體通過新陳代謝,吸入氧氣,呼出二氧化碳；喝清潔的水,吃豐富的.食物,來維持人體的發(fā)育、生長和遺傳,這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換.如果這種平衡關(guān)系破壞了,將會危害人體健康.
人類為了生存、發(fā)展,要向環(huán)境索取資源.早期,由于人口稀少,人類對環(huán)境沒有什么明顯影響和損害.在相當長的一段時間里,自然條件主宰著人類的命運.到了"刀耕火種"時代,人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去,開始毀林開荒,這就在一定程度上破壞了環(huán)境.于是,出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題.但因當時生產(chǎn)力水平低,對環(huán)境的影響還不大.
矛盾作文 26
關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好，我的看法很矛盾。
好的方面有以下幾點：
1、遠程網(wǎng)絡(luò)教育為青少年的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的平臺，這樣既可以獲取更多更豐富的.信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。
2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)偉遞到世界各個角落，相同的內(nèi)容可以同時發(fā)生送給許多人。喜歡使用網(wǎng)絡(luò)的青少年運用自己的智慧設(shè)計出精美的“電子賀卡”，不僅能體會創(chuàng)造的樂趣，而且可以在節(jié)日可朋友的生日時，通過電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進與朋友的感情，同時電子賀卡節(jié)省紙張，還有利于環(huán)境保護呢!
3、通過適量的電腦游戲還可以練習(xí)靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。
壞的方面有以下幾點：
1、迷戀網(wǎng)上游戲，或經(jīng)常上網(wǎng)聊天會影響學(xué)習(xí)、視力、身體健康。
2、不健康的網(wǎng)站對小學(xué)生身心就會有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。
網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場。有好的，也有壞的。我即認為好，又認為不好�？捶ㄕ婷�。唉!
矛盾作文 27
從前，有一個楚國人叫秦瑞，因為家里窮，經(jīng)常吃不飽，七歲不到就被父母賣到馬戲團了。由于從小吃不飽、穿不暖、還被別人瞧不起，秦瑞長大后便想自謀生路做買賣改變生活。
一天，他對團長說：“團長，我不想干了，我想自己謀條生路�！薄澳呛冒�，這是你在馬戲團工作十五年的工錢。”團長一邊說，一邊把工錢給了秦瑞。秦瑞拿著工錢來到了一個賣矛和盾的商鋪，他用工錢買了很多矛和盾。
他來到楚國的市場上，把買來的矛和盾都放到地上，便吆喝起來，好多路過的人都來看。就這樣，人越圍越多，秦瑞便拿起他的盾夸耀起來：“我的盾是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西，也不能刺穿它！”
接著，秦瑞又拿起一支矛繼續(xù)夸耀說：“我的矛是世界上最尖利的'，無論怎么牢固堅實的東西也擋不住它一戳�！闭f完又大聲吆喝起來。
話音剛落，就有一個人拿起他的矛和盾，問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”
頓時，秦瑞被那人問得啞口無言，灰溜溜的逃走了。
矛盾作文 28
三個朋友的矛盾 要說矛盾，也不知因誰而起，因誰而落。王靜，她們?nèi)齻�中的老大；溫清，三個中的老二；而安琦，只得是老三。不過，這也是按年齡排的，也算是公平吧！
矛盾還是因錢而起的，哎！難道朋友之間的友誼之燈都是在利益之間而熄滅的嗎？最終，雖然這場事情平息了，但是，安琦還是無比感嘆！
事情的經(jīng)過是這樣的：安琦借了王靜1元錢，第二天還了她，可是，晚上王靜在安琦的床上睡覺時，清晨一起來，便找不到了。又一天晚上，王靜睡時，卻在安琦的床上找到了1元錢，所以，王靜說這1元錢是她的，可是，安琦說也不一定是你的。她倆便爭執(zhí)不下，就在這時，溫清站了出來。說，哎呀！你就給她吧，反正她沒了1元錢，這就當是補償她的'了。溫清說話的語氣使安琦明白，原來，在它們眼里，安琦只是一個外人。也是在這一霎那間，安琦的手變得無力了變得力不從心了。接著，她們搶過去之后，便上了溫清的床。再后來，安琦便哭了，哭得好傷心，因為她們沒有把她當做朋友，但是，安琦卻離不開她們，因為她沒有別的朋友。她只能忍著，永遠的忍著……但是，安琦卻不知道，她的忍，換來的卻是永久的痛苦！��！
矛盾作文 29
今天上午我和媽媽鬧矛盾啦！因為姥姥來我們家，一進門就告訴我，她給我媽媽錢了，姥姥說那些錢是給我買生日禮物的。而媽媽到最后卻又改變主意了，不同意把錢給我自己支配，所以我和媽媽吵架了，我還對媽媽說了一些氣人的話，所以我最后就不跟媽媽說話了。
可是我一個人呆著感覺那么無聊，所以就想跟她們說話，于是我就東蹭蹭，西蹭蹭，還故意發(fā)出聲音，可是他們好像沒有聽到一樣。到了中午媽媽包了餃子，媽媽說只包了她們?nèi)齻�人的，沒有包我的，我心想媽媽不給我做飯，我自己也不能餓著吧！我就自己下了一包方便面，自己吃，那些方便面太少了，湯太多了，于是我就把湯全喝了，喝的我撐死了，但我還是感覺沒有吃飽，趁媽媽不注意的時候，我去廚房偷了兩個餃子吃了，結(jié)果被姐姐發(fā)現(xiàn)了，姐姐說一個餃子十塊錢，被罰了二十塊錢，我的心情糟糕透了。
到了最后，我撐不下去了，我就向媽媽和姐姐道歉了，這一次她們的'強大力量讓我知道了我們小孩不要拿錢，無論誰給的零花錢都要把錢交給媽媽，因為我們小孩子不會管理錢，不能做合理的安排。我心里對我自己說沒有辦法，等自己長大就好了！
矛盾作文 30
放暑假了，終于可以自由自在地玩耍了！
可媽媽卻給我買了三本暑假作業(yè)，我的心情立馬從陽光明媚變?yōu)闉踉泼懿�。我心想：好好的一個假期，媽媽卻又給我買了這么多的暑假作業(yè)，好煩啊！我真是既無奈又心煩。
那天中午，我剛吃完午飯，準備玩一會兒，可是正當我起身時卻被媽媽叫住了：“吃完飯了，該寫作業(yè)了�！蔽业拿济ⅠR皺了起來，眼皮松了下來，嘴巴也撅了起來，對媽媽說：“媽媽，我就不能玩一會兒再寫嘛！”媽媽說：“不能！昨天你就是這樣說的，我同意了，結(jié)果呢，你一下就玩到了天黑，吃過晚飯后你就洗洗睡了，今天我可不能放過你�！蔽覍擂蔚匦α艘幌�，就無奈的.去寫作業(yè)了。
作業(yè)寫到一半是，我真想把這個作業(yè)給撕了。于是我就對媽媽說：“媽媽，我不想寫了。”媽媽說：“這才寫了多長時間就不想寫了，再寫點去吧�！薄翱墒俏揖褪遣幌雽懥�！”我著急地說。然后我就一直站在媽媽旁邊，媽媽見我不寫作業(yè)，一直站著，就生氣了，抬手打了我。
我跑進臥室，“嘭”的一聲把門關(guān)上，在里面大哭。過了好長時間，我心里想：這件事情我也有錯。于是，我就跑出去拿起作業(yè)開始寫起來，并向媽媽承認了錯誤，媽媽見狀笑了，我也笑了。
矛盾作文 31
徐總是要經(jīng)過很長一段時間之后，我們才會發(fā)現(xiàn)原來以前一直不肯舍棄的那些過程，到最后都會變成了自己的累贅，連累自己的生活。
以前的時候確實有很多的人都在勸告我們在行走的過程當中需要學(xué)會不斷的積減負。如果在這一條路上走下去你的行李包袱太重，會壓倒你，阻礙你前進的步伐。
很多人都不相信，或者他們相信了，也不會在實踐過程之中。附注行動。
因為他們從一開始就是害怕的，他們害怕等到舍棄了之后什么都不會擁有，或者因為他們覺得自己的舍棄不值得，那些東西都還是有用的。
可是真的等到自己有用的時候去尋找那些東西，去玩我找不著，還不如扔掉，讓自己的空間顯得更加有余。
也許所有的'事情都是這樣的道理，就包括生活當中的所有經(jīng)驗都可以運用到人生的路程之中，我們一直都在追尋幸福，也許這本身就是一個崇高的理想目標。
而我們需要分清主要矛盾和次要矛盾。我們想要解決的就是主要矛盾，所以其他的問題都是小意思。
只要認清了這一點，也許以后的道路走起來就會顯得特別容易，不會總是給自己增添麻煩。
矛盾作文 32
我們上英語課時，他一直盯著我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說：“你干嗎一直盯著我的作業(yè)本？”汪顯春一臉無奈的樣子說：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師 �！蔽遗d高采烈地說：“原來你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現(xiàn)了吧，我要告訴老師去你抄我的.作業(yè)本�！蓖麸@春紅著臉說：“反正我沒有抄你的英語作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f不過你，我用我的辦法，讓我知道你有沒有抄我的英語作業(yè)本，順便教訓(xùn)你！真是一舉兩得��！我把我的英語作業(yè)本寫錯答案，把英語作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看英語作業(yè)本，一直聽老師講課。結(jié)果，我一看汪顯春的英語作業(yè)本上有我的錯答案，心里想：汪顯春果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把英語作業(yè)本的錯答案訂正過來，給英語大組長王慧婷，汪顯春也給英語大組長了。我想這一下你完蛋了。汪顯春欣喜若狂的說：“今天的英語作業(yè)本肯定全對了�！贝蠼M長把汪顯春的英語作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。汪顯春打開一看，吃驚地說：“全錯的。”汪顯春一看我的英語作業(yè)本全對得。汪顯春生氣地說：“原來你寫錯答案讓我抄。”“誰叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜笮Φ卣f。
我和同桌從這時開始變成冤家。
矛盾作文 33
今天周五，我們《上下五千年》課本劇的導(dǎo)演王芷璇和導(dǎo)演程虹禎鬧起了矛盾。
我們在選誰做新娘時，王芷璇非要追求喜劇效果，就想從倪翔宇和龐振宇這兩個男生中選一個做新娘，可他倆都不想當新娘。其實我是想當新娘的'。因為他們讓我?guī)覌寢尩暮诮z巾，我不想借給他們中的一個人。這樣，黑絲巾就不用借給他們了。
他們選了整個課間10分鐘，都沒有確定新娘。第二節(jié)課下課，王芷璇去了龐振宇的桌子旁，我不管三七二十一，趕快跟了上去。可是我跟上去時，我已經(jīng)遲了。我沒聽到他們說的一句話，我只看見程虹禎那組也在。我還聽到程虹禎又說了一句：“我這組還缺一個人�！彼麄兙鸵鹆嗣�。忽然解老師來了，因為我離解老師遠，所以沒有聽到老師說什么。他們又說了話，讓龐振宇去他們那。龐振宇還是去了程虹禎組了。王芷璇就很生氣。
王芷璇對我說：“肯定是我讓龐振宇當新娘,他才走了。”我一聲不吭的跟著王芷璇走。王芷璇生氣是因為尤議已經(jīng)去別的組了，龐振宇一走，我們就只剩五人。雖然高浩然加入了我們，也沒有讓王芷璇開心。
我想，龐振宇可以演完程虹禎組的角色，再演我們組呀！
矛盾作文 34
我很小時就有一個偉大的夢想，那就是——當明星。
每次看電視劇里的明星，那個演技，那個動作，真是棒呆了!可是這個夢想，我從不敢告訴別人。因為怕別人嘲笑我，說我癡人說夢。
可從五年級起，我變得大膽了，不再怕別人嘲笑我，于是我說出了我的夢想。
我對媽媽說，“我想當明星。”媽媽上下打量了一番，說：“嘖嘖嘖!你想當明星，這絕對不可能!”我說：“為什么?我明明很好啊!你看你看!”媽媽說：“你先把書讀好，自然就可以了!”
每次總想努力學(xué)習(xí)，可自己又太懶，成天抱著手機，每當我說一次我想當膽星，媽媽就會立刻反駁道：“當什么明星?就算當明星也要先讀好書!人家趙麗穎是純正的農(nóng)村姑娘，沒有家族背景，也沒有勢力，人家靠的是真正的.實力!你以為明星這么好當!”我不再對媽媽說什么我想當明星，也不想對她再提任何關(guān)于明星的請求。
終于，我在同學(xué)群中，找到了支持我的人，她也支持我當明星，我對她說，我要好好學(xué)習(xí)，靠自己的真正實力來當童星。
我的明星夢就和媽媽產(chǎn)生了矛盾，雖然矛盾還在蔓延，但我一定要把矛盾化解!
矛盾作文 35
許我，一個小女孩，一個聽到一點聲音就像老鼠一樣躲在墻后的小女孩，一個讓你驚訝的小女孩……我很膽小。我記得有一次在中文課上，老師在評論作文。我看著筆記本上的大字，驚喜地說:“耶！”這次我又寫了一篇好作文�；丶业却龐寢尩谋頁P和美味的.炸雞翅。正當我暗自高興的時候，我突然聽到老師喊，“許蔡赟！”我心里咯噔一下，不！我趕緊把頭轉(zhuǎn)向老師，卻聽到老師溫柔地對我說:“請給學(xué)生讀你的作文！”真是千鈞一發(fā)。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我分心了。我穩(wěn)定了情緒，大聲朗讀了我的作文。讀完后，我聽到另一個聲音:“許蔡赟！”我又被嚇了一跳，但我聽到老師繼續(xù)說，“你寫得很好，明天給我打印出來�！崩蠋煟阆朐谕Ｏ聛碇皣樜乙惶鴨�？我膽小，但有時我很大膽。有一次，我和一個同學(xué)正在回家的路上，我們看到了一條長蜈蚣。那位同學(xué)嚇得捂住了眼睛。我走上前去，把長蜈蚣“啪”地一聲變成了炸醬面。我還自豪地對同學(xué)說，“你害怕什么？這只是一條蟲子！”立刻，這位同學(xué)對我充滿了欽佩。
看，這是我，一個讓你驚訝的小女孩！
矛盾作文 36
環(huán)境，是地球的表層，由空氣、水和巖石（包括土壤）構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈，在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個圈在太陽能的作用下，進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，使人類（生物）得以生存和發(fā)展。
據(jù)科學(xué)測定，人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的`產(chǎn)物。人類與環(huán)境的關(guān)系，還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換的關(guān)系。比如，人體通過新陳代謝，吸入氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來維持人體的發(fā)育、生長和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會危害人體健康。
人類為了生存、發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類對環(huán)境沒有什么明顯影響和損害。在相當長的一段時間里，自然條件主宰著人類的命運。到了"刀耕火種"時代，人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去，開始毀林開荒，這就在一定程度上破壞了環(huán)境。于是，出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題。但因當時生產(chǎn)力水平低，對環(huán)境的影響還不大。
矛盾作文 37
今天，我在街道上看見了一個場面：有兩個人打了起來，他們都是我的朋友，但是我沒想到他們竟然打了起來！沒辦法，我只好和其他一些朋友去勸架。但他們打得很兇，我們沒辦法接近他們，只好在旁邊看。大家都很害怕他們誤傷自己，所以我們都離他們遠遠的。我突然想到，朋友之間打起來是必定是有原因的，正好我看他們也打累了，便去詢問他們之間發(fā)生矛盾的原因。
原來，張翁正在滑滑板，而馬宇豪走在他前面，張翁一不小心就壓到了馬宇豪的'后腳跟，馬宇豪并沒太在意，而是回頭提醒張翁要小心點。而張翁根本聽不進去，還很迅速的滑到馬宇豪前面，罵他走得太慢，擋住了自己的路。還叫他是肥豬。馬宇豪忍不住了，就推他了一下，結(jié)果張翁一下就是一拳，于是兩人打了起來。我和他們講道理，并告訴他們，朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該老是打架。
工作中也是這樣，同事之間時不時會吵架，這一架吵下來，所有人都怪他們，也就是吵架的人。所以人與人之間應(yīng)該禮貌相待，和睦相處。
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