【精選】寫字作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫字作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫字作文600字 篇1
我們?nèi)昙?0個同學(xué)經(jīng)過初賽選拔進(jìn)入寫字比賽，星期四，大家安靜地進(jìn)入了考場。
考場的桌子、凳子安放得整整齊齊，窗子明亮。似乎它們都在歡迎著我們得到來。大家安靜的坐下來了，不一會兒監(jiān)考老師進(jìn)了考場，他宣讀了考場規(guī)則以后，宣布寫字比賽開始。他向我們每一位同學(xué)分發(fā)試卷，并且說出了這次寫的內(nèi)容是什么。大家以迅雷不及掩耳之勢立刻開始寫了起來。我認(rèn)真地寫著，還小心翼翼的寫出了美好的結(jié)構(gòu)和筆鋒。在寫的.時候，我心里暗暗的想著：不能寫錯！不能寫錯！要是寫錯了就完蛋了！我一邊想著一邊寫著。忽然，有個同學(xué)碰了我一下，她把我的考卷給弄花了，不過她向我道了歉，還幫我擦掉了一點。但是仍然有一點印子。這下我心想：肯定完蛋了！不過我依然懷著有一點失望的心情慢吞吞地寫著。過了一會兒，我和一個一班的同學(xué)率先寫完，我寫完了，便檢查了一次，看看有沒有寫錯的，字的結(jié)構(gòu)分配合理嗎，布局美觀嗎檢查完我就東瞧瞧、西看看。看著同學(xué)們沒有寫完。我便又去修改了一點我的鋼筆字。我等啊等啊，終于有人寫完了，我和那個寫完的同學(xué)一起去把自己的卷子交給了監(jiān)考老師，我便懷著又高興又擔(dān)心的心情回到了家。
星期一到來了，我即將知道比賽結(jié)果了！大家驚心動魄的等待著結(jié)果。終于該4年級了，我想：我一定沒有獎了，因為同學(xué)弄了我一下，卷面有點花。不過，卻出乎我的意料之外，我居然得了一等獎，我高興得跳了起來！這次寫字比賽真有趣！我一定會把字寫得越來越好，下次的一等獎一定是在我的意料之中，哈哈！
寫字作文600字 篇2
一只小猴從小就不喜歡寫字。他寫的字呀誰也不認(rèn)識。老師手把手教他，他的字呀依然龍飛鳳舞，不成樣子；他的媽媽打他，他的字呀依然不在格子里，還把字的筆畫弄丟。他就這樣稀里糊涂地讀完了小學(xué)。
上中學(xué)了，小猴來到新學(xué)校，高高的教學(xué)樓，嶄新的.書桌……他下決心把字寫好，下決心好好學(xué)習(xí)，怎奈多年養(yǎng)成的壞習(xí)慣哪能一下子改掉呢！改了三天，他就沒了信心……就這樣他又讀完了中學(xué)。
讀完中學(xué)的他無事可做了。這樣寫字哪個大學(xué)要他呀！他在社會混了幾年，長大了，不能總是吃閑飯呀！他想去找工作了。他來到一家公司，經(jīng)理讓他寫一寫自己的簡歷。他硬著頭皮寫了，公司經(jīng)理拿到手里一看：開始是眉頭緊鎖，看看小猴看看字，腦袋搖得像波浪鼓一樣。經(jīng)理揮揮手，小猴低頭走了。他去了一家又一家公司，沒有人用他。小猴傷心極了。他來到森林里抱著大樹號啕大哭。他哭呀哭，從白天哭到黑天。他的哭聲驚動了時間老人，時間老人問清了原委，時間老人很同情他，又看他有悔改之心，時間老人對他說：“如果讓你回到學(xué)生時代，你能好好寫字嗎？”小猴一聽，趕緊說：“能，我一定能”“可是，你必須能找到能幫你擦掉過去字的人，那樣你才能回到學(xué)生時代”
小猴向長頸鹿求助，長頸鹿說：“不行啊，我沒有時間，我要去給媽媽尋找嫩嫩的樹葉呢！”小猴求小鳥幫忙，小鳥嘰嘰喳喳嘲笑他……沒有人愿意幫助小猴，小猴又大哭起來。這時森林里走出來一群小兔，他們問小兔為什么哭得如此傷心，小猴邊哭邊訴說了原因。善良的小兔聽了小猴的敘述，大家你看看我我看看你，大家決定一起幫助小猴。小白兔變成了一個個漂亮的小兔橡皮，小兔橡皮擦掉了小猴過去寫的字……
小猴回到了學(xué)生時代，這時的小猴呀，非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫字。
寫字作文600字 篇3
今天一上課，老師就問我們會寫字嗎？這么簡單的問題，同學(xué)們自然對答如流了：“會！當(dāng)然會了。”我想，宋老師的這個想法真是太不可思議了。
還沒等我們回過神來，老師就交了幾位同學(xué)到黑板上寫字。有的同學(xué)寫的“乙”竟然想英文字母“Z”；有的同學(xué)寫的“飛”像一只海馬在海里暢游；有的同學(xué)寫的“也”仿佛是一個大皮球……比賽結(jié)束。老師評價我們說：“你們雖然會寫字，但寫不美�！崩蠋煱伞耙摇钡娜齻�連接點連起來，就成了一個等邊三角形；把“飛”的三個連接點連起來，就成了直角梯形；吧“也”的四個連接點連起來，就成了一個梯形。把字的連接點連起來，還能變成各種各樣有趣的圖形啊！太神奇了�？磥恚盐兆值耐獠啃螤�，是寫好字的關(guān)鍵。
原來，把字寫美學(xué)問還真大。老師說：“把字寫美要掌握幾個要領(lǐng)：姿勢、方法、執(zhí)筆、運筆以及字的結(jié)構(gòu)�！崩蠋熡衷诤诎迳蠈懥恕啊焙汀啊�，讓我們仔細(xì)觀察他們的`區(qū)別。我一看，就樂了，因為我們經(jīng)常寫這兩個部首。大約半分鐘后，老師指著“”說中間棱棱角角的地方像閃電“”。然后，指著“”說中間圓潤的部分像英文字母“”。接著，就讓我們自己試一試。我們都寫了三遍，才合格呢。這不禁讓我想起了其貌不揚的姑姑，就因為字寫得美，才在眾多競爭者中獲勝，得到了一份非常好的工作。由此看來，把字寫美真是太重要了。
通過這件事，我悟出了一個道理：把字寫美，與我們的生活息息相關(guān)。把字寫美，字如其人，可以讓我們的形象更美好；同時使人感受到，能把字寫美的人，一定是一位做事用心的人。把字寫美，將來成為大書法家，還可以傳播中國文化呢！
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