琵琶作文600字合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的琵琶作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
琵琶作文600字 篇1
《琵琶行》是一長篇敘事詩，但是這首敘事詩的目的不在于給我們講述一個(gè)故事，而在于抒發(fā)心中的感情，澆心中的塊壘。
這首詩一開篇就渲染了一種氣氛，這是琵琶女出場的氣氛，也是整個(gè)故事展開的氣氛。
送客的情形，本來就夠悲涼了。而這情形又恰恰發(fā)生“楓葉荻花秋瑟瑟”的秋季——這是一個(gè)讓人沒有好心緒的季節(jié)。寂寞秋江，四顧寥落，舉杯相對，醉不成歡。喝酒沒有管弦相配，那叫做什么來著？叫做“喝悶酒”。
琵琶聲和琵琶女就是在這個(gè)時(shí)候出場的，在最需要音樂的時(shí)刻，它就來了。
描寫音樂的聲音是很困難的，它不像視覺形象易于描寫和展現(xiàn)。作者是怎樣將這些聲音描寫出來的呢？
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，你看，僅僅一個(gè)調(diào)弦校音定調(diào)的動(dòng)作，“三兩聲”里，就已經(jīng)使人察覺出她的感情了；“弦弦掩抑聲聲思”，起初的演奏傳達(dá)出了她低沉、抑郁的情調(diào)，流露出她不得志的哀怨之情；“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，是寫她演奏的`神態(tài)，在一種不經(jīng)意中她已流露出了對往事的傷懷。
作者聽出了這是一首沉重的心曲，這傾注感情的演奏，已經(jīng)暗示了琵琶女的悲慘的身世。她通過演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世給寄托出來了。
這首詩的寫作是作者內(nèi)心調(diào)適的過程。他通過這個(gè)故事的敘述，舒緩了自己內(nèi)心的苦悶。當(dāng)時(shí)白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的寵愛。而在皇帝面前了失了寵，你就什么都不是了。
詩人從琵琶女的厄運(yùn)聯(lián)系到自己。一個(gè)彈，一個(gè)聽；一個(gè)是年老色衰，一個(gè)是仕途坎坷。詩人撫今追昔，命運(yùn)與這位女藝人多么酷似！
另外，白居易的詩是很通俗的，他有一種強(qiáng)烈的底層關(guān)懷意識，他的詩歌都是世俗化的、大眾化的。在面向民間這一點(diǎn)上，他做得比誰都徹底。
如果我們能夠給白居易授一個(gè)名號的話，真可以叫他“民歌手”。
琵琶作文600字 篇2
塞北狼煙久未起，匈奴歸順憑一人。
——題記
大漠的狂風(fēng)夾帶著黃沙，飄蕩在塞北的荒野。放眼望去，遼闊大漠，杳無人煙。風(fēng)過四野，留下嗚嗚的回聲。此時(shí)，一串駱駝隊(duì)從地平線走來，駝鈴叮咚的響聲，給無邊的大漠之旅，增加了無限惆悵。一陣琵琶弦聲傳來，打破了荒原的寧靜。月生于風(fēng)聲交織在一起，演繹出了一曲耐人尋味的思鄉(xiāng)之歌。
你坐在駱駝背上，靈巧的手指浮動(dòng)在琵琶弦上，雖是歡快之曲，可也飄出許多思鄉(xiāng)的惆悵。你回頭望了望愈加模糊的長安城，兩顆晶瑩的淚珠滾落在了黃沙中，瞬時(shí)不見了蹤影。你也知道，開弓沒有回頭箭。你狠一狠心，把頭扭了回來，吩咐隊(duì)伍加快了前進(jìn)的步伐。
你從小熟讀四書五經(jīng)，琴棋書畫樣樣精通。宮中生活是平淡如水的`，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰笔悄阄ㄒ坏膴蕵贩绞�。你雖為宮女，卻一身心系國家安危。夜深人靜時(shí)，你的屋里總是飄出令人欲罷不能的斷腸琴聲。一日，你正在打掃庭院，忽聽外面歌舞升平，你好奇的跑了出去�？吹叫倥拐咛еY物前來歸降。你滿心歡喜，和幾個(gè)姐妹笑作一團(tuán)。事后，皇上召數(shù)名宮女，問他們誰愿意與匈奴和親。眾位姐妹面露難色，你毅然站出，同意前去。
夜深了，你懷抱琵琶，踏上了征程。
駱駝隊(duì)平穩(wěn)地前行著，黃沙打在琴上，發(fā)出了啪啪的聲響。你閉上眼睛，吟道：
路途漫漫向西去，
琵琶聲中聞泣息。
我自臨到，
何得再回長安去？
你的腮邊又滑過兩滴熱淚。這時(shí)，一名士兵從遠(yuǎn)處跑來，說：“昭君姑娘，前面風(fēng)大，請下馬行走�！蹦闾埋R背，向前走去。不遠(yuǎn)處，匈奴的大旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
琵琶作文600字 篇3
這世間的一切，都有因果來源，我此生遇到了你，定有來源。
——題記
寧璇看著面前拿著一把琵琶的白衣男子，眼中閃過疑惑：“公子可是有何事？”白衣男子看著面前的女子：璇兒，我們又見面了�！安恢�，小生可否在姑娘家借宿一晚？”“借宿？”寧璇有些猶豫，“這恐怕不好吧？”可是心中卻有個(gè)聲音告訴她：答應(yīng)他�！肮媚铮憧�，外面的雨這么大，我家離這甚遠(yuǎn)，姑娘忍心看小生淋雨嗎？”白衣男子輕輕挑眉看著她。“你淋不淋雨和我有何相干？”白衣男子嘴角上揚(yáng)，轉(zhuǎn)身走出門口，竟真的淋起雨來。這人真當(dāng)奇怪，竟如此不珍惜身體，既然他想淋，那便淋著吧，寧璇心里這樣想著，卻還是拿起傘走到男子所在的地方，抓住他的'袖角：“真是怕了你了，走吧�！卑滓履凶拥男θ莞盍耍核孢�是如此性格。
“吶，這就是你的屋子。”寧璇指了指面前的屋子。白衣男子嘴角上揚(yáng)：“好�！睂庤行┘m結(jié)，最后還是張口說道：“那個(gè)冰閣，你可千萬不能進(jìn)去，而且，我還不知道你叫什么呢？”“白辰琛�！薄班�？”寧璇抬頭望了望他。“我的名字，姑娘叫什么呢？”白辰琛眼里含著笑意的看著她�！皩庤！薄澳俏医心汨瘍喝绾�？”寧璇話音剛落，白辰琛便接話道。“璇兒...璇兒......”寧璇念著這個(gè)名字，眼前仿佛有個(gè)人影閃過，“辰琛師兄......”白辰琛的眼里充滿驚訝，這是寧璇暈倒前唯一看到的。
仿佛做了一場夢，夢里她看見了她，還有一個(gè)男子，夢里的她還叫他辰琛師兄......“璇兒姑娘，你醒了？”寧璇醒來便聽見一陣琵琶聲，見她醒來，白辰琛停下了手中的琵琶。“辰琛師兄......”寧璇不自覺叫出這個(gè)名字。
“璇兒，你，還記得我嗎？”
“記得，又好像不記得。”
“無妨，以后知道就好�！�
記住，我永遠(yuǎn)是你的辰琛師兄，你也永遠(yuǎn)只是我的璇兒。
琵琶作文600字 篇4
從我呱呱墜地到現(xiàn)在長成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無法計(jì)算，也無法用言語表達(dá)這份無私的愛。如果世間有最華麗的語言，那么只配來形容父母對自己孩子的這份愛了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過學(xué)習(xí)琵琶的過程。
記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開始，也就意味著我選擇了它�？赡苣菚r(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。
剛開始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來回走著。后來進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專門找了個(gè)琵琶老師，接下來就是拎著它在老師家和家之間來回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽，從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛的琵琶也由型號小的換成了現(xiàn)在的大的'了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會伴我一起上課，有時(shí)我會忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會夸我，說我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說不定將來真會成為“演奏家”呢！
直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔〉木壒剩瑳]有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來，然后再搭人家的車回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來回走了無數(shù)次。她從沒說過一個(gè)累字，說得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”
我熱愛音樂，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。
琵琶作文600字 篇5
品香茗一杯，嗅古墨書香，
記憶紛飛，打翻詩意滿腔，
追尋余音未了的《琵琶行》。
——題記
淺吟。白居易
那江頭是你嗎？
那位躊躇滿志，卻平生不得意的官場中人？
那江頭是你嗎？
那位滿腹才情，作詩解千愁的詩人？
你在聆聽嗎？聽那與你“同是天涯淪落人”的歌女演奏出的繞梁靡音。
你在聆聽嗎？聽那黑暗社會在硝煙與酒氣下的苦苦哀嘆。
無奈，一顆不平心，在世俗之中不停地掙扎，幾番周折后，這江頭成了你敢怒敢言的唯一舞臺，荻花瑟瑟，秋意襲人，送客舉杯卻緊皺雙眉。忽聞，高山流水之音傾入耳中，聞聲尋人聽其事，憶起多少心中事，潯陽城中難伸壯志，遠(yuǎn)居江湖，卻心系朝廷，不忘報(bào)國誓。
惘然，罷了。
聽歌女的“未成曲調(diào)先有情”，體會你的“醉不成歡”。
賞“霓裳”“六幺”的“大珠小珠落玉盤”，回首你的“漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙於江湖間。”
寒淚浸青衫，濕遍來時(shí)路漫漫，只聞一曲《琵琶行》，識知己，此生無憾！
低唱。琵琶女
聽！“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”時(shí)，好像黃鶯婉轉(zhuǎn)地歌唱在花底下流過，好像寒冰之下，幽咽難鳴的泉水緩緩地淌過。
聽！樂聲忽停又起時(shí)，仿佛結(jié)了冰的泉水那般清冷凝絕，使人心寒耳清，仿佛翡翠花瓶驟然崩裂，晶瑩的翡翠四處飛濺。
這是那古色古香的.琵琶靜靜地低唱，更是那容顏不再的琵琶女動(dòng)情地低訴，蝦蟆陵的記憶，早已凝滯在長安城的一隅，教坊里的心酸，也隨著時(shí)光的流逝而無從尋覓。替代這秋娘的鈿頭云篦的是一身婦人裝，幽情暗恨在心中的某個(gè)地方潛滋暗長。曲罷，淚沾裳。
難逢識曲之人，一生戲耍玩樂，心亦不平，在這江頭偶逢江州司馬，原來同是淪落天涯。
穿越細(xì)密的塵埃，用深邃的眼眸凝望，那是歷史渺小的風(fēng)景，更是一個(gè)社會的縮影，《琵琶行》，絕唱，古今……
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