關(guān)于溝通話(huà)題作文匯編七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的溝通話(huà)題作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溝通話(huà)題作文 篇1
每個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)犯很多的錯(cuò)誤。而犯了錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)，還是一個(gè)好孩子;如果由于害怕批評(píng)，而隱瞞真相，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。
那一天，我第一次反駁了一位素不相識(shí)的老師。放學(xué)了，我和往常一樣，去坐公交車(chē)。一切都顯得平平凡凡，沒(méi)有特別之處。車(chē)上人很多，非常擠�？斓秸玖�，于是我拼命的向前擠。突然，我的腦袋被人莫名其妙的拍了一下。我憑直覺(jué)像后面的一位婦女喊道：“你為什么打我?”“因?yàn)槟阍谲?chē)上擠來(lái)擠去�！彼鷼獾卮鸬�。“那你就可以打我嗎?再說(shuō)我不擠怎么下車(chē)呢?”下車(chē)時(shí)，我急匆匆的丟下一句臟話(huà)氣沖沖的走了。下午，我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到學(xué)校，想到我當(dāng)時(shí)不假思索說(shuō)出的那些話(huà)，我感到萬(wàn)分地后悔莫及。上課了，老師講的我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿(mǎn)腦子浮現(xiàn)出和那位婦女爭(zhēng)吵的畫(huà)面。課上半晌，一個(gè)婦女走進(jìn)教室，我一看，正是那位婦女。我連忙摘下眼鏡，把頭埋的低低的，，以為這樣就萬(wàn)事大吉了。當(dāng)她走了一圈之后，也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)。可我的心還是以超負(fù)荷的速度跳動(dòng)著，我都能感覺(jué)到了。一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，指著我說(shuō)道：“是他!”我的`心又比原先跳動(dòng)的速度快了幾十倍，這準(zhǔn)要壞事。果然，她走到我面前，端詳了一番，可老師說(shuō)：“肯定不是他，他家不在那邊�！彼阕唛_(kāi)了，我也松了一口氣，可還是緊張得不得了。下課了，老師找到我，詢(xún)問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況。我猶豫再三，終于說(shuō)了實(shí)話(huà)。第二節(jié)課，那個(gè)婦女又來(lái)了，我頭腦了記得老師給我說(shuō)的話(huà)，我準(zhǔn)備向她承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)她走到我這里時(shí)，我站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“是是是……。我干的�！北鞠胨隙〞�(huì)大罵我一頓，可沒(méi)想到她把我叫到教室外，給我講了很多做人的道理。我頓時(shí)黯然淚下，可她卻說(shuō)：“因?yàn)槲沂且幻蠋�，我有�?quán)利、有義務(wù)教育你。今天這件事，也許對(duì)你是刻骨銘心的。”我向老師道了歉，并向她保證以后不再犯這類(lèi)錯(cuò)誤。這一天，我感覺(jué)天空格外藍(lán)，白云格外白，空氣特別新鮮。
一個(gè)人的一生中，犯的錯(cuò)誤也許會(huì)很多很多。就看你用哪種心態(tài)去對(duì)待它。有的人也許因?yàn)槟懬雍ε聭土P而退縮，而有的人卻因改正錯(cuò)誤而自豪。
溝通話(huà)題作文 篇2
溝通
明明就在面前，卻無(wú)言相對(duì)，彼此在窄小的走廊側(cè)著身子擦身而過(guò)，然后與各自的好友朝不同的方向遠(yuǎn)去。
跟她稱(chēng)不上什么朋友，就如君子之交——淡如水。雖然并沒(méi)有結(jié)下什么愁，卻莫名的產(chǎn)生一種厭倦，一種抗拒。
不幸的事情總喜歡一股腦的向人襲來(lái)。在考場(chǎng)失意后，本想在學(xué)校組織的春游好好得意一番，上帝卻把門(mén)關(guān)了，窗也關(guān)了。
上帝在抓弄我，把我與她安排坐在一起，一起共度在車(chē)上的時(shí)光。旁邊同學(xué)們的歡聲雀躍，猶如一種莫大的諷刺，我緊緊抱住胸前的包。漸漸的，車(chē)?yán)镬o下來(lái)了。車(chē)顛顛簸簸好幾小時(shí)，許多同學(xué)都誰(shuí)了，時(shí)而傳來(lái)幾聲呼嚕聲。
我閉上了眼睛，把頭靠在椅背上。突然肩膀像被擊了一下，我猛得被驚醒，再看看，不是什么。正是她的頭。我像被螨蟲(chóng)爬滿(mǎn)全身似地，不停的扭曲著身子想擺脫那塊石頭。似乎她也覺(jué)察到了什么，把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，身體挪了挪。
車(chē)進(jìn)去了黑漆漆的隧道，我朝窗外看了看，窗上正印著她的臉，外面微弱的黃燈照透過(guò)窗戶(hù)照在她的臉上，她也沒(méi)睡，應(yīng)該是因?yàn)閯倓偽业男袨閷?dǎo)致的吧。我慢慢的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，低下頭望著地面。
我的身體突然往前，司機(jī)突然的緊急剎車(chē)，使我措手不及，雙手依然抱著書(shū)包。頭撞到前面了，并沒(méi)有想象中那么疼，許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看，她的一只手直直地?fù)沃懊娴囊巫�，另一只手卻在我前面椅子的扶手上，是我撞上的位置，我撞到的，是她的手心，看她強(qiáng)忍著痛，把五官擠在一起，她低著頭，把手縮回她另一只手中。許久，才擠出一句“謝謝”。
她微笑著對(duì)我說(shuō)：“也沒(méi)什么�！彼檬之�(dāng)住了那只通紅的手心。
玩的.時(shí)候，并沒(méi)有很盡情�？稍谟螛�(lè)園看到她開(kāi)心的樣子，我終于可以放心地去玩了。
回途中，她太概累了，挨著窗邊睡了，霞光斜斜的照在她的臉上，我輕輕的把她放在我的肩膀上。
上帝雖然把門(mén)也關(guān)了，窗也關(guān)了，可是 ，我只需要溝通，就看見(jiàn)了頭頂?shù)乃{(lán)天，一個(gè)比門(mén)比窗更大更明亮的視野。
我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，更多的是肢體的語(yǔ)言，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是從前的她。
溝通話(huà)題作文 篇3
14歲的花季是那樣的確多愁善感。
我們就像八九點(diǎn)的太陽(yáng)正冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候，正如成長(zhǎng)中的煩惱。進(jìn)入青春期，猶如走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。雖然，天還是那么藍(lán)，地還是那么黃，但原來(lái)很平淡的生活中卻突然多了煩惱。
與父母無(wú)法良好的溝通成為我最大的煩惱。每次考完試，媽媽只知道分，分。好象分?jǐn)?shù)就是她的命根子。如果考好了，她就興高采烈，考不好，就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的指責(zé)，訓(xùn)斥。動(dòng)不動(dòng)就拿別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)進(jìn)行比較。
還有好幾回，媽媽都偷拆我的信件，偷聽(tīng)我的電話(huà)，像偵探一樣在后盯梢。作文
還有好幾次，我說(shuō)什么，媽媽都不聽(tīng)。但她說(shuō)什么，我都必須去聽(tīng)。
現(xiàn)在，能得到媽媽的尊重和理解與肯定是我最渴望的，雖然，媽媽拿別人的優(yōu)點(diǎn)與我的缺點(diǎn)做比較，目的.在于激將，但卻使我的自信心喪失，產(chǎn)生自卑心理。我希望媽媽能真正的走進(jìn)我的內(nèi)心世界，了解我的喜怒哀樂(lè)，從而理解，支持我的選擇與追求，尊重我的權(quán)利。作文
媽媽?zhuān)?qǐng)理解我！
溝通話(huà)題作文 篇4
簡(jiǎn)單的溝通
一個(gè)眼神，傳達(dá)一份真情；一個(gè)微笑，分享一份默契；簡(jiǎn)單的溝通，不簡(jiǎn)單的情感...
——題記
夕陽(yáng)尚在天邊，月亮就迫不及待的出來(lái)了。白生生的未成年?duì)顟B(tài)，像信手剪下的一牙指甲。你抱著懷中的琴，俯身而坐，手指微撥，滑過(guò)古墨色的琴身，婉轉(zhuǎn)的音便如流水一般蕩開(kāi)。你叫伯牙，對(duì)音樂(lè)有著執(zhí)著追求的伯牙。在你面前還坐著一個(gè)人，微微閉上雙眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，他叫鐘子期。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。裊裊的樟香夾雜著古琴不停的回響。琴聲空明而深情，繞梁不絕。你彈著琴不覺(jué)想到了那綿綿的山川，于是鐘子期聽(tīng)著琴聲嘆道：“巍巍兮若泰山”你彈著琴不覺(jué)想到了那濤濤的江河，于是鐘子期聽(tīng)著琴聲嘆道：“洋洋兮若江河”你看著鐘子期笑了，人生最幸福的事莫過(guò)于找到了一個(gè)真正懂自己的人。
溝通無(wú)須太多言語(yǔ)，幾聲音符拉近了我們的距離，你懂，我亦懂。
連天接地的蒙蒙細(xì)雨仿佛已飄搖了千年，深不見(jiàn)底的桃花潭河光幽幽，泛著粼粼青光，一波又一波，似人心湖的搖曳，一葉扁舟靜靜地�？吭诤影哆�，汪倫握緊了李白的手，如此依依不舍。送君千里，終有一別。撐船的老翁決定啟程，李白看著汪倫在岸邊一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，不由提筆寫(xiě)道：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”
溝通無(wú)須太多言語(yǔ)，幾句詩(shī)詞，傳達(dá)了我對(duì)你的情意，你懂，我亦懂。
夜已深，風(fēng)微動(dòng)，天微紫，燈光昏暗的房間里，你半瞇著眼睛，佝僂著腰在仔仔細(xì)細(xì)的為兒子縫補(bǔ)著衣服，你知道，兒子明日要?jiǎng)由砣ヒ粋�(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的`地方，要很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。上面一針拉過(guò)線(xiàn)，下面一針再拉過(guò)線(xiàn)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”白色的線(xiàn)就這樣不停地翻飛在你指間，仿佛你不知疲倦。直到東方出現(xiàn)一絲光亮，望著縫的十分精致，牢固的衣服，望著朦朧中睡的正熟的兒子，你笑了，笑的很美，很甜，很欣慰...
溝通無(wú)須太多的言語(yǔ)，幾針幾線(xiàn)縫入了我對(duì)你的思念，你懂，我亦懂。
伯牙的琴聲是溝通，李白的詩(shī)篇是溝通，慈母手中的線(xiàn)是溝通。我們沒(méi)有太多絮絮叨叨的語(yǔ)言，有的是我們真摯的情感。朋友，何不放下那些任性，放下那些固執(zhí)，用心去感受，有心去生活？
其實(shí)，只要我們?cè)敢�，溝通很�?jiǎn)單.....
溝通話(huà)題作文 篇5
火苗歡舞，興奮于短暫生命的燃燒，可風(fēng)婆婆卻因?yàn)椴蝗绦目吹交鸩穸虝荷南�，于是吹熄了它。風(fēng)是憐惜火柴愛(ài)火柴的，可這種愛(ài)卻扼殺了火柴生命中的閃光點(diǎn)。這種只憑自己的主觀情感，不問(wèn)對(duì)方的意愿而強(qiáng)加上去的愛(ài)，有時(shí)會(huì)是一種傷害。
當(dāng)今社會(huì)，父母與子女之間，有時(shí)矛盾層出不窮，究其原因，父母出于擔(dān)心和保護(hù)心理，把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上，如不顧孩子的反對(duì)強(qiáng)制性地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)好孩子人生發(fā)展道路等等，從不問(wèn)孩子想要什么需要什么，這種一廂情愿自作主張的.愛(ài)，因?yàn)榍啡睖贤ㄅc理解，讓孩子失去選擇的自由，阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展，引發(fā)了父母與孩子的矛盾，對(duì)孩子造成傷害。
反觀龍應(yīng)臺(tái)與其子安德烈，他們也跟大多數(shù)父母與孩子一樣，在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)，有代溝也有矛盾，甚至龍應(yīng)臺(tái)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離開(kāi)兒子四年。可是，像天下父母一樣深?lèi)?ài)著孩子的龍應(yīng)臺(tái)卻沒(méi)有一味地把自己的愛(ài)強(qiáng)加到兒子身上，而是借書(shū)信與兒子溝通交流，了解兒子的所想所需，尊重孩子成全孩子，讓兒子接受她的愛(ài)。龍應(yīng)臺(tái)的這種愛(ài)，是建立在溝通與理解的基礎(chǔ)之上，是想對(duì)方之所想的愛(ài)，因此，這種愛(ài)不是負(fù)擔(dān)與傷害，而是包容和愛(ài)護(hù)。
因此，無(wú)論是源于何種原因的愛(ài)，不問(wèn)對(duì)方的意愿，只一味地認(rèn)為是“為你好才這樣”的行為，哪怕出發(fā)點(diǎn)再好，說(shuō)得再冠冕堂皇，也是一種傷害。只有溝通與理解之后，尊重對(duì)方的選擇，才是一種理智的愛(ài)、一種真正的愛(ài)。
李安在一次又一次的失敗與碰壁之后，其妻子十年如一日的理解和支持，讓他堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，并獲得第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。如若李安的妻子也跟他的朋友一樣出于“好心”勸他放棄自己的夢(mèng)想，讓他另謀職業(yè)，而不是理解他支持他，那么恐怕這個(gè)世界上將會(huì)減少一個(gè)杰出的導(dǎo)演，而多了一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人。正是妻子建立于溝通與理解之上的愛(ài)與包容，才有了今天功成名就的李安。
愛(ài)與傷害，往往只是一線(xiàn)之隔，以愛(ài)為名的傷害，比比皆是，自作主張的愛(ài)，如封閉的心，再大的善意也傳達(dá)不出去，只會(huì)讓人疲憊，對(duì)人造成傷害。唯有建立在溝通與理解之上的愛(ài)，才是真正地為對(duì)方著想、尊重對(duì)方、成全對(duì)方夢(mèng)想或價(jià)值的愛(ài)。
溝通話(huà)題作文 篇6
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事；但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)我天真的感覺(jué)。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的`神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話(huà)咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話(huà)便慢慢沉人心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了得到奶奶燉的熱湯和幾句安慰話(huà)便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多地埋怨，只是默默地接受。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們對(duì)彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的，還是有聲的，因?yàn)闇贤ㄗ屝撵`好輕松，好快樂(lè)。
溝通話(huà)題作文 篇7
有許多人認(rèn)為路很難走，路之所以難走，是因?yàn)闆](méi)有找到正確的方法——溝通。
在我們這個(gè)世間有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向我們?nèi)伺c人之間溝通心靈深處的路——心路。
隨著我年齡的逐漸增長(zhǎng)，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)，我與爸媽之間的關(guān)系變得緊張，溝通變得越來(lái)越少，取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門(mén)聲，為什么我和爸媽之間的關(guān)系會(huì)變成這樣呢?難道說(shuō)這就是大人們口中所說(shuō)的“代溝”嗎?
記得有一天，我放學(xué)回家，還沒(méi)用做到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)都不回努努力，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐，你在看看你，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽(tīng)完這句話(huà)，和爸媽頂撞了幾句，重重的把門(mén)一關(guān)，躺在床上。心想：爸媽?zhuān)銈冊(cè)趺淳筒粫?huì)問(wèn)問(wèn)我的想法呢?你們都不了解我，不考慮我的感受。
在晚飯吃完的時(shí)候，我準(zhǔn)備回房間寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然叫住了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，認(rèn)真學(xué)吧，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用。”我實(shí)在忍不住了，難過(guò)的對(duì)媽媽說(shuō)：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，但你們想過(guò)我的感受嗎?我其實(shí)很努力，但是你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒(méi)用考好，我自己也不好受，已經(jīng)在努力了，我付出的只不過(guò)你們沒(méi)有看到而已，我也許離你們對(duì)我的要求還有一點(diǎn)的距離，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子�！卑謰屄�(tīng)了我的這幾句話(huà)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你有這個(gè)決心，我們很開(kāi)心，之前可能是我們太武斷了，沒(méi)有考慮到你的感受，我們以后會(huì)考慮到你的感受，也希望你努力�！�
通過(guò)那次與爸媽的`溝通，我在后來(lái)的世間變得很努力，終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jī)。
從那以后，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重，懂得了替對(duì)方考慮，不再有僵持的局面了。
溝通的感覺(jué)真好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍(lán)了，小河的水也變得清澈了，周?chē)囊磺卸甲兊妹篮昧恕?/p>
溝通，真的比什么都要重要。
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