【精華】面對(duì)作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼拿鎸(duì)作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

面對(duì)作文600字 篇1
時(shí)刻就是金錢,時(shí)刻就是生命,這句話我覺得只說對(duì)了一半。
假如,我能將時(shí)刻留與此刻,路漫漫,何時(shí)走完。莫將芳華逗留,曠費(fèi)生命的意義,何不把它合理使用,把你的人生,過的灑脫一些,做的精彩一點(diǎn),只要心數(shù)不正者,才干想出那般荒唐的思維。
面對(duì)時(shí)刻,應(yīng)真摯一些,千萬不能招搖撞騙。否則,你將成為自己的叛逆者,即便韶光倒流,也挽救不了你這最可笑的罪過,辟如千古罪人,定當(dāng)五馬分尸,人頭落地。反之,更應(yīng)做些值得做的,不只意義深入并且具有學(xué)習(xí)性的工作,這就是不虛此生了。
面對(duì)時(shí)刻,你更應(yīng)節(jié)省一些,凡事不能做的過分。假如用了不該用的韶光,會(huì)誤了你更過的大事,這對(duì)與一個(gè)人來說,是有罪的,非但不能成功,反而被失利所掌控。故,不管你是達(dá)官貴人,仍是布衣遮民,都不需對(duì)時(shí)刻許諾什么,只需用誠(chéng)心走過每一秒鐘,領(lǐng)會(huì)一下每一時(shí)刻的意義。
面對(duì)時(shí)刻,你最應(yīng)嚴(yán)厲一些,萬不能與它惡作劇,一但你的`掛鐘逗留了,生命也就盡了。假如你不肯看到這一場(chǎng)景,就應(yīng)對(duì)它真摯、節(jié)省、嚴(yán)厲,你不必支付任何金錢價(jià)值,也不必預(yù)備什么貢品,更不需虛言假語來感動(dòng)它的心扉,由于它是無情無意的,所以,你就應(yīng)對(duì)它也無情無意。
一夜之間,新春變炎夏,炎夏變秋寒,秋寒變冷冬,四季一順,才是年。時(shí)刻的單位最小的是秒,最大的,則是悉數(shù),它歸于生命,歸于自我,歸于真理,此刻便知,它的寶貴。
時(shí)刻就是一條生命之河,無情無意地消逝著,說是溫文,是也,是也。它沒有把咱們?nèi)拥,已是最寬恕不過的了。
咱們一定要掌握好和掌握住咱們的時(shí)刻,不要讓他們浪費(fèi)了。
面對(duì)作文600字 篇2
讀過曹文軒的作品后,一談到他的作品,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語,美與苦難,這兩個(gè)看似融合不在一起的詞語,卻在曹文軒的筆下融在了一起。
美,一個(gè)看起來就讓人感到有些高傲的字,在曹文軒的眼里就不一樣,它不是高貴的,也不是華麗的,而是那種樸素純凈的。美有很多種:景物的美,人性美,心靈美,事物美,人類世界上各種美,就匯集在曹文軒的筆尖。
當(dāng)然,一個(gè)好的作品,不只能單單寫一面,他的作品里,就很注重這樣一個(gè)詞語:苦難。在《青銅葵花》的后記中,就提到了這點(diǎn),現(xiàn)在的人們,好似只注重享受,就這樣無所事事的享受,但這帶來的了什么,退一步來說,沒有歷經(jīng)苦難,你又如何享受,有時(shí)就算歷經(jīng)了磨難,也可能帶來不了財(cái)富,但經(jīng)歷過苦難,卻能帶來很多金錢所不及的東西。
這種金錢所帶不來的就是那種幸福感、滿足感還有快樂,人一生不可能不遇到坎坷,每當(dāng)翻越過坎坷,經(jīng)歷的苦難后,才能感受到快樂,這不正是苦難嗎,至少我自己是這么理解的。
苦難,一個(gè)看似十分討人厭的東西;美,一種許多人向往、追求的東西,它們?cè)诓芪能幍淖髌分型瑫r(shí)出現(xiàn)了,在里面,我也看到了,兩者其實(shí)也可以同處。像青銅一家,他們雖然家被水淹過,而且還斷了糧,但他們從來不悲傷,從來都是樂觀對(duì)待,樂觀地對(duì)待苦難,面對(duì)苦難,他們敢于接受,這就是我心中理解的苦難,而從中,他們也顯露了青銅一家的美,美在他們的善良、淳樸。
這就是我對(duì)曹文軒作品的`感覺,美與苦難交錯(cuò)著,更多的使用苦難來編制故事中人物的命運(yùn),然后用一些美來承托人物的種種。人的一生也應(yīng)該如此,充滿著苦難,但也有美,不管最后的結(jié)局是美好的還是悲劇,但苦難與美我覺得是必不可少的。
面對(duì)作文600字 篇3
閉上眼,想象著那一年的雨神降臨時(shí)的情景,那黑暗恐懼的感覺依然困擾著我,好像那年的雨滴打在了我的臉上、身上。似乎它沉睡了一段時(shí)間后,再次蘇醒了!
從上午開始,天氣就像孩子的臉,一會(huì)兒陽(yáng)光燦爛,一會(huì)兒陰沉著臉,一會(huì)兒掉幾滴淚。下午,天空白得有些神秘,班內(nèi)一股燥熱在蔓延,讓教室中多了一些沉悶,各種不同的聲音交織在一起,顯得是那樣嘈雜。我們的心也因?yàn)檫@樣的天氣變得躁動(dòng)不安起來。
“轟轟”的雷聲響徹天空,引來一聲聲的尖叫,鬼虧狼嚎的聲音在我耳邊回蕩。班內(nèi)被一種陰森恐怖的氣氛包圍著!皣W嘩”大雨從撕開的天幕上傾注而下,仿佛要將人間毀滅一般。同學(xué)們的好奇心被勾起,如潮水一般擁出教室,觀賞這突如其來的雨。它就這樣來了,來勢(shì)洶洶!窗邊大樹屹立在雨中,迎接著雨水的洗禮,沙沙作響。碩大的雨點(diǎn)打在葉子上,“啪啪”有節(jié)奏地滑下,奏著那激動(dòng)人心的樂章。雨越下越大,天地間掛起了一面珠簾,設(shè)立一道屏障,仿佛將我們困在這走廊中一般。我竟有一種莫名的興奮,拉著同學(xué)的手沖下樓。千萬朵水花在空中綻放,在我們身上駐足。細(xì)密的水珠掛在了發(fā)梢上,打濕了頭發(fā),弄濕了衣服,我們毫不在意。這大自然別樣的饋贈(zèng),給了我們驚喜。開心的`叫聲,雄壯的雨聲,交融在一起,唱出了我內(nèi)心深處的歌。
不一會(huì)兒,雨停了。太陽(yáng)又露出了笑臉,被雨水沖刷后的校園多了一些清新的感覺。
雨神來之洶洶,去之匆匆,漸漸沉睡,什么時(shí)候再蘇醒呢?我期待著它的下一次光臨。
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