【精華】親子作文600字四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的親子作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

親子作文600字 篇1

　　詩經(jīng)里曾說：“父愛，如大海般深沉而寬廣。父之美德，兒之遺產(chǎn)。無父何怙，無母何恃？

　　周末早上我去外面踢了足球，大汗淋漓，慢工細(xì)活地擦了漢穿上新衣服，便和媽媽乘車回家了。

　　回到家，我和媽媽把正在興高采烈地玩手中玩具的弟弟一下子弄得大驚失色，猶如收到闖進(jìn)一個賊一樣，嚇得不可開交，過了一會兒才恍然大悟，笑逐顏開地奔向我們，我脫下背包，一下子把他抱起來，可是弟弟堅決要媽媽抱，我只好將他給了媽媽。

　　驟然間，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個乒乓球，就在弟弟面前擺弄著，弟弟如離弦之箭般向我沖來，我賣個破綻，趁他直接沖過來，拍著球便跑開了，弟弟心急如火，恨不得把嘴巴變成怪物那么大一口吞了我，一把搶住了球，在手上端詳著，不一會兒便拋向爸爸，爸爸眼疾手快，機靈地接住了，我不服，就要和爸爸在天臺上比試一下球技。

　　爸爸說道：“你確定嗎？”

　　“非常確定！”我回答道，“放馬過來吧�！�

　　爸爸走上天臺拿起拍子發(fā)了一個球，我靈巧地使用著我的手指，我們分別把打的落花流水，我開始有點不適應(yīng)，后來逐漸地學(xué)著爸爸的動作，慢慢的可以和爸爸流利地完球了，我欣喜若狂，但是爸爸滿身汗，“不打了，要打你和媽媽打去吧。”爸爸誠懇地說。我也只好罷休了。

　　上到樓上，我靈機一動，拿出自己房間的紅白相間的保齡球來逗弟弟，那情形猶如一位初學(xué)者，故意裝成東倒西歪的樣子，把我弟逗得哈哈大笑，爸爸見熱鬧，也來觀看，我們也玩得非常起興……但是最終媽媽上來神情嚴(yán)肅的說：“先別玩了，去寫作業(yè)吧。”我便入房去寫作業(yè)了。

　　這次的.親子時光雖然并不長，但讓我體會到了親子玩樂的興奮激動的感覺。

親子作文600字 篇2

　　寒假里，我和媽媽、弟弟一起學(xué)上網(wǎng)，搜集了許多有關(guān)春節(jié)、元宵的詩詞。在這些詩詞里，我們了解了很多古代人過新年的習(xí)俗和感受了他們的熱鬧氣氛。我們還選了兩首詩，一首《元日》，一首《拜年》，一起誦讀。

　　因為我和弟弟都不會理解古詩，所以媽媽就邊教我和弟弟讀邊給我們講解意思。《元日》這首古詩是宋朝詩人王安石寫的，主要是寫出過年的熱鬧氣氛，家家戶戶既放鞭炮，又貼春聯(lián)；《拜年》這首詩是明朝詩人文征明寫的，講的是古時候的人拜年的方式，很多是通過寫信拜年，表達(dá)朋友之間的`祝福是不可缺的，這很像我們現(xiàn)在的人每到節(jié)日就短信滿天飛一樣。通過了解古詩的意思，我和弟弟背起古詩來就容易多了。雖然弟弟比我小，可他一點也不比我差呢！很快我們就把兩首詩背出來了。媽媽直夸我們聰明呢！

　　在這個親子誦讀的活動中，我覺得很開心，也很有趣。因為我學(xué)了上網(wǎng)查資料，知道了很多古時候的人過新年的事，眼界開闊了。同時，因為有媽媽的幫助和弟弟的陪同，使原來很枯燥的活動變得很好玩，我喜歡親子誦讀活動。

　　媽媽的話：“誦讀經(jīng)典”猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我們的孩子帶來了一片生機，它喚起了孩子創(chuàng)造的靈性，奏響了孩子心中詩文的琴弦，激活孩子的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了孩子的文化品位、審美情趣與文化底蘊。作為家長，在與孩子的一道誦讀中也同時受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊。如果能堅持這一活動，對孩子的道德培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高都將是非常好的途徑！

親子作文600字 篇3

　　星欺六，太陽像一個火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動。

　　我們按時的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運動短袖，身材魁梧的姚老師把活動拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動的評委。這次活動一共四個環(huán)節(jié)，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。

　　第一部分，先把家長的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長走一段很險的路，在這個過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的撫摸著我的'頭。我們在原地休息了一下，又堅持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長大了，我能做到很多大人認(rèn)為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。

　　第二部分，“生命之旅”結(jié)束了，我們又回到了起點。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認(rèn)誰是我的家長。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨和無助。我小心的在人群中摸著，找不到爸爸很是著急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動吧，爸爸卻忘了點頭表示認(rèn)同，違反了規(guī)定。于是老師把我們分開了。我很著急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點了點頭。打開眼罩時，我非常開心，爸爸也很激動，他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……

　　我覺得我通過這次活動懂得了很多東西，也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動。

親子作文600字 篇4

　　窗外有樹，樹上開花，花邊品茶。

　　我坐在窗邊，看著窗外的大樹在風(fēng)中搖曳，路上的一對母女并撐著一把傘，傘是藍(lán)的，雨是無色的，落到腳邊卻綻放成了一朵小花，兩個人無聲地走著。我皺了皺眉，低下頭去，看了看手中的茶杯——那是一個青色的古樸茶杯，杯中有幾片淡綠色的'茶葉在水中慢慢旋轉(zhuǎn)，霧氣氤氳，茶葉下降，又浮起，細(xì)品了一口，苦味漫上舌根。

　　“喲!大白天的，一個人還像一位老太太一樣喝茶，別喝了，苦!”不見其人，先聞其聲，母親大步走了進(jìn)來。見我不理會，母親好似嘆了口氣，無奈地說：“吃個橙子吧。”便放下了一個果籃，我轉(zhuǎn)過身去，只見一個果籃，籃子中間放著幾個橙子，橙子的邊緣淡淡的綠色。母親打開一個橙子，向我遞來，我下意識也用手去接，并在母親興奮的目光下吃了起來。好甜!茶水留在舌根的苦味一下子被橙子的甘甜所替代。

　　我也拿起了一個橙子，向母親送去，母親驚訝地接過橙子，并給了我一半。橙子的香味還在屋里氤氳，而香味也留在了我和母親心中。

　　風(fēng)依然呼嘯著，而那對母女也在風(fēng)雨中說笑了起來。因為一個橙子，在無意之中化解了我們的冷戰(zhàn)。窗外的樹在搖動著，我卻看見了一朵朵藏在樹葉間的花�；ㄓ皳u曳，倒映在一杯苦澀的青茶之中。而我與母親，正如那一朵朵藏在樹葉間的花，似是無法讓人捉摸，卻又在吵吵鬧鬧之間得到看似無法得到的東西。一籃水果，靜靜地在一旁擺放著。我抬頭看見了母親嘴角那一抹幸福的微笑。

　　風(fēng)雨漸止，清茶不再，只是橙香仍溫柔，一如它撲鼻而來，久久不散……

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