有關(guān)小事作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小事作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小事作文600字 篇1
說起來，歷史這門學(xué)科是我以前最討厭的——每次考試都是歷史拖我的后腿。我上歷史課不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了題被同學(xué)們笑話。
一天，如往常一樣的歷史課到了，我有幾分高興，也有幾分無奈——我的無奈是因為上歷史課得不到老師的表揚(yáng)，但我卻對自己所學(xué)到的知識感到高興。說真的，這是我到現(xiàn)在還沒想明白的一個奇怪的問題。
老師講至漢朝“獨尊儒術(shù)”的思想，讓同學(xué)們談這個思想的積極影響與消極影響。同學(xué)們七嘴八舌，包括歷史總考第一名的同學(xué)的答案，老師都不是很滿意。我心想，這么多同學(xué)都答得不夠完美，看來我絕對沒希望答完整了——于是我停止了思考。
“44號同學(xué)，你來回答這個問題！”忽然，老師看著我說。
我一愣，嚇得不敢出聲，心里還是想自己不可能回答出這個問題了。
“44號同學(xué)，你如果不說話的話，下來你就把正確答案抄三遍！”歷史老師表情嚴(yán)肅，但眼神里充滿期待。
天啦！從來沒有一個老師對一道沒講過的難題提出這么苛刻的要求，要求學(xué)生完整地回答出來。我受到老師的激勵，于是快速轉(zhuǎn)動大腦馬達(dá)，說了一段令全班同學(xué)驚訝的答案。
“獨尊儒術(shù)思想的`積極影響是鞏固了中央集權(quán)，消極影響是鉗制了人們的思想，這也是封建社會的弊端——搞思想專制。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’，哪個不是這樣呢？這種愚民思想，遏制社會的發(fā)展，阻礙社會的進(jìn)步。而漢武帝提出的這一思想恰恰是后世專制思想的源泉！”同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師也微笑地點了點頭，我被自己震驚了！
之后，這件事不斷激勵著我，使我愛上了歷史這門課，當(dāng)我拿到歷史的滿分試卷時，老師和我都笑了。
小事作文600字 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話聲響了起來，小明媽媽面帶微笑，輕輕地拿起了電話。
“喂，你好，請問是小明媽媽嗎? 我是小明的班主任張老師�！彪娫捖暲飩鞒鲆魂囉卸Y貌的問候聲。
當(dāng)小明媽媽聽到對方是張老師時， 臉上的微笑頓時消失了，心想:這個小明，不會是又惹了什么事兒吧?又要丟臉了。哎!”小明媽媽邊想著邊回復(fù)道:“您好，張老師，我是小明媽媽，是小明又惹什么事兒了嗎?給您添麻煩了�！�
“哦，小明的媽媽，事情是這樣的�！崩蠋熜钠綒夂偷恼f道，“小明在玩踢足球的時候，把學(xué)校窗戶的玻璃撞碎了，可是孩子怎么也不承認(rèn)，麻煩你來學(xué)校一下。”
“什么?”此時小明媽媽瞪大了眼睛，憤怒極了。過了好一會兒，心里才平靜下來， 連忙穿好衣服，邊走邊回復(fù)道:“張老師，你等 會兒，我馬上就到�！�
此時，站在老師身旁的小明聽到了對話，心里很害怕。他仿佛已經(jīng)看到了媽媽用嚴(yán)厲的目光看著自己，看到了老師和媽媽一起批評自己的場景。
當(dāng)小明媽媽到學(xué)校后，二話沒說，一上去就揪住小明的衣領(lǐng)，瞪著孩子。小明淚流滿面地望著媽媽，委屈地說:“媽媽，不是我踢的`，真的不是我踢的。”
老師此時很生氣的用手指著小明身旁的四個人，說:“我問了和你一起踢球的同學(xué)，他們證實說是你踢球把玻璃碰碎了�！� 小明感覺躲不過去了，只要低著頭紅著臉承認(rèn)了。媽媽看著小明害怕的眼神，心里也冷靜下來，并告訴小明:“孩子，不要怕犯錯，只要敢于承認(rèn)，并改正錯誤，就是好孩子�！毙∶黝D時手戳著衣服，吞吞吐吐地承認(rèn)了錯誤，并向老師道歉。老師原諒了小明，并鼓勵他要做個誠實的孩子。
通過這件事，我明白了:我們每個人不怕犯錯，就怕不承認(rèn)，只要積極改正錯誤，還是大家心目中的好孩子!
小事作文600字 篇3
提起生活中的小事，就像大海中無數(shù)朵浪花，美麗又讓人難忘。就讓我采擷其中最美的一朵，說給你聽吧。
在今年中秋節(jié)前夕，我和爸爸、媽媽一起去探望住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶。吃過了午飯，奶奶便說：“芋頭已經(jīng)成熟了，刨些給你們帶回去吃吧，又香又嫩，可好吃了�！蔽蚁耄号儆箢^一定很有趣吧，我也過去湊湊熱鬧。想到這里，我連忙對奶奶說：“我也去�！蹦棠毯敛华q豫地答應(yīng)了。
我和奶奶來到長芋頭的地方，只見芋頭葉子又肥又大，十分茂密。奶奶左看右挑，終于看中了一顆，在芋頭根旁把叉子豎直，然后用力一踩，叉子便插進(jìn)泥土里去了。奶奶按住叉柄輕輕一翻，一顆芋頭就離開了大地媽媽的`懷抱。頓時，我看到了許多小芋頭。我看著奶奶這一套輕松利索的動作，心想：這招式，三歲的小毛孩都會，更何況我是班上的“小能人”呢？于是，我信心十足地對奶奶說：“奶奶，讓我試試吧！”“不行，你弄不動的�！蹦棠绦χf�？墒牵谖业摹八览p硬磨”之下，奶奶終于答應(yīng)了。我吃力地拿起叉子，跟奶奶一樣，把叉子插進(jìn)泥土里，插是插進(jìn)了，可怎么樣把這么大的一顆芋頭弄出來又成了問題。我?guī)缀跏钩隽巳砹猓矇翰粍硬姹�。我想出了一個方法，先壓倒一半，然后，一屁股坐在叉柄上，芋頭終于刨出來了�？墒牵⒉皇呛苈犜挘怀鰜肀愠疁侠餄L去，幸虧我眼疾手快，一個勁兒地往上拽，終于拖了上來。我看了看手中的戰(zhàn)果，已是“損兵折將”。
這次勞動雖說是一件小事，但讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會了刨芋頭，更懂得了幸福生活的來之不易。
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