分?jǐn)?shù)作文600字合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的分?jǐn)?shù)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇1
“這次考試沒考作文，都看看你們考了多少分！”房老師氣得滿臉通紅，用力拍了拍講臺(tái)，喧鬧得像菜市場(chǎng)的教室頓鴉雀無(wú)聲，各“鋪主”都不吭聲了，大家的心都提到了噪子眼兒，都知道，即將面臨的，是惱人分?jǐn)?shù)的“風(fēng)暴”……
我們都知道房老師不喜歡報(bào)我們的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，這臉面終于保住了，可是當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)發(fā)到我的試卷時(shí)，我的心里像澆了一盆水一樣，只考了九十七分！對(duì)于平時(shí)總能考九十九點(diǎn)五或九十八點(diǎn)五的我來(lái)說實(shí)在太低了，我都要哭出來(lái)了。從一、二名的寶座一下，滑到了四、五名的“爛椅子”，我看著試卷，看到平時(shí)稀有“動(dòng)物”——紅叉叉又蹦到我的'腦海里，我的心里翻起了厭惡的波浪，忐忑不安，對(duì)于在班上成績(jī)名列前茅的我，怎能忍受了這么大的“痛苦”呢！
到了家，我默不作聲。媽媽和爸爸看了感到不大對(duì)勁，便問：“沐蕊，你是怎么……”“我，我，我語(yǔ)文……只考了……九十七分……”我泣不成聲�！皩懽魑牧藳]？”媽媽問�！皼]有�！薄澳菃栴}到底出在哪兒呢？”爸爸又問。我從書包里慢吞吞地拿出試卷，大家一起探考這個(gè)問題。很明顯，除幾條閱讀理解之外，錯(cuò)別字竟有三個(gè)，導(dǎo)致我這次慘敗。我認(rèn)真回顧考試幾大要點(diǎn)，這些都是粗心……我終于有了答案，原來(lái)，我們才上完體育課就來(lái)考試，心還沒有定下來(lái)，怪不得錯(cuò)了幾個(gè)很容易就會(huì)掉下去的“陷阱”。以后我一定要冷靜，諸葛亮曾教育過他的兒子：“靜以修身�！边@句話，我也要牢記呀！
這真是“惱人的分?jǐn)?shù)”，我以后不能再粗心大意，要冷靜！要認(rèn)真！
分?jǐn)?shù)作文600字 篇2
“ 哎！剛剛我去老師辦公室看了咱們班的化學(xué)測(cè)試成績(jī)，你——好像不及格�！�
猶如晴天霹靂，我的心一下子涼了下來(lái)，畢竟還是第一次化學(xué)考試，怎么能……唉！即使這樣，我還是淡淡地說了一句“沒什么，自從上初三以來(lái)，我受的打擊已經(jīng)夠多的了，再多一次也不算什么吧！”
可是，雖然嘴上這么說，臉上一幅滿不在乎的樣子，但是心卻不知散落到何處。從那一刻起，一整天，我都無(wú)精打采，漫不經(jīng)心。即使那只是道聽途說，但我寧愿相信那時(shí)真的。
終于，老師公布了成績(jī)，我的心也從呼呼直跳轉(zhuǎn)入了“幾乎不跳”因?yàn)槲艺娴臎]有辦法接受這不及格的成績(jī)�？粗嚲砩弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)，我的眼淚奪眶而出，當(dāng)她輕輕滑過臉頰的那一刻，我似乎感到了我的心也在滴血，一個(gè)月來(lái)每天不惜勞苦換來(lái)的'確是這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，媽媽那勞累的身影，把把門候……全都在這一刻用上了我的心頭，我似乎根本找不出原因來(lái)，我茫然，我失望，“什么考高中，什么考重點(diǎn)高中，”這一切對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說幾乎都成泡影，可望而不可及。
我連接受這份數(shù)的勇氣都沒有，更不用提什么“奮勇向前”的力量了，所有力量的源泉在這一剎那都干涸了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，出乎我意料的是她不但沒有批評(píng)我反而安慰，鼓勵(lì)我“沒事，這只是一次小小的測(cè)驗(yàn)，說明不了什么，更何況是第一次呢！你不應(yīng)該從此一蹶不振，反而應(yīng)該從這次測(cè)試中吸取教訓(xùn)，尋找自己的不足，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)�！�
的確，有時(shí)候分?jǐn)?shù)并不能說明什么，但是他卻可以作為力量的源泉，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇3
凜冽的寒風(fēng)肆虐著我的面頰，豆大的雨點(diǎn)敲打著我的身體，我獨(dú)自行走在回家的路上，心情一如天空中的烏云陰沉沮喪。唉，真是煩！這回考試又考砸了，九十分不到，回家怎么面對(duì)母親充滿希望的目光呢？怎么忍受母親一句又一句的.嘮叨呢？走著走著，思緒又將我?guī)Щ氐搅四莻�(gè)噩夢(mèng)般的下午。
分?jǐn)?shù)將要揭曉了，我的心“怦怦”直跳，全身顫抖，“林俁俁”，老師用恨鐵不成鋼的眼神盯著我，我的心不禁顫抖了一下：不會(huì)吧，一定要有九十分啊！我忐忑不安地接過試卷，小心地瞟了一眼，天哪，才八十七分，我一下子從希望的頂峰跌入到了無(wú)邊的峽谷，那一個(gè)個(gè)紅叉叉仿佛在嘲笑著我，恍惚間一個(gè)聲音在問我：“你考了幾分��？”我一聽，就像要爆炸的氣球，不耐煩地吼道：“差極了！”周圍的同學(xué)紛紛議論開來(lái)，望著窗外那下個(gè)不停的雨，我恨不得一下子沖進(jìn)那雨簾中來(lái)躲避同學(xué)銳利的目光。
受傷的小鹿彷徨中終于捱到了下課，我獨(dú)步逃離了這傷心之地，在雨巷中默默彳亍著，冷漠、凄清又惆悵。短短的雨巷留下了太多太多的嘆息，多么希望這雨巷悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)……猛一抬頭，啊，到家了，怎么辦�。磕赣H迎了上來(lái)：“哦，考得怎么樣？”我默然了�！翱煺f呀�！蹦赣H又一次催促道。“八……八十七……分�！蔽抑岬赝鲁隽藥讉�(gè)字�！鞍�，又這樣，到底哪錯(cuò)了？又沒仔細(xì)檢查呀……”一陣陣嘮叨聲又在耳畔響起，我不禁捂住了耳朵……
分?jǐn)?shù)，是你讓彷徨學(xué)子局促不安，心驚肉跳；是你讓無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生一聽到考試就壓力重重；是你讓我在同學(xué)面前無(wú)地自容；是你讓我擔(dān)心此刻寫的作文是否能得高分……你就像一個(gè)巨大的漩渦，將我們一個(gè)又一個(gè)卷入其中，只有在夢(mèng)中，才能扯上希望的風(fēng)帆，到海洋深處打撈失落的記憶……哎，分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，都是你惹的禍……
分?jǐn)?shù)作文600字 篇4
在大多數(shù)學(xué)生和老師眼里，也許會(huì)覺得分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的一切。但我并不這么認(rèn)為。
小學(xué)一年級(jí)某個(gè)班的期末語(yǔ)文考試正在有序地進(jìn)行，兩名年輕的外校女教師一前一后在坐在考場(chǎng)里認(rèn)真地監(jiān)考，孩子們正在細(xì)心地答題。
突然，一個(gè)男孩感到身體不適，嘔吐不已。瞬間，孩子座位的周圍濺滿了污穢物，一股刺鼻難聞的氣息在考場(chǎng)內(nèi)彌漫開來(lái)。
考場(chǎng)里其他的孩子見此情景，有的.去找校長(zhǎng)尋求幫助，有的去給那個(gè)嘔吐的男孩拿紙送水，有的去拿掃帚和鐵簸萁，有的跑到教室外面去找土，有的不知所措……原本安靜有序的考場(chǎng)，一下子沸騰起來(lái)。
原來(lái)，這個(gè)班里曾經(jīng)也發(fā)生過多次這樣的意外情況。當(dāng)有的小朋友嘔吐了，孩子們會(huì)主動(dòng)和班主任一起幫助生病的同學(xué)。而如果遇到測(cè)試而耽誤做題時(shí)間，班主任就會(huì)再多給孩子幾分鐘，讓他們繼續(xù)做完題。
而此時(shí)，當(dāng)意外情況發(fā)生時(shí)，那兩名外校來(lái)的監(jiān)考教師，卻捏著鼻子，緊鎖眉頭，站在考場(chǎng)外，漠然地看著眼前發(fā)生的一切。
等到校長(zhǎng)來(lái)到考場(chǎng)，幫孩子把現(xiàn)場(chǎng)清理干凈，考試已接近尾聲。孩子們還沒來(lái)得及做完考卷，結(jié)束的鈴聲就響起了。他們央求監(jiān)考老師再給他們一點(diǎn)時(shí)間，卻遭到了拒絕。考試時(shí)間有統(tǒng)一規(guī)定，誰(shuí)也無(wú)法更改。孩子們只好遺憾地交上了未做完的考卷。
小小的他們以為這次做完好事后，老師會(huì)和他們的班主任一樣，再多給他們一點(diǎn)時(shí)間�？墒�，這次考試不是平時(shí)的檢測(cè)，監(jiān)考的老師也不是他們的班主任。
不久，考試成績(jī)出來(lái)了。其他班的語(yǔ)文成績(jī)平均分是90多分，而這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)平均分是60多分。孩子看到成績(jī)都哭了，孩子的班主任卻笑著對(duì)孩子們說：“孩子們，沒有關(guān)系，咱們不哭啊。雖然同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)不理想，但同學(xué)們的品格卻給老師交了滿分卷，我為你們感到驕傲和自豪�！�
是啊，孩子的成績(jī)可以不是最優(yōu)秀的，但他首先必須學(xué)會(huì)做人，這是關(guān)系到孩子一輩子的事，因?yàn)樽鋈吮瘸煽?jī)更重要。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇5
雨，漸漸歷歷地下著，是老天在為我的遭遇掉眼淚嗎？樹葉兒，嘩啦嘩啦地?fù)u著，是樹木在為我的命運(yùn)嘆息嗎？青蛙，呱呱呱地叫著，是蟲兒在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到那鮮紅的80分，那張冷若冰霜的臉。
分?jǐn)?shù)啊！你是一條堅(jiān)韌的繩，將我緊緊地捆在試卷上面；你像一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松自如隔開，你如一坐高大的牢房，將我困于不安與擔(dān)憂之中。分?jǐn)?shù)��！我多渴望跳出這個(gè)圈。
今天我測(cè)驗(yàn)得了80分，為什么？是因?yàn)槲一A(chǔ)不好？是不是因?yàn)榭荚囂o的緣故。我怕分?jǐn)?shù)考的不好，我是帶著不安去參加考試的……80分！媽媽的臉色情轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽動(dòng)。面對(duì)大罵我閉上了眼睛，無(wú)力反抗，眼淚滾下了臉頰。
暴風(fēng)雨停了，我倚在窗口，流著眼淚問自己：“你真是那樣的無(wú)能嗎？”
又一次考試，我又帶著六神無(wú)主的心情直冒冷汗地心，開考了，我遇到了許多沒看到過的題目。于是我就死馬當(dāng)活馬醫(yī)的亂寫了，希望考到95分以上。想不到試卷一發(fā)下來(lái)，我竟然得了99分。真讓我意外是老天爺搞錯(cuò)了嗎？全不是，是因?yàn)槲宜镭埮龊淖樱鰧?duì)了�！拔乙院筮�會(huì)這樣的運(yùn)氣嗎？”我難以排解。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，這是獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我想起了上次那冷若冰霜的`臉，那頓大罵。
天邊的月亮，暗淡無(wú)光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時(shí)斷時(shí)續(xù)地鳴著……倚在窗口，上次的80分，這次的99分，情況是怎樣不同！下次，又會(huì)怎樣？
我忽然兩頰一熱，兩眼又模糊了。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇6
知識(shí)和能力的關(guān)系就像摩天大樓離不開堅(jiān)實(shí)的地基一樣，各種機(jī)敏的能力都離不開淵博的知識(shí)。培根說“知識(shí)就是力量�！闭侵R(shí)，鍛造了能力。如果瓦特沒有物理學(xué)知識(shí)，他就不可能有發(fā)明蒸汽機(jī)的能力，如果居里夫人沒有高深的理論知識(shí)，她就沒有發(fā)現(xiàn)鐳的能力了……可見知識(shí)是一切能力的來(lái)源，沒有知識(shí)，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識(shí)就具備了能力。阿拉伯有這樣一個(gè)寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學(xué)家問船夫是否懂得歷史和數(shù)學(xué)，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學(xué)家剛說完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫落人水中。船夫問：“你會(huì)游泳嗎?”哲學(xué)家說不會(huì)。船夫說：“那你就失去了整個(gè)生命�！边@則寓言中哲學(xué)家的知識(shí)是淵博的，但是在生死交關(guān)的時(shí)刻，他沒有游泳的`能力，因此縱使他懂得再多的知識(shí)，還是“泥菩薩過河自身難保”。
至于說到分?jǐn)?shù)，它只是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)準(zhǔn)。并不代表知識(shí)和能力的全部，有的人分?jǐn)?shù)可能很高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)，然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人，必定分?jǐn)?shù)高。因此，我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，再也不應(yīng)該把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”。當(dāng)然，我們不得不重視分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲覀兠媾R著高考，要想跳過高考這條門檻，就必須有分?jǐn)?shù)。
寫到這里，我有一個(gè)比喻：知識(shí)是樹根，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是樹葉，只有根深，獲取的營(yíng)養(yǎng)豐富，才會(huì)干粗才能葉茂。這就是知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)三者間的辯證關(guān)系。因此我的結(jié)論是：學(xué)習(xí)知識(shí)，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇7
每次想到考試的時(shí)候，想到鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)的同時(shí)，我總會(huì)聯(lián)想到老師，爸爸，媽媽那生氣的臉，原本平靜的內(nèi)心就開始滲透出陣陣涼意。每當(dāng)老師把試卷放到講臺(tái)上的時(shí)候，我的心就像是吃了跳跳豆似的慌張地跳個(gè)不停�？嫉煤茫睦锞拖癯粤嗣垧T一樣甜。考得壞，我的內(nèi)心別提有多難受了，真恨不得想找個(gè)地洞鉆下去。記憶猶新的二年級(jí)那次考試，到現(xiàn)在為止依舊歷歷在目，讓我半哭半笑。
想起那鮮紅的分?jǐn)?shù)，那次的鈴聲讓我害怕，那次的坐位讓我發(fā)拌。百感交集中老師終于來(lái)了，可是我更加害怕緊張，甚至連身體也不聽使喚地瑟瑟發(fā)抖。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，第一小組報(bào)完了，緊接著第二小組也結(jié)束了，輪到我們第三小組了！從考完試到現(xiàn)在我的直覺告訴我這次肯定考砸了，我心事重重地?fù)?dān)憂了好幾天，心想：這次肯定完了！馬上要報(bào)到我的名字了，一定是個(gè)難看的'分?jǐn)?shù)……“張博程……”老師點(diǎn)了我的名，可是那個(gè)清脆的數(shù)字讓我就像在黑暗中看到了光明，“九十九分！”老師用響亮的聲音喊到。哇噻！我比上次進(jìn)步了不少呢！而且離滿分只一步之遙！
拿著鮮紅的分?jǐn)?shù)，回到家我就興奮地把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，本想在他們面前炫耀一把，讓他們也高興高興，可誰(shuí)知爸爸拉著個(gè)臉對(duì)我說：“既然你知道考了好的分?jǐn)?shù)能讓我高興，為什么每個(gè)單元就不能像這次一樣認(rèn)認(rèn)真真考呢，爸爸不要求你每次考滿分，但必須端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，這時(shí)，我才恍然大悟，其實(shí)老師，爸爸，媽媽對(duì)我要的并不多，要的就是我的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度。勝不驕，敗不餒，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇8
深圳的冬日可愛，道路兩旁的黃花風(fēng)鈴木在風(fēng)中飛舞。
今天上午就是公布數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)間了，我的`心情很低落。
羅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，“啪”的一聲，老師把試卷甩在講臺(tái)上并開始公布分?jǐn)?shù)：“小美100分，小花89分……樂樂83分。”哎！這次沒考上90分，我的天吶！我的分?jǐn)?shù)都快掉到80分以下了。
接著，羅老師帶著我們一起訂正錯(cuò)題。
最后，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，把試卷帶回家和家長(zhǎng)一起分析錯(cuò)題，寫反思（要求一百字以上）。
我的心七上八下、忐忑不安。
放學(xué)回到家，我低著頭對(duì)媽媽說：“媽媽，我這次數(shù)學(xué)考試只考了83分，沒有考上90分�！�
“寶貝，沒關(guān)系。分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你要知道自己錯(cuò)在哪里，可以通過哪方面的努力，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我們開始錯(cuò)題分析吧！”媽媽笑著對(duì)我說。
“好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。
經(jīng)過爸爸、媽媽和我一起分析，我知道我的弱點(diǎn)在以下幾點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)不扎實(shí)；
二、沒有認(rèn)真閱讀題目；
三、書寫不認(rèn)真；
四、不認(rèn)真檢查；
五、計(jì)算不過關(guān)。
我覺得我可以通過上課要認(rèn)真聽講，課后要認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)要認(rèn)真思考和審題，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心，做完題要認(rèn)真核查，不能只是一眼看過去而已，書寫要認(rèn)真、工整。
寫完反思之后，我的心情一下子輕松了很多，心中的大石頭也不再亂飛了。我決心以后不再犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。
希望下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，爭(zhēng)取下次考滿分。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇9
呼！迷糊老師的輔導(dǎo)班按時(shí)開學(xué)了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現(xiàn)在迷糊老師的輔導(dǎo)班上可熱鬧著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
上課了，小動(dòng)物們連忙停止嬉戲，規(guī)規(guī)矩矩的坐好準(zhǔn)備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺(tái)，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)！”
“成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯(cuò)了？”“哼！這叫什么？成語(yǔ)里怎么會(huì)冒出來(lái)個(gè)百分?jǐn)?shù)呢？”
迷糊老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的吵個(gè)不停，因?yàn)檎l(shuí)也沒有聽說過成語(yǔ)里還有百分?jǐn)?shù)。
“別吵了！還是聽老師怎么說吧！”班長(zhǎng)聰明兔站起來(lái)維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對(duì)大家的表現(xiàn)已經(jīng)見怪不怪了，說：“其實(shí)，在語(yǔ)文的成語(yǔ)里，也有我們數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)呢！下面我給大家舉個(gè)例子就明白了！”
迷糊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個(gè)成語(yǔ)。這下子一來(lái)，小動(dòng)物們可算明白了其中的奧秘�！耙患p雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著說道�！笆掳牍Ρ妒�200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表現(xiàn)的`都不錯(cuò)！那么誰(shuí)還能再舉一些這樣的成語(yǔ)來(lái)呢？”
“百戰(zhàn)百勝！”聰明兔第一個(gè)想起來(lái)了。“事倍功半！”其他同學(xué)也漸漸的想了起來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，嘿！還真不少呢！來(lái)看看同學(xué)們搜集的含有百分?jǐn)?shù)的成語(yǔ)的吧！
笨笨虎的“十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十。”聰明兔真不愧是迷糊老師的得力小助手，連百分?jǐn)?shù)也說了出來(lái)。迷糊老師向他投來(lái)贊揚(yáng)的目光，聰明兔得意極了！
同學(xué)們，聽到這里，你們知道成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)是怎么回事了吧？你們對(duì)成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來(lái)迷糊老師的輔導(dǎo)班一展身手吧！
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