喇叭作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的喇叭作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喇叭作文600字 篇1
一株喇叭花，悄悄地把彎彎曲曲的柔莖纏繞在身邊的小樹(shù)上，她為自己的如此地位而洋洋得意。旭日東升，她高高的揚(yáng)起粉色的衣裙，借著微風(fēng)嬌媚地舞動(dòng)著纖細(xì)的身體。從她炫耀的翩翩舞姿上，不難看出她是多么的驕傲！她已經(jīng)陶醉了。
喇叭花對(duì)一切都不屑一顧，更何況她腳下的野花，野草！野草是那么矮小，但是并不覺(jué)得自己地位低賤。她快樂(lè)地?fù)u晃著身子，獻(xiàn)出綠色，把大地裝點(diǎn)。野花是那么平凡，雖然和喇叭花的美麗粉裙不能媲美，卻用那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，黃，藍(lán)把大地裝扮。
忽然，晴轉(zhuǎn)陰。清風(fēng)發(fā)出了嘆息的聲音，陽(yáng)光也漸漸暗了下來(lái)，蒙蒙攏攏的，嫩藍(lán)的.天好象被誰(shuí)抹了一層昏暗的灰色。
喇叭花有些恐慌了，連葉子，枝莖都不自主地發(fā)抖。她心里懼怕，但表面竭力掩飾，仍然不肯放下高揚(yáng)的裙子。她只是不再微笑了，而是惶惶不安地把莖收緊，把小樹(shù)抓得更牢了。
小草，野花卻特別高興，她們喜歡風(fēng)雨，因?yàn)檎沁@風(fēng)雨，她們才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
藍(lán)天的灰色加重了，加濃了，厚厚的烏云籠罩著大地，“呼呼”的疾風(fēng)一陣比一陣更兇猛。
雨降臨了，“嘩，嘩。嘩”，豌豆大的雨惡狠狠地敲打著地面，“卡擦！”一道閃電猶如一把利劍刺破了天空。那棵柔弱的小樹(shù)，搖樂(lè)搖細(xì)細(xì)的身軀，終于倒下了。
喇叭花呢，她被甩了下來(lái)。雨點(diǎn)無(wú)情地抽打著她的裙子。她連頭都不敢抬，只是無(wú)精打采的聳拉著腦袋，凄凄慘摻地趴在地上，驚惶失措地縮成一團(tuán)。昔日的威風(fēng)，以往的傲慢，如今一掃而光。
在喇叭花跌下來(lái)的時(shí)候，野花，小草倔強(qiáng)地挺著身子，昂著頭，接受風(fēng)雨的洗禮！
雨停了，和風(fēng)拂面。野花，小草呼吸著新鮮空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，露出勝利的喜悅。
喇叭花呢，她忘記了教訓(xùn)，又在探透探腦地準(zhǔn)備著攀龍附鳳，等待著青云直上。
喇叭作文600字 篇2
我家的陽(yáng)臺(tái)上種了許多花草，其中有一株是喇叭花。
喇叭花把彎曲的柔莖纏繞在身旁的竹竿上，高高地昂起粉紅色的臉，搖擺著翠綠色的衣裙，隨著微風(fēng)嬌媚地舞動(dòng)著。
在我的印象中，喇叭花是個(gè)弱者。她必須有所依靠才能向上生長(zhǎng)，她的身軀是那樣柔弱無(wú)力，經(jīng)受不起任何的風(fēng)雨。沒(méi)想到一場(chǎng)大風(fēng)雨使我改變了對(duì)喇叭花的看法。
記得在一次回家的路上，厚厚的烏云籠罩著大地。風(fēng) “ 呼 —— 呼 —— ” 地一陣比一陣吹得急了。霎時(shí)間，瓢潑的大雨傾瀉下來(lái)。 “ 嘩，嘩，嘩 ” 豆大的雨滴惡狠狠地敲打著地面。我冒著風(fēng)雨回到了家。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著眼前的一切，我驚呆了：國(guó)色天香的牡丹，姹紫嫣紅的芍藥，它們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨的襲擊后，往日的神采，舊時(shí)的風(fēng)姿均一掃而光;有的花瓣紛紛灑落在花盆邊，有的腰枝折斷了，有的被連根拔起。
喇叭花呢，也倒在地上，她驚惶失措地縮成一團(tuán)，連頭都不敢抬，只是無(wú)精打采地耷拉著腦袋。我頓時(shí)涼了大半截，心里有說(shuō)不出的滋味，眼淚不覺(jué)地滴落下來(lái)。難道這一切都完了？我這幾年的`心血竟被一場(chǎng)大風(fēng)雨全給毀掉了。翌日，我再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備收拾一下那些殘敗的花草時(shí)，我卻驚異于那株喇叭花了：在那滿地狼籍的殘花敗枝中，唯獨(dú)那株喇叭花，已憑借著驚人的毅力頑強(qiáng)地立了起來(lái)，正伸出纖弱的手，緊緊地纏繞住竹竿不斷地向上攀登，一陣風(fēng)吹來(lái)，她又能隨著微風(fēng)，快樂(lè)地?fù)u晃著身子了。望著這柔弱而又無(wú)比頑強(qiáng)的喇叭花，我的心激動(dòng)了，從她翩翩的舞姿上，從她高昂的花朵上，我看到生命力的頑強(qiáng)和旺盛！
一束陽(yáng)光柔和地灑在她柔弱嬌小的身軀上，此時(shí)的喇叭花比原來(lái)更翠綠，更鮮艷動(dòng)人，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，她會(huì)生長(zhǎng)得比以前更快，更燦爛……
望著那喇叭花，我不禁陷入深沉的思考：一個(gè)人在事業(yè)上是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該一蹶不振，應(yīng)以喇叭花為榜樣，頑強(qiáng)地重新站起來(lái)，努力向上……
喇叭作文600字 篇3
曾經(jīng)我常去院子的井邊，去打起一些井水給井邊的喇叭藤澆水，但現(xiàn)在去井邊時(shí)，人們都并不關(guān)注它了，也沒(méi)人再看它了，更不會(huì)有人向它澆水，人們都是打完水就走了，因?yàn)樘僖呀?jīng)枯死了。
這顆喇叭藤是院內(nèi)老奶奶中的，但現(xiàn)在卻枯死了，我想她會(huì)很傷心，曾經(jīng)每次都去井邊打水都會(huì)聞到喇叭花的幽香，但現(xiàn)在沒(méi)了，只有一根枯死的藤蔓，有一次去打水，看到奶奶想把它拔了，我立馬上前阻止，奶奶問(wèn)為什么？我說(shuō)：“本來(lái)我和他們想的一樣，枯死就不可能再重新長(zhǎng)出新的葉子和花，但我卻看著它的樣子，我想它肯定在想“我”肯定還可以再重新長(zhǎng)出葉子和花朵。即使他們不再給它澆水，我依舊在幫它澆水，我相他能奇跡的重生�！蹦棠搪�(tīng)完笑了笑就走了，我每次過(guò)去澆水時(shí)，旁邊打水的人說(shuō)：“這孩子是不是傻，都枯死了還在給它澆水�！蔽乙矝](méi)有理會(huì)，澆完水就走了。有一天，我觀察那枯死的藤蔓，上面有許多像球的一樣的苞子，我摘了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)里面是他的種子，然后我把那些像球一樣的苞子全部輕輕的摘了下來(lái)，取出種子，埋在它的旁邊。我天天澆水，可它沒(méi)有發(fā)生奇跡的重生，我開(kāi)始慢慢放棄了。
但是不久后，我無(wú)意間的一次路過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有些綠色的東西，湊近一看，發(fā)現(xiàn)上面是極細(xì)小而嫩綠的葉子，這可把我高興壞了，我大喊道：“奇跡的重生發(fā)生了�！蹦棠搪�(tīng)到我大叫就出來(lái)看見(jiàn)了，她也高興了起來(lái)，我滿院子跑著，叫著。
后來(lái)，又過(guò)不久，連我種下的種子也長(zhǎng)出了嫩綠的藤，那顆枯死的藤已經(jīng)長(zhǎng)出了花苞，有的.已經(jīng)綻放出紫色的喇叭花，它的末端都是白色的，只有前面一小部分是紫色的，像一個(gè)個(gè)小喇叭，不斷長(zhǎng)大如同報(bào)告著重生，告訴人們自己還沒(méi)死亡。
它的這種死而復(fù)生是個(gè)奇跡，它頑強(qiáng)的逃出了死神的爪牙。
井邊枯死的喇叭藤，是一個(gè)奇跡。
喇叭作文600字 篇4
我們班有許許多多有個(gè)性的同學(xué)，有音樂(lè)大王、淘氣包、繪畫天才等……，但所有同學(xué)中，令我印象最深的便是我們班的大喇叭，她就是我的伙伴王佳綺。
王佳綺是一個(gè)大嗓門的女生，是我們班的`語(yǔ)文課代表。她長(zhǎng)相古怪，皮膚黑黑的，眼睛很小，并且兩只眼睛離的很近，顴骨突出，嘴巴也很非常大，一開(kāi)腔便滔滔不絕，停不下來(lái)，讓人一看就難以忘記。
她的聲音很大，你如果不信，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
＂叮鈴鈴�。⑸险n了，這節(jié)課是作文課，老師指導(dǎo)我們作文的重點(diǎn)，突然，老師問(wèn)：＂王佳綺去哪了？她怎么不在位子上？＂同學(xué)們你望著我，我望著你，誰(shuí)也不知道。老師也沒(méi)有在意，開(kāi)始讓我們寫作文，大家動(dòng)起筆來(lái)，慢慢的，我們都沉靜在自己的作文之中了，教室寂靜下來(lái)，一根針落地都聽(tīng)得清清楚楚，＂報(bào)告�。⒁宦曮@天動(dòng)地，氣壯山河，水漫金山般響徹云霄的報(bào)告聲傳過(guò)來(lái)，這聲音仿佛要震塌整棟樓，全班的同學(xué)立刻從思維中抽身出來(lái)，回歸現(xiàn)實(shí)，老師還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，王佳綺己經(jīng)端端正正地坐回了位子。
聽(tīng)了上一件事，相信你已經(jīng)對(duì)王佳綺認(rèn)識(shí)不少了吧？老師也由于上一件事將王佳綺評(píng)為語(yǔ)文課代表，希望王佳綺利用好她的大噪門，來(lái)管理好班級(jí)。王佳綺也沒(méi)有讓老師和同學(xué)失望。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，班主任由于有事，便讓我們自習(xí)，讓我們自己管好自己，老師走后，一些同學(xué)開(kāi)始不自覺(jué)了，悄悄講起小話來(lái)，隨著講話的人越來(lái)越多，教室里的吵鬧聲越來(lái)越大了，講話的同學(xué)越發(fā)放肆起來(lái)，有人走動(dòng)，有人打鬧，教室亂成一禍粥。王佳綺見(jiàn)了，她走上講臺(tái)，猛拍桌子，大吼一聲：＂安靜＂，那聲音如一陣狂風(fēng)排山倒海地涌來(lái)，淹沒(méi)了所有鬧聲，吵聲，講話聲。教室剎那間鴉雀無(wú)聲，王佳綺這才露出微笑，很滿足地回了坐位。
這就是我們班的大喇叭，高音王，一個(gè)大嗓門而有責(zé)任心的大喇叭，就是這些有特點(diǎn)的同學(xué)，讓我的生活允滿樂(lè)趣，讓我們的班級(jí)生活更和諧，這個(gè)集體更有活力。
老師評(píng)語(yǔ)：特點(diǎn)鮮明，細(xì)節(jié)較生動(dòng)。
喇叭作文600字 篇5
“它，有神奇的魔法，是開(kāi)心大喇叭……”我一邊哼著《快樂(lè)你懂的》，一邊寫語(yǔ)文作業(yè)，突然，我大叫：哎呀！這唱的不就是張老師么！
五年來(lái)，張老師一直是我的班主任，也是語(yǔ)文老師。正像歌詞寫的，她是一只神奇的魔法匣子。語(yǔ)文課上，她總會(huì)講述一些有趣又吸引人的故事，真不知道她肚子里怎么有這么多知識(shí)。她一張口，就像吐魔法咒語(yǔ)一般，把我們這些貪玩的小鬼頭牢牢地拴在班里。
記得三年級(jí)下學(xué)期，有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的'課件，一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個(gè)同學(xué)的眼球；配上悠揚(yáng)的樂(lè)曲，同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃，在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時(shí)，張老師“詭異”地笑了笑，聲情并茂地描述道：“這槐花飯可好吃了，一掀鍋蓋，哎呀！香氣撲鼻！挖一勺嘗嘗，嬌嫩柔軟的槐花甜而不膩，晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口，吃了還想吃……”這一說(shuō)，引得全班都是吞口水的聲音……
不僅如此，張老師還是一個(gè)幽默匣子呢！課堂上，她扮演過(guò)主持人，安排競(jìng)賽搶答，活躍氣氛；她當(dāng)過(guò)歌星，帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》，吟《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，讓古詩(shī)詞也變得有朝氣；有時(shí)，她還會(huì)播放自己小時(shí)候的糗事：“你們知道我的膽子是怎么變大的么？有一次上課，我和同桌偷偷說(shuō)小話，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺(tái)，一遍又一遍地說(shuō)‘我再也不講話了’。一開(kāi)始我們還老老實(shí)實(shí)地低著頭說(shuō)，慢慢的，膽子變大了，開(kāi)始搖著頭，變著調(diào)子說(shuō)起來(lái)�！笨粗鴱埨蠋熓挚鋸埖谋砬椋�(tīng)著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào)，我們終于撐不住了，爆笑起來(lái)。張老師大笑之余，用手指了指兩名正在講小話的同學(xué)：“你們兩位想不想體驗(yàn)一下�。俊�
我說(shuō)張老師呀，您就是我們的開(kāi)心大喇叭，隨時(shí)收錄、播放著我們的歡聲笑語(yǔ)。
喇叭作文600字 篇6
“姐！我要看電視！姐！我要吃東西！姐！你在哪兒��！”這險(xiǎn)些刺破我耳膜的聲音，保準(zhǔn)高出一百分貝，一聽(tīng)就知道是我妹妹那個(gè)“高音喇叭”又在呼喊我了。要說(shuō)起這個(gè)“高音喇叭”呀，哎！可真是讓我“生不如死”�。�
那天，我正和同學(xué)一起做作業(yè)。突然，門外傳來(lái)一陣陣讓我“痛不欲生”的喊叫：“姐！你在嗎？我來(lái)找你玩了！”完了！真的完了！她這么猝不及防地來(lái)個(gè)“河?xùn)|獅吼”，左鄰右舍還不都來(lái)投訴？那我。豈不成了“千古罪人”了？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我飛奔去給她開(kāi)門，把她連拉帶拽地“拖”了進(jìn)來(lái)。
我這個(gè)妹妹啊，長(zhǎng)得唇紅齒白，眉清目秀，兩根小辮子可愛(ài)得讓人總想把它豎起來(lái)，變成頭上的'兩根“天線”�！鞍パ�！姐！你弄疼我了！”她先發(fā)制人，毫不留情地埋怨起我來(lái)。“我的小祖宗呀！‘您’也不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，大中午的，‘您’這么一‘吼’，還讓不讓別人睡午覺(jué)了？”“哈哈哈哈！”她看著我擔(dān)憂的表情，立刻肆無(wú)忌憚地大笑起來(lái)。一笑，露出兩排潔白的牙齒，可是聲音還是那么刺耳，讓我覺(jué)得耳朵轟轟響，難受得要命。
這讓我突然想起了《紅樓夢(mèng)》中未見(jiàn)其人，先聞其聲的王熙鳳，妹妹這個(gè)“高音喇叭”張狂放肆的特點(diǎn)和王熙鳳是不是如出一轍呢？這時(shí)，笑聲戛然而止，我原以為能清靜清靜了�？墒恰Ｎ义e(cuò)了！她居然唱起了歌：“門前大橋下，游過(guò)一群鴨……”哦，我的天哪！我連忙逃回房間，一看，殊不知朋友已經(jīng)不能自控，“倒”下了。我也連忙“裝死”，希望妹妹能放我們一馬，誰(shuí)知，她卻變本加厲，更加瘋狂地“折磨”我們。
這就是我的妹妹，一個(gè)煩人——“高音喇叭”，可我卻怎么也躲不掉她呀！
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