畫面作文600字

時(shí)間：2026-05-03 21:06:29 寫作作文

精選畫面作文600字9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的畫面作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選畫面作文600字9篇

畫面作文600字篇1

　　那是一個(gè)老婦人，寬大的袍子遮擋不住她瘦弱的身軀。冰冷的夜與紅薯的烤爐悠悠吐出的白霧交織在一起，看著那小攤無(wú)人問(wèn)津的畫面，我一聲嘆息。

　　“吱呀吱呀……”，一輛掉了油漆向左邊歪斜的小車干巴巴地呻吟著。我停下腳步，傾聽著�！澳阍趺磥�(lái)了？”“唉！放心不下你啊。”帶著濃厚口音的方言回應(yīng)著，憨厚而老實(shí)，是位老伯，不好意思的搓了搓手。“是夫妻吧？”我猜測(cè)著。“我給你做了幾個(gè)菜呢，快來(lái)吃，不然就涼了�！薄盎厝コ圆痪托新铩薄拔遗履沭I壞了，所以送來(lái)了�！崩喜帜_麻利地拆開包裹嚴(yán)實(shí)的飯盒，變戲法似得掏出一張黑乎乎的折疊凳，用手拽著袖口仔細(xì)的`擦抹了好幾遍�！翱熳��！薄澳阊剑《歼@么大把年紀(jì)了還這么性急……”老奶奶嗔怪道，那略微渾濁的眸子里泛起了點(diǎn)點(diǎn)亮光，烤爐的暖意和絲絲甜蜜都融入其中。老奶奶笑了，路燈淡黃色的光芒抹平了那張被歲月侵蝕的臉上的溝壑，柔和了棱角。她移開蓋子看了看爐膛，“哄”得一聲整個(gè)畫面彌漫開一股暖意。

　　“咳咳……”“真是的，要多加點(diǎn)衣服保保暖呢�！闭f(shuō)著老伯起身拿起一條厚實(shí)的黑白格的圍巾，“別動(dòng)啊�！崩喜⌒囊硪淼乩@著圍巾像是把快要溢出的愛繞進(jìn)了圍巾里，他的手指笨拙地穿過(guò)老奶奶的發(fā)絲，如同穿過(guò)那悠久的歲月，一圈又一圈，時(shí)間仿佛被拉地很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那黑白相間的格子圖案像是承載著沉甸甸的愛，最后，他溫柔地把老奶奶幾縷垂著的花白的頭發(fā)捋到耳后。倆人相視一笑的瞬間，畫面是那樣的溫馨和樂(lè)，作為旁觀者的我也不知不覺上揚(yáng)嘴角。

　　此時(shí)，無(wú)形的默契將喧鬧的世界劃開，在這個(gè)平常的角落，在淡黃的燈光下，他們的身影顯得渺小，畫面卻顯得有愛而溫暖。起風(fēng)了，但并沒吹走火爐邊的情意。墻角，燈光，火爐，身影，我一幅充滿溫情的畫面感動(dòng)了。

畫面作文600字篇2

　　在平靜的日子里，我成長(zhǎng)著，感動(dòng)著，收獲著。平凡的歲月里也有迷人的風(fēng)景，爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

　　七月的天像小孩子的臉，說(shuō)變就變。暑假補(bǔ)課，有一天下午快放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，接著就下起了傾盆暴雨。

　　本以為是雷陣雨，過(guò)一會(huì)就好了，可教室外面雨水依舊淅淅瀝瀝，沒完沒了。我開始焦躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？丁零下課了，大家卻失去了活力，蔫在了教室里。

　　唉！一聲聲的嘆息在教室里傳開。我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒辦法，只好硬著頭皮往家沖。

　　啊，怎么這么大的`雨？不到片刻工夫，我全身便濕透了。算了，都出來(lái)了。我努力安慰自己。

　　終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過(guò)書包。

　　你爸呢？不知道。怎么會(huì)呢？一下雨，他就給你送雨衣去了。不解和擔(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉。她快步走回房間，一個(gè)，兩個(gè)，接連三個(gè)電話都無(wú)人接聽。這是怎么回事？該不會(huì) 呸！瞧我這張烏鴉嘴。奶奶自言自語(yǔ)。

　　過(guò)了夜里十二點(diǎn)半，咚咚咚，我大步跑去開門，爸，你回來(lái)啦？奶奶也趕緊過(guò)來(lái)：你這孩子，上哪去了？對(duì)不起，對(duì)不起，我在校門口那兒等他，忽然有輛汽車過(guò)來(lái)，將我刮倒了，手也流血了，只好先去醫(yī)院。沒能把雨衣給你，對(duì)不起。我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印痕，雖然穿著雨衣，但衣服完全濕透了。我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我仿佛看到了一道鮮紅的傷口。我的淚一下子流了下來(lái)，落在紗布上，與凝固的血跡融在了一起。我的目光一下子定格了。

　　人們常說(shuō)母愛如水，我卻認(rèn)為父愛不僅偉岸如山，也細(xì)膩如水，有那定格在記憶中的畫面作證，我堅(jiān)信不已。

畫面作文600字篇3

　　翻開語(yǔ)文書，看著扉頁(yè)上手寫的一串電話號(hào)碼，不禁想起那個(gè)畫面……

　　暗夜的精靈已經(jīng)將夜的黑幕拉下來(lái)了一半，天空間已混沌不已，只能模模糊糊地看出人一些模糊的影子。

　　媽媽和哥哥，去醫(yī)院給姥姥送飯了，而爸爸也去做菜了，只剩我和姐姐兩個(gè)人在院里。

　　姐姐在聽歌，我也去聽，然后她就隨著音樂(lè)唱起來(lái)了，看她入迷的樣子，我打趣地笑道：“有人唱得像青蛙，呱——呱——”她一聽怒目圓睜，追著我滿院跑，對(duì)我進(jìn)行“痛揍”。

　　繼續(xù)聽歌，當(dāng)聽到了叮當(dāng)唱的《手掌心》里的“我在南極憧憬你的北極星”時(shí)，我感到孤寂冷清，不由得想姐姐周六要去上學(xué)了，沒有家人陪伴，獨(dú)自承受孤寂，鼻子就發(fā)酸，淚珠像殘花般凋零。姐姐也好像受到憂傷旋律的`影響，我們默默地坐在院子里，各自想著心事，月亮慢慢升上了天空，于是換了首《春暖花開》，開頭的旋律仿佛能把石頭捂熱，卻暖不了我的心。

　　回頭看她正在忘我的唱《海闊天空》唱到高潮時(shí)，我家的貓剛回來(lái)，就被她一句“海闊天空”嚇跑了，我笑著打趣她，說(shuō)她威力真大，意料之中，又惱羞成怒，邊追邊打我，我見勢(shì)不妙，趕緊回頭跑，跑到墻根，沒法跑了，就又讓她狂揍一頓。她得意地笑了，眼淚都飛濺了，嘴角都裂到耳根子了，一掃往日的淑女形象，就是這笑把我感染了，和她一塊兒“咯咯咯咯”地笑，院子里回蕩著我倆的笑聲，連廚房里的爸爸也被我們感染了，拿著鏟子跑出廚房笑著說(shuō)：“你這倆傻妮子，笑啥呢！”

　　我忽然想，時(shí)間若是就定格在這一刻，多么好，我和她一起笑，笑到天荒，笑到地老。但那是不可能的，沒有誰(shuí)能阻擋，時(shí)間的齒輪，我只能把這笑定格在我記憶深處，成為永恒的記憶……

畫面作文600字篇4

　　在生活和學(xué)習(xí)中，有很多的事讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。好朋友的一次誤會(huì)，和朋友的競(jìng)爭(zhēng)……

　　風(fēng)輕輕地吹著，吹過(guò)一絲絲寒冷。在風(fēng)中，世界萬(wàn)物都會(huì)變得很弱小，花兒掉落，小草低頭，人們也不由得把膀子直往毛衣領(lǐng)口里縮。

　　早早地，我就來(lái)到校園里。雖然校園只有幾個(gè)人，但是還沒有走進(jìn)教室，就聽到了同學(xué)們響亮而整齊的朗讀。我趕緊踏入教室，交了作業(yè)后就回到了座位上，和同學(xué)一起朗讀課文。第一節(jié)課過(guò)去了，第二節(jié)課過(guò)去了，直到第三節(jié)課我從筆袋里找筆的時(shí)候發(fā)現(xiàn)筆不在了。由于在上課我就拿出另一支筆開始寫了，下課后我問(wèn)同桌有沒有看見那支筆，同桌搖了搖頭。上課鈴又拉響了，可我還沒有找到筆這下該怎么辦啊！不知不覺淚水充滿了眼眶，就像斷了線的珠子一樣，不停的往下掉。直到鐘老師來(lái)了，看見了這一幕，說(shuō)道：“什么事下課再解決，我們先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試�！睖y(cè)試的時(shí)候我看見了同桌手里握著一支一模一樣的筆。問(wèn)道：“你怎么握著我的筆？快把它還給我，這是我的！”

　　“這是我的.呀！怎么就變成你的了？”

　　“我的筆和你的一模一樣，還說(shuō)不是我的？”

　　“什么嘛！這支筆是我今天才買的，不是你的。”

　　“是我的，不是你的！”

　　……

　　就這樣，我們因?yàn)橐恢ЧP而絕交了。吃飯的時(shí)候我看見我的筆在講臺(tái)上，心想：我的筆怎么在這里？不是在同桌手里面嗎？真奇怪！

　　我問(wèn)了問(wèn)今天打掃教室的同學(xué)，知道真相后，我頓時(shí)覺得羞愧極了。于是我吃完飯后去向同桌道歉：“對(duì)不起，是我誤會(huì)你了！”同桌開心的笑了。

　　看著同桌開心的笑容，我明白了：任何事情，都不要輕易的作出判斷，要有理有據(jù)才行。

　　從此在生活中，每當(dāng)我沖動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)想起我誤會(huì)同學(xué)的畫面，它時(shí)刻提醒我：任何事情都不要沖動(dòng)的作出判斷，要有理有據(jù)才行。

畫面作文600字篇5

　　每次，當(dāng)我看到操場(chǎng)上那充滿熱情的跑道時(shí)，腦海中總會(huì)有這么一部電影在播放著。

　　1、第一幕

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨的這一天，學(xué)校里沸騰了。一個(gè)個(gè)神氣十足班級(jí)，一位位精神抖擻的運(yùn)動(dòng)員們，喊著屬于他們的口號(hào)，那一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，化作了他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在金招輝校長(zhǎng)宣布正式開幕后，同學(xué)們一起放飛出理想的.氣球，仰頭一望，蔚藍(lán)的天空，任由五彩繽紛的顏色點(diǎn)綴�！芭距币幌�，在我的那部電影中回放。

　　2、特寫

　　開幕式的結(jié)束，意味著拼搏的開始。

　　我們班的一位男生正準(zhǔn)備開始比賽，而我們?cè)谝慌砸查_始準(zhǔn)備為他加油吶喊。

　　開始了，他沖過(guò)來(lái)了，“加油！”“加油！”隨著我音量的升高，他逐漸增加速度，在距離50米時(shí)，老師的助威聲瞬間點(diǎn)燃了他的斗志，“唰！”他如風(fēng)一般地“飛”到了終點(diǎn)。

　　這時(shí)，讓我的照相機(jī)來(lái)拍個(gè)特寫，拍下他那在空中飛騰的身影，而那時(shí)的我們也跟著他的心一起，沖向了勝利。

　　3、最美的畫面

　　接下來(lái)，那就是我800米的比賽了。

　　我換好了輕便的運(yùn)動(dòng)服，站在原地縱跳，我的興奮度達(dá)到最高點(diǎn)。

　　“啪！”隨著一聲槍響，我就像一只離弦的箭一下子沖了出去，可800米比的是耐力和爆發(fā)力。在前兩圈時(shí)，我的排名還是靠前的，可到了第三圈時(shí)，我漸漸地被趕超了，我又慌又亂，可再也沒力氣趕上，直到第四圈時(shí)，我用盡全身的力氣往前沖，邁開步伐，雙手?jǐn)[臂，終于堅(jiān)持到了終點(diǎn)。

　　“咔”照相機(jī)在風(fēng)中拍到了我英姿颯爽的身影。這便是我心中最美的畫面。

畫面作文600字篇6

　　有時(shí)候，有一些記憶，會(huì)深深地刻在腦海里；有時(shí)候，有些畫面也會(huì)永遠(yuǎn)的定格在記憶里。

　　媽媽的背影，就永遠(yuǎn)的定格在了我的記憶中。

　　星光點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出微弱的光芒。我拉上窗簾，和星星一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我很快就入睡了，做著一個(gè)甜美的夢(mèng)。但不好的是，我一會(huì)兒就被凍醒了。我從小就有一個(gè)壞習(xí)慣，晚上睡覺時(shí)踢被子。但幸運(yùn)的是，我從來(lái)沒有凍感冒過(guò)。正想要自己蓋上被子，這時(shí)，卻聽見房門外有悉悉嗦嗦的腳步聲，正緩緩朝我這邊走來(lái)。房門被小心翼翼地打開，一個(gè)披著頭發(fā)的女人進(jìn)來(lái)了。我把眼睛瞇成一條縫，在睫毛中的縫隙里悄悄地觀察。仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽。身上只披了一件薄薄的.單褂，穿著睡衣，我繼續(xù)假裝睡覺。媽媽用手拿起被子，輕輕的幫我蓋上，剛想走出去，卻又不知怎么，又返回來(lái)。看著我，幫我小心的掖了掖被角，冰涼的手不小心碰到了我的下巴。這時(shí)，我再也忍不住我那已經(jīng)快流下的眼淚，一滴眼淚順著眼角滑落下來(lái)，在臉上形成了一道水痕。媽媽為我輕輕拭去眼淚，冰涼的氣息穿過(guò)肌膚，來(lái)到心里，刺痛了我。

　　媽媽又悄悄的離開了，留下一個(gè)單薄的背影，映入我的眼簾。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海中一直慢動(dòng)作似的回放著剛才媽媽的一舉一動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都拉動(dòng)著我的心臟。最終，這個(gè)畫面在我腦海中不斷回放著，我知道，這溫暖的畫面已經(jīng)刻在我的心中，定格在我的記憶里。

　　這定格在記憶中的畫面，是甜蜜的，是溫暖的。所以，你來(lái)到了我的夢(mèng)里，讓我的夢(mèng)也是甜美的，讓這個(gè)畫面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶里。

畫面作文600字篇7

　　昏暗的燈光，朦朦朧朧，勾起我對(duì)那遙遠(yuǎn)時(shí)光的懷念記憶在畫面中定格。

　　我躺在床上，看窗外太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)逃跑，看天空由藍(lán)變成危險(xiǎn)的黑色，任憑著黑色吞噬著我的心，我望著天花板，無(wú)神的眼睛里充滿了空洞，令人陌生。沒有血色的嘴唇襯得臉色蒼白，我發(fā)燒了，不能出去玩耍，只一味地干著那些家長(zhǎng)認(rèn)為該做的事情，像行尸走肉般，走進(jìn)喪尸的世界。

　　門開了，媽媽端著粥走進(jìn)來(lái)，坐在我身側(cè)拿起勺子喂我吃飯，這讓本來(lái)心情煩悶的我更加煩躁，“我又不是三歲小孩，每天都喝小米粥，難喝死了”。媽媽有些驚愕的表情，讓我的內(nèi)心有些緩和，我又將碗筷都揮到地上，粥灑了一地，碗碎的不成樣子，看著媽媽傷心的表情，內(nèi)心舒暢無(wú)比，她什么也沒說(shuō)，掃干凈小心翼翼地走了出去。

　　月光將柔和的月光灑向大地，安詳覆蓋了大地，距媽媽進(jìn)來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)了，她生氣了嗎？頓時(shí)恐慌向我侵來(lái)，我慌張的穿上鞋，拖著虛弱的身子村找那個(gè)熟悉的身影，報(bào)復(fù)的`快感已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。走出臥室，看見廚房的身影，微微安心。這么晚了，媽媽在干嘛？慢慢地靠近，一股香味撲鼻而來(lái)。什么東西，好香。濃郁的香味勾起了我的好奇，廚房昏暗的燈光是使內(nèi)心更加好奇，她在熬粥。奇怪，她怎么又熬粥？視線一轉(zhuǎn)，看見桌子上的杏仁和牛奶。原是她做了我最喜歡的粥，再看媽媽，坐在小凳子上微瞇的眼睛一睜一合，還不時(shí)的搖搖頭，揉揉眼，卻始終盯著墻上的表看。這種粥必須卡準(zhǔn)時(shí)間，時(shí)間或長(zhǎng)或短都會(huì)變味，粥好了，她猛地站起來(lái)，隨即快速的關(guān)閉電源。我悄悄回到房間。

　　微微回神，昏暗的燈光隱隱綽綽，媽媽那搖晃的身影定格在我記憶的腦海。

畫面作文600字篇8

　　古稀歲月，兩老靠著藤椅，聽聽古老的收音機(jī)，唱出激昂清亮的京劇。夕陽(yáng)下，兩人的身影那么單薄，瘦弱。幾十年，是怎么走過(guò)的……

　　深秋的晚菊，帶著一陣陣清香。早晨的露水滴在花瓣上，輕輕搖擺，精靈的水珠滑落，似串串玻璃散落，濺起小小漣漪。泥土的芳香夾著菊花的'芬芳撲面而來(lái)……

　　“老頭子，老頭子，把這件衣服穿上，天涼了，早上冷，多穿點(diǎn)。都這么大的人，就這么不會(huì)照顧自己�！笔亲婺感跣醯亩诼暋�

　　“老婆子，就你煩，整天嘮叨不休的，我這不是去干活嗎，能有多冷？”祖父不耐煩地說(shuō)完，就扛著一把鋤頭走向田埂。祖母倚著門，瞇著老眼凝望著，直到祖父的身影消失在彌漫的晨霧中。

　　夕陽(yáng)的余暉灑滿整個(gè)院子，門外的菊花瓣兒開始蜷縮，似乎宣告著一天的即將結(jié)束。

　　祖母又開始凝望遠(yuǎn)方，這回戴著祖父買給她的老花眼鏡。良久，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，祖母像是得了什么命令似的，立即回房，拿上壺具，把水放在火爐上燒了起來(lái)……

　　祖母洗洗茶壺，洗洗茶杯�！袄掀抛�，給我泡壺茶�！薄澳悴皇窍游覠﹩幔吭趺床蛔约号莅。　弊婺傅吐暤爻庳�(zé)著，臉上分明流露著欣慰的笑容。

　　祖母為祖父倒茶，給他擦汗。祖父端起茶壺，輕輕喝上一小口。然后，一人一把藤椅，舒適地躺下，喝著清茶，看著夕陽(yáng)，古老的收音機(jī)又響起了那傳統(tǒng)的京劇聲。

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，祖父下意識(shí)地把祖母眼前的頭發(fā)攏入耳鬢后，那動(dòng)作好輕好柔。

　　夕陽(yáng)下，我看到了一幅畫面，一道美麗的風(fēng)景。茶葉的清香飄動(dòng)著，深秋的楓葉旋舞著……

　　祖父祖母就是這樣一天天生活著，明白彼此的感覺，是真愛，是癡情，恐怕也是永恒，是一種超越時(shí)間和空間的相守吧！

　　一道風(fēng)景線，一道美麗的風(fēng)景線，一幅永恒的畫面就定格在這黃昏落日下，流連在我的心靈深處……

畫面作文600字篇9

　　學(xué)校旁的楊樹葉已發(fā)黃，一陣秋風(fēng)起，樹葉便不顧大樹的吶喊，毅然離開，只留下大樹失望的望著漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈里，一名老師孤獨(dú)的站立著。眼睛一直凝望著東方馬路上的五名學(xué)生，眼睛里透出不舍......

　　這幅畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。這位老師，就是我的小學(xué)老師。

　　國(guó)慶放學(xué)回家后，聽爸爸說(shuō)小學(xué)還在上課，我自從畢業(yè)后就從為踏進(jìn)小學(xué)一步，腦海中閃現(xiàn)著那座三層教學(xué)樓，那些熟悉的臉龐，思念油然而生。

　　第二天，我和妹妹還有三個(gè)小學(xué)同學(xué)一起沿著小道向?qū)W校走去。這條小道，我們?cè)吡肆辏涗浟宋覀円宦纷邅?lái)或悲傷或快樂(lè)的往事;記錄著我們?cè)谙﹃?yáng)下戴著紅領(lǐng)巾跑回家的畫面......視野中已出現(xiàn)小學(xué)的身影，我卻變得緊張起來(lái)。終于到了校門口，如今，那銀白色的`大門卻緊緊的關(guān)閉著，散發(fā)出冰冷的氣息，無(wú)情地它將我們永遠(yuǎn)的阻隔在外，心泛著悲傷。

　　這時(shí)，在辦公室里的老師從窗戶里看到了我們，走出了校門。他和我們親切地打招呼，見到這位曾經(jīng)和我們朝夕相處的老師，我覺著他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白發(fā);沒有了往日的嚴(yán)肅，多了一份親和力;他一一詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。之后他說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校不讓進(jìn)，讓我們先回去。我們只好依依不舍的和他道別。

　　我在歸途中偶然回頭，卻看見：老師在漫天飛舞的落葉中站立著，用不舍的眼光凝望著我們。瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著他日益漸多的白發(fā)。此時(shí)的他像極了兩旁的大樹，雖不舍，卻無(wú)可奈何，只能任我們飛向遠(yuǎn)方，獨(dú)留他一人嘆息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他猶如一座雕像遙望著遠(yuǎn)方.......

　　我被這幅畫面感動(dòng)，也許兩年前他也曾用這樣的目光護(hù)送過(guò)我們，只是我們不懂離別之痛，未曾感受到。今天我一定要將這幅畫面收藏，讓它永遠(yuǎn)的定格在記憶中。

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