不速之客的作文600字九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的不速之客的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不速之客的作文600字 篇1
這天晚上，我和妹妹在家中無意間發(fā)現(xiàn)了一位不請自來的“不速之客”，這位“不速之客”便是昆蟲界鼎鼎大名的——壁虎。
雖然它在昆蟲界鼎鼎有名，但不意味著在我家也會受歡迎。這是一只年幼型壁虎，身長4厘米，寬1厘米。頭只有一顆石榴籽大小，顏色通灰黑色，兩只像黑寶石的小眼睛在黑夜中閃閃發(fā)光敏銳的觀察著四周的動靜。天知道這小家伙怎么會在這里，如今天氣已漸漸變寒，蚊子也越來越少幾乎已經沒有了，壁虎的主要食物也沒了，是什么吸引著它來到我的家里呢？
雖然壁虎無害，但它的排泄物有毒，此時蚊子也幾乎看不到，所以我們還是決定把它抓住。
于是，我和妹妹戴上了皮手套，開始了“捕蟲行動”，我和妹妹分兩側包抄過去，我們同事伸開手去抓，結果卻被那小家伙靈巧的躲開了，我和妹妹撲了個空，我們又試了幾次，都被它閃過去了，它瞪起那雙小眼睛，仿佛在責問我們干嘛要抓我，我又沒做壞事。后來，我們有用了食物引誘法，偷襲以及口抓都用上了，就連三十六計除了美人計，我們也都用上了，但也都一一被它躲了過去，又過了幾天，我放學回家后，便看它在墻壁上面背對著我搖尾巴，好像在說：“我看你們還是省省力吧，想要抓住我，你們差太遠啦！”我一氣之下，又開始了“捕蟲計劃”，最終以失敗告終。不得不說，這只壁虎藏得實在是太隱蔽了，再加上它體型也很小，很難找到它。
雖然是這樣，但我并沒有放棄尋找它，但漸漸的我也沒怎么看到它了，尋找它的意愿也就變淡了，只到有一天，我在窗外發(fā)現(xiàn)了它的身影，誰也不知道它是怎么出去的`，多會出去的，顯得那么神秘，神出鬼沒的進來，神出鬼沒的出去。
不速之客的作文600字 篇2
夏秋時節(jié)，是蜂子們的天下�？墒邱R蜂真奇怪，他們也想學習知識嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個星期三的中午，我們正在進行語文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著，吹來的涼風讓我感覺有些冷，可是別的同學偏偏說很熱，我無可奈何，只好默默的把外套給穿上。今天早上有點冷，于是我穿了一件風衣，是黃色的。
過了一會兒，我正準備在書包拿一些衛(wèi)生紙來擦汗。就在我要轉頭的那一剎那，有幾個同學叫我不要回頭，我有些詫異，為什么不要回頭呢？我身后有什么可怕的東西嗎？想到這兒，我不寒而栗。就在這時，我耳邊傳來”嗡嗡嗡“的聲音，這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢，不！那我身后的是——馬蜂！
我嚇得緊緊的'閉上眼睛。這時，同桌小聲的提醒我：”馬蜂沒在你這兒了�！拔倚⌒囊硪淼谋犻_眼睛，只見馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由�，不停地扇動翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我們誰也不敢動手。就在我們猶豫不決的時候，蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報仇。還好，這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉了幾圈，炫耀一下它的威風而已。
然后，那只蜂子在眾目睽睽下，在教室里大肆行走，就像國王在審閱一支部隊，看哪個士兵不順眼，就殺死哪個。然而，我們就是那支部隊。同學們都小心翼翼的做著自己的事，”國王“見”士兵“都很認真，自己也覺得無趣了，便離開了教室。
不速之客，請你不要再來打擾我們學習了。你一來，同學們的注意力都集中在你那兒了，叫老師怎么繼續(xù)上課呢？
不速之客的作文600字 篇3
今天，教室里來了兩個不速之客，白鴿。
白鴿登場了，一個活生生的白鴿從老師手里變了出來，老師變成了魔術師了。第二個鴿子出場方式可真不一般，不是變出來的，是飛出來的！鴿子的拍翅膀聲應和著同學們的尖叫聲。鴿子扇動著翅膀開始了它的飛行表演。
哇！或許是同學們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機上，一不小心它掉了下來。老師，哦不，是魔術師，立馬把它鎖到籠子里。
我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服，是白色的。鴿子的出場可以用一個詞來形容，人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平，被稱為瑞鳥。聽魔術師說，它們來自教室的樓頂。因為鴿子的主人已經喂過鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛打扮的是雄鴿子。
這是一只雪白的鴿子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的，叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的.，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來很大，所以它能把信送到很遠的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了兩個湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個腳趾，看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。
鴿子是雜食性動物，喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水，聽說它也喝可樂。它吃東西的時候像小雞啄米，梆梆響。可惜今天人太多了，它沒有給我們表演怎么吃。呵呵，它現(xiàn)在很急躁，在籠子里來回飛著，撲騰著。有可能它是不喜歡人多，還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有，餓了沒有，有沒有在想念它們呢？
鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊，最后這兩只鴿子終于團聚在一起了，老師把他們放進了一個籠子里了。
不速之客的作文600字 篇4
上課鈴響了，同學們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來。
天空碧藍碧藍的，陣陣秋風，分外涼爽，真是個好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進來！“天啦，有一只小鳥！”“快看，它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時熱鬧起來，同學們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見這個小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉個不停，橘黃色的小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯了地方呢？哎，真是個迷糊的小東西！
不知道是不是被同學們的熱情嚇到，小東西一會飛到東，一會又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學的椅子上。這個小東西呀，暈過去了，一動也不動。哎，真是個小可憐呀！
同學們頓時安靜下來，不知所措，都盯著老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地撫摸它柔軟的羽毛，好像安慰小寶寶一樣，說著：“多可愛的`小東西呀！”她忍不住掏出手機，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀念！
周老師把這個不速之客放在窗臺上，就繼續(xù)給我們上課了。這個不速之客引起的騷亂也就此結束！等下課的時候，小東西已經不在窗臺上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會記得我們嗎？會回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！
不速之客的作文600字 篇5
快過年的時候，突然出現(xiàn)了一位“不速之客”——新冠狀病毒！這是一種急性人傳人的肺炎，通過呼吸與接觸就能傳染，由于這個病毒傳染性太強了，人們只能宅在家里，許多人的年底旅游計劃也就這樣都泡湯了。唯獨幸運的我們因為提前出發(fā)，成功到達了馬來西亞參加營會。
我們出發(fā)時，溫州機場幾乎每個人都戴著口罩，只有個別沒有戴。但到了馬來西亞的機場，沒戴口罩的就比戴的多多了，看來病毒對他們的影響并不大。我們在馬來西亞也一直關注著國內疫情。新聞傳來中國及浙江溫州疫情越來越嚴重，疑似病例增多，確診病例也在增多，甚至很多小區(qū)被隔離，限制了市民出行�？谡指且徽蛛y求。爸爸媽媽便想在馬來西亞多買一些帶回去，但他們跑了三四家藥店，口罩全都賣完了，甚至連免洗洗手液都沒有了。銷售員說:“都是中國人買走的�！笨磥恚咔楸任覀兿胂蟮倪�要嚴重。
在我們家的微信群里，爺爺也總會第一時間發(fā)些溫州最新的關于新冠狀病毒的`新聞，而奶奶叮囑我們要戴好口罩，多洗手。我們也會提醒他們多注意身體，不要隨意出門。順便和他們講在馬來西亞看到的關于新冠狀病毒的新聞，雖然我們身在兩個國家，卻都在關注同樣的事情呢！，
在馬來西亞這幾天，我們發(fā)現(xiàn)戴口罩的馬來人越來越多了，大家都意識到這個病毒非同一般。我們參加營會時，也被要求一天全程戴著口罩，對偶爾咳嗽幾聲的人也離得遠遠的，到達房間第一件事就是趕緊洗手，扔口罩。
“膽戰(zhàn)心驚”地過了一星期，營會終于結束了，我們也準備回國。再次到達馬來西亞機場，這回機場所有人都戴了口罩，和剛來時的情形完全不一樣。入關時需要填健康表，查行李，測體溫……氣氛好緊張！可千辛萬苦終于登機了，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)原本能坐三四百人的飛機這回竟然只坐了15個乘客！太讓人震驚了，想想也對，誰會在這個時候往疫情很嚴重的溫州去呢？但我相信全國人民眾志成城，一定可以趕走可惡的病毒。
20xx年開始得太“特別”了。
不速之客的作文600字 篇6
春天到了，萬物復蘇，小動物們也活躍起來。這不，今天我們班里就迎來了一位“不速之客”。
早上，大家正在讀古文，突然從后方傳來一陣震耳的尖叫聲“��！”。
怎么了？我正納悶。忽然一位來路不明的“不速之客”從我頭上飛過。
“��！”我也不禁大叫起來。
“有這么嚇人嗎？”旁邊的裴豆板著臉問我。
呵呵……漢子裴果然名不虛傳，像一個男孩子一樣淡定。高人！
那位“不速之客”一直在大家身邊飛來飛去，好像迷了路。“l(fā)ook”那位不速之客終于停了下來，立在播音箱上不動了。仔細一看，竟是一直紅棕色的小燕子！
“快看，是一只燕子！”“燕子，燕子！”……同學們唧唧喳喳的討論聲把小燕子嚇到了。它四處亂飛，好幾次撞到了門上。又多次被透明的玻璃迷惑，撞到各塊玻璃上。大家目不轉睛盯著它，直到它再次落到播音箱上。
小燕子馬上成了大家討論的金話題。到底把它趕出去呀？還是讓它自己飛出去呀？或者讓它留在教室里？
不錯，不錯，把小燕子留在教室里，大多數(shù)同學都同意這個意見�？墒�，它在這里也有許多的不好處。比如：它一旦留下來了，我們這一天都會三心二意，上課不認真聽講。還有它如果跟丟了媽媽迷了路，她一定也不想被圍在這兒吧。
這時，機智的范老豆出了一個超好的主意，“同學們，我們把它放回大自然吧�！�
“好！”于是大家統(tǒng)一決定，讓它飛出去。同學們躍躍欲試，有的把窗戶打開，有的'把門打開，大家都在喊：“飛出去吧，飛出去吧！”我也跟著喊，還用手朝門口指了指。可是小燕子紋絲不動。它是聽不懂人語哪？還是故意不飛出去想和我們一起早讀？
看來單靠小燕子自己是飛不出去了，于是范老豆拿來了大掃把，準備把它掃下來。結果還沒掃呢，它就“呼”的一下自由地飛走了。
它走了，好可惜。不過它給我們留下一個鳥屎……做紀念。
不速之客的作文600字 篇7
教室里的“不速之客”···· 射陽縣永和小學六年級 張鑫 星期五下午第二節(jié)課是語文，我們正在聽老師講課，當老師講到“兩只黃鸝鳴翠柳”時，忽然頭頂上傳來了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著一只鳥。
那只鳥形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團黃毛。教室里頓時炸開了鍋了，有的同學問這是什么鳥，有的同學說也不知是從哪里飛的，有的同學說它是麻雀，別的同學立即反駁，爭論了半天，誰也不知道這是什么鳥。我們都被這只鳥迷住了。老師見我這樣，便開了一個小玩笑：“原來是一只麻雀鳴翠柳啊。
看我上課多精彩啊，連麻雀都搶著回答問題……”話還沒說完，同學們都大笑起來，那只鳥似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來聽講的時候，卻聽見有人驚叫了一聲，原來呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學們立即轟堂大笑，還有些同學更夸張，竟拿起書本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵的“人來瘋“的孩子，又得寸進尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過這次帶著明顯的哭腔。同學們笑得更起勁了，唐喬就更夸張了，他一邊用書擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來！別到我這來！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的`嘴可不能張這么大�！�
這讓本來就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥兒如一架在空中盤旋的“敵機”，所到之處，都會引起一陣驚慌和騷亂�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，同學信仍饒有余味地談論著小鳥。老師一聲“下課”才讓我們回過神來。這時，“小客人”也好像聽完課一樣，“撲騰”一聲從大門飛出去，有的說：“它來得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過去好久了，但同學們還會時常談起那個“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來做客�！� ··· 指導老師 周洪海
不速之客的作文600字 篇8
早晨，我一如既往地來到學校，一如既往地收拾書包，一如既往地讀經典，可就是在這平平常常的一如既往的早晨，發(fā)生了一件不平常的事情。
當同學們都在讀經典的時候不知誰喊了一聲：“快看！”
我的目光立刻從書本上離開，像掃雷一樣環(huán)顧著四周。突然，一個矯健的黑色身影從我眼前掠過。
我定睛一看，是一只燕子，她的頭又小又圓，一雙不大的眼睛，警惕地巡視著四周，它的尾巴尤其漂亮，長長的'，黑黑的，像一只孔雀的尾巴盡顯它的尊貴。
看到了這個不速之客，同學們的好奇心也開始爆漲，談論著許多關于燕子的事情，那聲音估計聾子都會覺得吵，怎能不讓那只小巧玲瓏的燕子用警惕的眼神看著我們。
小燕子飛了一會兒，估計也累了，便站在教室的電扇上休息了，不過一分鐘燕子又飛了起來，瘋狂地找著出口。它似乎看到了門，但是要認為它能順利出去的話，你就大錯特錯了。而是，它傻乎乎地飛向門上的玻璃，發(fā)了瘋似地朝玻璃上撞。顯然，它沒能出去，可誰知這是一只執(zhí)著的燕子，它圍著教室轉3圈（大概是想來玩兒個沖刺吧）又撞向玻璃。唉，執(zhí)著是件好事，可惜用錯了地方。
這時，范老師想到如果它媽媽找不到它怎么辦？這里沒有食物怎么辦？它餓死了怎么辦？同學們光顧著“研究”燕子，耽誤學習怎么辦？通過這一萬個怎么辦，老師下令讓我們把窗戶和后門全部打開，以便小燕子能夠順利地飛出去。
燕子在教室里又盤旋了一會兒，便從后門飛走了，本來想燕子走了，大家就可以繼續(xù)讀經典了，可誰知……
一砣小小的、黑黑的便便遺落在許豆和奕豆之間。
真是一波未平一波又起啊，許多同學都“千里迢迢”地趕來看這坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上數(shù)學課的時候，范老師告訴我們這是“天糞”，這代表我們很有天分�。�
不久，上課鈴響了，雖然我們對那只燕子還依依不舍，但我們必須上課了，小燕子，希望你能常來下“天分”噢！
不速之客的作文600字 篇9
我和同伴們一起靜悄悄地生活在一戶富貴人家的玻璃花瓶里。我們很嬌小，在開花的日子里，每天都散發(fā)著清香，還會搖動著枝葉翩翩起舞。我的同伴們都友好善良，相處得特別和睦。但是，她的出現(xiàn)，卻擾亂了我們的平靜生活。
那天，一枝紅玫瑰被帶回了家。她被安頓在我們這些小花中間。她太高了，高出我們一大截；她的花瓣是火紅的，仿佛任何時候都在猛烈燃燒；她渾身長著青刺，扎傷了我們。她整天都昂著頭，高高在上，一會兒摸摸花瓣，一會兒又扭扭身子，偶爾用不屑的眼神瞅瞅我們。她還要指揮我們幫她整理衣襟，如果誰不聽從她的旨意，就沒有好下場。大家受盡了委屈，卻都沒有吭聲。
一看到窗外刮風下雨，我們就興奮得嘰嘰喳喳，她卻特別害怕，蜷著身子縮在角落里。偶爾的打雷閃電，她竟嚇得滿臉蒼白，一直僵硬著身子，直到陽光普照時才緩過神來。每當主人回家，她就馬上表現(xiàn)出一副惹人憐惜的樣子，只要得到一個甜甜的微笑，就足夠她樂半天了。
同伴們說，這幾天，她越變越丑了。果然，她的花瓣有些黃了，葉片也蜷縮了。我們的`工作也越來越多了，要幫她美容，幫她除蟲、除塵。但沒過幾日，她的花瓣開始掉落了，先是一天掉一兩片，后來越掉越多，花蕊都暴露了出來。大家都沒有出聲，只是默默地看著她，心中閃過一絲憐憫。
又到午后，主人回來了，一進門看見了垂頭喪氣的她，就氣沖沖地走過來，扯出她，隨手扔進了垃圾桶，然后洗了洗手�？吹竭@一幕，我們都忍不住低聲感嘆。這時，主人又走了過來，輕輕地撫摸了我們，望著我們依舊嬌嫩美麗的樣子，滿意地笑了笑。第二日，主人回來時捧著一個包裹，打開一看，竟然是一束跟我們一樣的小花！主人把她們插入玫瑰花曾經占據(jù)的位置，讓我們大家聚在一起，成為了一個大大的花球。接下來的日子，我們互相幫助，一有誰凋謝了，旁邊的花苞就爭相綻放，只為了讓生命延續(xù)……
我們，只是一株株小小的滿天星。
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