投籃作文600字合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的投籃作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
投籃作文600字 篇1
踏上跑道是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)是一種勇氣，馳騁賽場(chǎng)是一種快樂(lè)。深秋的早晨，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的期待中如期舉行了，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沉浸在一片沸騰中，但最令人扣人心弦的還是定點(diǎn)投籃啦。
我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了籃球場(chǎng)，印入眼簾的是一副熱鬧的景象，我看呆了，同學(xué)們都圍在周?chē)�，人山人海，摩肩接踵。我心想：“誰(shuí)會(huì)在比賽中脫穎而出呢？”
比賽開(kāi)始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響了哨子，每一位同學(xué)都在為自己的班級(jí)鼓勁，我也不例外。同學(xué)們都為運(yùn)動(dòng)員們捏了一把汗。但隊(duì)員們并沒(méi)有絲毫的懼怕之感，而是不甘示弱的奮力“拼殺”。漸漸的大家都進(jìn)入狀態(tài)，發(fā)揮出了水平，不一會(huì)兒就輪到我了，我自己暗暗鼓勁“加油，你可以的，只要打到籃板就能進(jìn)去�！蔽移磷『粑鼉赏认露�，雙手輕輕的抓住籃球，用盡全身力氣集中到腿上，身體向上一跳的同時(shí)拋出了籃球，球沒(méi)有立刻進(jìn)籃筐而是像一個(gè)“小精靈”一樣在籃筐上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，緊張的我都不敢呼吸了，不由得心中暗暗祈禱：“一定要進(jìn)，一定要進(jìn)啊！”在場(chǎng)的同學(xué)們都屏息凝神望著那個(gè)“精靈”，終于那個(gè)淘氣的球從籃筐中滑落了下來(lái)，那短短的幾秒鐘仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣！我重重地呼了一口氣。投第二個(gè)球時(shí)我像第一個(gè)一樣，后腳跟微微踮起，準(zhǔn)備發(fā)力，手腕一壓，身體盡量的后仰，雙手把球一送，看著球一點(diǎn)點(diǎn)地向籃筐飛去，但是球卻“完美”的錯(cuò)過(guò)了籃筐，我的心也像球一樣“咚”的落在了地板上，仿佛身上被澆了一盆冷水。第三個(gè)球我吸取了教訓(xùn)，放松了心情，瞄準(zhǔn)籃板調(diào)到最佳位置，最終將球穩(wěn)穩(wěn)的`送入了籃筐，贏得了大家熱烈的掌聲。
這次比賽讓我感受到比賽的緊張與快樂(lè)，任何比賽都收技術(shù)與心理素質(zhì)的較量，只有完美的心理應(yīng)對(duì)，克服緊張，才能放松的發(fā)揮自己水平取得勝利。
投籃作文600字 篇2
昨天上午語(yǔ)文老師在班里挑了十幾名同學(xué)參加體育比賽，我參加的是定點(diǎn)投籃，而我的搭檔則是我的好朋友——苗秀麗。
老師剛開(kāi)始提到我們的名字時(shí)，我們心里是非常拒絕的`，相互看著對(duì)方，噘著嘴，非常不開(kāi)心。因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)顧慮：籃球如果砸到頭了會(huì)很疼。下課了，我們兩個(gè)相互攙扶著，悶悶不樂(lè)地走向體育室，一向不熱愛(ài)體育的我，竟連籃球放哪都不知道，又去問(wèn)體育老師，后來(lái)，體育老師告訴我們定點(diǎn)投籃是兩個(gè)人相距十米，用垃圾桶接沙包，一共有六個(gè)球，誰(shuí)接住得多，誰(shuí)就勝。我們聽(tīng)了臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花，向劉浩宇借來(lái)了沙包，于是，定點(diǎn)投籃練習(xí)開(kāi)始了。
我們說(shuō)好，她扔，我接。在數(shù)十次的努力下，我們才接住一個(gè)，哎，接不住怎么辦��？！我開(kāi)始?xì)怵H了。于是，我們打算改變方法，互扔，像丟沙包游戲一樣。但效果不顯著，但還是有幾次“奇跡”發(fā)生的。下午課外時(shí)間的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)繼續(xù)練習(xí)，忽然，她飛來(lái)一個(gè)包，我當(dāng)時(shí)正想伸個(gè)腰，沒(méi)想到，手一伸，沙包居然自動(dòng)跑進(jìn)我的手里，我們兩個(gè)驚詫地看著對(duì)方，繼而哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)想到，運(yùn)氣這么好，一砸就中。還有一個(gè)包居然和我的耳朵“握手”了，她扔我去接，包倒是沒(méi)接住，反而和我的耳朵擦肩而過(guò)，飛了出去，我笑著，面對(duì)著這一個(gè)奇跡，我的魂都快嚇沒(méi)了，笑過(guò)之后，我們又進(jìn)入緊張的練習(xí)中，有幾次，我都想放棄，扔沙包可是一個(gè)體力活，累得胳膊直發(fā)疼，右手比左手明顯粗了。但我又一想：苗清、苗明月她們都參加了三個(gè)項(xiàng)目，那難道不比我累嗎？她們都沒(méi)輕言放棄，而我又怎么能放棄呢？我又努力練了起來(lái)，我和苗秀麗慢慢地達(dá)成了默契，接二連三地接球讓我們信心大增。
經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，我們已經(jīng)從中得到了經(jīng)驗(yàn)：拋球時(shí)一定要直著身子，拋過(guò)之后也不能轉(zhuǎn)身，不然球會(huì)拋的很歪。練習(xí)雖然很累，但每一次失敗都會(huì)帶給我們成功的經(jīng)驗(yàn)，我想：我已經(jīng)逐漸喜歡上這個(gè)體育項(xiàng)目了。
投籃作文600字 篇3
深秋的早晨，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的期待中還是如期舉行了。伴隨著雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們邁著整齊步伐進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，鏗鏘有力的口號(hào)聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)沉浸在一片沸騰中。同學(xué)們的.熱情似乎絲毫沒(méi)有減退，反而更加興奮。
比賽項(xiàng)目很多，但最扣人心弦的還是投籃比賽。我也是其中的一名運(yùn)動(dòng)員。我們訓(xùn)練了一會(huì)兒后，比賽正式開(kāi)始了。一班和二班先投，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。只見(jiàn)一班的第一名同學(xué)兩眼直直地盯著籃筐，猛地一跳，手臂彎曲、揚(yáng)起……我的心都提到了嗓子眼，球在籃筐上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，彈出了筐外。啊，真是老天有眼��！我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。緊跟著后面的幾個(gè)遠(yuǎn)動(dòng)員都沒(méi)投進(jìn)，我心中一陣竊喜。轉(zhuǎn)念一想：他們的壓力太大了，我們?cè)摬粫?huì)犯同樣的錯(cuò)誤吧。輪到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了：第一個(gè)，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃筐，后腳跟微微踮起，準(zhǔn)備發(fā)力，食指也對(duì)準(zhǔn)籃筐，只聽(tīng)“嗖”的一聲……我們緊緊盯著球，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了籃筐。場(chǎng)上靜得似乎聽(tīng)得見(jiàn)彼此的呼吸聲，“啪”的一聲，第二個(gè)球進(jìn)了！所有同學(xué)頓時(shí)都?xì)g呼了起來(lái)：進(jìn)了！第三個(gè)，也進(jìn)了！終于輪到我了，心里不禁一陣緊張，但又馬上讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。我站到籃下，兩腿蹬地，瞄準(zhǔn)籃筐，大吼一聲，用盡全力把球向籃筐投去，只聽(tīng)啪的一聲，球進(jìn)了！毫無(wú)懸念，我們將成為冠軍�？蛇@時(shí)，想不到的事發(fā)生了，輪到女生上場(chǎng)了，一個(gè)，沒(méi)進(jìn)。二個(gè)，沒(méi)進(jìn) 。三個(gè)，還是沒(méi)進(jìn)�，F(xiàn)場(chǎng)哀聲一片，我們頓時(shí)急了，大呼“加油、加油……” ，到了最后一名同學(xué)了，我們都屏住呼吸，啪！終于進(jìn)了，我們歡呼雀躍。最后，我們得了第二名。
在這籃筐下，雖然我們不是冠軍，但我們戰(zhàn)勝了自己，這就是收獲。
投籃作文600字 篇4
五年級(jí)女生，身高一米四。每次提到我的身高，媽媽總是搖搖頭。聽(tīng)說(shuō)投籃有助于長(zhǎng)高，我便報(bào)了一個(gè)籃球選修班。
“嘟”教練一聲哨子，我們便在籃球架下整齊地排好隊(duì)。今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是投籃。首先，教練給我們示范了幾遍原地投籃，并一一講解了要點(diǎn)。輪到我啦！我從教練手里接過(guò)籃球，站到籃球架前，心里默念一遍要點(diǎn)，雙手過(guò)頭舉起籃球，踮起雙腳，瞄準(zhǔn)籃框，用力一投。哇！只見(jiàn)籃球從我手中“飛”了出去，先碰到籃板，然后又在籃框上自轉(zhuǎn)了幾圈，最后筆直地掉入了籃框中，球進(jìn)了！我拍手叫好。我想：哼，原來(lái)投籃這么容易，這也太簡(jiǎn)單了，隨便一投就投進(jìn)了。
然而，良好的開(kāi)端卻沒(méi)有給我?guī)?lái)好運(yùn)。我又接連投了幾個(gè)球，都讓我大失所望——連一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)。我感覺(jué)自己像泄了氣的皮球一樣無(wú)力、無(wú)助。這時(shí)，教練走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“思琪，不要?dú)怵H呀，讓我再給你示范一遍吧。記住要領(lǐng)，只要多練習(xí)，沒(méi)有做不好的事。”于是，我重新站到籃球架前，信心似乎又回來(lái)了，我慢慢地把球高舉過(guò)頭頂，腳微微踮起，瞄準(zhǔn)后雙腳輕輕一跳，手一松，籃球便又“飛”了起來(lái)，不偏不倚地落到了籃框中間。教練笑著說(shuō)：“進(jìn)了！你真棒！”我一蹦三尺高！之后，我又按照教練的方法練習(xí)，果然越投越準(zhǔn)。之后，我還和同學(xué)們打起了比賽，我的'球技也在比賽中磨煉、提高。
籃球，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。它也讓我明白了：天下無(wú)難事，只要肯攀登。在今后的生活中，我一定會(huì)記住這句話，做到不急躁，不氣餒，做最好的自己。
投籃作文600字 篇5
今天的作文課上，老師神秘地說(shuō)：“今天我們要舉行一場(chǎng)投籃比賽!”班級(jí)里一下炸開(kāi)了鍋，“教室這么小，我們要怎么投籃啊?”大家紛紛發(fā)出了疑問(wèn)。我平時(shí)就非常喜歡看NBA，聽(tīng)到“投籃”兩個(gè)字就興奮極了�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們比賽是如何進(jìn)行的吧!
游戲規(guī)則是這樣的：把氣球當(dāng)做籃球，把桶當(dāng)做籃筐;大家分為兩組進(jìn)行比賽;每個(gè)人站在離桶1.5米的地方投籃，有兩次機(jī)會(huì)，投進(jìn)一個(gè)球算一分;累積得分少的小組要集體跳兔子舞讓大家欣賞。
剛開(kāi)始，老師先給我們做了個(gè)示范。大家都說(shuō)老師投不進(jìn)，但是老師可不在乎這些“流言蜚語(yǔ)”，驕傲地說(shuō)：“我可是投“籃”高手!”結(jié)果在大家語(yǔ)言的干擾下，老師的第一次示范失敗了。第二次，老師選擇單腳站立，手努力地往前一伸，球就乖乖地掉進(jìn)了桶里，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。
我被老師分到了第一組，剛開(kāi)始，我緊張得渾身發(fā)抖。站在我旁邊的林志宏開(kāi)始和我搭話：“我是籃球高手，一定能投得進(jìn)。”結(jié)果，林志宏扔的氣球飛到了別人手上，他沮喪極了。我卻因此放松了下來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“我也是會(huì)打籃球的人，個(gè)子也挺高的，我一定能投進(jìn)去�！�
輪到我的時(shí)候，我信心滿滿地走上臺(tái)。第一次扔的結(jié)果并不那么盡如人意，氣球在桶上跳了幾下就飛走了。我很生氣，真想一腳踩爆它。我平復(fù)了一下心情，接著指了指紅桶，用力一扔，這次氣球乖乖地進(jìn)了桶。第一組的同學(xué)們?yōu)槲覛g呼著，我心里也好像中了彩票一樣高興。第二組的'蘇麗蓉很聰明，她用了打排球的方式把氣球扔進(jìn)了桶。最后我們打了個(gè)平局，全班一起跳起了兔子舞。頓時(shí)，班級(jí)變成了歡樂(lè)的海洋。
通過(guò)這次投“籃”比賽，我覺(jué)得輸贏并不是最重要的，快樂(lè)才是最重要的。
投籃作文600字 篇6
上個(gè)月，在我家旁邊新建了一個(gè)籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)是露天的，大約200平方米，一切都是嶄新的。雖然我對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不熟悉，只在電視見(jiàn)過(guò)，但想起喬丹、姚明這些灌籃高手來(lái)，我有些躍躍欲試，今天天氣也很涼爽，占據(jù)了天時(shí)與地利，我便決定學(xué)投籃，并請(qǐng)爸爸做教練。
我們來(lái)到球場(chǎng)，我捧著籃球，站在球架下，有些不知所措。我只好請(qǐng)爸爸做一次示范動(dòng)作。只見(jiàn)爸爸兩腿彎曲，左腳前，右腳后，左手放在胸前，右手放在頭的右邊，兩手指彎曲成球狀，雙手抱住球，然后手向前伸直，同時(shí)將球拋向球籃。球在籃框上繞了圈，然后乖乖地滾入球籃。我邊拍手邊喊：“好球！好球！”這下該輪到我了，爸爸將球扔給了我。我一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球重重地打在了我的胸前。爸爸又告誡我：“打球一定要全神貫注，反應(yīng)快，俗話說(shuō)’眼觀六路，耳聽(tīng)八方’就是這個(gè)道理。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我捧著球今天的球似乎重了許多，站在離球架比較近的位置，心中不免有些緊張，“快投呀！”爸爸在一旁催了。我有些手忙腳亂地學(xué)起爸爸的投球姿勢(shì)，姿勢(shì)對(duì)了，于是我使勁將球向球籃投去，可球似乎故意和我唱反調(diào)，連球籃也沒(méi)到。我有些灰心了。爸爸說(shuō)：“你真不動(dòng)腦子，我個(gè)子高，自然不用跳起來(lái)投，可是你個(gè)子矮，需借用腳的蹬力才行，聽(tīng)懂沒(méi)有？”哦，原來(lái)如此呀！我恍然大悟，照著爸爸的說(shuō)法，我試著投第二個(gè)球，效果果然不同反響，球碰到了球框，又彈到了我面前。“好樣的！再來(lái)一個(gè)！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我信心百倍，又投了一個(gè)，球在籃框上轉(zhuǎn)了一圈，又下來(lái)。哎，真可惜！
接著我又投了第四個(gè)，第五個(gè)……。進(jìn)步很大，一個(gè)比一個(gè)好。
經(jīng)過(guò)一天的'學(xué)習(xí)，我對(duì)投籃有了初步的認(rèn)識(shí)，并且產(chǎn)生很大的興趣。
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”相信這個(gè)暑假，我的不懈努力，一定能把投籃學(xué)好。
投籃作文600字 篇7
今年的“六一”兒童節(jié)兒童節(jié)，我們學(xué)校組織了有趣的游園活動(dòng)，我參加的活動(dòng)中，影響最深就是“氣球投籃”。 說(shuō)起氣球投籃，可不是一件容易的事情，諾大的一個(gè)氣球，要投到大約1米遠(yuǎn)的水桶里，雖說(shuō)是水桶，但是，水桶的.口大約容得下一個(gè)籃球吧，可是，輕飄飄的氣球，可是會(huì)隨時(shí)改變方向的。 林老師做裁判，他不時(shí)地?fù)炱鹨粋�(gè)個(gè)落在地板上的氣球，遞給要投籃的同學(xué)，曉芳同學(xué)在一邊幫忙撿球、分球。排在我前面的是一位女同學(xué)，只見(jiàn)她雙手鄭重地捧著黃色的氣球，對(duì)著水桶，站在線外，雙手輕輕用力，氣球從她手中脫落，氣球落到了水桶的邊沿上，可惜就差那么一點(diǎn)，氣球就掉進(jìn)桶里了。周?chē)娜硕继嫠锵А?/p>
我心里想，一定要雙手那球，對(duì)準(zhǔn)水桶，輕輕發(fā)力，不要再像前次那么用力。 終于輪到我了，我的心里突然跳得厲害，我雙手接過(guò)林老師遞過(guò)的一個(gè)藍(lán)色大氣球，雙手稍微張開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)地拿著氣球，在線外站定。身體前傾，眼睛注視著不遠(yuǎn)處的紅色水桶。這時(shí)候，似乎心跳加速了，我暗暗告誡自己，一定要沉著冷靜。于是，我深深地吸了一口氣，緩緩地舉起雙手，輕輕用力，氣球似乎長(zhǎng)了眼睛似的，直向水桶方向飄去。眼看氣球越飄越遠(yuǎn)，漸漸離桶而去了，我心里閃出一個(gè)不祥的念頭，又要失敗了。剛想抽身離去，不料，氣球漸漸落下了，在水桶的邊沿上碰了一下，又慢悠悠地反彈起來(lái)，隨后又慢慢落下，我的心似乎也隨著氣球，在輕輕地彈跳著。
這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，氣球彈起來(lái)后，竟不可思議地落進(jìn)了水桶。我情不自禁地說(shuō)了一聲“耶，我投中了！”周?chē)耐瑢W(xué)也不禁贊嘆“運(yùn)氣真好�！薄澳闾珔柡α�！”向我投來(lái)了羨慕的目光，我趕緊轉(zhuǎn)身找老師領(lǐng)取了獎(jiǎng)——一支圓珠筆，是筆桿上繡著精美圖案的那種筆，又跑到隊(duì)伍后面排隊(duì)，想再次投籃。
在有趣的游園活動(dòng)中，我們度過(guò)了豐富有趣的“六一”兒童節(jié)。
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