我們作文600字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我們作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們作文600字 篇1
十月的雨夾帶寒冷的氣息，訓練場上的回憶總有些看不清的模糊陰影，一切都為了“新生入隊儀式”——只是那段時光好像已經(jīng)過去，我們更需要的是：未來！所以我們都要努力，希望有一個好的未來，我們都要幸福，誰都不要看見誰悲傷……
我們悄悄地一起走過了難忘的六年，有開心，也有憂愁……我們的開心——以后或許還存在，但是我們要更開心，因為我們都要幸福！我們的憂愁——但沒過多久就可以解除，因為有我們的鼓勵，因為我們都要幸福！我們的傷心——不要為了事情而難過，要堅強地走下去，因為我們都要幸福！我們的'互助——我們都要互相幫助，有難的時候要共同面對，要為他人著想，因為我們都要幸�！覀兌家腋�，盡管是為了自己的利益，也不要忘了大家的好壞，因為我們的心是連在一起的，我們要更加地堅強，這樣才能大家一起分享幸福——我們都要幸福，我們之中的每一個人都不要難過，我們會陪你走到最后，我們不會丟下你一個人走，大家都是friends！
我們之間的每一個人都要開心，都要幸�！覀兗热粵_破了人生的第一關(guān)，何不如再接再厲再攻破下去呢？因為努力可以換來幸福，所以我們要好好努力，我們都要好好努力，大家都要幸福！我們有同樣的理想，也有同樣的目標，但我們只是時間的一丁點兒，所以我們要一步一步向前走，漸漸走向那幸福的路——因為我們是“一家人”，所以我們都要努力，誰也不要為了松懈而松懈，我們都要為理想而不斷前進！
我們都要幸福，我們是“一家人”，我們都要為了自己的未來而努力，我們都要開開心心地度過每一天，不要留下遺憾和悲傷帶給大家！我們都要幸福，不要為了時間而哭，我們都要開心地走下去的！
我們作文600字 篇2
我們在時光的空隙里做著一個又一個復雜的夢，漫步在紅塵之路，回首過去，有那么多那么多刻骨銘心、令人難忘的曾經(jīng)，可那些曾經(jīng)卻是我們永遠都到不了的遙遠的彼岸。
小時候的我們渴望長大，期盼著每一個明天，可是不知從什么時候開始，我們畏懼長大、抗拒長大，甚至希望回到童年。每當提起過往的那些崢嶸歲月，心里就猶如在水中投入一顆小石子搬泛起陣陣漣漪。
每個人的故事都不是平凡的，或多或少都有令自己難以忘懷的過往，無論是悲傷的、喜悅的、感動的亦或是痛苦的，它們都是我們在成長之路中無法割舍的記憶。
笑過的酒窩、流過的眼淚，都記錄著我們在青春路上的那些青蔥歲月，多年以后，也許我們都忘了彼此的模樣，但仍然記得那段青春路，我們曾一起走過。
有時候，心情會突然莫名其妙的感到低落，每當這時，我總喜歡關(guān)掉燈，拉上窗簾回憶過去或是聽著治愈系的歌曲，有些不好的回憶會讓自己的心痛到抽搐，會哭泣、會感到挫敗，但這種感覺又會帶給我無比的快感，這個時候的我，堅強而軟弱。
走在靜謐的林蔭道上，陽光透過樹葉間的縫隙墜落在地上，渲染著金黃的光暈，斑駁的'樹葉圍墻鐫刻著微涼的時光，蔚藍的天空上漂浮著形狀各異的白云，偶爾抬頭，閉上眼睛，淡淡的屬于時光的味道飄散在空氣中，令人著迷。
但不知為何，若睜開眼睛，在心情放松之余也帶給了我深深的恐懼，恐懼自己的微渺，看著天空，好像藍天要把我吞噬、雙腳要離開地面一般，這時，空氣中時光的味道變得那樣不真切，令人迷茫。
眼角掉落的零星眼淚，是對時光的洗禮，我一身白衣素裝，沿著時光的邊緣行走，只愿時光簡單些便好。
我們作文600字 篇3
“共享”這兩個字大家都很熟悉吧！現(xiàn)在世界上越來越多的共享資源出現(xiàn)在了人們的眼前。如共享單車、共享籃球、共享雨傘……
現(xiàn)在大家都選擇綠色出行——步行。當你走在街上，感到腳很疼怎么辦？不用擔心，街邊會有排得整整齊齊的自行車，拿出手機，掃一掃“二維碼”，你就可以騎著單車，心情美美的，綠色出行啦！
除了共享單車，還有共享雨傘。上班族都會坐地鐵出行，萬一從地鐵出來，老天爺和你開了個玩笑——下起了雨怎么辦？有人會在地鐵站等著，可是趕時間的人一刻都等不了，抱著頭在雨中狂奔，免不了會被淋成“落湯雞”。沒事兒，你會在地鐵站里看見一個有許多雨傘的架子，使用方法和共享單車差不多！
有了共享資源，會讓人們覺得很方便，體會共享的快樂�？墒牵蚕碣Y源還要靠你、我、他的維護。
有人騎完共享單車就把車子扔在那不管了，甚至車子都倒在了地上，這下可苦了共享單車的生產(chǎn)公司，他們得辛辛苦苦地把共享單車排好。有些人還把車子鎖在樹上；把車子用其他的顏料涂好，當成自己的車子，多沒素質(zhì)�。」蚕碛陚阌腥擞昧司筒贿�回去了，甚至有人把共享雨傘損壞了還不維修……總之，共享資源是給大家用的.，共享資源要靠大家一起維護。
“共享”這兩個字大家既熟悉，可是又很陌生�！肮蚕怼钡囊馑际枪餐窒�，共同享受。我們現(xiàn)在生活在共享時代，這是我們的幸運。另一方面，共享和我們已然密不可分，我們每個人都應(yīng)該維護它們，也希望以后會出現(xiàn)更多的共享資源，讓我們的生活更加的便捷。
我們作文600字 篇4
一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上架著一副黑框眼鏡，長著一副溫潤的書生模樣。她就是我們的科學林老師，也是我們的真人版十萬個為什么。怎么，不信？那請你來看看這幾個鏡頭。 鏡頭一：科學課上 請同學們小組合作完成實驗，并在組長組織下記錄你們的實驗結(jié)果和推論。記住要按照正確的步驟哦！這就是在講臺上發(fā)話的林老師，此時的她就像個指揮家一樣。一開始，我們并不習慣做實驗，總覺得有些麻煩，我想跟科學其他學科一樣，聽聽知識點背一背就行了。
可是，林老師經(jīng)常會讓我們做實驗，還特別讓我們分析實驗中得到的結(jié)論，讓大家一起討論。實驗常常失敗，逢有失敗，她總是最快地來到我們身邊，幫助我們尋找原因，解答疑惑。 漸漸地，我們也明白了林老師的用心良苦。實踐出真知，自己動手得出的結(jié)論總是記憶最深刻的，她是希望培養(yǎng)我們勤于實踐的好習慣呢！雖然每周只有幾節(jié)課，但我們天天都盼望著科學課的`到來呢! 鏡頭二：教學長廊 快去，林老師在三樓護導！好，走，看誰說得對！幾個男生忽地從五樓沖到三樓，奔到林老師面前，開始哇啦哇啦地說著什么。原來他們在課外書上看到有外星人的圖片，幾個人爭執(zhí)不下，要找林老師評理究竟有沒有外星人。
聽罷幾個人的話，林老師笑瞇瞇地夸了他們愛讀書愛問問題的好習慣，然后耐心地告訴他們現(xiàn)在人們在宇宙中的各種發(fā)現(xiàn)。雖然有些難懂，但是大家似懂非懂的盯著林老師，已然滿足了。因為沒有多少老師會為學生的這種爭執(zhí)而耐心解答，愿意花時間在我們身上的老師，就是我們喜歡的好老師！ 鏡頭三： 是不是很想知道鏡頭三發(fā)生了什么？那就來我們學校認識認識我們可親的林老師吧！
我們作文600字 篇5
地球是我們所有人的家園，保護我們的家園更是我們每個人義不容辭的責任。
現(xiàn)如今，隨著社會的不斷發(fā)展，我們的家園也在不同的地方遭受到了破壞。水資源上，人們大量的排放污水，廢水；森林資源上，年年都會有失火事件，山火在森林里不斷的肆虐，吞噬了一顆又一棵綠樹。山火過后的地方，一片狼藉，就連空氣也被嚴重污染。我們的家園正在各地遭受著破壞，這些大大小小的破壞組合起來，足夠警示著我們。地球是我們所有人的家園，我們要懂得去保護我們的`家園。
我希望，保護我們的家園這不僅僅是流于一句口頭的話，應(yīng)該更多的人行動起來，參與到保護我們的家園的活動之中。試想，如果每一個人的腦海里都有了保護水資源的意識，那么人們在生活中也就會受意識領(lǐng)導，去保護我們的水資源，不隨意污染，不肆意浪費。一個人的力量或許是小的，但是當很多的人，所有的人都參與進來的時候，那么這份力量就是不容小覷的。
保護我們的家園就從我們的日常生活中做起，在我們?nèi)粘Ｉ钪校總�人都節(jié)約一滴用水，集合起來也是一個龐大的數(shù)字。并且，保護我們的家園，人們也應(yīng)當在各個方面做出有力的宣傳，宣傳之聲不可小視。很多時候，在我們不斷的宣傳之下，人們也才會在這件事情上不斷的得到重視。
當有一天，我們所有的人都注重保護我們的家園的時候，我們的家園也才迎來了最美的時刻，那時候，水是清的，天是藍的，森林是郁郁蔥蔥的。我們與大自然和諧的相處，與自然生物和平相處，我們的家園該是一幅多么美麗的景象。
我們作文600字 篇6
<<大地的兒子>>一書中記載著這樣一件事：海貴，幾年來，你給家里的錢，全收到了……周總理的警衛(wèi)員彭海貴收到兩位老人的信，吃了一驚：我沒有給家里寄過錢，怎么家里會收到我寄的錢呢？”彭海貴不由思索起來，趕緊到處打聽。原來這錢是周總理給他家寄去的，當時用的是個化名，也沒有寫寄錢的地址。
彭海貴知道了真相后，感動極了。我讀到這里也非常感動，大家好好想想，中國這么大，有那么多事情要做，總理工作繁忙，日理萬機，還關(guān)懷著一個普通戰(zhàn)士的父母，對自己的部下是那么體貼！
周總理的胸中裝著整個中華民族，裝著十億人民，關(guān)心人民的命運和疾苦。在鞋店里，他建議鞋店做大鞋，多做布鞋為的是農(nóng)民；在照相館里，他以平民的身份出現(xiàn)，不搞特殊化；熬夜工作，認真審閱，為的是祖國，人民……周總理之所以能這樣，是因為他牢記自己是大地的兒子，永遠立足于大地，既從大處著手，又從小處著眼，無私地為大地作出貢獻。
人民，確實是廣闊無限的大地，他們世世代代，生生不息；他們埋頭苦干，含辛茹苦，正是他們創(chuàng)造了祖國燦爛的物質(zhì)文明和精神文明。他們確實像天地那樣深厚遼闊，坦蕩無私，是他們哺育了無數(shù)優(yōu)秀人物。毛主席說過：人民好比是大地，而黨員就是大地的種子。
讀完<<大地的兒子>>我覺得我們每個人都應(yīng)該成為的.大地忠實的兒女。我們現(xiàn)在少年時代，也應(yīng)該立下遠大的志向，像周總理一樣，為中華的崛起，為中華的騰飛而努力學好本事，我們決不能像有些人那樣，有了本事當了官，掌了權(quán)，就忘記了大地，忘記了人民，不僅不向大地奉獻，反而去榨取大地。
我們作文600字 篇7
“壞小子”無處不在，幾乎每個班級都潛藏著幾個“壞小子”。下面我就為大家講一講“壞小子”和“母老虎”的故事。
這位“壞小子”在全年級那可是赫赫有名。在我們班那也算得上是頂級“壞小子”了。一頭烏黑茂密的短發(fā)，濃郁的.眉毛并沒有什么特別，一雙圓溜溜的小眼睛整天都被眼睛遮著。鼻子下面的那張嘴倒是可以讓人高談闊論一番——吃過鉛筆，大門牙缺了一顆……就是這樣一個男孩，背后的“壞”故事那是多的不能再多了，也就是這樣一個小男生，竟有膽量去惹“母老虎”。他叫周杰。
“母老虎”是我們班最威武的女生了，他正是像老虎那樣，對敵人下手重、猛、狠。雖然她有些可怕，但是小小的他卻毫不懼怕，主動讓老虎找上門兒來。
那天中午，主課老師后腳剛一踏出門，全班就炸開了鍋兒。然而，在這種情況下，也就是“壞小子”們下手的時候。周杰躡手躡腳地來到“母老虎”課桌前，然后拿了筆袋就跑。“母老虎”見狀兒，撒腿就追，邊追邊喊：“周杰，你給我站住！”而這個“逃跑者”卻嬉皮笑臉地說：“你來追我呀！”你別小看這句話，其實這是“壞小子”的激將法，他一定是覺得“母老虎”的馬達還不夠強。
他感覺不爽。不過這招是非常有效的，“母老虎”果然加速了，他們跑得飛快，我剛看到一個影子從我身邊飛過，還沒回過神來，又一個影子“嗖”的一聲飛過。�。∵�有0。01米就要抓到了！抓到了！眼看著老虎就要下手了，不知誰通風報信：“老師來了！”頓時，班級安靜下來，所有同學都回到了位置上。
就這樣，一場即將開打的世紀之戰(zhàn)停止了。不過這場世紀之戰(zhàn)并沒有平息，馬上就又會開戰(zhàn)了。
我們作文600字 篇8
校園是我們歡歌笑語的地方，是我們團結(jié)合作的地方，是我們互相競爭的地方。校園是我們快樂的發(fā)源地。
當清晨的第一束陽光照在校園里，草兒上的露珠被震落，歌聲打破了校園的寂靜。
這一陣陣歌聲是早讀課的前兆，這歌聲是我們用心去唱的。唱完了這一首歌，我們就開始這一天中的第一項內(nèi)容。
俗話說得好“一年之計在于春，一日之計在于晨�！痹绯渴且惶熘杏洃浟ψ罴训臅r期。走進校園，來到課堂，看著一個個學生賣力的背著，讀著，每個人都有一種感覺，當自己背會一篇文言文，就有了成就感，心里美滋滋。
當大課間的鈴聲響起，我們就要玩一項團結(jié)合作的游戲。
這種游戲的'原則是；兩排人，胳膊挽著胳膊，兩人背靠背。然后往下蹲，只有十分信任對方，兩人才能順利蹲下，否則將會跌倒。
游戲開始了，首先是七年級的所以男生，站成了兩排，挽著胳膊，背靠著背。一聲響亮的哨聲，同學們開始往下蹲，開始還很順利，成功的蹲下了。可就在站起來的時候，中間的一部分男生倒了下去。其原因是一個男生的“倒塌”，會連累很多的男生，只有迅速丟開那個男生胳膊或使勁把他拉起�？伤麄儾]有這樣做，只是看著他們倒下。到最后，只剩下旁邊十幾人的站下。這次的“團結(jié)”雖然失敗了，但同學們也很開心。因為他們懂得了一個深刻的道理。
當期末考試來臨，同學們都認真的復習著每一門功課。
期末考試完后，同學們都拿著自己的成績高高興興的回家去。雖然自己的分數(shù)上升的不大，但值得表揚，值得高興。因為自己確實憑自己的努力進步了。
校園是快樂的寄托，是合作的寄托。它里面包含著無窮無盡的快樂的新鮮的事，讓我們在快樂中成長。
我們作文600字 篇9
老師是知識的源泉，如果沒有老師，又怎能有今天的充滿智慧的我們呢？
人人都說，學校是我們學生的第二個家，自然老師就是我們的再生父母。人家常說，做女兒的要懂得回報父母的養(yǎng)育之恩，那么，師恩我們又該如何相報呢？
說到相報師恩，有的同學說：“不用相報，我們已經(jīng)交了學費，教好我們是老師他們自己份內(nèi)的工作。”有的同學說：“我們只要學個好成績，討好老師就行了”。也有的同學說：“你們都錯了，作為老師的學生，怎么可以這樣說。老師用他們的青春來給我們傳授知識；用他們的關(guān)心使我們生活在一個充滿愛的校園里；用他們的雙手把我們在人生道路上跌倒時扶起。我們應(yīng)該感激他們。用自己的行動和真心來回報老師。”
是啊，老師用了他們一般的人生，一般的'青春老陪伴我們。我們學生要知恩圖報，不但要學個好成績，還要懂得關(guān)心和體諒老師，用自己的行動來證明我們的老師的愛。
當我們考完試，過幾天，我們一同站在領(lǐng)獎臺上，看到一張紅彤彤的獎狀遞到我們前面，我們當然是高興激動地用雙手去接它。那時候，臺下傳來一場排上倒海的掌聲，而我們笑得是多么燦爛，在領(lǐng)獎的瞬間，我們第一個想到的人會是誰？有的同學當然在驕傲的想：這完全是靠我自己的本領(lǐng)，跟別人無關(guān)。但我第一個想到的人是我們的老師，如果不是老師，哪有今天站在領(lǐng)獎臺上的我們呢？那是，我們都希望老師能表揚我們，為我們感到高興。而我們的“希望”也在同一時間實現(xiàn)了。你看，老師正在臺下高興的看著我們，拍著手掌，笑得是那么的甜蜜……
同學們，你們打算怎樣回報師恩？如果你是學習成績不好，如果你還不曉得怎樣才是對老師最好的回報。那請你在教師節(jié)那天，真心的對老師說一句：
老師，您辛苦了。祝您教師節(jié)快樂。
我們作文600字 篇10
我們班的王強是個大塊頭男孩，長得又高又壯，虎背熊腰。他的眉毛又粗又濃，胖胖的臉上有一張經(jīng)常咧開的大嘴和兩個深陷的酒窩。他嗓門大，笑聲大；巴掌大，掌聲大；肚子更大，自然胃口也很大。
有一回在學校吃午飯時，正好碰上了王強最愛吃的鴨腿。他三口兩口就吃完了，眼睛便不時地朝菜桶瞟，同時側(cè)了側(cè)身，伸了伸腿，蓄勢待發(fā)，就等老師下添菜的命令�！疤聿�！”老師話音未落，王強便一躍而起，足下生風，撞翻椅子，蹭著同學，他也全然不顧。但由于座位靠后，他未能排在隊伍前面。于是，他又不顧同學們的批評，仗著高大的身材，使勁向前擠。同學們抱怨聲紛起，而他依舊抱著飯碗，滿不在乎。老師發(fā)火，命他站到隊尾，他因思菜心切，急不可待，竟然哭了起來，真讓我們感到不可思議！
王強不僅胃口大，而且吃相特別。一次午飯時，正當大家安安靜靜吃飯的時候，一個刺耳的、長長的`怪聲傳來。大伙兒目光循著聲音望去，只見王強就像被定格似的，手抱飯盒，眉頭緊鎖，眼睛瞪得老大，嘴咧開，一動不動地坐在那里。飯菜把腮幫子撐得鼓鼓的，一串口水夾雜著菜汁從嘴角流出，一股著實令人反胃的氣息彌漫全班——他吃得太急了，咬破了舌頭！全班愣住，嘩然，真抱怨“倒胃口”。再看王強，臉不變，心不跳，繼續(xù)保持姿勢，全班沸騰。
到了下午，王強伸著脖子，漲紅著臉，頓時，一股氣流涌出他的鼻子：“嗝——嗝——”不知誰冒出了一句：“哎，今天又吃多了……”全班捧腹大笑。
王強可真是咱班的“大胃王”！
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