實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（精選22篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 1
石化行業(yè)的蓬勃發(fā)展標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家工業(yè)水平的繁榮昌盛。燕山石化是中國(guó)石化集團(tuán)下屬特大型石油化工聯(lián)合企業(yè)之一，在國(guó)內(nèi)外石化領(lǐng)域占有十分重要的地位。作為一名化工型學(xué)子，我有幸兩次親臨燕山石油化工有限公司，第一次只是從感觀上認(rèn)識(shí)燕化，而這一次則親臨操作現(xiàn)場(chǎng)，親自動(dòng)手參與生產(chǎn)實(shí)踐，確實(shí)深有感觸。在學(xué)校里的理論學(xué)習(xí)或許比較深刻和透徹，但缺乏了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可能就會(huì)顯得有些枯燥乏味，這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我們體會(huì)到，實(shí)踐出真知。唯有理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相互結(jié)合起來(lái)，才會(huì)讓我們意識(shí)到學(xué)以所用的巨大魅力，這正如馬克思主義哲學(xué)思想，理論與實(shí)際相聯(lián)系。實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬哲首要和基本的觀點(diǎn)，實(shí)踐的原則是馬哲的建構(gòu)原則，所以，建立一套正確、完善的理論體系，就是建立在一次又一次的實(shí)踐經(jīng)歷之上。
在燕化的第一周，我們學(xué)習(xí)了對(duì)二甲苯臨氫異構(gòu)化裝置的生產(chǎn)原理、工藝流程和相關(guān)設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)，其中較為常見(jiàn)的.精餾塔和換熱器等，我們都有機(jī)會(huì)親眼目睹到真實(shí)的各類(lèi)大型設(shè)備，甚至能親自動(dòng)手操作和控制。在老師傅的細(xì)心講解之下，我們都主動(dòng)參與實(shí)踐，參與問(wèn)題討論，也許是第一次面對(duì)這些功能各異的化工儀器設(shè)備，大家都很新奇，也很積極地去學(xué)習(xí)，在室內(nèi)操作中，各組人員有序地進(jìn)行工作，雖然只是一次仿真模擬的經(jīng)歷，我們都各自繃緊神經(jīng)，生怕自己的操作會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，小心謹(jǐn)慎地去調(diào)整各個(gè)參數(shù)。當(dāng)然，這一方面是需要帶隊(duì)老師的精心指導(dǎo)，另一方面也要充分發(fā)揮自己所學(xué)的理論知識(shí)。面對(duì)實(shí)踐的考驗(yàn)，也就是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，這是了解一個(gè)化工生產(chǎn)工藝過(guò)程的關(guān)鍵步驟，有機(jī)會(huì)進(jìn)入到每個(gè)流程，這是在學(xué)校里不可能有的機(jī)會(huì)。懷著這種好奇心，我爬高鉆低，去觀察一些設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，正好上學(xué)期剛學(xué)完了化工課程設(shè)計(jì)，這次實(shí)習(xí)，正好加深了一些概念上和實(shí)物上的聯(lián)系理解。在理論的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我總會(huì)有一些不能理解的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題慢慢積累，雖然問(wèn)過(guò)老師，卻總是不能從根本上去理解和記憶，這次實(shí)習(xí)，所有問(wèn)題幾乎都能迎刃而解。
在燕化實(shí)習(xí)的第二周，我們通過(guò)仿真軟件學(xué)習(xí)了常減壓裝置的工作原理和工藝流程，這是一套模擬煉油廠的精餾過(guò)程裝置，常減壓是石油加工行業(yè)中的龍頭裝置，也就是說(shuō)，只要是從石油中提煉出來(lái)的化工產(chǎn)品，這個(gè)常減壓蒸餾處理是第一步�，F(xiàn)場(chǎng)也是一個(gè)模擬界面，DCS集散控制系統(tǒng)控制界面，通過(guò)控制現(xiàn)場(chǎng)和系統(tǒng)，將整個(gè)流程實(shí)現(xiàn)正常開(kāi)車(chē)和維持平穩(wěn)狀態(tài)。這個(gè)操作過(guò)程相比上一周的要復(fù)雜，但也因?yàn)橛辛松弦恢艿膶W(xué)習(xí)，在理解方面也有很大的幫助。按照生產(chǎn)工藝流程，逐步開(kāi)啟和調(diào)整，最后還要將生產(chǎn)維持在一個(gè)平穩(wěn)安全的狀態(tài)。開(kāi)始每次開(kāi)車(chē)都得用三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們漸漸從生疏到熟練，一次比一次開(kāi)得穩(wěn)，時(shí)間也漸漸縮短。在整個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了很多很多實(shí)踐工作中的樂(lè)趣，一種思考問(wèn)題和尋找答案的樂(lè)趣。同時(shí)，也領(lǐng)悟到了很多道理，人們?cè)趯?shí)踐中犯了錯(cuò)誤，遭到了失敗，也許就是沒(méi)有堅(jiān)持主體與客體的統(tǒng)一，將理論知識(shí)推崇于基石之上，甚至違背了實(shí)際情況。從客體方面來(lái)說(shuō)，客體發(fā)展的無(wú)限性和過(guò)程性決定了這種統(tǒng)一的不協(xié)調(diào)；從主體方面來(lái)說(shuō)，脫離了客觀發(fā)展情況，也是不合理的。所以，在仿真過(guò)程中，加之深入到實(shí)際的生產(chǎn)中，兩者相互結(jié)合統(tǒng)一，才能推動(dòng)整個(gè)事物的發(fā)展。
在燕山的實(shí)習(xí)雖然只有兩周，此次實(shí)習(xí)很短暫，單講實(shí)習(xí)，能學(xué)到的東西也是有限的，不過(guò)在感性認(rèn)識(shí)上我們對(duì)化工廠的情況有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。從實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多地方需要去學(xué)習(xí)和鞏固，認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際的差距，同時(shí)也找到自身情況和社會(huì)實(shí)際需要的差距。我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)鍛煉，為走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備，在實(shí)踐中也要不斷去創(chuàng)新，才會(huì)不斷發(fā)展，為石化行業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 2
本學(xué)期的國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，將大二學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)，完善了知識(shí)體系。單人模擬實(shí)驗(yàn)中，初步熟悉了做國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)流程，掌握了相關(guān)單據(jù)的填制方法；雙人模擬試驗(yàn)中，練習(xí)了磋商的技巧，豐富了產(chǎn)品的種類(lèi)及數(shù)量，改變了交易模式及對(duì)象，進(jìn)一步熟練了各流程；多人模擬試驗(yàn)中，交易方式及對(duì)象更加多樣化，預(yù)算能力、單據(jù)填寫(xiě)正確率及流程相關(guān)操作熟練程度已穩(wěn)步增強(qiáng)。本學(xué)期的模擬實(shí)驗(yàn)提高了我們的實(shí)際操作能力，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我本學(xué)期進(jìn)行模擬操作的心得體會(huì)：
一、在做國(guó)際貿(mào)易時(shí)，英語(yǔ)水平很重要。
國(guó)際貿(mào)易中，交易雙方處在不同的國(guó)家，溝通交流的語(yǔ)言基本都用國(guó)際通用的英語(yǔ)。本學(xué)期的模擬實(shí)驗(yàn)中，發(fā)布廣告、需求信息，建立雙方業(yè)務(wù)關(guān)系及價(jià)格磋商，單據(jù)填寫(xiě)等都必須用英語(yǔ)，這就對(duì)我們的英語(yǔ)水平，尤其是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平有了很高的'要求。現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，郵件編寫(xiě)需要外貿(mào)英文函電相關(guān)書(shū)籍的幫助，單據(jù)填寫(xiě)需要借助于系統(tǒng)中的幫助選項(xiàng)。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，還需要進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的水平。
二、在做國(guó)際貿(mào)易時(shí)，對(duì)各流程的熟悉程度直接影響交易的效率。
單人模擬時(shí)，初次接觸軟件，再加上之前學(xué)習(xí)的理論知識(shí)不夠扎實(shí)，因此操作步驟都得參考實(shí)驗(yàn)教材及系統(tǒng)步驟，因此造成了時(shí)間上的浪費(fèi)；有了單人模擬的經(jīng)驗(yàn)，雙人模擬及多人模擬時(shí)，對(duì)于流程的熟悉程度明顯增強(qiáng)，提高了交易的效率，交易的筆數(shù)也相對(duì)增多，利潤(rùn)增加。在實(shí)際的國(guó)際貿(mào)易中，交易的方式及對(duì)象相對(duì)于模擬實(shí)驗(yàn)要復(fù)雜很多，因此業(yè)務(wù)熟練度是國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)員必備的。
三、在做國(guó)際貿(mào)易時(shí)，一定要保持清醒的頭腦，要極其認(rèn)真、細(xì)心，要有耐心。
雙人模擬和多人模擬中，交易對(duì)象、交易方式以及交易的產(chǎn)品種類(lèi)均復(fù)雜化、多樣化，產(chǎn)品的種類(lèi)及數(shù)量、合同金額、保險(xiǎn)金額等等都需要計(jì)算準(zhǔn)確，信用證等各種單據(jù)也需要核對(duì)無(wú)誤，否則利潤(rùn)會(huì)受到很大影響。我在做預(yù)算時(shí)或多或少的出現(xiàn)了問(wèn)題，在實(shí)際操作中也發(fā)生了混亂。而現(xiàn)實(shí)中的國(guó)際貿(mào)易交易數(shù)量及金額比較大，交易種類(lèi)及方式多樣，因此必須要求業(yè)務(wù)員有清醒的頭腦，計(jì)算時(shí)認(rèn)真細(xì)心，同時(shí)要有耐心，仔細(xì)核對(duì)。
四、我們要熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和能力。
大二所學(xué)的理論知識(shí)中包括了這學(xué)期所操作的各項(xiàng)內(nèi)容，但是將理論運(yùn)用于實(shí)踐時(shí)，出現(xiàn)了各種問(wèn)題。原因在于我們沒(méi)有熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是做到了了解。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們要進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握國(guó)際貿(mào)易交易中的各種流程，學(xué)會(huì)解決國(guó)際貿(mào)易中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。多操作，多實(shí)踐，切實(shí)提高綜合素質(zhì)和能力。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 3
9月份我有幸參加市教育局組織的初中物理教師實(shí)驗(yàn)教師技能培訓(xùn)，本次培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家老師的講解，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)及動(dòng)手親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，深刻體會(huì)到了自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的諸多細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，并在與同行們的交流探討中，再次體悟到本次培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，獲益匪淺，實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念得到了洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲反思如下：
1、重新認(rèn)識(shí)了實(shí)驗(yàn)的重要性
物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有重要的地位，它既是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的物理教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)探究，所以實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位不但沒(méi)有削弱，還大大加強(qiáng)了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)既能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究打下基礎(chǔ)，又能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究提供物質(zhì)的保證。
2、要注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作要納入中考成績(jī)，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就要更加細(xì)致，特別注意實(shí)驗(yàn)的各個(gè)細(xì)節(jié)，特別使學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)學(xué)生必須都能獨(dú)立的完成。平時(shí)的教學(xué)中我們就很注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但有些地方我以前處理的還是太過(guò)粗放。比如在做一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忽略了一些細(xì)節(jié)如：在研究串、并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律時(shí)，我們已經(jīng)知道電流一般不會(huì)超過(guò)0.6A就沒(méi)有試觸就直接選了0――0.6A的量程，而在實(shí)驗(yàn)操作考試中試觸也有1分，忽略了就失去了1分。再譬如儀器管理維護(hù)中的一些細(xì)節(jié)（開(kāi)關(guān)斷開(kāi)放置，光具座滑塊滑到兩端固定等）
3、讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成的良好的操作習(xí)慣
從實(shí)驗(yàn)操作技能考試的評(píng)分細(xì)則中我發(fā)現(xiàn)第一步操作是檢查儀器是否齊全，最后一個(gè)步驟都是整理器材，這一步是占1分。開(kāi)頭和結(jié)尾都很重要，有些學(xué)生可能很順利的完成了實(shí)驗(yàn)，但并沒(méi)在養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有可能忽略了這開(kāi)頭和結(jié)尾。還有就是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中在連接電路中一定要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器在開(kāi)關(guān)閉合前一定要滑到阻值最大處。這些我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要強(qiáng)調(diào)，給學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。
4、努力提高自身的'科學(xué)素養(yǎng)
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師的觀念能力、素養(yǎng)直接影響著教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施和實(shí)效。因此教師要率先轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教師要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的前沿及發(fā)展趨勢(shì)，提高自身的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)，教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的滿(mǎn)腔熱忱的態(tài)度和在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新精神，必然會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，從而激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新情感。
5、不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)過(guò)程和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)，注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神的培養(yǎng)，關(guān)注“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的觀念的滲透，體現(xiàn)這三者之間的相互關(guān)系，讓學(xué)生能在更為廣闊和深刻的背景下理解物理學(xué)的本質(zhì)、意義、作用和局限，形成一種關(guān)注人、社會(huì)和自然之間關(guān)系的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的觀念。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 4
短短的一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)月里，在老師的辛勤指導(dǎo)下，收獲了許多東西。
心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，常見(jiàn)疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。實(shí)習(xí)期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的診斷手段，比如肌鈣蛋白，肌紅蛋白的測(cè)定及所代表的意義，心臟彩超報(bào)告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義。治療措施，搶救心衰病人的常用藥，常用設(shè)備。學(xué)會(huì)使用除顫儀，掌握了臨時(shí)起搏器的工作原理。
每天早上我們實(shí)習(xí)生都要早早到科室去給每一個(gè)患者測(cè)量血壓，血壓常常作為患者用藥的.反應(yīng)的很重要的一個(gè)依據(jù)，所以測(cè)量的準(zhǔn)確性很重要，袖帶在肘上兩恒指，摸到肱動(dòng)脈搏動(dòng)放上聽(tīng)診器，再測(cè)量，因?yàn)橛行┪Ｖ夭∪说膭?dòng)脈搏動(dòng)很微弱，不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量測(cè)不出血壓，我實(shí)習(xí)的時(shí)就有一個(gè)病人：心衰，搏動(dòng)很微弱，我去量血壓，就是沒(méi)有量出來(lái)，然后我去叫老師，老師測(cè)量后告訴我測(cè)量一定要標(biāo)準(zhǔn)。
然后在心內(nèi)科更加理解了生命的脆弱，在心內(nèi)科的這一個(gè)月里，我一共遇上了三次大搶救，一次我跟著老師值班的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，抓緊時(shí)間除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，這個(gè)過(guò)程直接就是一個(gè)打仗的過(guò)程，等病人稍平穩(wěn)的時(shí)候都是凌晨一點(diǎn)多了，我渾身濕濕的，全是汗，很高興。另一次一個(gè)病人大面積心梗，護(hù)士在安排床位的時(shí)候，病人心梗發(fā)作，大搶救，除顫，氣管插管，持續(xù)多巴胺泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，可是病人就那么走了，十一點(diǎn)到病房，一點(diǎn)多臨床宣布死亡，一個(gè)生命就這么結(jié)束了，那個(gè)小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。
出科了，卻有好多的不舍。感覺(jué)己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。但是實(shí)習(xí)的安排，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我更了解了職業(yè)的精神。在這一個(gè)月期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，工作有措施、有記錄。我要不斷的提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，牢記老師的教誨和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)驗(yàn)和教誨應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，努力做的更好。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 5
事是人做，做事的同時(shí)明白人最終是重點(diǎn)。明白什么是因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)、輕重緩急、察顏觀色、用戶(hù)是上帝但又非絕對(duì)。態(tài)度認(rèn)真和頭腦清楚應(yīng)該是做好一個(gè)項(xiàng)目的基本條件。寫(xiě)點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，供大家指點(diǎn)，在討論過(guò)程中共同提高水平。
體會(huì)一：了解項(xiàng)目是什么項(xiàng)目，誰(shuí)提出來(lái)，解決什么問(wèn)題。
項(xiàng)目開(kāi)始階段是一個(gè)最重要的階段。項(xiàng)目經(jīng)理在接手一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候，首先要盡可能地多從各個(gè)方面了解項(xiàng)目的情況，從接觸各類(lèi)角色的人從中獲取不同信息進(jìn)行過(guò)濾、形成自己對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。這個(gè)項(xiàng)目是什么項(xiàng)目，具體大概做什么事情，是誰(shuí)提出來(lái)的，目的是解決什么問(wèn)題。
體會(huì)二：項(xiàng)目牽涉的項(xiàng)目干系人，了解他們對(duì)項(xiàng)目的看法和期望是什么。
這個(gè)項(xiàng)目里牽涉哪些方面的人，如投資方、具體業(yè)務(wù)干系方、項(xiàng)目建成后的運(yùn)營(yíng)方、技術(shù)監(jiān)督方等等，項(xiàng)目經(jīng)理在一個(gè)項(xiàng)目中提前接觸了不同角色的人，可以讓你在做項(xiàng)目碰到問(wèn)題的時(shí)候，就每件事情分析哪些人會(huì)在什么方面支持你，哪些人會(huì)出于什么目的反對(duì)你，從而提前準(zhǔn)備聯(lián)合朋友去對(duì)抗敵人，讓事情向你所希望的方向發(fā)展。沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有一致的利益。
體會(huì)三：本公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的看法和重視程度。
本公司領(lǐng)導(dǎo)的看法決定了你在需要資源的時(shí)候，公司是否會(huì)根據(jù)你的要求提供最有力的支持。你需要做的是了解公司對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際期望，是想把項(xiàng)目越做越大還是想賺錢(qián)?是想做樣板工程還是干脆想敷衍了事，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度決定了你做這個(gè)項(xiàng)目的戰(zhàn)略，而這個(gè)戰(zhàn)略方針將對(duì)你做項(xiàng)目計(jì)劃產(chǎn)生直接的影響;
體會(huì)四：項(xiàng)目計(jì)劃制定，通知公司內(nèi)部相關(guān)人員、用戶(hù)。使得整個(gè)項(xiàng)目參與人員保持步調(diào)一致，信息暢通。
在做整體項(xiàng)目計(jì)劃前，還要大致計(jì)算一下你手上的資源。首先是時(shí)間，現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，往往很多項(xiàng)目要求在幾乎不可能的時(shí)間范圍里完成。對(duì)于這一點(diǎn)，你在做項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮。其次是人員，根據(jù)項(xiàng)目預(yù)算和已往經(jīng)驗(yàn)，大致計(jì)算一下未來(lái)的項(xiàng)目小組有多少種角色，每個(gè)角色目前公司是否有人，是否能完全歸這個(gè)項(xiàng)目使用。最后就是一些設(shè)備的準(zhǔn)備，項(xiàng)目所需大件關(guān)鍵設(shè)備要盡早預(yù)定，以后不管發(fā)生設(shè)備等人還是人等設(shè)備的情況，浪費(fèi)的都是你的時(shí)間;
體會(huì)五：需求確認(rèn)階段，引導(dǎo)用戶(hù)但要切合實(shí)際、站在雙方立場(chǎng)考慮問(wèn)題，讓用戶(hù)更感受到你是來(lái)為他們做項(xiàng)目、而不是只為你公司做項(xiàng)目、需求確認(rèn)落實(shí)到紙面。
體會(huì)六：項(xiàng)目經(jīng)理在整個(gè)過(guò)程中，自己腦子要清楚未來(lái)有那些事要做，做到什么程度，對(duì)手上資源、各個(gè)事情要有優(yōu)先級(jí)考慮。
考慮問(wèn)題的輕重緩急方面，往往是把快放在第一位，各方領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給你最后期限，所以保進(jìn)度是第一位的;省是第二位的`，企業(yè)的根本目的是盈利，如果收入不能增加的話(huà)，至少費(fèi)用要控制住;好是第三位的，沒(méi)辦法，誰(shuí)都想精益求精，但是，沒(méi)有強(qiáng)大的資源保障，質(zhì)量只好先犧牲了;最后是多，客戶(hù)的要求源源不斷，如何降低客戶(hù)的期望值，讓他們從理想回到現(xiàn)實(shí)也是項(xiàng)目經(jīng)理的分內(nèi)工作。
體會(huì)七：驗(yàn)收前準(zhǔn)備，提早與用戶(hù)溝通驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收形式。
驗(yàn)收前，除了做好文檔工作，即可交付成果以外，多花時(shí)間搞清楚客戶(hù)的做事情流程、驗(yàn)收形式、驗(yàn)收效果是很重要的事情。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 6
有這樣一趟出國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的大一的暑假，是從未想過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。最開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候一切都是抱著試一試的心態(tài)，報(bào)一個(gè)托福班試一試，報(bào)一個(gè)托�？荚囋囈辉嚕瑘�(bào)一個(gè)出國(guó)項(xiàng)目試一試——然后，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時(shí)候開(kāi)始跟武大的.同行小伙伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續(xù)，在出國(guó)前已經(jīng)感覺(jué)到了一起的WHUers都是很棒的人。
真正開(kāi)始項(xiàng)目之前，一直以為在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言壁壘中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我而言更難，后來(lái)卻漸漸發(fā)現(xiàn)對(duì)于合成生物學(xué)這樣一個(gè)在本科階段不會(huì)涉及的課程而言，大家的起點(diǎn)是差不多的；反而是英語(yǔ)，我一向高分低能的英語(yǔ)果然在實(shí)際應(yīng)用中給我造成了不小的問(wèn)題。每次點(diǎn)菜單都是this，this，and that，對(duì)老師的問(wèn)題只會(huì)回答yes，yes，yes。由于同行的都是中國(guó)人，反而我是說(shuō)中文的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)大于說(shuō)英文，自己的逃避加上環(huán)境使然，這次出國(guó)交流并沒(méi)有像我想象中那樣使我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。
當(dāng)然，收獲其實(shí)是遠(yuǎn)大于遺憾的，合成生物學(xué)這樣一個(gè)尖端的學(xué)科，幫助我撿起來(lái)了塵封已久的生物知識(shí)，同時(shí)讓我快速的記住了大量專(zhuān)業(yè)詞匯。在旅途中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和帶隊(duì)老師周欽揚(yáng)也分享了許多有關(guān)出國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在我的親身經(jīng)歷下我看到了一個(gè)相對(duì)不那么片面的美國(guó)，并在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標(biāo)。在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中我們自己選擇了課題，為研究課題讀了不少英文文獻(xiàn)，在小組討論中也收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，甚至為了做好課題而熬了幾次夜，當(dāng)然最終做出來(lái)的展示還算差強(qiáng)人意，這一點(diǎn)一滴都是寶貴的收獲。
兩周的學(xué)習(xí)中最令我印象深刻的是老師每講完一段話(huà)，都會(huì)問(wèn)"Any questions?"當(dāng)我們表示沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候他們甚至?xí)X(jué)得奇怪。盡管我提出的問(wèn)題很少，但是我很喜歡這種鼓勵(lì)提問(wèn)題的氛圍。國(guó)內(nèi)老師似乎很少主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有什么問(wèn)題，即使問(wèn)了也只是隨便一問(wèn)，同學(xué)們也很少提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，我想這些顯然都不利于提高我們的創(chuàng)新能力。
最后，想對(duì)此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學(xué)們，還是司機(jī)大叔王導(dǎo)，帶隊(duì)老師周老師，在Lab Central遇見(jiàn)的每一個(gè)人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見(jiàn)的路人，比一個(gè)大大的心。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 7
回顧整個(gè)學(xué)期的外貿(mào)實(shí)踐課，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這學(xué)期的外貿(mào)實(shí)踐課，主要是通過(guò)模擬的形式學(xué)習(xí)現(xiàn)在中外貿(mào)工作的流程，通過(guò)看各種外貿(mào)訂單、商業(yè)郵件、各種原始合同，進(jìn)行各種數(shù)據(jù)輸入，讓我對(duì)實(shí)際的外貿(mào)工作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，針對(duì)不懂的問(wèn)題我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師和其他同學(xué)，并將自己在書(shū)上學(xué)到的知識(shí)與當(dāng)天模擬課中了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起，使我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解。
通過(guò)整個(gè)學(xué)期的外貿(mào)實(shí)踐課，我又第一次課的模糊，對(duì)什么事情單據(jù)都不認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)這樣的流程，做事情有按部就班，循序漸進(jìn)。這次的外貿(mào)實(shí)踐課，讓我懂了很多，知道了許多。課本的`知識(shí)與實(shí)際的外貿(mào)有一定的差距，讓我明白了外貿(mào)模擬的重要性，也讓我明白了，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性的重要性，我必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。
通過(guò)本次的外貿(mào)實(shí)踐，我還發(fā)現(xiàn)了自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為我將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。之前，每次填單總是填補(bǔ)完整，而且會(huì)出現(xiàn)很多小錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據(jù)。雖然我還未真正參與到現(xiàn)實(shí)的外貿(mào)業(yè)務(wù)中，只是做了一些模擬，但這次的模擬為我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后與用到現(xiàn)實(shí)外貿(mào)中去。通過(guò)這次的模擬實(shí)踐，我可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，同時(shí)讓我懂得只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手、應(yīng)對(duì)自如。
總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在外貿(mào)操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次外貿(mào)實(shí)踐課，讓我學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，因?yàn)槲覍?duì)外貿(mào)流程熟悉了解，讓我為外貿(mào)工作有了更大的信心。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 8
20xx年12月16日上午，在xx學(xué)校聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文有效教學(xué)觀摩課并聆聽(tīng)了參會(huì)教師的精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。下午五所學(xué)校（xx高級(jí)中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xx市第二中學(xué)、xx市第二十七小學(xué)和洋浦第一小學(xué)）的領(lǐng)導(dǎo)作了有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流報(bào)告，海南省培訓(xùn)院副院長(zhǎng)吳益總結(jié)了實(shí)施有效教學(xué)以來(lái)所取得的成績(jī)并詳細(xì)地剖析有效教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)如何進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)提供了一系列切實(shí)有效的解決策略。一天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我的教學(xué)視野得到拓寬，帶著深刻的思考滿(mǎn)載而歸。
新課改的深入開(kāi)展與實(shí)踐使有效教學(xué)逐漸成為語(yǔ)文教師的.教學(xué)目標(biāo)，語(yǔ)文課堂教學(xué)也在為實(shí)現(xiàn)自主、合作與探究式課堂而作著一系列改革，但在這個(gè)過(guò)程中，部分語(yǔ)文教師沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)課堂有效性教學(xué)的主旨，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)效教學(xué)或低效教學(xué)的存在依然很普遍。會(huì)后，結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文有效教學(xué)的現(xiàn)狀，我對(duì)在本次學(xué)習(xí)中的個(gè)人思考稍作總結(jié)：
一、語(yǔ)文課堂教學(xué)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，即教師有所教、學(xué)生有所得。教師要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)方法，真正做到教授語(yǔ)文知識(shí)、溝通學(xué)生感情、開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧、塑造學(xué)生個(gè)性，真正做到將文本知識(shí)與內(nèi)涵有時(shí)效地呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的感知能力。
二、教師要針對(duì)不同的課文內(nèi)容適當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式才能最大化地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。高水準(zhǔn)的語(yǔ)文課堂教學(xué)靠的不是教師花哨的教學(xué)形式和高超的教學(xué)手段，高質(zhì)量的語(yǔ)文教學(xué)要求教師要以課堂教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，教師要結(jié)合學(xué)生的課堂實(shí)際情況和表現(xiàn)適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
三、 教師要重視學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，教師要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師可以增進(jìn)師生交流環(huán)節(jié)和學(xué)生之間的交流環(huán)節(jié)，還可以及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，教師都要真正發(fā)揮主導(dǎo)和調(diào)控的作用，要重視學(xué)生的自主實(shí)踐能力的實(shí)現(xiàn)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有意義的接受學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
四、語(yǔ)文教師應(yīng)該重視學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂教學(xué)，這樣才有利于有效教學(xué)的開(kāi)展。同時(shí)要有意識(shí)有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、帶著問(wèn)題思考，為課堂教學(xué)的進(jìn)行做準(zhǔn)備。教師要為課后拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)多做探究和創(chuàng)新，以便更好地服務(wù)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。
通過(guò)本次活動(dòng)，我深深感受到：教學(xué)是一門(mén)需要用心鉆研的藝術(shù)。有效教學(xué)，不僅需要教師具備深厚的“功力”，還需要學(xué)生的配合。只有教師引導(dǎo)有方，充分重視學(xué)生的主體地位，學(xué)生配合有度，才能實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動(dòng)成為一種充滿(mǎn)愉悅和享受的知識(shí)盛宴。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 9
摘要：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，與生活息息相關(guān)的課程。作為師范生掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力是必不可少的技能。通過(guò)5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)者講述了此次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。此文主要寫(xiě)出了實(shí)訓(xùn)者在實(shí)訓(xùn)中得到的實(shí)驗(yàn)操作、教學(xué)方法、創(chuàng)新能力方面的收貨和在情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)思路、語(yǔ)言組織能力、板書(shū)等方面需要改進(jìn)之處。
1.1引言：
近期，我們師范專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，雖然只訓(xùn)練了5次，但收獲最大，受益匪淺。此次培訓(xùn)的方式很特別，實(shí)驗(yàn)包含了初中和高中的內(nèi)容，主要采用的是模擬授課的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)分成兩人一組，提前做好備課，選擇帶實(shí)驗(yàn)的課本知識(shí)，以實(shí)驗(yàn)的方式給大家講解相關(guān)知識(shí)。然后由專(zhuān)業(yè)老師和同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)和建議，一起探討實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法和改進(jìn)措施，從而鍛煉我們的實(shí)驗(yàn)操作演示、教學(xué)能力、心理素質(zhì)等綜合能力。下面我主要從我經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓(xùn)之后的收獲和提高之處、不促和有待提高之處兩方面介紹我在此次實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
1.2淺談實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的重要性和實(shí)用性
化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。作為大學(xué)生，我們沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷，也沒(méi)有機(jī)會(huì)和能力去教學(xué)。學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)強(qiáng)化從師素質(zhì),獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)有專(zhuān)業(yè)老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，自己的`心理素質(zhì)有所提高，教姿教態(tài)也自然熟練很多，較之前的自己在各方面能力和素質(zhì)都有所提高，但也存在許多不足之處。
1.3實(shí)訓(xùn)收獲和提高之處
1.31實(shí)驗(yàn)操作能力和心理素質(zhì)得到提高
新課程的實(shí)施對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，且隨著現(xiàn)代教育改革的不斷深入和發(fā)展，越來(lái)越注重培養(yǎng)高素質(zhì)，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)需要的人才。要想達(dá)到這樣的高標(biāo)準(zhǔn)，首先作為一名老師，要具備很強(qiáng)的動(dòng)手能力和良
好的心理素質(zhì)。這是我們第一次進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)培訓(xùn)，之前有過(guò)講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)有做過(guò)試驗(yàn)操作演示講學(xué)，還記得第一次試驗(yàn)時(shí)，我們講的是《鈉與水反應(yīng)》的實(shí)驗(yàn)，面對(duì)嚴(yán)肅的課堂，心里有一種莫名的緊張，在試驗(yàn)時(shí)，手就有些顫抖，明顯的看到用試管收集產(chǎn)生的氫氣時(shí)，試管晃動(dòng)得很厲害，將鈉放入燒杯時(shí)不小心將鈉甩到燒杯壁上，導(dǎo)致同學(xué)們沒(méi)有觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)這幾次的訓(xùn)練，手抖問(wèn)題好了很多，心理素質(zhì)也有所提高。
1.32學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行教學(xué)
傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)重視的是知識(shí)的傳授，輕視獲得知識(shí)的過(guò)程，使得學(xué)生只會(huì)做題，很難做到學(xué)以自用，學(xué)生的動(dòng)手能力差，學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。新課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，它要求學(xué)生由原來(lái)的“接受式學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄渴綄W(xué)習(xí)”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們此次的實(shí)訓(xùn)方式是采用實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，而有效的教學(xué)方法是采用探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法�！疤骄渴綄�(shí)驗(yàn)教學(xué)法”總是圍繞具體的問(wèn)題展開(kāi)的，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)、提出有價(jià)值的問(wèn)題。而在每次模擬上課前我們都會(huì)做大量的準(zhǔn)備，例如在講《鋁熱反應(yīng)》的知識(shí)時(shí)，打破傳統(tǒng)直接灌輸知識(shí)的模式，會(huì)盡可能的提問(wèn)→讓同學(xué)們思考問(wèn)題→提出猜想，做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論的方式給同學(xué)們傳授知識(shí)。實(shí)驗(yàn)前提出鎂條的作用是什么？氯酸鉀的作用又是什么？讓同學(xué)們思考并作出假設(shè)（可能是助燃的作用），帶著問(wèn)題實(shí)驗(yàn)，然后給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)原理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出鎂條和氯酸鉀是起助燃作用的結(jié)論。每次實(shí)訓(xùn)，我們都會(huì)采用實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)方法，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)。
1.33學(xué)會(huì)勇于創(chuàng)新和探索
知識(shí)是固定不變的，但選擇傳授知識(shí)的方法是多是多樣的，書(shū)本上的試驗(yàn)方法是最經(jīng)典、最傳統(tǒng)的方法。但由于現(xiàn)實(shí)條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí)，可根據(jù)具體情況作出改革和創(chuàng)新的，社會(huì)需要具有創(chuàng)新能力的人，老師要有意思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在《鈉與水反應(yīng)》的試驗(yàn)中收集驗(yàn)證氫氣時(shí)，指導(dǎo)老師建議我們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應(yīng)》時(shí)，班長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應(yīng)，也看到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在此次實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們還演示了很多改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。我認(rèn)為：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。只有老師具備創(chuàng)新能力才可能去培養(yǎng)出大量社會(huì)急缺的創(chuàng)新型人才。
1.4不促和有待提高之處
1.41情景創(chuàng)設(shè)欠缺，聯(lián)系生活不夠充分
新課標(biāo)已明確提出要以三維的角度進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)
值觀，學(xué)習(xí)化學(xué)要來(lái)之于社會(huì)，用之于社會(huì)。此次實(shí)訓(xùn)中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創(chuàng)設(shè)上做得不是很好，在很多時(shí)候知識(shí)簡(jiǎn)單一句相關(guān)知識(shí)的介紹就開(kāi)始講課。此次培訓(xùn)主要采用的是板書(shū)的形式，沒(méi)有應(yīng)用多媒體。就導(dǎo)致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會(huì)現(xiàn)象和一些生活常識(shí)，讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)知識(shí)，能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中去。
1.41教學(xué)思路和語(yǔ)言組織能力有待提高
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，總會(huì)有這樣的體會(huì)：明明課前做好了準(zhǔn)備，可是一到講臺(tái)上就忘詞了，語(yǔ)句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡(jiǎn)單的知識(shí)講得不夠清晰，總會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)沒(méi)講到。還會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，雖然改進(jìn)了許多，但還是有待提高。
1.43板書(shū)布局合理性不高，粉筆字有待提高
板書(shū)暗示學(xué)生一節(jié)課的重難點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系。板書(shū)的合理性體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，板書(shū)的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。
1.5結(jié)論：
通過(guò)此次的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作演示能力，也鍛煉了我的教學(xué)能力。使我懂得了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺(tái)。我認(rèn)為這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)極為珍貴和難得的，希望以后還會(huì)有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 10
隨著國(guó)際化進(jìn)程的快速發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，同時(shí)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的綜合素質(zhì)要求也逐步提高。為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，提高實(shí)際操作能力，學(xué)校開(kāi)展了此次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我們是在大三第一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了《財(cái)務(wù)管理學(xué)》這門(mén)課程，盡管此次實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng)，但也在一定程度上鞏固了我們對(duì)財(cái)務(wù)管理的基本方法和基本理論知識(shí)的理解和掌握。此次實(shí)驗(yàn)是對(duì)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的檢驗(yàn)，通過(guò)類(lèi)似于網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)驗(yàn)，將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，用相應(yīng)的理論知識(shí)進(jìn)行分析和研究來(lái)解決實(shí)際生活中可能遇到的問(wèn)題，鍛煉我們的動(dòng)手能力和培養(yǎng)社會(huì)工作能力，為以后能夠較快地適應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)崗位工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和心得體會(huì)：
實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容主要對(duì)財(cái)務(wù)管理的各個(gè)章節(jié)，通過(guò)選擇題、填空題和綜合計(jì)算題等方式，結(jié)合了實(shí)際生活中的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行描述，深入淺出的把理論知識(shí)進(jìn)行了描述，用做題的方式讓我們把理論知識(shí)夯實(shí)鞏固。本次上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間比較短暫，如果要做到面面俱到是不太可能，所以老師就讓我們對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固和測(cè)試。
此次上機(jī)實(shí)習(xí)，帶給我最大的感受就是我自身的理論結(jié)合實(shí)際能力的還有待提高。軟件主要給我們從基本理論（即總論），貨幣的時(shí)間價(jià)值，財(cái)務(wù)分析，戰(zhàn)略預(yù)算，資本結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)短期資產(chǎn)管理以及股利理論與政策等章節(jié)進(jìn)行了分析和講解。
上機(jī)時(shí)，我最初從最基礎(chǔ)但是最重要的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，因?yàn)橐磺卸际且云髽I(yè)既定的目標(biāo)展開(kāi)的。關(guān)于財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，書(shū)本上給出了三個(gè)目標(biāo)：利潤(rùn)最大化、每股收益最大化、企業(yè)價(jià)值最大化。但這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不是對(duì)每個(gè)企業(yè)都適用。通過(guò)練習(xí)，我覺(jué)得每個(gè)公司的目標(biāo)也要依情況而定，如練習(xí)中就明確指出針對(duì)大中小型企業(yè)，財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就有所差異，小型企業(yè)由于自身的局限性主要以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，進(jìn)行績(jī)效考核，而上市公司則更多的以股東利益最大化為目標(biāo)。接下來(lái)我則對(duì)貨幣的時(shí)間價(jià)值進(jìn)行了鞏固。
本以為這一章節(jié)，原理還是比較簡(jiǎn)單的，但實(shí)際操作起來(lái)，將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，難度就有所提升了。以復(fù)利終值的計(jì)算為例，練習(xí)中則是通過(guò)父母為子女開(kāi)設(shè)“小博士賬戶(hù)”的方式進(jìn)行描述，給出了銀行不同期的存款利率，這時(shí)我們就不能簡(jiǎn)單的直接套用給出的利率，而要結(jié)合實(shí)際情況和銀行存款政策進(jìn)行選擇。無(wú)疑，此次上機(jī)實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái)，整體而言，練習(xí)題的難度并不是很大，但是由于與實(shí)際緊密結(jié)合，使得題目更加靈活多變，要計(jì)算時(shí)要考慮的問(wèn)題也更多了，同時(shí)計(jì)算量也更大，沒(méi)有之前理論學(xué)習(xí)中的理想化。
最后我還針對(duì)自己的'薄弱章節(jié)進(jìn)行了練習(xí)，比如財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算和分析，資本結(jié)構(gòu)決策等等。在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理時(shí)，我們最重要的就是通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行指標(biāo)計(jì)算和分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中存在的問(wèn)題與不足之處，全面的考核企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流動(dòng)情況等等，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù)。
此次上機(jī)實(shí)驗(yàn)，雖然練習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是在四節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，也練習(xí)大量的題目，全面鞏固了財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，同時(shí)也更深刻的體會(huì)了理論和實(shí)踐是有所差距的，在實(shí)際生活中的問(wèn)題更加靈活多變。要真正的做到學(xué)以致用，我還需要不斷鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過(guò)此次財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)，在理論知識(shí)的鞏固和提升上，我還是受益匪淺。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 11
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量（如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等）的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測(cè)試系統(tǒng)的選取及應(yīng)用潛力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析潛力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析潛力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的潛力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的`重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下潛力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選取方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力；
我們務(wù)必堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 12
一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習(xí)知識(shí)上方，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)象以后在去想理論。在實(shí)驗(yàn)這門(mén)課中給我最大的'感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗(yàn)，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗(yàn)都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測(cè)量三相電，有很多種狀況，有中線，無(wú)中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果選取恰當(dāng)?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做實(shí)驗(yàn)之前想好這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的幾周上課時(shí)光不是很固定，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗(yàn)報(bào)告要寫(xiě)，在交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自己的時(shí)光，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安排自己的時(shí)光，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的實(shí)驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又浪費(fèi)時(shí)光，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有很多線，很容易插錯(cuò)，所以要特別仔細(xì)。
在最后的綜合實(shí)驗(yàn)中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器，雖然不是特別準(zhǔn)確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數(shù)碼顯示特別需要細(xì)致，由于我自己是一個(gè)粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。
總結(jié)：電路原理實(shí)驗(yàn)最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做什么事情都要認(rèn)真，爭(zhēng)取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)光去浪費(fèi)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 13
這是我第一次做單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)起來(lái)有一些緊張和新奇。在此之前我并沒(méi)有接觸過(guò)單片機(jī)，我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗(yàn)及其它實(shí)驗(yàn)差不多，可我進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室之后，我就改變了這個(gè)看法。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)要求的是一種思維的創(chuàng)新，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)老師所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)步驟。因此第一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師向我們講解了CVAVR編譯器的大體情況及使用方法和技巧，并簡(jiǎn)單的向我們示例——如何在CVAVR中編寫(xiě)一段程序。編完程序之后，知道我們?nèi)绾问褂肁VRStudio達(dá)到將編好的程序輸入到單片機(jī)中來(lái)使其運(yùn)行。
之后老師讓我們以組為單位合作編寫(xiě)一段程序，并使其運(yùn)行。我們組想要編寫(xiě)一個(gè)跑馬燈的程序。在第一次運(yùn)行CVAVR時(shí)，我們組就遇到了一個(gè)麻煩，我們?cè)诮⒁粋�(gè)新project文件那里出現(xiàn)了錯(cuò)誤。在保存這個(gè)新project文件的時(shí)候，我們單擊了Save，而不是Generate, Save and Exit.因此它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人解決了這個(gè)問(wèn)題。在編程中，我們開(kāi)始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時(shí)間是1000ms。在運(yùn)用AVRStudio 的時(shí)候，我們又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。在我們打開(kāi)編譯好的工程文件時(shí)，開(kāi)始調(diào)試，在最后一步點(diǎn)擊 Finish時(shí)，彈出一對(duì)話(huà)框，問(wèn)我們是否更新，然后我們單擊了Yes。這導(dǎo)致了仿真器無(wú)法下次使用。這是由于實(shí)驗(yàn)室中的仿真器是盜版的，無(wú)法進(jìn)行更新。
經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，我們終于實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的`跑馬燈的運(yùn)行，便是兩個(gè)燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于當(dāng)前，我們又編寫(xiě)了三個(gè)燈地交替閃爍，四個(gè)及多個(gè)。當(dāng)我們一步步實(shí)現(xiàn)我們的目的時(shí)，我得到莫大成就感和自信。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到了合作的重要性。一個(gè)人也可能實(shí)現(xiàn)這一系列的過(guò)程，但是要花費(fèi)很多精力和時(shí)間。群策群力，分工明確，可以使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你可以更好知道自己的不足和缺陷，來(lái)得到改正。還可以知道自己的優(yōu)勢(shì)所在，把握好自己的優(yōu)勢(shì)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 14
我個(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)是很有興趣的。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作，更重要的我認(rèn)為是對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，對(duì)基本實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的培養(yǎng)。比如對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的重視，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的考究，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)真，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的耐心等等。其次，通過(guò)這門(mén)課程學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則，誤差分析等。第三，大部分實(shí)驗(yàn)都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，另一方面增進(jìn)了同學(xué)們之間的.了解和感情。
另外，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的培養(yǎng)我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與耐心。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)動(dòng)手能力的，但更考驗(yàn)心理素質(zhì)。對(duì)于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實(shí)驗(yàn)，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗(yàn)與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對(duì)于我們這類(lèi)基于實(shí)驗(yàn)課專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細(xì)致的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗(yàn)課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。
最后，就我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見(jiàn)建議：
第一，實(shí)驗(yàn)室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時(shí)維修更換損壞儀器，實(shí)驗(yàn)室也備好一定的備用儀器；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測(cè)和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問(wèn)題而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象。
第二，建議在一開(kāi)始的時(shí)候就教給我們用Origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，用手工作圖不僅耗時(shí)大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實(shí)驗(yàn)，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，還可以獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 15
隨著六月二十八日我們完成了水泥混凝土的強(qiáng)度試驗(yàn)，這次關(guān)于水泥混凝土的一系列實(shí)驗(yàn)部分我們已經(jīng)完成，接下來(lái)要做的就是內(nèi)業(yè)整理部分了，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在5天的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，大家都積極參與進(jìn)來(lái)，真的學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也給我留下了不少深刻的印象，回想一下，總結(jié)為以下三個(gè)方面：
第一：耐心、不怕臟、不怕累不可少。
在這幾天的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)有時(shí)候真的很枯燥，需要我們的耐心還有細(xì)心；而有些時(shí)候，我們需我們發(fā)揚(yáng)不怕累不怕苦的精神，該拿錘子敲集料的時(shí)候就要敲集料；該鏟石頭的時(shí)候就要鏟石頭；該人工拌合混凝土的時(shí)候，我們就得拿鐵鍬一遍又一遍的拌合混凝土…在這一過(guò)程中我們需要不怕臟不怕累，該怎么樣就怎么樣，既然我熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)初選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我就不怕吃苦，今后參加工作后環(huán)境會(huì)更苦，所以通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我就開(kāi)始鍛煉自己，鍛煉自己的意志，周末我們依然可以在實(shí)驗(yàn)室中度過(guò)，中午可以不休息，在實(shí)驗(yàn)室測(cè)水泥的凝結(jié)時(shí)間，這些我做到了，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是蠻高興的。
第二：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不可丟。
實(shí)驗(yàn)本身就是通過(guò)我們自己的操作來(lái)得到某些結(jié)論，或觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以為了得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們必須在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求自己以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成每一步操作，比如稱(chēng)量是我們要細(xì)致的去調(diào)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)范上的質(zhì)量稱(chēng)取所需要的試驗(yàn)品，而不是只求個(gè)大概，在有量筒取水時(shí)，我們要看凹液面的最低處，而不是懶懶散散的隨便看一下；另外在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能有些實(shí)驗(yàn)的操作比較多，步驟比較繁瑣，這時(shí)我們不能抱著求快的心理將有些步驟省略，或者縮短操作時(shí)間等等，不能想當(dāng)然的，這些都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成很大的誤差，那么從某種意義上來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)失去了原來(lái)的意義了。比如在水泥的凝結(jié)時(shí)間的測(cè)定中我們就需要每半小時(shí)測(cè)一次，雖然在前幾個(gè)小時(shí)，都是一樣的，但是我還是要按照規(guī)范來(lái)測(cè)，免得造成誤差。
第三：總結(jié)思考不可無(wú)。
實(shí)驗(yàn)的魅力在于經(jīng)過(guò)我們自己的長(zhǎng)時(shí)間操作，曲曲折折的過(guò)程最終我們得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果那一刻的喜悅之情!當(dāng)然試驗(yàn)不能就此認(rèn)為結(jié)束了，我們需要做的還有很多其中很重要的一方面就是：總結(jié)思考。試驗(yàn)完成后我們要想一下為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果，為什么與理論結(jié)果會(huì)有出入？造成這些不同的原因在哪里？我們還可以與其他組進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有這樣我們的實(shí)驗(yàn)做得才有意義，加入了自己的思考，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地對(duì)著規(guī)范上的.條文，按照上面所述，呆板的操作。比如在試驗(yàn)后，我就分析了一下為什么我們的混凝土強(qiáng)度沒(méi)有其他組的強(qiáng)度高？水灰比的不同是一方面，還有就是在拌合過(guò)程中出現(xiàn)離析現(xiàn)象。
總之，在這5天的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，真的學(xué)到了一些東西，給我印象最深刻的是；
之前我們是在課堂上聽(tīng)老師將，自己根本沒(méi)有什么體會(huì)，而通過(guò)這次試驗(yàn)后，我感覺(jué)對(duì)水泥混凝土的實(shí)驗(yàn)有了一個(gè)跟加深刻的認(rèn)識(shí)，比如在課堂上只知道水灰比對(duì)流動(dòng)性有影響，通過(guò)自己的親身體會(huì)，對(duì)此加深了影響，這也許就是實(shí)驗(yàn)的魅力吧!在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我會(huì)發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)它，過(guò)后自覺(jué)思考總結(jié)，使自己得到提高
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 16
在分子生物學(xué)試驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更重要的是收獲了經(jīng)歷與體會(huì)，這些使我一生受用
不盡，登記來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心協(xié)助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心去完成，或許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲許多，無(wú)論是學(xué)問(wèn)與經(jīng)歷還是別人的贊揚(yáng)與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷的`收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住學(xué)問(wèn)總是垂青那些擅長(zhǎng)提問(wèn)的人。
3.擅長(zhǎng)思索，真正消化學(xué)問(wèn)。有知到識(shí)，恒久不是那么簡(jiǎn)潔的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思索時(shí)，他人的學(xué)問(wèn)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)恒久不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路雖然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，獨(dú)立試驗(yàn)，但要記住與他人的溝通也是特別重要的，試驗(yàn)和試驗(yàn)事恒久不是你自己的。
6.實(shí)事求是做試驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.謹(jǐn)慎細(xì)致地做好試驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 17
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)就這樣匆匆結(jié)束了，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，心里有種說(shuō)不出的不舍。記得最初選修這門(mén)課的時(shí)候，心里很是沒(méi)低，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，(由于專(zhuān)業(yè)的原因吧)雖然很想學(xué)，可又擔(dān)心會(huì)跟不上其他同學(xué)，甚至?xí)荚嚥贿^(guò)影響學(xué)位。不過(guò)最后還是選了，如果不學(xué)也許就永遠(yuǎn)不知道它其中所蘊(yùn)含的樂(lè)趣和那種追求醫(yī)學(xué)研究時(shí)所必須的嚴(yán)謹(jǐn)，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的選擇是多么的正確，正是因?yàn)檫@次猶豫中的選擇，讓我愛(ài)上了這門(mén)課。記得第一次實(shí)驗(yàn)課是讓學(xué)捕捉實(shí)驗(yàn)鼠，并做常用的給藥方式，第一次抓到老鼠時(shí)的興奮至今還難忘，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還算簡(jiǎn)單，所以很順利就做完了老師所要求的，同時(shí)也給了我很大的信心去學(xué)好這門(mén)課。以后每次試驗(yàn)課我都會(huì)早早的去，很用心的去記錄老師講的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，直至最后一節(jié)課。有時(shí)候看到那些可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物總不忍心去實(shí)施殘忍，每當(dāng)看到因?yàn)樽约翰僮魇д`而致動(dòng)物大出血，最后掙扎到死亡時(shí)，心中都有種莫名的難受。也有同學(xué)對(duì)我說(shuō)既然選擇去做實(shí)驗(yàn)就不能有憐憫，手要狠，我知道她說(shuō)的是對(duì)的，可是我需要去慢慢的適應(yīng)。后來(lái)我就笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)，如果不能避免殘忍，那就讓我們認(rèn)真的去做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，合理的去利用每一個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下最好一鼠多用，雖然最終都是要處死的，但至少死有所值吧。
隨著對(duì)醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)、藥學(xué)中的應(yīng)用也會(huì)越來(lái)越廣，它的重要性將會(huì)被更加重視。醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史告訴我們：有些問(wèn)題單憑臨床經(jīng)驗(yàn)積累需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能得到解決，或者雖花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，問(wèn)題仍得不到解決，而通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)有些問(wèn)題就可以得到迅速解決。在我們追逐科研成果的同時(shí)，也一定不要忘記去適時(shí)的保護(hù)這些為我們做出了巨大貢獻(xiàn)的動(dòng)物，如果說(shuō)，實(shí)驗(yàn)是為了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)利益，那幾乎所有的醫(yī)學(xué)科研成果是以無(wú)數(shù)動(dòng)物的生命作為代價(jià)的，所以請(qǐng)讓我們用仁慈的`心去善待那些有生命的動(dòng)物們吧。
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求)，而是通過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟。只要把握好整個(gè)過(guò)程，就會(huì)順利的達(dá)到預(yù)期的目的。
最后，更要感謝的就是這么多天來(lái)一直陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室老師們，是你們不僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作，激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn)，也許這真的就是我們研究生生涯的最后實(shí)驗(yàn)課，但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生，衷心的謝謝您：最親愛(ài)的老師。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 18
在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多科學(xué)思維方法。例如，我學(xué)會(huì)了判斷數(shù)據(jù)的可靠性，如何分析數(shù)據(jù)，并且也掌握了各種圖表的繪制方法。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和原理，合理分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。通過(guò)這些分析和處理，我進(jìn)行科學(xué)思維不斷得到了提高，不斷深化了對(duì)本科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握。
此外，在實(shí)驗(yàn)中，我們還需要具有一定的批判性思維能力。批判性思維能力是一種作為公民必備的能力，是一個(gè)人在生活和工作中判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的思考，可以找出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行批判性思考，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使得實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更加準(zhǔn)確，能夠得到更符合實(shí)際的結(jié)論。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)思維和批判性思維方法，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的`理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力，提高了我對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)在實(shí)踐中的重要性。
最后，在實(shí)驗(yàn)中，我們也需要具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，合理分工合作，協(xié)力完成任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的地方，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不準(zhǔn)確性。因此，大家需要互相配合，互相幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，最終達(dá)成共同目標(biāo)。
總而言之，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱岣呶覀兊膶?shí)踐能力、科學(xué)思維能力、批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)驗(yàn)讓我更加深刻理解了本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能必將發(fā)揮出更加重要的作用。實(shí)驗(yàn)教育始終是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解知識(shí)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以鍛煉實(shí)際操作能力和科學(xué)思維能力，也可以培養(yǎng)批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 19
今年9月25—28日我參加了市教研室組織的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)主要圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂上如何開(kāi)展，
通過(guò)此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，使我對(duì)如何進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，特別是在實(shí)驗(yàn)操作方面有了較深刻的認(rèn)識(shí)，下面結(jié)合教學(xué)談?wù)勼w會(huì)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐者和實(shí)施者，更是最大的收獲者和受益者，因此，我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，通過(guò)課堂操作、課外開(kāi)放、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)等多方面的綜合運(yùn)作，全方面提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1、課堂實(shí)驗(yàn)，注重小組合作。
合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式，可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權(quán)。為有效解決這一問(wèn)題，我采取異質(zhì)分組的方法，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化。
2、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，讓研究無(wú)處不在。
內(nèi)容形式突出開(kāi)放性。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究?jī)?nèi)容準(zhǔn)備好，學(xué)生根據(jù)自己的需要自由選擇，可以將課堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作，還可以進(jìn)行課后的延伸、拓展性實(shí)驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如，凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究，就可以在開(kāi)放活動(dòng)中進(jìn)行，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)。 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)
代的人，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響。因此，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究，熱愛(ài)科學(xué)，并樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題。
我們上科學(xué)課的老師必須采取各種有效的教學(xué)手段去吸引學(xué)生，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)，從而愛(ài)上上科學(xué)課。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 20
一、做什么事都要細(xì)心
很多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀察潛質(zhì)，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。
二、要善于提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量
有時(shí)候，某次實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方，不明白怎樣就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫忙的，能夠問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是能夠的.。當(dāng)然，不好動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思考后，再?zèng)Q定怎樣做！
三、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，但只要愿意，還是能夠充滿(mǎn)歡樂(lè)的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也能夠自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)照，尋找不足等等不一而足。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 21
這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了一門(mén)特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門(mén)完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱](méi)接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒(méi)完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說(shuō)的.內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒(méi)訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過(guò)去了。不過(guò)現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來(lái)搭校車(chē)，晚了自己得搭公交車(chē)去錢(qián)當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。（當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時(shí)候感覺(jué)很是新鮮，不過(guò)心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞�沒(méi)發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后老師便開(kāi)始說(shuō)本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說(shuō)，所以得認(rèn)真聽(tīng)。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒(méi)有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也不想的，因?yàn)槲叶歼�不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢......回來(lái)后沒(méi)幾分鐘老師久說(shuō)完了，然后就讓我們自己做。試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿(mǎn)是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說(shuō)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒(méi)有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問(wèn)題。前面的步驟都做得很順利，可就是找不到三棱鏡的出射光。十分鐘后我還在那里鼓搗，原因終于被我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤(pán)一起動(dòng)的，目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤(pán)不動(dòng)，測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊。
經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了，還有就是老師說(shuō)的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來(lái)的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利，接下來(lái)就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 22
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫貙⒗碚搼?yīng)用到實(shí)踐中，同時(shí)也可以鍛煉自己的實(shí)際操作能力。在這里，我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的一些體驗(yàn)和感悟。
首先，實(shí)驗(yàn)需要有耐心和細(xì)心的態(tài)度。實(shí)驗(yàn)中往往需要進(jìn)行一系列的操作，排除一系列的干擾，這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不是一次能夠得出來(lái)的'，需要不斷地嘗試、調(diào)整和改善。尤其是在遇到一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備、工具或?qū)嶒?yàn)條件不理想等困難時(shí)，需要一步步解決，不能輕易放棄。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我多次遇到了困難，但是經(jīng)過(guò)思考，并不斷嘗試，最終都得到了滿(mǎn)意的結(jié)果。這一點(diǎn)也使我更加感受到了實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)性的重要性。
其次，實(shí)驗(yàn)需要有安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)中往往會(huì)涉及到一些化學(xué)物品或者一些高溫、高壓等的操作，因此必須要保證實(shí)驗(yàn)安全。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需要了解實(shí)驗(yàn)步驟以及危險(xiǎn)因素，配備好適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)設(shè)備，并且在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范，不能隨意操作。在我的一次實(shí)驗(yàn)中，由于疏忽導(dǎo)致耐熱玻璃杯炸裂，損失了一些材料。這次教訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性。
最后，實(shí)驗(yàn)需要注重團(tuán)隊(duì)合作。很多實(shí)驗(yàn)都需要團(tuán)隊(duì)合作完成，需要互相配合，分工合作。在實(shí)驗(yàn)中需要互相幫助，分享信息，討論并解決問(wèn)題。在我的一次實(shí)驗(yàn)中，同組同學(xué)的學(xué)習(xí)程度不同，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度也無(wú)法統(tǒng)一，但是我們團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，都比較有耐心和細(xì)心，各自互相幫助，最終順利完成了實(shí)驗(yàn)。因此，團(tuán)隊(duì)合作是提高效率和質(zhì)量的重要手段。
總之，實(shí)驗(yàn)是探究科學(xué)之美的一條捷徑。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要有耐心和細(xì)心的態(tài)度，具有安全意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作等。這些能力不僅是在實(shí)驗(yàn)中獲得滿(mǎn)意的結(jié)果，更是在今后的工作中為人處事及解決問(wèn)題不可或缺的能力。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)科學(xué)的探究有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受到了在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)驗(yàn)中，除了需要鍛煉我們的實(shí)踐操作能力，我們還需要具有一定的科學(xué)思維能力�？茖W(xué)思維能力是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果推論所必須的能力。在實(shí)驗(yàn)中獲取數(shù)據(jù)不是最終目的，而是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從中提煉性質(zhì)規(guī)律，得到結(jié)論，才是最終意義。
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