初中生學習方法指導的必要性

　　初一數(shù)學學習方法：初中生學習方法指導的必要性
 

　　現(xiàn)代教育理論認為，教學方法包括教的方法和學的法，正如前蘇聯(lián)教學學論專家巴班斯基指出的解釋：“教學方法是由學習方式和教學方式運用的協(xié)調(diào)一致的效果決定的。”即教學方法是受教與學相互依存的教學規(guī)律所制約的。當前，教學方法改革中的一個新的發(fā)展趨向，就是教法改革與學法改革相結合，以研究學生科學的學習方法作為創(chuàng)建現(xiàn)代化教學方法的前提，寓學法于教法之中，把方法研究的著眼點放在縱向的教法改革與橫向的學法改革的交匯處。

　　從這個意義上講，學法指導應該是教學方法改革的一個重要方面。

　　為此，學法指導的目的，就是最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的思維，幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學習能力，為學生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件。

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