在初三英語的學習方法

時間：2022-10-09 02:08:55 學習方法我要投稿

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在初三英語的學習方法

　　在初三英語的學習方法，初三的英語成績提不高，你知道初三英語提高方法嗎?下面就是關于初三英語方法，歡迎大家閱讀初三的學習方法，希望對大家有幫助!

在初三英語的學習方法

　　初三英語學習方法【1】

　　一、梳理知識結構

　　梳理知識結構、構建知識框架是較好的學習方法之一。

　　初三階段，學習內容既深又廣，不以構建框架式的學習方法可能會事倍而功半，達不到好的效果。

　　如何構建英語知識學習框架?

　　(1)巧妙識記單詞

　　理解每一課的重點詞匯、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞解決在不經(jīng)意中。

　　(2)及時梳理知識點

　　把每課中的知識點梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學英語實際上就是套用句型;

　　(3)理清語法規(guī)則

　　語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。

　　每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，第4單元的語法為動詞不定式，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，把動詞列出來，加以練習就行了，如I want to be a doctor. He went to London for a holiday等。

　　反復練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。

　　二、抓好預習，未雨綢繆

　　由于初三的課程增多，下個學期各學科還面臨著全面復習的任務，所以課堂教學將以大容量、高密度、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn)，若不做到提早預習，及時復習鞏固，肯定招架不住，不戰(zhàn)自潰了。

　　課前的預習是提高聽課質量的重要保證，要自覺有意識地去預習，才能保證預習的針對性和成效性。

　　所以大家在課前一定要抓好預習，這樣才能在課堂上更好的吸收知識。

　　三、及時復習溫故知新

　　復習能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準確無誤的再現(xiàn)，并能加以運用。

　　要達到知識的鞏固，理解是前提，復習是手段，復習能使知識在記憶中得到強化和保持，但復習要做到科學性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性，才能卓有成效，對剛進入初三的同學來說，要抓好復習鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實可行的復習計劃。

　　1.及時復習根據(jù)"艾賓浩斯遺忘曲線"，新學的知識開始時遺忘率最高，所以抓住及時復習非常必要，如，學習了新單詞后每天都要讀、背，或使用這些詞，哪怕課余、飯后的幾分鐘讀上一、二遍，就能強化記憶的痕跡，才能保證新授課能順利進行;

　　2.新舊交替復習在接受新知識前要復習前一次的內容，建立新舊知識的相互聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化。

　　如牛津英語中的英英解釋，通常都是用已學過的英文解釋生詞，自己多試著去解釋，很自然，復習鞏固也就滲透其中了;

　　3.階段目標性復習在教完一個單元后，要把這一階段所學的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復習的同時提綱挈領地列出基本內容、重點和關鍵以及和前面的知識的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、整體化，從而達到知識的深化。

　　整理錯題，不間斷的看看。

　　初三英語學習方法【2】

　　1、巧妙識記單詞

　　理解每一課的重點詞匯、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞解決在不經(jīng)意中;

　　2、及時梳理知識點

　　把每課中的知識點梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學英語實際上就是套用句型;

　　3、理清語法規(guī)則

　　語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。

　　每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，如動詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現(xiàn)在分詞，把動詞列出來，加以練習就行了，如I want to be a detective.

　　He denied stealing the vase.等。

　　反復練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。

　　編織網(wǎng)絡鞏固復習

　　多維變式立體多樣

　　多維變式是指在課堂上要調動多種感觀協(xié)同活動，參與課堂教學，或從不同角度理解強化所學的內容。

　　英語是一門實踐性很強的科目，它要求聽、說、讀、寫并舉，要達到這一目的，要采取多維變式、立體多樣的學習方法，如聽和說就是一個多維的交際過程，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的，立體的。

　　“立體多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果。

　　抓好預習未雨綢繆

　　1、預習

　　課前的預習是提高聽課質量的重要保證，要自覺有意識地去預習，才能保證預習的針對性和成效性。

　　如預習一篇課文可分幾步走：(1)、查出生詞，標出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;

　　(2)、通讀全文，掌握文章大意;

　　(3)、試用一句話寫出各段的大意;

　　(4)、摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學過的);

　　(5)、記下難點。

　　做到以上這幾點，在課堂教學中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學習的主體，自覺完成知識內化的過程。

　　2、復習鞏固

　　復習能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準確無誤的再現(xiàn)，并能加以運用。

　　(1)及時復習根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，新學的知識開始時遺忘率最高，所以抓住及時復習非常必要，如，學習了新單詞后每天都要讀、背，或使用這些詞，哪怕課余、飯后的幾分鐘讀上一、二遍，就能強化記憶的痕跡，才能保證新授課能順利進行;

　　(2)新舊交替復習在接受新知識前要復習前一次的內容，建立新舊知識的相互聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化。

　　如牛津英語中的英英解釋，通常都是用已學過的英文解釋生詞，自己多試著去解釋，很自然，復習鞏固也就滲透其中了;

　　(3)階段目標性復習在教完一個單元后，要把這一階段所學的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復習的同時提綱挈領地列出基本內容、重點和關鍵以及和前面的知識的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、整體化，從而達到知識的深化。

　　還要把一個單元中所做的練習中的錯誤收集整理到錯誤集上，并作出相應的注解，經(jīng)常復習。

　　錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發(fā)生。

　　初三學習英語的方法有哪些【3】

　　一、初三學生英語聽力訓練的方法

　　初三英語聽力的學習方法有很多種，下面就由小編介紹幾種有效的方法：

　　1.創(chuàng)設聽的環(huán)境

　　(1)老師在上課時必須要堅持使用英語來授課，

　　(2)通過朗讀和背誦的方法來助聽，讓孩子模仿正確的語音語調，在記憶的基礎上與聲音緊密的結合起來，

　　(3)另外聽錄音也是進行聽力訓練更常用、更有效的教學手段;

　　2.消除聽的障礙

　　(1)要注意培養(yǎng)孩子的聽音興趣，從而可以提高聽音效果，

　　(2)根據(jù)聽力材料的內容，講述與聽力有關的名人軼事、風土人情等背景知識，

　　(3)對于學生來說，要經(jīng)常進行聽力測試，時不時的檢測一些他們的聽力效果。

　　二、初三英語有哪些閱讀技巧

　　初三英語的閱讀技巧和學習方法有很多種，比如說：

　　(1)學過英語的同學都知道，單詞是學習英語的基礎，不管是聽、說、讀，還是寫都離不開詞匯的積累，在平時的閱讀過程中，我們要學會積累詞匯量;

　　(2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成理解性的閱讀習慣和閱讀技巧，培養(yǎng)孩子對信息的把握能力和全文歸納能力，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣;

　　(3)通過平時的訓練，提高應試技巧，孩子在做閱讀理解的題目時，可以從以下三步驟著手：首先讀一遍全文抓住文章的主旨，帶著問題讀文章，從文章中找出答案，做完題目后，把文章再讀一遍，對所做答案在進一步進行審查。

　　三、初三英語寫作方法指導

　　初三英語的寫作技巧和學習方法一般有以下幾種方式：

　　(1)作文寫作過程中，要掌握常用的過渡性詞語,例如：表示并列的both...and,either...or;

　　(2)要完全理解和記憶在作文中經(jīng)常出現(xiàn)的萬能句式，比如說It takes sb. 時間 to do...;

　　(3)要熟悉作文的寫作步驟，依次是審題、列提綱、寫作、復查和譽抄;

　　(4)在寫作文時要學會給作文列提綱;

　　如果學生能夠根據(jù)以上的寫作方法和技巧，并且經(jīng)過反復的寫作磨練，想要寫出一篇好的英語作文是不難的。

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