提高孩子成績(jī)的方法
提高孩子成績(jī)的方法，如何提高孩子的成績(jī)是作為一個(gè)老師應(yīng)該知道的，相信經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀的孩子往往都有以下7個(gè)好習(xí)慣，請(qǐng)看下面：
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣
現(xiàn)在很多學(xué)生都比較早熟，有的甚至?xí)䦟?duì)老師講，“你再懲罰我，我就去告校長(zhǎng)，讓他開(kāi)除你，讓你沒(méi)有工作!”
是的，教師雖然也是一份職業(yè)，但是老師也是孩子的啟蒙者，是孩子在人生道路上的一個(gè)重要引領(lǐng)者。
家長(zhǎng)也不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)不適應(yīng)某個(gè)老師就到學(xué)校去要求換老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大后的社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人而改變，現(xiàn)在強(qiáng)硬的家長(zhǎng)以后難道可以要求公司換老板，企業(yè)換領(lǐng)導(dǎo)?
2.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。
3.專(zhuān)心上課的習(xí)慣
課堂的時(shí)間是最寶貴的，老師傳授的不僅是書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，更是在知識(shí)點(diǎn)的講解過(guò)程中體現(xiàn)思考的邏輯。
哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
4.認(rèn)真觀察、積極思考的習(xí)慣
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，且不說(shuō)現(xiàn)在課本上的知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的緊密程度越來(lái)越深，如今的考核標(biāo)準(zhǔn)也從傳統(tǒng)的背書(shū)到靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)變。
觀察是打開(kāi)智慧門(mén)戶(hù)的天窗，從小培養(yǎng)有意識(shí)觀察身邊事物，并做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，善于提出問(wèn)題，積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
5.善于提問(wèn)的習(xí)慣
我們要積極鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6.獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣
很多家長(zhǎng)是陪同做作業(yè)的習(xí)慣。建議對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生可以適度陪同，不要全程盯著看，高年級(jí)的學(xué)生偶爾督促就可以了。
有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……”等等，特別是最近被熱捧的手機(jī)APP“搜題神器”，背著家長(zhǎng)拍照上傳，再把網(wǎng)上的答案抄過(guò)來(lái)就可以了。
這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。
成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生從來(lái)都是重視做作業(yè)的，并且在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考、總結(jié) 。
7.課外主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
課后與課外的學(xué)習(xí)，才是拉開(kāi)同班孩子間差距的關(guān)鍵。毫不夸張地說(shuō)，不管是成績(jī)還是以后人生道路的成功，都來(lái)自于此。但是，許多孩子自制力比較差，在好習(xí)慣形成過(guò)程中，或者在壞習(xí)慣克服過(guò)程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺(jué)走的現(xiàn)象。
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